假如我是巨人(课件).ppt
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（）人。
佛游记中的主人公。
格列佛象他叫格列佛，是经典名著格列想想知知道道格格列列佛佛曾曾经经有有过过哪哪奇奇遇遇吗吗？
巨巨格列佛刚来到小人国的时候，小人格列佛刚来到小人国的时候，小人国的人们害怕他，有的人还向他的身上国的人们害怕他，有的人还向他的身上射箭。
射箭。
但是格列佛却宽厚地原谅了他但是格列佛却宽厚地原谅了他们，小人国的人们对他的做法非常们，小人国的人们对他的做法非常感激。
感激。
渐渐地，小人国的人们和格列佛渐渐地，小人国的人们和格列佛成为了好朋友，有些人还敢在格列佛成为了好朋友，有些人还敢在格列佛的头发里玩捉迷藏的游戏呢。
的头发里玩捉迷藏的游戏呢。
格列佛认为战争不是好事。
阻格列佛认为战争不是好事。
阻止小人国与邻国之间的战争，止小人国与邻国之间的战争，你们认为格列佛是一个什么样你们认为格列佛是一个什么样的巨人呢？
的巨人呢？
善良善良热爱和平热爱和平友好友好问问题题小组合作讨论：
1、你还知道其他有关巨人的故事吗？
2、假如你是一个巨人，你最想做些什么事情呢？
想一想那怎么样才能把自己画得很巨大，像一个那怎么样才能把自己画得很巨大，像一个巨人呢？
巨人呢？
下面的图中，有一个男孩还有一个女下面的图中，有一个男孩还有一个女孩。
想一想怎样将其中的女孩变成巨孩。
想一想怎样将其中的女孩变成巨人？
人？
这是真实生活中的大小。
这是真实生活中的大小。
欣赏并欣赏并回答问题：
通过欣赏，说一说，你通过欣赏，说一说，你喜欢那幅作品？
为什么？
喜欢那幅作品？
为什么？
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小组合作作画：
小组合作，把你们编的巨人的故事画成一小组合作，把你们编的巨人的故事画成一幅画，画完后讲给同学听。
幅画，画完后讲给同学听。
参赛要求：
参赛要求：
1、小组合作，直接用彩色笔用、小组合作，直接用彩色笔用线条表现绘画内容线条表现绘画内容。
2、构图饱满，体现高大与矮小、构图饱满，体现高大与矮小的对比。
的对比。
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