新世纪大学英语视听说1 教案.docx

新世纪大学英语视听说1 教案.docx

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新世纪大学英语视听说1教案

教案1-新世纪大学英语视听说．

案1教新世纪大学英语视听说

一、讲授章节名称：

UnitOneNewfriends,Newfaces--IntroduceYourself学时授课学时：

2二、本章节授课时间：

第7周Allaboutyou一、讲授章节名称：

UnitThreeTalkabouthealth

Change一、讲授章节名称：

UnitFourHomesweethome一、讲授章节名称：

UnitSix

二、本章节授课时间：

第5周授课学时：

2学时称：

职三、本章节授课教师姓名：

学时授课学时：

2二、本章节授课时间：

第9周学时授课学时：

2二、本章节授课时间：

第11周Aroundtheworld一、讲授章节名称：

UnitFive

学时授课学时：

2二、本章节授课时间：

第15周

三、本章节授课教师姓名：

职称：

四、本章节教学目标和教学要求：

称：

职三、本章节授课教师姓名：

称：

职三、本章节授课教师姓名：

学时授课学时：

2二、本章节授课时间：

第13周Yourhealth一、讲授章节名称：

UnitSeven

inEnglishBylearningthisunit,thestudentshouldbeabletotalkaboutthevacation称：

职三、本章节授课教师姓名：

JobsandambitionsUnitEight一、讲授章节名称：

四、本章节教学目标和教学要求：

fluently.四、本章节教学目标和教学要求：

四、本章节教学目标和教学要求：

称：

职三、本章节授课教师姓名：

学时授课学时：

217二、本章节授课时间：

第周学时授课学时：

2二、本章节授课时间：

第17周

Bylearningthisunit,thestudentshouldbeabletointroducehimselforherselfin

Englishfluently.

五、教学重点、难点：

Bylearningthisunit,thestudentshouldbeabletotalkabouttheirfavoritepastimesin

Englishfluently.borrowmoneyinexpresshowtoBylearningthisunit,thestudentshouldbeableto

Englishfluently.

四、本章节教学目标和教学要求：

四、本章节教学目标和教学要求：

EnglishplacesinabletotalkaboutBylearningthisunit,thestudentshouldbe

称：

职三、本章节授课教师姓名：

称：

职三、本章节授课教师姓名：

Speaking,CommunicationLessonA重点:

ingivedirectionstoaskforandlearningthisunit,thestudentshouldbeableByfluently.

五、教学重点、难点：

VideoCourse难点：

LessonB五、教学重点、难点：

五、教学重点、难点：

Englishfluently.四、本章节教学目标和教学要求：

四、本章节教学目标和教学要求：

重点:

LessonASpeaking,CommunicationSpeaking,CommunicationLessonA重点:

Speaking,CommunicationLessonA重点:

五、教学重点、难点：

Englishinhealthtotalkaboutthisunit,thestudentshouldbeableBylearningEnglishprofessionintotalkaboutthisunit,thestudentshouldbeablelearningBy

难点：

LessonBVideoCourse六、结合教学内容选择的主要教学方法和教学手段：

VideoCourse难点：

LessonBVideoCourseLessonB难点：

五、教学重点、难点：

Speaking,CommunicationLessonA:

重点fluently.fluently.

计算机辅助多媒体教学及交际法教学。

Speaking,CommunicationLessonA重点:

VideoCourse难点：

LessonB

六、结合教学内容选择的主要教学方法和教学手段：

六、结合教学内容选择的主要教学方法和教学手段：

六、结合教学内容选择的主要教学方法和教学手段：

VideoCourse难点：

LessonB五、教学重点、难点：

五、教学重点、难点：

计算机辅助多媒体教学及交际法教学。

七、布置的作业及复习思考题：

计算机辅助多媒体教学及交际法教学。

计算机辅助多媒体教学及交际法教学。

六、结合教学内容选择的主要教学方法和教学手段：

Speaking,CommunicationLessonA重点:

Speaking,CommunicationLessonA重点:

（pairworkorgroupwork）1.Review:

Oralpractice:

totalkabouttheweather六、结合教学内容选择的主要教学方法和教学手段：

计算机辅助多媒体教学及交际法教学。

VideoCourseLessonB难点：

VideoCourseLessonB难点：

七、布置的作业及复习思考题：

2.Preview:

UnitTree

七、布置的作业及复习思考题：

七、布置的作业及复习思考题：

计算机辅助多媒体教学及交际法教学。

1.Review:

Oralpractice:

tomakeaself-introduction（pairworkorgroupwork）八、选用教材和主要参考书：

（pairworkorgrouptotalkabouttheirfavoritepastimes1.Review:

Oralpractice:

groupor（pairworkborrowmoneyfromclassmatesOral1.Review:

practice:

to七、布置的作业及复习思考题：

六、结合教学内容选择的主要教学方法和教学手段：

六、结合教学内容选择的主要教学方法和教学手段：

2.Preview:

UnitTwowork）work）七、布置的作业及复习思考题：

1.Review:

Oralpractice:

totalkaboutplaces（pairworkorgroupwork）计算机辅助多媒体教学及交际法教学。

计算机辅助多媒体教学及交际法教学。

视听说教程》第一册（上海外语教育出版社）教材：

《新世纪大学英语2.Preview:

UnitFour

2.Preview:

UnitFive

groupworkordirectionsandgive（pairOral1.Review:

practice:

toaskaskfor2.Preview:

UnitSeven

八、选用教材和主要参考书：

教师手册《新世纪大学英语主要参考书：

视听说教程》第一册work）

视听说教程》第一册（上海外语教育出版社）教材：

《新世纪大学英语《大学英语课程教学要求》（上海外语教育出版社）八、选用教材和主要参考书：

八、选用教材和主要参考书：

2.Preview:

UnitSix

八、选用教材和主要参考书：

七、布置的作业及复习思考题：

（pairworkorgroupwork）1.Review:

Oralpractice:

totalkabouthealth七、布置的作业及复习思考题：

（pairworkorgroupwork）1.Review:

Oralpractice:

totalkaboutprofession

教师手册《新世纪大学英语视听说教程》第一册主要参考书：

视听说教程》第一册（上海外语教育出版社）教材：

《新世纪大学英语视听说教程》第一册（上海外语教育出版社）教材：

《新世纪大学英语视听说教程》第一册（上海外语教育出版社）教材：

《新世纪大学英语2.Preview:

UnitEight

（上海外语教育出版社）《大学英语课程教学要求》九、教学主要内容及教学安排：

教师手册视听说教程》第一册主要参考书：

《新世纪大学英语教师手册视听说教程》第一册主要参考书：

《新世纪大学英语八、选用教材和主要参考书：

教师手册视听说教程》第一册主要参考书：

《新世纪大学英语八、选用教材和主要参考书：

StepOne观看并跟读《大学英语课程教学要求》（上海外语教育出版社）《大学英语课程教学要求》（上海外语教育出版社）教材：

《新世纪大学英语视听说教程》第一册（上海外语教育出版社）《大学英语课程教学要求》（上海外语教育出版社）八、选用教材和主要参考书：

教材：

《新世纪大学英语视听说教程》第一册（上海外语教育出版社）

九、教学主要内容及教学安排：

视听说教程》第一册教师手册主要参考书：

《新世纪大学英语《新世纪大学英语视听说教程》第一册（上海外语教育出版社）教材：

视听说教程》第一册教师手册主要参考书：

《新世纪大学英语

StepOne观看并跟读.读写教程》第一册第二课单词和课文光盘《全新版大学英语-StepTwo观看并模仿九、教学主要内容及教学安排：

StepOne观看并跟读九、教学主要内容及教学安排：

StepOne观看并跟读（上海外语教育出版社）《大学英语课程教学要求》

九、教学主要内容及教学安排：

StepOne观看并跟读教师手册主要参考书：

《新世纪大学英语视听说教程》第一册《大学英语课程教学要求》（上海外语教育出版社）（上海外语教育出版社）《大学英语课程教学要求》

《全新版大学英语-读写教程》第一册第一课单词和课文光盘.九、教学主要内容及教学安排：

九、教学主要内容及教学安排：

StepTwo观看并模仿.听力口语部分视听说教程》第一册光盘Unittwo《新世纪大学英语

StepThree（inEnglish）.

选出代表和其它小组交流分组讨论练习.读写教程》第一册第三课单词和课文光盘《全新版大学英语-StepTwo观看并模仿.读写教程》第一册第四课单词和课文光盘《全新版大学英语-StepTwo观看并模仿StepOne观看并跟读.读写教程》第一册第六课单词和课文光盘《全新版大学英语-StepTwo观看并模仿九、教学主要内容及教学安排：

StepOne观看并跟读StepOne观看并跟读

《新世纪大学英语视听说教程》第一册光盘UnitOne听力口语部分..-读写教程》第一册第五课单词和课文光盘《全新版大学英语

StepThree（inEnglish）.

选出代表和其它小组交流,分组讨论练习．

TopicDiscussion:

IntroduceYourself

VacationUnitTwo一、讲授章节名称：

TopicDiscussion:

Talkabouttheweather

－1－

.

听力口语部分UnitThree视听说教程》第一册光盘《新世纪大学英语

－2－

StepThree（inEnglish）.

选出代表和其它小组交流分组讨论练习,TopicDiscussion:

MyFavoritePastimes

.

听力口语部分UnitFour视听说教程》第一册光盘《新世纪大学英语

－3－

StepThree（inEnglish）.

选出代表和其它小组交流分组讨论练习,TopicDiscussion:

CanIborrow$20?

StepTwo观看并模仿－4－

.口语部分UnitFive听力《新世纪大学英语视听说教程》第一册光盘

StepThree（inEnglish）.

选出代表和其它小组交流分组讨论练习,TopicDiscussion:

Askforandgivedirections

.

听力口语部分UnitSix视听说教程》第一册光盘《新世纪大学英语

－5－

StepThree（inEnglish）.

选出代表和其它小组交流分组讨论练习,TopicDiscussion:

Talkaboutplaces

.

-《全新版大学英语读写教程》第一册第七课单词和课文光盘－6－

StepTwo观看并模仿.口语部分UnitSeven听力《新世纪大学英语视听说教程》第一册光盘

StepThree（inEnglish）.

选出代表和其它小组交流分组讨论练习,

TopicDiscussion:

.-读写教程》第一册第八课单词和课文光盘《全新版大学英语StepTwo观看并模仿－7－

.口语部分UnitEight听力《新世纪大学英语视听说教程》第一册光盘

StepThree（inEnglish）.

选出代表和其它小组交流分组讨论练习,TopicDiscussion:

Talkaboutprofession

详细教案一例：

Unit1NewFriends,NewFaces

1.Teachingaims:

ofexercisesandthreepeoplethroughvocabularylinkto1）Learnmeetnew

listening,speakingandcommunication.

globalcourses,i.e.othersthroughtwovideoto2）Learndescribeyourselfand

viewpointsandcityliving.

2.KnowledgeSkill:

1）Vocabulary:

onlinepenpals;Portuguese;artgallery;blonde;curly;heavyset;

muscular;hazel-colored;light-skinned

others;yourselfandgreetingpeople,introducing2）Usefulexpressionsabout

everydayEnglish;describingpeopleandcommentingonsomeone'sappearance.a.Imajorincomputersciences./I'mamathstudent./Istudyinbioengineering.b.Whatdoyoudoforfun?

/Doyouliketraveling?

/Whatkindofmoviesdoyou

like?

notI'mbooks./When/Ilikereadingcomicmovies.c.Ienjoygoingtothe

time,Iusually…studyingIlike…/Inmyfree

no/Sure,god!

/Gotit./arefriendsfor?

/Goodforyou!

Oh!

MyWhatd.

problems.

3.Teachingimportantpoints

peoplemeetingcommonly-usedexpressionsofthe1）Grasplanguageformsand

anddescribingpeople.

2）Haveacertainunderstandingofspeakingstrategies.

4.Teachingdifficultpoints

Learntomakeconversationsofmeetingpeopleanddescribingpeoplebytheuse

oftheimportantexpressionsinthisunit.

5.TeachingProcedure:

Step1VocabularyLink

bycorrespondnew---friendsthatonlineIntroducetheideaofpenpals

e-mail.Askifanystudentshaveonlinepenpals.Iftherearesomestudentshaving

onlinepenpals,askoneortwotointroducetheirpenpalstotheclass.Presentthe

haveNextinformation.Checkanswers.thefillHavevocabulary.studentsin

studentsworkinpairs.Ifthereisonestudentleft,askhimorhertojoinapairto

－8－

makeagroup.Havestudentsintervieweachotherandfillintheinformation.

Step2Listening

Familiarizestudentswiththenewwords.Askthemtoreadthenewwords

aloudafteryou.Reviewtheideaofonlinepenpals.Tellstudentstolistenand

writetheiranswers.Playtherecordingandcheckanswers.Listenagainand

answerthequestionsaboutthepeople.Checkthecorrectbox.

Step3Speaking

AskstudentshowtheygreetpeopleinEnglishanddirecttheirattentionto

theusefulexpressions.Introducethesituationandpresenttheconversation.Ask

studentstoguesswhetherthey'remeetingforthefirsttime.Listenagainandthen

havethempracticetheconversationwithapartner.Directstudents'attentionto

theusefulexpressionsintheboxandhavethemreadtheseexpressionsaloudwith

theirparents.Givestudentsoneminutetopreparetheirowninformation.Then

havestudentspracticetheconversationwithapartnerusingtheirinformation.

Invitepairstopresenttheirconversationstotheclass.

Step4Communication

Gooverthelistofquestions.Placestudentsingroupsoffiveorsix.Haveone

studentineachgroupstarttoaskanothergroupmemberthelistofquestionsuntil

heorshegetstheanswertothefollow-upquestion.Thenthesecondstudentgoes

onaskinganothergroupmemberthelistofquestionsuntilheorsheanswersYes.

Thenaskafollow-upquestion.Repeatthecycleuntilallthegroupmembershave

finished.

Step5GlobalViewpoints

Beforetheywatch,saythelistofvocabularyitemsaloudasstudentsrepeat

forpronunciationpractice.Ifnecessary,explainthemeaningofthewords.

Explaintostudentsthattheyaregoingtowatchseveralpeopleintroducing

themselvesorothers.Whilewatchforthefirsttime,havestudentscirclethe

correctanswersandchecktogether.Thenwatchagainandaskthemtowritethe

letterofeachstatementnexttothenameofth