大班诚信教案20篇.docx
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大班诚信教案20篇
《大班诚信教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，大班诚信教案20篇！
做个守信用的孩子大班社会活动教案
活动目标：
1、知道答应别人的事情就应该做到。
2、体验守信用给别人带来的愉快情绪。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
准备手偶小兔、兔妈妈、小狗各1个。
准备学习包内容。
活动过程：
1、观看学习包中的图片，听故事，理解“答应别人的事情就应该做到”。
（1）完整听故事，理解故事大意。
（2）利用木偶演示，分别欣赏故事，帮助幼儿分析小兔明明不信用给别人带来的不愉快感受，明明妈妈守信用给别人带来的愉快情绪。
观看、欣赏故事前半部分，提问：
明明答应了乐乐什么事？
他做到了吗？
小狗乐乐为什么很难过？
讨论：
什么是守信用？
观看、欣赏故事后半部分，提问：
明明妈妈答应了什么事？
她做到了吗？
明明和乐乐玩到了明明妈妈做的玩具降落伞，有什么感受？
2、教师举例，让幼儿判断怎样做才是好孩子。
（1）红红答应妈妈上街不乱买东西，可是一到商店，红红看见了漂亮的布娃娃，非要妈妈买，不买就大哭大闹。
她这样做对吗？
为什么？
应该怎样做？
（2）花花答应丽丽带《十万个为什么》的书给丽丽看，第二天，花花就把书带来给丽丽看了。
她做得好吗？
为什么？
（3）谁是守信用的好孩子？
3、交流活动：
让幼儿说说自己平时守信用的事。
4、小结：
以后都应做守信用的好孩子，答应别人的'事就要做到。
活动反思：
我们开展的社会活动《做守信用的孩子》，活动目标是理解守信用的重要性，在生活中做守信用的人。
明白在生活中答应别人的事应该做到，体验守信用给别人带来的愉快。
本次活动，通过创设木偶表演、讨论猜想、绘画等形式。
整个活动以木偶表演的形式贯穿故事始终，引导幼儿学习、观察、讨论，让幼儿进一步理解守信用的重要性。
本次活动分三个环节完成，层次清晰。
诚实守信做文明幼儿园教案
活动目标：
1、让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，培养学生诚实守信的习惯，做一个诚实守信的文明学生。
2、在活动过程中,培养学生与他人交流、合作的能力。
3、在活动过程中,营造团结互助、尊重他人等良好的礼仪氛围、
设计思想：
通过《狼来了》的故事引入“诚实守信，做文明小学生”主题班会的主题，以“课前搜集、课中展示、课后选择名言”让学生感受诚实守信的意义和警戒性，通过讲述两个名人的诚信小故事（《宋庆龄奶奶的故事》和张瑞敏砸冰箱事件告诉孩子“诚实守信”对一个人的成长和成功都极其重要，伟人和名人都能够勇敢地正视自己的错误，更何况我们？
然后又通过身边的小故事《借橡皮》回归到学生的实际生活，进而让孩子寻找和分析生活中的不诚实守信或者不文明的现象和人，已达到教育的'目的。
对于小学生来说到底应该怎样做才是诚实守信，做文明的小学生？
我又设计了由主持人带领全班同学学习我校的“双十条”中的培养学生诚实守信的习惯，让学生明确准则。
为了践行诺言，最后让学生在“诚实守信，做文明小学生”的倡议书上签名，并选择自己的一条诚实守信的格言以激励自己的言行。
全班学生在丁晓红演唱的《诚信中国》歌曲的同时在倡议书中签名中结束主题班会。
活动准备：
1、课前布置收集、阅读有关名人诚实守信的故事和他们的名言。
利用活动课的时间到资料室查找并摘录有关诚实守信的名言及故事，做好发言准备。
2、学生从以下几个方面做好准备：
（1）讲故事；（3）小品；
3、背景设计：
在黑板上用彩色粉笔书写“诚实守信，做文明小学生”字样。
4、“诚实守信，做文明小学生”倡议书一份。
活动过程：
（一）引入班会主题
老师：
今天呢，我们上一节“诚实守信、做文明小学生”的主题班会课，这节课将由张玉坤和张一凡来主持，大家欢迎了。
甲、乙：
大家上午好！
甲：
今天呢由我和张玉坤来主持本周的主题班会。
乙：
同学们喜欢听故事吗？
我们给大家带来了《狼来了》的故事，看完后同学们想想为什么最后农夫们不相信放羊娃的话？
甲：
故事讲完了。
为什么最后农夫们不相信放羊娃的话？
甲：
是啊，这个故事告诉大家做人应该讲诚信，不可以通过说谎来达到自己的目的，要做一个文明的小学生。
乙：
只要有内心诚实，才能善待父母，善待朋友。
让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福！
我们今天的班会主题是：
合：
“诚实守信，做文明小学生”。
（二）活动展开1、讲解诚信意义。
甲：
那什么是诚信呢？
乙：
诚，即真诚、诚实；信，即遵守承诺、讲信用。
就是说老实话、办老实事、做老实人。
2、展示诚信名言。
甲：
说到“诚信”，它是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。
诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。
那我们先来欣赏一下名人是怎么理解的诚信。
下面请同学们在小组内交流课前搜集的一些关于“诚实守信”的名言。
甲：
哪个小组先来汇报？
乙：
我也搜集了一些关于诚信的名言。
读大屏幕
3、讲述诚信故事
乙：
诚信是中华民族的传统美德。
几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。
谁愿意讲一讲课前准备好诚实守信的故事。
乙：
听完这个故事？
你有什么想法？
甲：
刚才张继轩同学讲了一代伟人宋庆龄奶奶的故事。
大凡获得成功的人，都是保持诚实守信的好习惯。
谁再来讲一个现代社会诚实守信的故事？
乙：
“诚实守信”对一个人的成长和成功都极其重要。
这些伟人、名人正是养成了诚实守信的好习惯，最终成就了他们伟大的一生。
他们都能够诚实守信，更何况我们？
甲：
是啊，“好习惯，益终身”。
良好的行为习惯对于我们小学生来讲，尤为重要。
4、演绎身边不诚信的故事
甲：
从下面的小品《借橡皮》中，你能看懂什么呢？
下面有请黄虹彩和孙晓雯带来的小品。
甲：
谁来告诉孙晓雯她应该怎么做？
学生交流思考回答
乙：
同学们一定要注意做事要讲信用，借东西及时归还。
甲：
可是，在我们的身边还存在着一些不诚实、不守信、不文明的现象。
（比如：
地上的字纸、文化墙破损处、黑板报被擦了、平时抄别人的作业，考试作弊，借别人的东西不及时归还或装作忘记，违反课堂纪律不肯承认……）
甲：
好！
同学们讨论的真热烈！
看来生活中的确有不诚信的现象。
谁来说一下？
乙：
如何在学习和生活中做到“诚实守信，做文明小学生”呢？
请同学们分小组讨论。
（三）活动小结
1、学习“双十条”中的诚实守信的习惯。
甲：
是啊，在平时的学习和生活中我们应该说实话，讲信用做一个文明的小学生。
那作为小学生到底应该怎样做呢？
让我们一起回顾一下我校双十条中关于培养学生诚实守信的内容。
乙：
某某来读一下。
2、践行“诚实守信，做文明小学生”
甲：
诚信，是全社会关心的话题。
其实，在道德认知上，同学们是能够作出正确的判断的。
但往往在实践上，同学们就未必能遵守道德准则了。
为此我们制订了“诚实守信，做文明小学生”倡议书。
下面由班长宣读“诚实守信，做文明小学生”倡议书。
乙：
为了践行自己的诺言，有请全班同学以小组为单位在“诚实守信，做文明小学生”倡议书上签名。
（放歌曲）
3、选诚信名言作为自己的座右铭。
甲：
还请同学们课后整理关于“诚实守信”的名言，并选其中一句作为自己人生的座右铭，时刻提醒着自己的言行。
4、结束语：
乙：
让我们履行自己的诺言，在学习和生活中将诚信进行到底，做文明小学生。
甲：
就像《诚信中国》里所唱的那样，你说话算话，我一诺千金，你一言九鼎，我一言为定，天下的人和诚信，诚信的中国才能心想事成，前程似锦。
班主任：
就让我们以本次主题班会为契机，在以后的学习和生活中诚实守信，做文明小学生。
谢谢同学们的热情参与。
（同学们以热烈的掌声结束班会。
）
【篇一：
做一个诚实的孩子（大班教案）】
做个诚实的孩子（大班教案）
教学目标：
1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。
应该做个诚实的人。
2、教育幼儿在日常生活中不说谎。
教学重点：
让学生懂得诚实的重要性，使学生养成“诚实”的好品质。
教学难点：
教育学生愿意做一个诚实的好孩子。
不说谎话。
教学准备：
（狼来了）、有关视频
活动过程：
老师：
小朋友们，早上好啊。
学生：
老师好。
老师：
嗯，真乖。
今天啊，老师给你们带来一个关于放羊娃的小故事喔，小朋友们，想听么？
学生：
想听.......
老师：
那小朋友们可要认真听，老师等会儿啊，会有一些小问题问你们的，看你们谁最认真，好不好？
学生：
好。
老师：
从前，在一个小村庄里，住着一个调皮的放羊娃，他每天早上把羊群赶到山坡上吃草，自己躺在草地上优哉游哉地晒太阳，傍晚再把羊群赶回家。
一天，放羊娃躺着草地上，看着云朵慢悠悠的飘过，觉得很无聊，突然想和下面村子里的人开个玩笑。
于是，他爬到树上，朝着山下大叫：
“救命啊！
狼来了！
”
村子里的人听到放羊娃的叫声，马上停下手里的活，扛着锄头，铁锹跑到山上，着急的问他：
“狼在哪里啊？
你有没有受伤？
”
看着满头大汗的村人们，放羊娃忍不住哈哈大笑起来：
“哈哈哈，太好玩了，根本就没有狼，我是骗你们的。
”大家一听，都生气的离开了。
过了几天，放羊娃又觉得无聊，就又大声喊；“狼来了。
”善良的村民们听见叫声又一次相信了他，都拿着工具跑来救他，却发现放羊娃又在骗人，大家都生气地回去干活了。
有一天，放羊娃又到坡上放羊，这次啊，狼真的来了！
大灰狼张大了嘴巴，扑向羊群。
放羊娃吓坏了，他拼命地大喊：
“快来人啊，狼来了！
”
可是，村民们都没有理睬他，大家只是笑笑说：
“哎，说谎的放羊娃又在骗我们啦！
”结果，放羊娃的羊都被大灰狼吃掉了，从此，放羊娃再也不敢撒谎了。
老师：
小朋友们，故事听完了，那老师就开始问你们问题啦。
老师：
村民们后来为什么不相信放羊娃的话呢？
举手回答喔。
学生：
因为放羊娃前面骗了他们。
老师：
哦，因为放羊娃说谎了。
老师：
放羊娃说谎后发生了什么事？
学生：
村民们不再相信他说的话了。
学生：
狼真的来了，并且把他的羊全部吃光了。
学生：
放羊娃再也不敢说谎了。
老师：
那如果放羊娃不说谎会怎么样呢？
学生：
村民们会相信他说的话。
学生：
他的羊群就不会被大灰狼吃了。
老师：
小朋友们真聪明，看来啊，你们都有认真听老师讲。
老师：
那你们通过这个故事，你们都明白了什么呢？
学生：
我们要诚实，不说谎话。
要做一个诚实的好孩子。
老师：
真对，放羊娃由于说谎。
结果，羊全部被狼咬死，自己也差点被狼吃掉，所以我们大家不能说谎，要做一个诚实的孩子。
老师：
同学们表现的真棒，现在就让大家轻松一下，我们来看看这几位小朋友做的对不对呢？
学生：
好。
老师：
你们看这位小朋友，红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得
到落实的夸奖。
老师：
红红对吗？
为什么？
学生：
不对。
因为那不是她自己画的。
她说谎了。
老师：
那她应该怎么做？
学生：
她应该告诉老师是她姐姐画的。
学生：
她应该自己画一幅画给老师看。
老师：
对，红红不应该说谎，从而获得老师的夸奖。
老师：
那再看看这位小朋友，东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说；“不是我撕得。
”你们说东东这样做对吗？
学生：
不对。
老师：
那如果你们是东东，你们应该怎样呢？
学生：
我会告诉妈妈，我把书撕破了。
老师：
真棒，你们没有说谎，大胆的承认了错误，真勇敢。
老师：
大家看这个，小云在路上看见有人掉了钱，她马上捡起来放进自己的口袋里，小朋友们，小云做的对么，她应该怎么做呢？
学生：
不对，她不应该将钱放入自己的的口袋里。
学生：
她应该把钱还给掉钱的人。
老师：
通过这几位小朋友，我们都知道要做一个诚实的孩子。
老师：
我们现在来做几个抢答题。
（1）别人有好玩的
玩具我偷偷的拿走了，还没有人看见，这样做对吗？
学生：
不对......
（2）考试时，有个字不会写，我想翻书看，这样做对吗？
学生：
不对......
（3）晓红捡到一支自己一直很想买的铅笔，她想留下自己用。
学生：
不对......
（4）丫丫把家里的花瓶打烂了，勇敢的向妈妈承认了错误。
学生：
嗯，对的。
（5）考卷上的１００分多神气，在讲评时发现老师少批了一道题，我就不用告诉老师了，反正他又不知道。
学生：
不对......
老师：
那你们是个诚实的孩子吗？
请把自己诚实的表现跟旁边的好朋友说一说，如果你曾经有过不诚实的表现也可以和你的的好朋友说一说，好吗？
老师：
那老师请几位小朋友说说他们不诚实的原因。
学生：
因为害怕被骂，被打。
学生：
不敢说啊，会被惩罚。
老师：
生活中，我们有的小朋友犯了错误怕老师批评。
就说了谎话，这样下去，慢慢就养成了不诚实、爱撒谎的坏习惯，我们要正确对待自己的错误，有了错误能大胆承认，就是诚实勇敢的表现、你们知道今后该怎么做了吗？
学生：
知道了。
老师：
那小朋友们要记得做一个诚实的好孩子。
老师：
最后啊，我们一起来欣赏一首儿歌，好不好？
学生：
好。
播放《好孩子要诚实》
老师：
小朋友们今天表现的真好，给自己鼓个掌，那今天的课就上到这里了，小朋友们再见。
学生：
老师再见。
【篇二：
诚信教案】
社会：
《做个守信用的孩子》
活动目的：
1、知道答应别人的事情就应该做到。
2、体验守信用给别人带来的愉快情绪。
活动准备：
准备手偶小兔、兔妈妈、小狗各1个。
准备学习包内容。
活动过程：
1、观看学习包中的图片，听故事，理解“答应别人的事情就应该做到”。
（1）完整听故事，理解故事大意。
（2）利用木偶演示，分别欣赏故事，帮助幼儿分析小兔明明不信用给别人带来的不愉快感受，明明妈妈守信用给别人带来的愉快情绪。
观看、欣赏故事前半部分，提问：
明明答应了乐乐什么事？
他做到了吗？
小狗乐乐为什么很难过？
讨论：
什么是守信用？
观看、欣赏故事后半部分，提问：
明明妈妈答应了什么事？
她做到了吗？
明明和乐乐玩到了明明妈妈做的玩具降落伞，有什么感受？
2、教师举例，让幼儿判断怎样做才是好孩子。
（1）红红答应妈妈上街不乱买东西，可是一到商店，红红看见了漂亮的布娃娃，非要妈妈买，不买就大哭大闹。
她这样做对吗？
为什么？
应该怎样做？
（2）花花答应丽丽带《十万个为什么》的书给丽丽看，第二天，花花就把书带来给丽丽看了。
她做得好吗？
为什么？
（3）谁是守信用的好孩子？
3、交流活动：
让幼儿说说自己平时守信用的事。
4、小结：
以后都应做守信用的好孩子，答应别人的事就要做到。
【篇三：
《做一个诚实的孩子》主题班会教案】
《做一个诚实的孩子》主题班会教案
狮岭镇杨屋第一小学一
（1）班
活动目标：
1.情感与态度目标：
通过本课的学习，使学生知道诚实是中华民族的传统美德，了解诚实的重要性。
2.知识与技能目标：
在讨论、交流的过程中，使每个同学都能养成诚实的好习惯，并在生活中积极的做到诚实守信。
3.过程与方法目标：
通过听故事、唱儿歌等活动，培养学生积极向上的生活态度，学会与他人分享、合作。
教学准备：
相关教学课件
教学过程：
活动一：
讲故事巧导入
1.今天这节课，老师想先请大家听一个古老的故事。
也许有人已经听过，但老师希望大家能够耐心并专心的把故事听玩，能答应我吗？
既然答应我了，就要说到做到！
2.播放故事《狼来了》
点评：
老师看到很多同学能够耐心地把故事听完，这说明他们能够“说到做到”。
“说到做到”就是守信用。
（板书：
守信用）
3.提问：
这个从中国古代就流传下来的故事，告诉我们什么？
小结：
一个不诚实的孩子，大家都不会再相信他，最后他也会失去所有的一切。
生活中，如果你失去诚信，那么你会失去朋友。
学习时，如果你弄虚作假，那么你会一无所获。
那反过来了？
你会说吗？
活动二：
听故事明道理
1.古代有一位国王要选择继承人，于是他发给每个孩子一粒花种，约好谁能种出最美丽的花就将被选为未来的国王。
当评选时间到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的孩子端着空无一物的花盆前来，最后他却被选中了。
2.提问：
这是什么原因呢？
原来孩子们得到的花种都已经被蒸过，根本不会发芽。
这次国王测试的目的不是为了发现最好的花匠，而是想要看谁是最诚实的孩子。
（板书：
诚实）
活动三：
谈想法明要求
1.同学们，诚实守信是我们中华民族的传统美德，你愿意做一个诚实守信的孩子吗？
平时你怎么学做诚实守信的好孩子呢？
同学小声讨论，全班交流。
2.通过刚才小朋友的交流，老师总结为一下的5点：
（1）答应别人之前先思考。
（2）答应的事情努力做到。
（3）即使承诺，哪怕很小，也要认真完成。
（4）若答应的事确实难以完成，说明原因，并道歉，下次不再犯。
（5）做了错事，勇于承认。
3.谈话：
以上的五点，好像不太容易记。
老师将它变成了一首童谣，这样你能把它记在心里，时刻提醒自己吗？
诚实守信
小朋友们拍拍手，大家一起来行动。
答应别人不反悔，承认错误及时改。
诚实守信记心间，从小做个诚信娃。
把这首童谣小声的说给同桌听一听。
4.小结
同学们，作为一名小学生就要说真话、实话，说到做到，答应别人的事要守信用，这就是老师今天要告诉大家的。
希望大家能够诚实守信，做一个诚实的孩子。
【幼儿园大班教案：
诚实不撒谎】1
【活动目标】
1、通过角色表演来理解故事情节，培养诚实的美德。
2、知道每个人都会有犯错误的时候，只要能勇敢地承认错误，仍然是个好孩子。
【活动准备】
桌子、花瓶、信纸、笔等，幼儿用书、教学挂图。
【活动过程】
一、初步了解故事情节。
1、老师这里有一本书，里面讲的是什么内容呢？
2、请幼儿讲一讲所看到的故事内容。
二、老师讲故事，让幼儿进一步了解故事内容。
1、出示挂图，老师逐图讲述故事内容。
并提问：
故事里的孩子叫什么名字？
他们在谁家里？
他们在玩什么游戏？
在玩游戏的时候发生了什么事情？
列宁是怎么做的？
他后来又是怎么改正的？
三、请幼儿进行角色扮演，体验故事情境。
1、老师在这里布置好了“列宁姑妈家”场景，谁愿意来扮演列宁和他的小伙伴呢？
2、老师做旁白，并指导幼儿适当地做动作。
四、请幼儿仔细体会列宁当时的心情。
1、刚才有许多小朋友扮演了列宁，当列宁说：
“不是我”的时候，他有什么感觉呢？
2、幼儿回答。
老师小结：
列宁回答的声音很轻，因为他感到很内疚。
3、当列宁写信向姑妈承认错误之后，他又有什么感觉呢？
（列宁承认错误之后，他得到了姑妈的原谅，觉得心里舒服多了。
）
五、结合幼儿生活，让幼儿谈谈自己的经历，引导幼儿在做错了事情的时候要勇于承认。
1、你们以前也说过谎吗？
当时心里是怎样想的？
后来又是怎么做的？
鼓励幼儿说出自己的经历的真实的想法。
2、谁能告诉我，小朋友能不能说谎话呢？
小朋友，你们想做一个诚实的小孩子还是一个说谎的小孩子呢？
为什么？
引导幼儿与同伴进行讨论。
3、小结：
其实每个人都有过犯错误的时候，只要能勇于承认自己的错误，并且努力改正，就还是个好孩子。
不过我们不要故意去做错事情哦。
【幼儿园大班教案：
诚实不撒谎】2
教学目的要求
使学生懂得说谎话害处大。
教育学生从小就要做一个诚实的茧子，不要说谨话。
教学过程
一、创设情景．揭示课题。
1。
老师知道小朋友们都爱唱歌。
下面，我们一起泉听一首歌，好不好?
老师还要请同学们一边听一边想：
歌曲中的小朋友是怎样的孩子?
（擂放（好孩于，要诚实）一歌的卡通影礴）
2。
听完后讨论：
歌曲中的小朋友是个怎样的镇子?
小结：
这位小朋友把花瓶打碎后，不说谎话（板书课题：
不说谎话）主动承认了错误，他真是一个诚实的孩子。
我们应该向他学习。
过渡：
也许有的小朋友会问老师．我们为什么要做诚实的孩子呢?
做诚实的孩子有什么好处?
我们看完一段动画片，小朋友就会明白了!
二、学习课文，明白道理。
播放动画片（狼来了）给学生留下整体印象。
2．再次插放动画片（狼来了）．要求学生边看边听边思考：
放羊娃是怎样骗山下人的呢?
放羊娃骗了山下劳动的人几次?
①第一次，放羊娃是怎样骗山下人的?
（用灯片出示文中田三）
（放羊蛙朝着山下大喊：
“狼来了!
”）
②第二次，放羊娃又是怎样骗山下人的'呢，（甩灯片出示文中图三）
（放羊娃又一次说了谎话，山下人再次受骗）
③狼真的来了吗?
（没有，是放羊娃骗山下人玩呢!
）
板书：
骗放羊娃一次又一次地骗人，你觉得他这样做好吗?
为什么?
小结：
放羊娃两次说谎，骗得山下人两次上山，给种田人带来麻烦，耽误了农活。
④（用灯片出示文中图四），请同学们看幻灯，这一次，狼真的来了，放羊娃急得大喊“狼来了”，山下的人听到喊声，上山来了吗?
（没有上山），山下的人为什么没有再上山?
⑤结果怎样?
（狼咬死了许多羊）
学生各抒己见，师相机板书：
不相信
小结：
第一、二次，放羊娃大喊“狼来了”，骗了山下的人，于是山下的人再也不相信放羊娃了。
所以第三次，狼真的来了，尽管放羊娃急得大喊“狼来了”，可山下劳动的人以为放羊娃又在说谎话呢!
因此山下的人没有再上山。
⑥通过学习这个《狼来了》的故事，小朋友们明白了什么道理?
三、联系实际，指导行为。
1．你知道哪些不说谎话的故事，谁愿意讲给大家听一听?
2．老师讲《好孩子，要诚实》的故事。
3．（出示字幕灯片）小朋友，如果遇到下面的情况，你应该怎样做?
①你不小心打碎了学校的玻璃。
②上课听写生字时，你有两个生字不会写。
分学习小组讨论，讨论完后选代表发言。
4．刚才同学们都选择了做诚实、不说谎的孩子，表现都很不错。
老师这儿还有两组灯片，老师想先请同学们来看看鲜一组（出示灯片：
课后“想一想”内容）
①我们就把图中的这个小女孩取名叫小方。
放学后，小方和一位同学在河边玩耍，到了下午6点2分才回到家。
妈妈见到小方，着急地问：
“为什么才回家?
”匠学们，如果你是小方，你会怎样回答妈妈?
（我在外面玩耍忘了时间，所以现在才回家）
师：
听了你真实的回答，妈妈肯定不会责怪你，只会提醒你下次一定要按时回家。
②我们再来看看第二组灯片（出示灯片：
课后“想一想内容）
这个小女孩，我们就叫她兰兰。
打扫完卫生后，兰兰背着书包走出教室，在走廊上拾到一朵大红花，老师已回家了，兰兰只好把大红花带回家。
妈妈看见了，高兴地问兰兰：
“是老师奖的吗?
”小朋友，如果你是兰兰，你会怎样说?
（不是老师奖的，是我在走廊上捡的，老师回家了，我明天交给老师）
小朋友们说的都是实话，你们都是诚实的孩子。
总结：
通过这节课的学习，我们知道了不说谎话，做一个诚实的孩子，能增进同学间的友谊。
如果谁说了谎话，又不屈改正，那他就会失去别人对他的信任。
所以说：
（出示字幕夕片）说谎话害处大。
要做诚实
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