最新部编版七年级语文语文常识及名篇名著训练经典题目含答案1.docx
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最新部编版七年级语文语文常识及名篇名著训练经典题目含答案1
最新部编版七年级语文语文常识及名篇名著训练经典题目（含答案）
（1）
一、初中语文常识及名篇名著
1．下列关于文化、文学常识的表述，有误的一项是（ ）
A. 成语“门庭若市”“无人问津”，分别出自于《战国策》《桃花源记》。
B. 契诃夫，被誉为“世界短篇小说之王”，代表作有《变色龙》等，他与《假如生活欺骗了你》的作者普希金，都是俄国作家。
C. 古人对年龄有特定的称谓，按从小到大的排列有：
“弱冠”“而立”“不惑”“花甲”“天命”。
D. 古诗词中常可见到“节气”的身影，如“露从今夜白，月是故乡明”“微雨众卉新，一雷惊蛰始”分别写到了“白露”“惊蛰”两个节气。
【答案】C
【解析】【分析】ABD表述正确。
C“弱冠”是二十岁，“而立”是三十岁，“不惑”是四十岁，“花甲”是六十四，“天命”是五十岁。
故按从小到大的正确排序应为：
“弱冠”“而立”“不惑”“天命”“花甲”。
故答案为：
C
【点评】此题考查对文学和文化常识掌握的能力。
考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识以及称谓、历法、职官、地理、礼俗、文化典籍等。
解答这类题目，要求学生熟记学过的名家名篇的介绍和有关的文化常识。
2．名著简答题。
（1）鲁迅评论吴承恩《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，是说书中众多神魔精魅都具有人的情感，结合小说中的具体情节说说猪八戒的人情味。
（2）《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是一个钢铁般的战士，请举一例说说他经历的磨难及怎样面对的。
【答案】
（1）示例1：
在高老庄时，耕田耙地，收割天禾，表现得很勤快；示例2．取经路上与孙悟空协力合作，虽不时偷懒，有时立场不坚定，但仍是孙悟空得力的助手。
（2）示例1：
保尔在与波兰人战斗中受重伤；英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗。
示例2：
筑路过程中，保尔患病濒临死亡；在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。
示例3：
保尔失去工作和战斗能力想自杀；经过思想斗争，发奋读书，想通过文学重返战斗行列。
【解析】【分析】
（1）根据具体的故事情节把猪八戒的优缺点写出即可。
猪八戒，因为他憨厚，具有人的七情六欲，不隐藏自己的喜好和缺点等。
如：
猪八戒最富有人情味。
在高老庄时，耕田耙地，收割田禾，表现得很勤快。
取经路上，与孙悟空协力合作，虽不时偷懒，有时立场不坚定，但仍是孙悟空最得力的助手。
（2）要求学生结合原著内容，根据具体的故事情节，写出保尔是一个钢铁般的战士即可。
如：
他特别喜欢读《牛虻》、《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。
在一次激战中，他的头部受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。
他的身体状况使他不能再回前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作。
他做团的工作、肃反工作，并忘我地投入到艰苦的体力劳动中去。
特别是修建铁路的工作尤为艰苦;秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁。
故答案为：
⑴示例1：
在高老庄时，耕田耙地，收割天禾，表现得很勤快；示例2．取经路上与孙悟空协力合作，虽不时偷懒，有时立场不坚定，但仍是孙悟空得力的助手。
⑵示例1：
保尔在与波兰人战斗中受重伤；英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗。
示例2：
筑路过程中，保尔患病濒临死亡；在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。
示例3：
保尔失去工作和战斗能力想自杀；经过思想斗争，发奋读书，想通过文学重返战斗行列。
【点评】⑴《西游记》中的主要人物是唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧，要熟悉它们的性格和相关故事。
⑵《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是一个非常重要的形象，要了解他相关的生活经历。
3．罗家伦在《学问和智慧》里写道：
“有智慧的人……纵然研究一个极小的问题，也能探骊得珠，找到核心所在；其问题虽小，而其映射的范围，却往往甚大。
”请参与下面一些小问题的探究活动，尝试开启自己的智慧之门。
（1）【诗歌里的“智慧”】唐宋诗词中，常常写到各种自然景物。
透过这些景物，我们常常可以了解到大自然的一些规律。
下面两句诗，都反映了一定的物候现象，请探究形成这种物候现象的原因。
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
（2）【经典里的“智慧”】朱光潜先生说，读小说不能仅仅读故事，更要通过感悟、品味、欣赏，读出故事背后的诗意。
这诗意就是对社会与人生深刻而独到的发现和认识。
《格列佛游记》第三章描写了小人国用比赛绳技的方法来选拔官员，作者这样设计的用意是什么呢？
（3）【生活里的“智慧”】现代社会，广告无处不在。
有些广告，带来了良好的经济效益、社会效益；也有一些广告，给社会、生活带来了不良影响。
下面是部分产品的广告，这类广告在设计上有何共同点？
反映了商品广告中在汉字使用上的什么问题？
请谈谈你对这类广告创意的看法。
衣衣不舍——某洗衣店广告 步步糕升——某蛋糕广告
油备无患——某风油精广告 万室具备——某房产公司广告
【答案】
（1）纬度差异。
北方边塞纬度较高，天气寒冷，所以八月当中原大地尚处夏季时已大雪纷飞。
（2）用意：
借此抨击了当时英国宫廷大臣们的昏聩无能，讽刺了高官厚爵获得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸，揭露了当时社会制度的腐朽。
（3）共同点：
都是用“谐音”给成语改头换面，反映了商品广告中在汉字使用上的不规范问题。
。
这类广告，利用人们耳熟能详的成语来吸引消费者眼球，固然能带来一定的经济效益，但是，实质上是对我国传统文化的亵渎，会给汉字的规范、文明的传承带来不良影响，必须加以禁止。
【解析】【分析】
（1）注意找到题中提示的关键答点“物候现象”，首先根据所学知识了解什么是“物候现象”，再根据语句的内容分析，第一句的现象是由于“物候现象”有“高下差异”，第二句的现象是由于“纬度差异”。
（2）根据所读所记，仔细回顾《格列佛游记》描写了小人国用比赛绳技的方法来选拔官员的情节内容，从小说批判性主题来分析此情节的讽刺效果。
（3）仔细观察几则广告的内容，不难发现他们的共同点都是改用成语，从这些做法，对汉字的正确使用的影响来表达自己的意见。
故答案为：
（1）纬度差异。
北方边塞纬度较高，天气寒冷，所以八月当中原大地尚处夏季时已大雪纷飞。
（2）用意：
借此抨击了当时英国宫廷大臣们的昏聩无能，讽刺了高官厚爵获得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸，揭露了当时社会制度的腐朽。
（3）共同点：
都是用“谐音”给成语改头换面，反映了商品广告中在汉字使用上的不规范问题。
。
这类广告，利用人们耳熟能详的成语来吸引消费者眼球，固然能带来一定的经济效益，但是，实质上是对我国传统文化的亵渎，会给汉字的规范、文明的传承带来不良影响，必须加以禁止。
【点评】
（1）本题考查理解诗句内容探究道理。
答题时应注意，“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
”一句写北方下雪早的特点，体现物候现象和维度的高低有关的科学道理。
（2）本题考查理解名著情节安排的用意。
答题时应注意，要透过现象看本质，《格列佛游记》第三章描写了小人国用比赛绳技的方法来选拔官员，用极其荒唐可笑的故事情节，影射讽刺英国宫廷大臣们的昏聩无能和丑恶嘴脸，揭露了当时社会制度的腐朽。
（3）本题考查分析规范使用广告宣传语。
答题时应注意，广告宣传属于公共用语，要符合现代汉语运用的规范要求，从这个角度，结合具体的例子和造成的不好影响来阐述见解。
4．班级举行“走进文学人物画廊”的活动，请你参加并完成小题。
（1）主人公是一部作品的灵魂。
请根据所给材料，写出相关作品人物的名称。
①他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。
②我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。
③抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。
④酱赤的脸受着太阳光又加上酒力，个个难看不过，像就会有殷红的血从皮肤里迸出来似的。
（2）读小说就是读社会。
请根据下面图片所体现的情节，说说作品反映了怎样特定的社会背景。
（3）读小说就是读自己。
请从1题的四个文学形象中任选一个，结合自己的阅读理解和生活感悟，用所给句式说一段话。
（不少于80字）
【答案】
（1）①闰土；②于勒；③祥子；④旧毡帽朋友。
（2）图中表现的是叶圣陶《多收了三五斗》中米行粜米的情形。
旧毡帽朋友们丰收后满怀希望而来，很快就失望而去，反映了当时洋米洋面倾销、地主剥削和高利贷盘剥税卡林立的社会环境，揭示了帝国主义侵略、工厂倒闭、农民抢米等社会现实。
（3）我想对闰土说，从你悲苦的脸上我看到了旧中国农民深重的灾难，你用一声“老爷”筑起一道心墙，隔离了少年的伙伴，也隔离了海边碧绿沙地上的那个“英雄少年”；你把自己的命运交给神灵，从此不再有“希望”，甘心做“一具木偶”。
我问你一句：
“你的现在注定就是永生的未来吗？
”
【解析】【分析】
（1）本题考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力的能力。
分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。
概括时要做到既全面，又要突出重点，根据文中情节可知人物形象。
本题需要注意平时对名著中主要人物形象的把握。
（2）图中表现的是叶圣陶《多收了三五斗》中米行粜米的情形。
结合原文内容和图片写出当时的时代背景。
（3）本题考查的是对文章人物形象的把握。
解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。
可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。
选择自己熟悉的人物形象，结合人物形象特点，写出自己的阅读理解。
故答案为：
（1）①闰土；②于勒；③祥子；④旧毡帽朋友。
（2）图中表现的是叶圣陶《多收了三五斗》中米行粜米的情形。
旧毡帽朋友们丰收后满怀希望而来，很快就失望而去，反映了当时洋米洋面倾销、地主剥削和高利贷盘剥税卡林立的社会环境，揭示了帝国主义侵略、工厂倒闭、农民抢米等社会现实。
（3）我想对闰土说，从你悲苦的脸上我看到了旧中国农民深重的灾难，你用一声“老爷”筑起一道心墙，隔离了少年的伙伴，也隔离了海边碧绿沙地上的那个“英雄少年”；你把自己的命运交给神灵，从此不再有“希望”，甘心做“一具木偶”。
我问你一句：
“你的现在注定就是永生的未来吗？
”
【点评】第二题考查了学生图文转化的能力。
做此题要求仔细观察图画，注意每一个细节，如图画中的文字等，并联系题目要求，注意联想和想象。
5．中华民族的灿烂文化中，富有浓郁民俗特色的传统节日源远流长，五色斑斓。
（1）请根据诗意填写上相应的传统节日，使诗句完整。
A．燕子来时新社，梨花落后________。
B．年年________风兼雨，似为屈原陈昔冤
C．爱________三五风光，月色婵娟，灯火辉煌
D．忆对________丹桂丛。
花在杯中。
月在杯中。
（2）请写出一句描写重阳节的诗句，并指出诗句中涉及的节日风俗。
【答案】
（1）清明；端午；元宵；中秋
（2）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
风俗：
登高插茱萸。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
风俗：
登高。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
风俗：
赏菊喝菊花酒。
【解析】【分析】
（1）本题考查学生根据诗句填写传统节日的能力。
A句出自宋代晏殊的《破阵子·燕子来时新社》，诗句应为“燕子来时新社，梨花落后清明”；B句出自宋代赵蕃的《端午三首》，诗句应为“年年端午风兼雨，似为屈原陈昔冤”；C句出自元代的《折桂令·元宵》，诗句应为“爱元宵三五风光，月色婵娟，灯火辉煌”；D句出自宋代辛弃疾的《一剪梅·中秋元月》，诗句应为“忆对中秋丹桂丛。
花在杯中。
月在杯中”。
据此填写即可。
（2）本题考查传统的记忆型默写题。
要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。
有关重阳节的诗句如：
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
涉及的风俗是登高插茱萸。
故答案为：
（1）清明；端午；元宵；中秋。
（2）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
风俗：
登高插茱萸。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
风俗：
登高。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
风俗：
赏菊喝菊花酒。
【点评】
（1）中国的传统节日形式多样，内容丰富，是中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。
传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。
中国古代的这些节日，大多数与原始信仰、天象物候、历法、数学以及后来划分出的节气有关。
中国的传统节日有除夕（腊月最后一天）、春节（正月初一）、元宵节（正月十五）、清明节（阳历：
4月5日前后）、端午节（农历：
五月初五）、中秋节（农历：
八月十五）、重阳节（农历：
九月九）。
（2）从远古先民时期发展而来的中华传统节日清晰地记录着中华民族丰富而多彩的社会生活文化内容，乃中华民族特有的特色节日。
表现节日的诗句有很多，春节：
1、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
——（宋）王安石《元日》；2、昨夜斗回北，今朝岁起东。
——（唐）孟浩然《田家元日》。
重阳节：
1、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
——（唐）杜甫《登高》；2、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
——（唐）王维《九月九日忆山东兄弟》。
中秋节：
1、举头望明月，低头思故乡。
——（唐）李白《静夜思》；2、但愿人长久，千里共婵娟。
——（宋）苏轼《水调歌头》。
6．按要求填空。
（1）《你是人间的四月天》的作者是________，福建闽县（今福州）人，建筑师、________、________。
（2）诗中从听觉到视觉总写“你是人间的四月天”的特点的诗句是：
________/________。
（3）诗中运用动态的词语表现早春湿润的感觉的诗句是：
________/________，________。
【答案】
（1）林徽因；诗人；作家
（2）笑响点亮了四面风；轻灵；在春的光艳中交舞着变
（3）黄昏吹着风的软，星子在；无意中闪；细雨点洒在花前
【解析】【分析】⑴文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以，也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。
⑵《你是人间的四月天》从听觉到视觉总写“你是人间的四月天”的特点的诗句是在诗歌的第一节，具体的诗句是“笑音点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变”。
⑶《你是人间的四月天》这首诗中运用动态的词语表现早春湿润的感觉的诗句是在诗歌的第2节：
黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。
故答案为：
⑴林徽因；诗人；作家
⑵笑响点亮了四面风；轻灵；在春的光艳中交舞着变
⑶黄昏吹着风的软，星子在；无意中闪；细雨点洒在花前
【点评】⑴本题考查对文学常识的识记。
答题时应注意，牢记并正确书写作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、主要作品主题及风格、流派等。
⑵本题考查理解型默写。
答题时应注意，理解性默写则要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。
注意不要出现错别字。
⑶本题考查理解型默写。
答题时应注意，理解性默写则要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。
注意不要出现错别字。
7．班里举行“猪年话猪”语文活动，同学们搜集了以下材料。
作为六畜之一，十二生肖之尾，猪在中国传统文化中代表着财富和吉祥。
想想我们小时候用来攒钱的零钱罐，是不是大多为胖乎乎的小猪造型？
最迟在新石器时代初期，人们成功地将野猪驯化为家猪，猪从而成为人类最早驯养的家畜之一。
进入父系氏族社会后，人们常以所拥有的猪的数量多寡来作为标度地位和富裕程度的一个主要标尺。
因此，猪也就成为了财富的代名词。
胖乎乎的小猪憨态可掬，一向被视为吉祥的象征。
唐代，猪是莘莘学子祈求金榜题名的吉祥物。
相传进士们相约，如果以后他们中间有人出将入相，才要请同科的书法家用朱笔将此人的名字题于大雁塔上，因“猪”与“朱”，“蹄”与“题”谐音，所以每当有人赶考，亲友们都赠送红烧猪蹄，预祝“朱笔题名”，后来这一作法逐渐演变成人们在新年时互赠火腿的习俗。
（1）小宇采用部首查字法查“畜”字，应查的部首为________；在“作为六畜之一”一句中，“畜”字的读音是________。
（2）阅读以上文字，找出下列表述有误的一项是（ ）
A. “猪在中国传统文化中代表着财富和吉祥”这句话的主干是“猪代表财富和吉祥”。
B. “憨态可掬”“莘莘学子”“出将入相”三个短语的结构都不相同。
C. 划线词“驯化”“驯养”“标度”“标尺”的词性相同，都是动词。
D. “如果以后他们中间有人出将入相，才要请同科的书法家用朱笔将此人的名字题于大雁塔上”一句中的“才”应该改为“就”。
（3）古典文学名著《西游记》里的猪八戒，以鲜明的形象给我们留下了深刻的印象。
请完成下边的人物资料卡片。
人物
猪八戒
下凡前的天界官职
①________
武器
②________
取经成功后的封号
③________
【答案】
（1）田；chù
（2）C
（3）天蓬元帅；九齿钉耙（九齿钉钯）；净坛使者
【解析】【分析】
（1）用部首查字法查“畜”字，应查的部首为“田”；在“作为六畜之一”一句中，“畜”字的读音是“chù”。
（2）C项有误。
“标尺”是名词，不是动词。
（3）在《西游记》中，猪八戒还有以下几个名号：
①天蓬元帅：
在天庭中，主管天河，手下还有几十名天神猛将，地位很高，被玉皇大帝封为“天蓬元帅”。
②猪悟能：
猪八戒在天庭因调戏嫦娥，被罚下了人间，投错了猪胎，便以“猪”为姓，因为他将来注定是要成为唐僧的弟子，与悟空同辈，观音菩萨给他取了法名“悟能”，因此叫“猪悟能”。
③净坛使者：
唐僧师徒取经功德圆满，因猪八戒在取经过程中贪吃好睡，玩心未泯，故如来封他为“净坛使者”。
故答案为：
⑴田；chù；⑵C；
⑶天蓬元帅；九齿钉耙（九齿钉钯）；净坛使者
【点评】⑴本题考查汉字的部首及常见基础字读音的辨析能力。
考生要注意基本知识的理解和掌握，对形近字、多音字、形声字要多加留心，注意辨识、熟记和积累。
⑵本题考查语法知识和病句的修改能力和辨析能力。
考生要注意平时基本语法知识的学习和掌握，对选项的内容要逐项审读，仔细辨析，判断正误。
⑶本题考查对名著的阅读能力。
考生要注意名著常见的考点：
作者、人物、情节、体裁、片段等的掌握，名著的考查常是多元的、具体的、细致的，因此要求考生要阅读原著。
8．五月，南京的初中生又迎来了一年一度的语文盛会——“汉语周”。
初三学生小可和轩轩结伴来到“汉语之星”大会的现场，参与答题活动。
灯谜题
谜面：
天女织彩霞（打南京一特产）
谜底：
对联题
上联：
乌衣巷
下联：
诗词题
春风知别苦，不遣________青。
——李白《劳劳亭》
A．松枝 B．柳条
（1）小可一下就猜出了灯谜的谜底是“云锦”。
她对轩轩说：
“天女纺织，用的是云；________，绚烂绮丽，所以谜底是‘云锦’。
”请用一个主谓短语补全小可的话。
（2）完成对联题时，小可和轩轩先后写下了“雨花石”“莫愁湖”“黄山路”“白鹭洲”等，他们对“白鹭洲”最满意。
请运用对联知识做比较，说说“白鹭洲”好在哪里。
①与“雨花石”相比，“白鹭洲”好在：
________。
②与“莫愁湖”相比，“白鹭洲”好在：
________。
③与“黄山路”相比，“白鹭洲”好在：
________。
（3）轩轩成功地选择了“柳条”作为诗词题的答案。
他很喜欢这两句诗，想将其嵌进给小可的毕业留言中。
请你替轩轩写一段留言。
（不超过50字）
【答案】
（1）彩霞似锦
（2）意思相关，上下联都是地名；词性相对，“白鹭”对“乌衣”，“洲”对“巷”，十分贴切；平仄相协，末字“洲”是平声，符合对联的要求
（3）三年同窗，分别在即，真希望“春风知别苦，不遣柳条青”，好朋友永远在一起。
【解析】【分析】
（1）本题考查短语类型和根据语境补齐句子。
主谓短语由两个词语组成，前者的动作的发出者，后者是前者发出的动作。
根据谜面可知，因为天女纺织用云，而天边的彩霞就是锦缎一样，所以谜底是云锦。
据此可拟写为：
彩霞似锦。
（2）本题考查拟写对联。
对联分上下两联，两联字数同，语义相关，相对应的词语词性一致，平仄相协。
乌衣巷是地名，白鹭洲也是地名，语义相关。
白鹭与乌衣，洲与巷都为名词，词性相对。
巷为仄声，洲为平声。
符合平仄相协的要求。
（3）本题考查语言表达，为开放类试题，不要求统一答案，言之成理，符合题目的要求即可。
作答本题时，只需引用题目中给出的诗句，表现出自己对同学的依依惜别之情即可。
故答案为：
（1）示例：
彩霞似锦
（2）示例：
①意思相关，上下联都是地名。
②词性相对，“白鹭”对“乌衣”，“洲”对“巷”，十分贴切。
③平仄相协，末字“洲”是平声，符合对联的要求。
（3）示例：
三年同窗，分别在即，真希望“春风知别苦，不遣柳条青”，好朋友永远在一起。
【点评】⑴本题考查短语类型。
在一个句子中，宾语是动作的接受者，也可以说是支配对象。
主谓短语由两个成分组成。
前一个成分的功能是提出主题，称为主语；后一个成分对主题加以陈述，称为谓语。
据此造句即可，为开放类试题，不要求统一答案。
⑵本题考查拟写对联的能力。
解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如上下联字数相等，词句对仗，词性相同，语意相关等，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面。
上联结构为：
人名加事迹，补写的句子也应符合这个格式。
⑶语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。
所以，我们应该认真对待这方面的训练。
9．《名人传》是《语文课程标准》推荐的课外读物，根据你对这部名著的阅读，回答以下两个问题。
（1）这部名著是法国著名作家________的作品。
它叙述了贝多芬、________、列夫·托尔斯泰苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。
（2）请概括叙述其中一位名人的一个典型事例。
【答案】
（1）罗曼·罗兰；米开朗琪（基）罗
（2）1824年5月7日，贝多芬在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会，获得空前的成功。
当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈的鼓掌欢迎。
贝多芬在终场后感动得晕了过去。
【解析】【分析】对于名著，我们要做到真阅读，用心读，不仅要带着笔做批注，做笔记，还要用心去思考，深刻理解名著的情节及它的写作的意图。
只有这样，我们对于名著的阅读才会真正有所得。
故答案为：
1824年5月7日，贝多芬在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会，获得空前的成功。
当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈的鼓掌欢迎。
贝多芬在终场后感动得晕了过去。
【点评】这是对文学及名著的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著加以了解和牢记，尤其是名著里的主要知识点要牢记，并熟记名家的作品。
10．班级正在展“勇于担当，兼济天下”的主题活动，根据要求逐项完成以下任务：
（1）【观点论述】活动中，同学们观看了央视播放的纪录片《天国工匠》第八集“大任担当”。
本集介绍了三位大国工匠：
焊接火箭发动机的高级技师高风林、拼接兵马俑的文物修复师马字、手工打造飞机弧线的高级钣金工王伟。
他们在各自的岗位上担起了国之重任，但也都为此在时间、精力等方面做出了牺牲。
观影结束后，“如何看待责任担当”成为大家热议的话题。
请围绕话题，发表议论，写观点、理由及结论。
（80字以内）。
（2）【故事链接】“国家兴亡，匹夫有责”。
上图专我国古代一位在国难面前勇于担当的历史人物有关。
请根据提示，简要叙写这个故事。
（60字以内）
（3）【对联续写】下面有两副未完成的对联，请选择其中的一副，围绕活动丰题，续写下联。
①上联：
能文能武迎挑战
下联：
________
②上联：
苏武牧羊不辱臣子使命
下联
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