网络心得体会8篇.docx
《网络心得体会8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《网络心得体会8篇.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
网络心得体会8篇
教师远程培训学习心得领会
新课程远程研修的培训，我受益不浅。
经过学习,使我拓宽了教育的视线，进一步对新课程标准有了更深的理解，对新教材有了一个更新的认识，此中感想最深的是新教材特别关注学生的全面发展。
由本来过多地关注基础知识和技术的形成转变成在学习基础知识和技
能的同时，更为关注学生的感情，态度、价值观。
思品新课程表现了基础性，时代性，选择性和可操作性。
下边将自己的感悟总结以下
一、在此次远程研修过程中，我坚持每日进行网上学习，仔细观看各个专家的视频录像，学习每日的课程研修简报，经过学习，解决
了在实质教课中碰到的好多疑难问题，使自己在师德涵养、教育理念、教课方法等各方面有了很大的提高,驾御讲堂、掌握教材、交流交流、
教课方案、班级管理、教课反省的技术也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教课经验,为进一步提高讲堂教课效率打下了优异的基础。
同时也结纳了很多优异的教师，宽阔了视线，充分了自己。
二、此次研修,学会了如何去面对困难,需要常常性的进行研修,并且要肯下苦时间,勤于研究,才能有所收获。
让大家认识到，其实教课过程也是同样,要想在教育领域里有所贡献,你必定要敢于面对困难并进行不屈的努力,你才会有所成就。
三、此次研修,收获了好多鼓舞和感人。
学员作业的留言里那些鼓舞的话语，让我更为理解：
其实，学生是需要鼓舞的，老师也是需要鼓舞的,教课更是需要欣赏的。
我们老是被这些发自心里的鼓舞的声音所感人着。
四、在此后的教课过程中，要把新课程理念运用到自己的教课实践中。
不断学习，总结教课经验，选择适合的卓有成效的教课方法、教课手段，自觉运用研究的学习方式，设计有针对性地练习，努力提
高自己修养，努力研究适合本校特点的体育新课改的教课模式。
别的，还促进我不断增强自我反省与其余同行教师之间的合作、交流与研
讨。
只有这样才能站在新课改理性的高度，仔细研修新课改专题，仔细教自己的学生，才能与学生共享新课改的过程和成就。
总之，我已经尝到了网络远程研修的甜头，固然培训结束了,但我们的学习远没有结束,希望在此后的日子里,多些这样的培训,多些这样的学习。
本次培训的结束也意味着新的教课的开始，让我们在新课改的指导下,在此后的工作中会更为踊跃、主动地参加到网络研修中来，不断的提高自己的教育教课能力，以促进学校、学生的发展。
同大家一同在远程网络研修中健康、快乐的成长！
教师远程培训学习心得领会
教师连续教育是教师教育的重要构成部分，是提高全体任职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效门路，也是全面实行素质教育的重点。
教师专业是动向发展的、终生连续的过程。
参加江西省中小学（少儿园）教师全员远程培训让我受益不浅。
一、经过学习，我更新了看法。
教师是学生成长的守卫人。
教师角色定位于学习者、研究者、实践者。
教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要汲取多方面的营养：
有科学的教育思想，有先进的教育理念，有切合时代特点的教育言论，有广博的学问，有令人钦佩的教课艺术，
有较强的人品魅力，有不断开辟进步的精神。
“教师应有一种苦读，苦学的精神。
”苦读、苦学应当是教师的“本性”。
连续教育学习的收获是特别丰富的，它引起我更多的思虑，也让我收获了好多的知识。
但是，这些理论需要我在此后的教课实践中不断的去试试和运用，并最后将其转变成自己的东西，只有这样才能达到培训的目的。
二、经过学习，我坚定了信念。
一个教师最难得的质量在于他能从日复一日的教课生涯中意会和领会到教育的真谛，发掘出发散着新鲜芬芳、表现着崇高情操的教育细节。
学生是拥有极大可塑性的个体，是拥有自立发展能力充满创建力的生命体。
归纳地说，教育的真谛在于启迪自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
我在此后的工作中必定要从这方面努力。
远程培训学习心得领会
此刻将我这段时间的学习作以下总结：
一、建立“活到老，学到老”的终生学习观
经过此次培训学习，联合自己的实质状况，我认识到将来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。
教师要想从“教书匠”转为科研型教师，第一要建立终生学习的看法，给自己不断充电，除去职业疲倦。
因为我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。
大家都知道要想给学生一碗水你一定有一桶水。
其次要明确自己此后所要研究追求的目标。
假如教课理念不改革，教课方法不创新，个人修养不提高，这是难以胜任的。
这些都要讨教师要不断的学习提高，做创新式教师、研究型教
师、指引型教师。
教师假如没有认识到自己学习的必需性、重要性，老是用陈腐的知识和老化的看法去教育此刻的学生，那其结果必定是被社会无情的裁减。
知识媒体的进步和信息时代的快速流传，学生可说也是见多识
广，知识量也在飞快增添。
学生除讲堂学到的知识外，在广阔的课外
天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们时时刻刻都在产生许许
多多“稀罕怪异”、“妙想天开”的问题。
面对这类状况，我们老师
也只有不断的学习新的科学文化知识才能够应付。
因而可知，作为一
名教师，应同时具备两重身份：
既是教师，又是学生，教师为“育人”
而学习。
作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是鉴于一个教育者的学习。
我们最后的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。
我们应当踊跃参加上司组织的各种培训，连续学习，使之达到活到老，学到老的终生学习看法。
应当不断学习新的教法，新的教育教课理念。
让自己成为“源泉活水”更好地滋润学生渴求知识的内心。
二、改变工作方式，谋求共同发展
新课程理念倡导培育学生的综合性学习，而自主合作研究又是学生学习历史的重要方式。
关于绝大多半教师而言，几乎很难独立一个人较好的达成，这就要求我们教师要擅长认识其余学科，学会与其余教师合作，相助配合，同心合力培育学生。
从而使各学科、各年级的教课有机交融，相助促进。
人生没有捷径，教课亦这样。
固然我的作业不是优异，可是让我
看清楚了此中的差距，鼓励我不断的努力。
相信自己，他人能做到的，我经过努力必定也能做获取。
三、展望将来
在此后的教课活动中，我将连续虚心地利用网络学习，利用网络
成长；脚踏实地的奉献，踏扎实实的工作；理论联合实质，实现自己
的教育梦想。
培训不过一个手段，一个初步。
关于培训给我的清泉，
我要让它细水长流。
给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无
限活力。
周围的学习，思虑背后，我感觉更多的是责任，是压力，真
正感觉教育是充满智慧的事业，深故意识到自己所肩负的责任。
此后
我会学致使用，联合我校的实质状况，让培训的硕果在教育事业发展
中大放光彩
远程培训学习领会
在此次的远程培训中，我感想好多，收获颇多。
本次的培训马上结束，总结一下自己的学习状况。
主要在以下方面印象更深刻：
（一）正确办理预设与生成
预设与生成是数学教育中常常论及的问题。
初中数学讲堂教课中的预设和生成是辩证的对峙一致体，二者是相互依存的，没有高质量的预设，就不行能有出色的生成。
反之，假如不重视生成，那么预设必定是僵化的，缺少生命力的。
（二）教育教课理念获取转变
在教课上要讨教师要娴熟讲堂的管理艺术；在教课评论中，应着眼于学生，侧重长久的效应，侧重过程的评论；评论的目的不是为了
证明，而是为了发展。
（三）关注讲堂教课评论
新课程标准指出：
对数学学习的评论要关注学生学习的结果，更
要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们
在数学活动中所表现出来的感情与态度，帮助学生认识自我，成立信
心。
从这些方面进行评论1．学生对数学课的热忱程度。
2．学生投入学习的程度。
3．学生创新意识和研究精神显现空间。
4．基础知识和基本技术掌握程度。
5．学生运用数学知识解决身旁疑难的能力。
学习心得
经过第二阶段远程教育的网络培训，学习先进教师的教课经验，
学习同仁们上传的教课视频，意会教师们的教课心得，收获特别之大。
学习之余，也曾反省，总结这阶段学习领会：
一、更新看法
二十一世纪呼喊着新式的师生关系，这类关系要讨教师的威望此后不再成立于学生的被动与无知的基础上，而是成立在教师借助学生的主动参加以促进其充发散展的能力之上。
二、终生学习
教师要领先实现真切的社会终生教育。
现代教育所需要的数学教师，应踊跃主动地获取知识，增添能力，热中于数学应用与追求数学思想方法的进步，但更重要的是正确的教育态度和教育看法确实立。
三、教课研究
教师的教课研究一定以学生的发展为本，从教课组织形式、教课方法和技术等方面踊跃研究与改良教课策略，努力改造现有的教课模式，把学习的主动权交给学生。
总之，经过此次的远程培训，使我更进一步地认识到，作为一名
二十一世纪的数学教师，自己肩上所担负的责任和义务有多么重要，
在此后的教课工作中，将充分利用网络这一现代化的信息工具，踊跃
主动学习，努力研究，汲取各家教课之所长，使自己在教课中不断地
成长，成为让学生、让家长满意的教师。
全省教师全员远程培训第二阶段学习心得领会
依据上司安排我们在5月10日开始参加了全员远程培训第二阶段学习。
在这些日子的培训学习中，我进入了龚国祥老师的初中数学工作室进行网上学习，同各位老师专家进行了数学教课方面的交流，收获好多，感觉很深，启迪很大。
使我对初中新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必需性。
在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反省了自己过去在工作中的不足。
这关于我此后在实质工作有侧重要的指导作用。
此刻将我这段时间的学习作以下总结：
经过此次培训学习，联合自己的实质状况，我认识到将来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”要转变教育看法，建立终生学习的看法，因为我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。
所以我们要不断提高自己的知识构造和业务能力。
我们还一定要改变教课方法，接受创新的
教课理念和方法，做创新式教师、研究型教师、指引型教师。
教师假如没有认识到自己学习的必需性、重要性，老是用陈腐的知识和老化的看法去教育此刻的学生，那其结果必定是被社会无情的裁减。
作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是鉴于一个教育者的学习。
我们最后的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。
我们应当踊跃参加上司组织的各种培训，连续学习，使之达到活到老，学到老的终生学习看法。
应当不断学习新的教法，新的教育教课理念。
让自己成为“源泉活水”更好地滋润学生渴求知识的内心。
在此后的教课活动中，我将连续虚心地利用网络学习，利用网络
成长；脚踏实地的奉献，踏扎实实的工作；理论联合实质，实现自己
的教育梦想。
经过培训学习，我感觉更多的是责任，是压力，感觉到
了同仁们很好的教课方法和很新的理念。
此后我会学致使用，联合我
校的实质状况，把这些好的新的教课方法和理念运用到我的教课实践
中去。
教师网络培训心得领会
经过此次网络培训学习，我听取了好多专家学者的教育新理念，学习了许多优异教师的讲堂教课方案。
此次培训固然时间较短，但内容也很深刻，培训的成效令我受益不浅。
使我进一步认识和掌握了英语新课改的发展方向和目标，反省了过去工作中的不足。
要作为一名合格的教师，我深知自己在英语教课上还有很多不行熟的地方，教课工作
中还有好多不足，但经过这两个月的学习，我深信在此后的工作学习中必定能获得更大的进步。
下边是我经过培训获取的点滴领会：
一.明确新课程目标
我们过去的英语教课中把“掌握语言基本知识和基本技术”放在教课目标的首位。
而新拟订的课程标准要求把“激发和培育学生学习英语的兴趣，使学生建立自信心，养成优异的习惯和形成有效的学习英语策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。
所以我们在此后教课中，应以“口语社交”为主，培育学生的口语能力，使每一个学生都能张口说英语，达到学致使用的目的和增强学生的实践能力。
二．改变传统的教课模式
经过培训学习，我进一步明确了“合作学习”、“主动研究”、“师生互动”、“生生互动”等新式的教课模式的内涵.过去的教师在教课时，多是满堂灌，没有考虑到学生的年纪特点，理解程度，基础水平，个性差异，要求全部学生对学业的达成齐整划一，而忽略了能力的培育，抹杀了学生创建性的培育、发展，新课改要讨教师在讲课时，要注意对学生创新性能力的培育。
不搞一刀切，一言堂，要联合学
科特点，充分、合理的创建问题情形，培育学生的学习兴趣。
这些新的教课模式给学生更为自由的学习空间，为讲堂注入
了新的活力与活力，表现了以学生为本的理念。
在此后的教课中我会自觉地把新的教课模式引入讲堂，改变讲堂的相貌，使讲堂氛围活跃；教课民主；学生的学习热忱高涨；师生关系和睦。
三.在教课中要有效对学生学习策略进行指导
有效的学习策略能提高学生英语学习的质量与成效，有益
于学生形成自主学习的能力，有益于实现个性化学习。
所以，我们要存心识地增强对学生学习策略的指导，让他们在学习
和运用英语的过程中逐渐学会如何学习，同时，为他们终生学习确定基础。
这是新世纪新式人材的需要，教师应鼓舞和指导学生依据不一样的学习内容，采纳灵巧多样的学习策略。
教师还应依据每个学生的身心特点，研究共性，尊敬个性差异，因材施教，使每个学生都确定适合自己的学习策略。
总之，经过此次的培训，使我深故意识到：
自己的知识、能力还有必定差距，在此后的教课中，我将立足于自己的本员工作，连续运用网络资源，增强理论学习，转
变教育教课看法，踊跃实践新课改，不断地提高自己的价值，为教育事业发挥自己的作用
小学数学教师培训学习心得
很有幸，我能参加此次时机难得的省级小学数学教师的培训。
这近几日的学习，我既有看法上的浸礼，也有理论上的提高，既
有知识上的积淀，也有教课技艺的增添。
这是收获丰厚的二个月，也是促进我教课上不断成长的二个月。
所以我一次又一次地告诉自己要一定以十二分的劲头和热忱努力！
一、更新看法，以新的看法做为指导思想
目前，面对新课程、新教材的实行，要想真切提高讲堂教课成效，
没有必需的看法更新，课程改革是难以实现的。
所以教师一定适应时
代要求，更新看法。
在实行讲堂教课时，不可以不过知足于将书籍上的
有限知识教授给学生，并且要依据学生身心发展规律、年纪特点来认
真研究，商讨讲堂教课的方式、方法。
要从学生全面发展的目标出发
来组织和实行自已的讲堂教课。
在教授多种科学文化知识的同时，对
学生时行思想道德教育，同时还要改变对学生的传统看法，要按照教
育活动的规律，充分注意学生的“差异性”、“潜伏性”，努力提高
学生学习的“主动性”。
课改要求新时代的教师应当能教员工各种类
型的学生，并使他们各自的专长都充分获取发挥。
这就要讨教师需要
平生学习。
只有这样才会“与时俱进”适应课程改革带来各种新问题
材的挑战。
二由教书匠向专家型转变
将来教育需要“专家型”的教师，而不是“教书匠”这就要讨教师既不可以离开教课实质又要为解决教课中问题而进行的研究即不是
在书斋从而研究而是在教课活动中进行的研究。
教师要求肩负起研究者的角色，新课程的实行将为教师向研究型转变供给踊跃的学习时机。
三、改变原有工作方式，在合作中求发展
新课程倡导培育学生综合性学习，而自主合作研究是学生学习
语文的重要方式。
课改的实行关于绝大多半教师而言，几乎很难独立
一人较好地达成对学生课题的指导工作。
这就要讨教师擅长认识其
他学科，不要把自己任教的学科看作孤立的整体。
要改变相互孤立的场面，学会与其余教师合作，与不一样学科，不一样年级的教师打交道。
要相助配合，同心合力培育学生。
从而使各学科、各年级的教课有机交融，相互促进。
为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，此后的工作中，我定会更为努力，增强学习，提高素质，完美自己，书写出绚烂美好的将来。
教师网络培训心得领会
网络教育，给了我一把学习的钥匙。
这是一把增添知识才华和提高思想素质的钥匙。
此刻社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全世界化。
所以，为了适应社会的发展，我们教师一定第一坚固建立信息化、全世界化的思想，踊跃参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个E环境下的新式教师。
经过此次培训，我收获好多，领会深刻。
详细想就相关网络学习浅谈几点领会：
1、自我决定学习时间和地址
网络学习不是让学生，而是让讲堂从一个地方转向另一个地方。
这类学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节俭了好多时间。
比方，我们此刻的培训就能够经过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。
2、受益不浅
我的收获是还可以与优异教师展开互动。
远程式学习中，每门课程一般由优异教师主持（此刻多半采纳课程主编与主讲教师合一的模
式），教师在教课中能掌握好课程的精华。
学员在选择课程的同时也选择了教师。
更深夜静时，我坐在电脑前，登上连续教育网，里面共享信息内容丰富，各种课件制作优良。
网上资源中，不不过知识的储藏和播放，更为我们供给了旨在提高实践能力的诸多方法。
并且，这里有着优异的互动交流的学习氛围。
比方在线答疑、教师论坛等栏目，让我们的共同学习和自主学习相辅相成。
我把网上学习看作了一种生活方式。
再忙再累，每日都要抽点时间光临连续教育网，或调阅课件，或与人交流，或达成作业，或自我检测，或找寻信息。
网络学习的重点还在与相互的参加。
我们都知道现代教育的发展愈来愈重申自主学习和议论式的学习，网络就给我门这样一个时机，今日在座的老师们能在网络上自由地发布自己的对网络环境下教师专业发展的思虑与领会，这自己就已经表现了网络环境下的教师这个团队的协作学习精神。
网络培训学习心得领会
邻近期末的这一个月时间里，我参加了继教网组织的培训学习。
在培训学习中，倾听
了来自多个专家的报告课程，以鲜活的事例和丰富的识识内涵及精深的理论论述，给了我强
烈的感染和深深的理论引领，使我对教育与新课程又有了一个新的认识。
下边将我的学习心得小结以下：
此次培训学习，老师以亲身的感觉、实质的事例直观显现，教课与实践相联合的教课，
表现新课改指导下角色的转变，教会了我们设计、研究的方法。
老师向我们显现了一种活灵
活现的教课氛围，更是让我感觉到新课改清爽的气味。
正如先人说的“授人以鱼不如授人以
渔，授人以渔不如授人以渔场”。
作为一名教师，我以为这类看法的形成是很重要的。
有了
这个看法的指引，在此后课程改革中只管可能会碰到各种各种的问题、挫折，深信我会去探
索、解决，而不是闪避，因为希望就在前方！
经过此次学习，让我清醒地认识到：
专家与名师之所以能成为专家与名师，重点在于他
们的那种主动精神、广博的知识累积和深沉的文化底蕴。
专家和名师能够适合掌握教课生成，
是与他们勤劳的付出、不断地累积总结分不开的。
“不经一番寒透骨，哪得梅花扑鼻香”是
他们的最好写照。
作为一名参加培训的教师，要想以尊贵的姿态行走，就要在教课中学会反
思。
在反省中总结，真切提高教课能力，争做一个专家型、学者型的教师。
世纪是一个知识大爆炸的世纪，社会在发展，科技在进步，也就要讨教育的不断创新，需要可连续性的发展。
对学生实行高素质的教育，第一是要提高教师的素质。
教师应由经验型向专业型转变，传统型的教师已不适合新局势的需要。
人的一世就是学习的一世，所以，
我们没有原由不具备特别技术知识，没有原由不学习，不提高自己素质。
我们任职的每位教
师都应当不断地用知识来充分自己，并逐渐向专业化教师转变。
小学数学教师网络培训心得
此次我有幸参加了江苏省小学数学教师网络培训的学习。
固然白日工作繁
忙，夜晚还要挤时间来学习和培训，但一个多月的学习对提高数学学习的兴趣,教水平学和提高数学教课理念，都给我带来了很大的收获。
倾听了专家和名师的讲座并且观摩了优异课例，看到了自己与他人的差距，明确了自己在教课上的奋斗目标，同时，进一步反省了过去工作中的不足。
一些对教育教课工作很有看法的专家以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精深的理论论述，使我的教育教课看法进一步获取更新。
本次培训使我深刻地认识到，本次培训的小学数学的教课与传统小学数学教
学最大的不一样在于讲堂中侧重交流，侧重互动，各抒己见，创建一个轻松、开朗
的讲堂氛围。
每当教师走进教室，手里拿的不但是课本，教课方案和粉笔，还有各种
小礼物、小饰物、五彩缤纷的图片、生动的课件。
讲堂上教师老是有说有笑，有
唱有跳，、不断的走下讲台，参加学生们的活动，不断的鼓舞学生与她勇敢交流，
不断地发问题，学生不断地抢着回答，教师时时时地伸出大拇指：
“感谢！
”“你
真行！
”“特别好！
”在课中还穿插、亲生经历的悦耳的故事，让孩子们沉醉在快乐的，真切的氛围中。
数学是一阕乐章，旋律优美；是一幅图画，色彩热忱；是一种生活，出色而时髦；是一种责任，任重而道远。
讲堂上老是充满了欢喜，
本次培训能让老师们理解如何用比较轻松、开朗的方法去教自己的学生，还进一步帮老师们提高语音、语调解数学教课的能力，对数学教课有了更深刻的认识，
使我对数学教课方法有了新的认识。
同时也说说自己对教课的一点点想法，一个多月的学习让我对教课有了新的思虑。
一．知道并理解了新课程理念，创新与策略
1．侧重学生基础学习能力的提高。
基础学习能力是学生适应将来社会的前提，是展开终生学习、促进自我完美与发展的基础。
基础学习能力是学生适应将来社会的前提，是展开终生学习、促进自我完美与发展的基础。
．侧重学生信息素质的养成，迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩大的信息大海中获取必需的信息，学生一定具备相应的信息修养。
．侧重学生创新性与开放性思想的培育。
教育应当培育胸怀宽阔、能够站在全世界化视线观察问题并创建性地解决问题的公民。
．重申学生的价值观教育和道德教育。
在享受现代科技发展带来的充分的物质生活的同时，应更侧重精神世界的磨炼，如对真谛、正义、诚信、责任感的追求。
．尊敬学生学习经验，发展学生个性。
认识学生特点，选择适合的教课策略，实现因材施教。
二、体验教师的职业乐趣。
一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯才能获取鲜活的生命，教师的工作环境，工作对象的特别性更要讨教师应有自己的工作乐趣。
所以，在我们教师队伍中就出现了这样的人：
对待工作不踊跃，没有热忱，苟且偷生，没有责任心和进步心，没有明确的目标，与学生关系淡漠，排挤学生，不睦学生接触，为和学生交往而烦忧。
究其原由，就是缺少教师职业骄傲感，没能充分认识自己的职业价值。
要改变这一现状，我们要注意以下几方面：
第一，教师的环境特别是教育对象是不断变换的。
那么，教师就应快速适
应教育对象，这样才能做到因材施教，达到预期的目的成效。
从而促进教课的高
效循环。
只有适应教育对象、环境、教师工作起来才能顺心随手，才能放心，并
从中体会到工作的乐趣。
不断充分自己，打扫自己在英语知识方面的盲区，特别要扎实讲堂用语。
教师除了要熟习书籍上的词汇、短语、句子外，还应联合生活
实质，熟习一些生活常用语，俗语说：
“打铁先要自己硬”，只有教师达到在讲堂上能无所忌惮地使用英语的状况下，才能进一步去谈教师讲堂教课水平的提高。
其次，教师的个性是吸引学生的重要要素之一。
每个教师都应当常常问自己：
我靠什么吸引学生？
一个擅长反省的教师，一个关注学生感觉的教师，一个充满
民主的爱心与学问的教师，一个有着独出心裁的教育魅力的教师，到哪儿都是受
欢迎的。
联合学生实质，选择适合的教课方法，形成自己的教课风格。
培训中，
专家和老师们的讲座提出了很多特别好的做法，有好多是经验之谈，但经过我在
实质中的实践反省，我发现有些方法不必定就适用于我所教课的班级，因此，我
感觉作为教师，应当依据实质状况，研究适合自己和学生的教课方法，借鉴并变
通使用他人成功的做法，要常反省，从而形成自己的教课风格，为提高讲堂教课
效率服务。
难怪有的教师和学生相处默契，永久是校园里的一道靓丽的景色
升级会员 