道路桥梁工程技术工程检测与试验方向样本.docx

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道路桥梁工程技术工程检测与试验方向样本

肃林业职业技术学院

人才培养方案

道路桥梁工程技术（工程检测与实验方向）专业

（三年制高职）

建筑工程系

二О一一年六月

道路桥梁工程技术（工程检测与实验方向）

人才培养方案

一、专业名称及专业代码

（一）专业名称：

道路桥梁工程技术（工程检测与实验方向）专业

（二）专业代码：

58

二、教诲类型及学历层次

（一）教诲类型：

高等职业技术教诲

（二）学历层次：

大专

三、招生对象与学制

（一）招生对象：

高中毕业生、中职起点生

（二）学制：

三年

四、人才培养目的

1、总体目的

推动产学结合、校企互动、共享资源、共赢发展“专业+项目+基地”校企共建专业建设模式；以道路桥梁工程（工程检测与实验方向）建设项目引导人才培养过程,构建“项目导向工学单元紧配合”人才培养模式；环绕道桥工程建设工作过程，系统构建与人才培养模式相适应制定职业原则、专业教学原则和课程原则，开发建设工学特色鲜明项目课程和项目化教材；建设一支具备较高专业水平、实践经验丰富、公路检测和实验能力较强专兼结合“双师”构造教学团队；将道桥实训中心建成融教学、生产、培训、职业技能鉴定和技术研发于一体道桥工程实践基地，提高道桥专业实验能力；提高道桥专业社会服务能力；使得工程检测和实验方向可以更好为道路桥梁工程服务，将道路桥梁工程技术专业打导致国内同类专业品牌，成为全国道桥高技能人才培养示范专业。

2、详细建设指标

（1）继续推动产学结合、校企互动、共享资源、共赢发展“专业+项目+基地”校企共建专业建设模式，构筑更快密工学结合育人平台。

（2）以道路桥梁工程建设项目引导人才培养过程，运用校办公司、合资联营公司承揽道桥工程项目（勘察设计、施工、监理、工程检测实验等项目）贯穿教学全过程，使教学全过程与项目建设全过程紧密结合，实现“做、学、教”一体化，系统构建“项目导向工学单元紧配合”人才培养模式，并推广、辐射到专业群，在同类专业中起到示范作用。

（3）环绕道桥工程（工程检测与实验方向）建设过程，从岗位典型工作任务、完毕任务能力规定分析入手，课程设立对接岗位任务，课程内容对接岗位能力，教学情境对接工作情境，系统构建“基于公路工程建设过程工学单元”课程体系，制定专业教学原则、职业原则、课程原则，开发工学结合项目课程，重点开发建设精品课程，以甘肃高级别公路建设项目为平台，开发1套工学结合特色鲜明工程检测与实验方向项目化教材。

（4）建成一支由专业带头人、骨干教师和交通行业、公司专家、能工巧匠构成专兼结合“双师”构造教学团队。

（5）与公司合伙将道桥实训中心建成融教学、生产、培训、职业技能鉴定和技术研发于一体实践基地，本专业实训基地正在建设之中，并在下下一年投入使用，达到学生对工程检测和实验方面需求,对于某些基本实验让学生自己动手达到一定实践能力。

（6）增强社会服务功能。

以服务求支持，以贡献求发展，充分运用本专业办学融入行业、公司优势，使得道路桥梁工程技术（工程检测与实验方向）可以更好为整个工程项目做好服务工作。

3、人才培养规格

1．职业素质

（1）专业能力：

建筑材料工程特性、建筑构造应力-应变关系、岩土工程性质（含土动力性质）、地质环境效应、工程构造优化、上部构造与地基基本互相作用、建筑构造（含桩基）无损检测技术。

以工程检测技术、新型建筑材料合成技术、模型实验研究技术、应力、应变观测技术为主导，重点进行工程材料力学特性、建筑构造应力应变关系、岩土工程性质、工程构造优化、上部与构造与地基基本互相作用、建筑材料和构造耐火性质、桩基无检测、地质环境效应、工程建筑物灾变机理等方面实验研究。

（2）办法能力：

可以理论与实践相结合，具备自主学习新国标和实验检测规范、办法原则，提高施工设计分析应用能力；具备独立进行案例分析、方案优化能力；具备分析和解决实际工作中遇到普通问题能力；可以因地制宜，灵活运用知识，举一反三地解决问题；学会组织协调和指挥能力；熟知安全生产规范；具备岗位变化可持续发展能力。

（3）社会能力：

工作中具备团结合伙和各工种技术协作能力；具备团队合伙意识与敬业精神；具备良好心理素质和克服困难能力。

具备认真、严谨、精益求精敬业能力。

具备学习迁移能力，可以积极学习新技术、新知识、新原则、新规范，具备不断更新，灵活适应发展变化能力。

（4）职业道德：

熟悉和运用国家有关环保法律法规和政策；遵纪守法，具备良好职业道德；具备诚信、吃苦耐劳品质。

培养严谨、认真、一丝不苟工作态度和实事求是、脚踏实地工作作风。

2．专业知识

通过对道路桥梁（工程检测与实验方向）行业进一步调研、仔细分析，本专业毕业生应具备道路与桥梁技术专业有关领域工作技能，熟悉国标和国家建筑法规，能对的使用国标、国家建筑技术规范、行业原则，能熟悉掌握单项工程从开工前准备到施工过程控制及竣工验收等环节，能运用测量仪器进行施工过程质量控制，能独立完毕有关路桥实验及检测，对施工中浮现一系列事故能对的及时解决，具备简朴构件设计计算职业能力。

3．职业资格证书

依照专业所相应职业岗位，学生学完规定课程考试合格后，在获得道路桥梁工程技术专业大专毕业证书同步，考取工程测量中级技术级别技能证、实验检测员、施工员、监理员等技能证之一；获得英语A/B级证、计算机级别证等与专业有关技术级别证书。

五、人才培养模式

培养面向道桥施工技术、管理一线需要高素质技能型专门人才目的地位；在行业原则引领下，以道桥施工（工作）为导向，构建能满足就业岗位需要并使学生具备一定可持续发展能力，既互相独立又互相联系理论知识培养系统和实践能力培养系统；理论性课程采用课堂授课教学组织形式，兼有理论和实践教学规定课程采用各种形式理—实一体化教学组织形式，培养实践动手能力课程采用校内实验、实训和校外实习相结合教学组织形式。

1、制定并实行以岗位能力培养为主线“阶段式工学结合”人才培养模式；

2、由岗位能力分析逐渐明确人才培养目的；

3、制定并实行多学期“阶段式工学交替”人才培养方案

校内一阶段：

前四个学期，重要培养学生道路桥梁测量员、施工员、监理员、实验员等基本知识，面向西北地区交通建设实际，以就业为导向，以工学结合为切入点，以校企合伙为途径，构建基于工作过程课程体系，培养具备道路桥梁工程设计、施工、预算、管理、服务等第一线需要，具备良好职业道德和一定创新意识高素质技能型专门人才。

多学期“阶段式工学交替”人才培养方案

校内一阶段

顶岗实习

校内学习

顶岗实习

校内学习

第1学期

第2学期

第3学期

第4学期前半段

第4学期后半段

第5学期前半段

第5学期后半段

第6学期前半段

第6学期后半段

9月－1月

3月－7月

9月－1月

3月－5月

5月－7月

7月－11月

11月－1月

3月－5月

6月－7月

六、课程体系

（1）开发“基于工程检测与实验”课程体系

●针对公路工程职业岗位分析，开发职业原则

按照公路建设过程，从勘测、设计、施工准备、施工到竣工验收，通过校办公司、联办公司、校外合伙公司共同对测量工、预算员、实验工、施工员、监理员等职业岗位进行调研，分析岗位职业能力，开发制定职业原则。

●开发“基于基于工程检测与实验”课程体系

实验室、实验设备等实验教学资源建设是道路桥梁工程技术（工程检测与实验方向）材料实验教学体系改革基本，是提高其教学质量“硬件”。

道路桥梁工程技术（工程检测与实验方向）材料基本实验涉及6个:

材料基本物理性质实验、水泥实验、混凝土实验、墙体材料实验、钢筋实验、沥青实验，有相应实验场地和实验设备规定，这是开设道路桥梁工程技术（工程检测与实验方向）材料实验课基本条件，学校予以满足。

同步学校应加大实验室投人，开放实验室，为开设综合性、设计性和选做实验创造条件。

 道路桥梁工程技术（工程检测与实验方向）材料品种、型号较多，实验室还应设立专门样品室，集中呈现材料实物、模型，使学生对各种材料有一种直观印象。

教师还应制作或收集各种土木工程材料实验、检测和工程应用动画和录像，在实验条件有限或者实验学时有限时，可采用多媒体教学办法，在课堂上通过动画演示和播放录像，让学生能充分理解实验过程和操作办法，以及材料应用条件、范畴和施工程序，达到实验教学基本规定，并扩展学生知识。

（2）．岗位职业能力

道路与桥梁工程技术（工程检测与实验方向）专业岗位职业能力

岗位

工作任务

职业能力

道路桥梁施工测量员

1、施工设计文献识图、技术交底

2、依照设计图纸收集测区已知控制点及标志

3、现场交桩，并检查控制点标志状况。

按工程规模规范级别级别规定组织对交桩点进行复测

4、依照工程测区及工程施工测量规范规定设计施工控制测量级别，加密施工控制点，并实行相应测量工作

1、对的认读设计文献，具备一定语言表达能力，能向操作班组对的进行技术交底

2、能对常备测量仪器进行检查校正

3、能独立进行工程测量组织实行

1、严格按照施工图，精确计算工程构造物施工放样测量，按照工程施工筹划及工程进程进行现场施工构造物放样测量工作

2、对施工测量办法、测量精度、测量进度和施工安全等进行有效管理

3、满足施工过程工艺流程对测量放样规定

1、能纯熟使用各种常备测量仪器进行施工放样工作

2、能对的计算构造物施工放样数据

3、能使用计算器及相应计算机软件进行施工测量数据计算与整顿工作

4、能完整整顿和编写报告各种施工测量图标

1、严格执行国家工程施工测量规范及交通建设工程质量验收规范

2、对测量过程质量进行控制，提出质量控制整治意见

3、组织竣工验收测量准备工作，配合关于部门作好竣工工程质量验收。

1、能理解施工测量质量验收原则

2、能理解竣工验收程序和验收方案构成，实行工程验收测量工作，提供与竣工验收文献有关数据文献

公路桥梁施工员

1、施工设计文献识读，技术交底

2、依照设计图纸进行施工测量放样

3、按照进度规定，协助项目负责人制定施工筹划和施工布置，编制施工组织设计文献

4、计算材料、人工、机械用量

1、对的认读设计文献，对的认读设计文献，具备一定语言表达能力，能向操作班组对的进行技术交底

2、能对的使用测量仪器进行施工放样

3、能在工程师指引下，对的进行施工组织设计，能对的计算人工，机械，材料用量

1、严格按照施工图，施工组织筹划和施工规程进行现场施工技术管理

2、对施工进度、施工成本、施工质量和施工安全等进行有效管理

3、对施工过程工艺流程进行指引

1、能理解施工工艺流程，能依照施工规范指引施工作业

2、能使用网络图编制和调节施工进度筹划

3、能进行砌体砌筑、混凝土浇筑、钢筋加工绑扎操作并组织施工

1、严格执行国家交通建设工程质量验收规范

2、对施工过程中工程质量进行控制，提出质量控制整治意见

3、组织竣工验收准备工作，配合关于部门作好竣工工程质量验收

1、能理解质量验收原则，能使用常规检测仪器，能进行常规实验与工程那个构造检测

2、能理解竣工验收程序和验收文献构成，能编制竣工验收文献

道路桥梁实验检测员

1、施工设计文献识读

2、熟悉实验规程

3、现场实验采集

4、实验室试样制备

5、实验仪器、工具准备

1、能理解实验检测任务、内容、项目，能合理选取实验仪器

2、能对的采集试样，按规范规定规格和数量制备材料

1、严格按照实验操作规程进行实验操作

2、实验精度满足规程规定

1、能理解并描述实验操作规程

2、会操作有关仪器设备

3、能理解、区别各种仪器性能和技术指标

1、按照实验规程多实验成果进行分析提出质量整治意见

2、出具符合现行规范实验检测报告

1、能理解数字修约规则，能鉴别可以数据，以及数理记录特性和分布值计算

2、能掌握各项实验精度规定

3、能使用实验记录软件出具实验

检测报告

1、保养仪器设备

2、检查与校正常规仪器

3、配合职能部门对实验仪器进行计量论证

1、能对仪器设备寻常保养，及时发现仪器异常状况

2、进行普通或常规仪器检查与校正

3、能配合职能部门对仪器计量检定

（3）.职业核心能力、顶岗实习单元

工程检测与验收工学单元（选修，与工程招标与投标单元工学单元各选一）

工学项目

公路几何线形检测

道路构造检测

桥涵构造检测

核心能力

能进行路基、路面、桥涵工程检测

工学目的与任务

完毕公路工程项目公路几何线形检测、道路构造检测、桥梁构造检测；

完毕检测过程中数据分析与解决；

学校完毕对学生就业指引工作；

获得实验工、质检员资格证书；

通过单元教学提高学生完毕工程检测项目，进行检测项目数据分析及解决能力。

学习内容

公路几何线形、路基路面实验、桥梁工程构造等检测内容；

公路土工、石料等实验规程及公路工程质量检查评估原则应用

组织实行

依照工程真实项目在现场讲授公路几何线形检测、路基路面实验检测、桥梁工程构造检测与加固等；

以在建公路工程实验室实验项目现场讲授公路土工、石料等实验规程；

在公路工程真实项目实行过程中贯穿公路工程质量检查评估原则学习；

就业讲座：

请校友讲应聘经验，请用人单位讲招聘侧重点。

工学成果

参加一种公路工程项目检测。

内容涉及：

掌握路基、路面、桥梁构造检测技术及公路工程质量检查评估原则办法。

考核方式

通过参加1个工程项目检测，由公司依照工程质量验收评估原则考核。

顶岗就业实习工学单元（必修）

核心能力

在校办、联办、校外联合公司中进行顶岗实践锻炼

工学目的与任务

理解工作环境及工作规定，运用所学知识，解决工程实际问题，检查并提高自己实际动手能力和技术水平；

掌握工程建设新技术、新工艺、新设备、新材料和新办法；

接受不同于课堂教学实习实训，为学生就业及用人单位选取学生提供双向选取平台。

学习内容

顶岗实习指引

顶岗实习总结报告

就业与择业指引

创业精神讲座

组织实行

采用学院+公司+顶岗就业方式，聘请项目总工担任指引教师，学生以技术人员身份，在工地现场担任一定实际工作，完毕顶岗实习；

教师与工地技术人员对学生进行个性指引。

工学成果

在真实职业环境中带薪锻炼，依照岗位需要，运用所学知识，具备该岗位职业能力，并实现就业。

考核方式

依照在公司工作体现和该职业应具备职业能力，由校公司共同组织考核。

（4）．通用知识和能力

（1）知识构造及规定

①掌握专业数理记录、大学英语、计算机应用等基本知识；

②掌握运用制图软件绘图、读图能力，熟悉CAD技能，纯熟应用CAD绘制土建图样能力；

③掌握测量仪器使用、带状地形图测绘、路线测量、坐标计算，线路勘测、选线、平纵横设计及施工放样，依照所给地区设计资料结合野外勘测实际进行路线平、纵、横线形设计；

④掌握天然砂、石料、水泥、普通混凝土、沥青及沥青混凝土、骨料级配、配合比设计等常规实验技能；

⑤掌握惯用混合料强度、路基路面压实度、强度指标、路面平整度、抗滑性能、地基承载力、预应力混凝土质量等检测项目技能训练；

⑥掌握地质勘探分析，常用不良地质现象和本地区特殊土工程性质和解决办法；公路土工实验办法，土中应力、变形及强度计算，土压力及土坡稳定性计算，工程地质勘察、天然地基上浅基本设计、桩基本与其她深基本、软弱地基解决、土力学实验技术等；

⑦掌握设计路桥普通构件受力分析、受力图绘制，材料强度、刚度、稳定性概念与有关实验，道路与桥梁面层、基层受力状况分析，路基路面工程、挡土墙、刚性路面、柔性路面设计，路基路面质量检查验收办法和有关设计软件应用等基本原理和基本办法；

⑧掌握通过项目实训，使学生学会公路工程定额，概预算费用，概预算软件应用，监理制度，进度、质量、安全和费用监理等基本知识；

（2）能力构造及规定

①能进行手工制图、识图及CAD绘图；

②可以完毕导线点加密等测图工作；

③可以完毕混凝土配合比设计及材料对的筛选与解决；

⑤可以完毕惯用混合料强度、路基压实度、路面平整度、地基承载力等指标检测；

⑥可以完毕常用不良地质勘探、常用特殊土地基解决及先关土工实验分析计算；

⑦可以比较纯熟运用力学知识进行普通构件受力分析及普通构件钢筋配筋计算原理；

⑧可以比较熟悉使用公路工程定额，熟悉使用概预算等有关软件，进行工程进度、质量、安全和费用等方面控制。

⑨能参加现场管理，有现场事故纠纷调节办法和能力。

（3）素质构造及规定

①具备认真、严肃工作态度；

②具备吃苦耐劳，踏实肯干职业道德与敬业精神；

③具备较强责任意识与团队合伙精神；

④具备持续学习和创新能力；

⑤具备独特实践精神及适应职业变化能力。

（5）．课程重要内容

（1）思想道德修养与法律基本

Ⅰ教学时数：

（总学时：

48学时，理论：

48，实践学时：

0）

Ⅱ教学目的：

通过开展马克思主义人生观、价值观、道德观和法制观教诲，协助学生树立崇高抱负情操和养成良好道德品质；树立体现中华民族先进老式和时代精神价值原则和行为规范；领略社会主义法律精神，增强社会主义法治观念；提高思想素质和法律素质，解决成长成才过程中遇到实际问题。

Ⅲ教学内容：

“思想道德修养与法律基本”课性质和特点、“思想道德修养与法律基本”课内容与体系、学习“思想道德修养与法律基本”课意义与办法、追求崇高抱负坚定科学信念第二章加强道德修养维护道德体系德、掌握道德真谛培养道德品质、注重思想道德修养坚持实行依法治国理念

（2）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

Ⅰ教学时数：

（总学时：

42学时，理论：

42，实践学时：

0）

Ⅱ教学目的：

通过对马克思主义基本原理与中华人民共和国实际相结合历史进程理解，充分结识马克思主义中华人民共和国化三大理论成果和十六大以来理论创新成果，指引学生运用马克思主义世界观和办法论结识、分析问题，坚定走中华人民共和国特色社会主义道路抱负信念。

Ⅲ教学内容：

马克思主义中华人民共和国化历史进程和理论成果、马克思主义中华人民共和国化理论成果精髓、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义本质和主线任务、社会主义初级阶段理论、社会主义改革和对外开放、建设中华人民共和国特色社会主义经济、建设中华人民共和国特色社会主义政治、建设中华人民共和国特色社会主义文化、构建社会主义和谐社会、祖国完全统一构想、国际战略和外交政策

（3）体育与健康

Ⅰ教学时数：

（总学时：

48学时，理论：

48，实践学时：

0）

Ⅱ教学目的：

在高中课程基本上，进一步学习体育与卫生保健方面基本知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲办法，养成自我保健、终身锻炼、自我评价和自我调控意识，全面提高学生身心素质和社会适应能力。

Ⅲ教学内容：

大学体育概论、大学生健康概述、大学生体育锻炼、体育保健与卫生、营养与健康、田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球

（4）大学英语

Ⅰ教学时数：

（总学时：

96学时，理论：

96，实践学时：

0）

Ⅱ教学目的：

在高中英语或相称于高中英语基本上，巩固、扩大学生词汇量和语法知识；加强听、说、读、写、译训练，达到国家高职高专学生英语应用能力考试B级或以上水平。

Ⅲ教学内容：

CollegeLife、AttitudeIsEverything、Friendship、LearningLanguage、Success、Sports、Fashion、Cultures

（5）计算机基本与应用

Ⅰ教学时数：

（总学时：

48学时，理论：

24，实践学时：

24）

Ⅱ教学目的：

重要学习计算机发展史、惯用操作系统使用、Office办公软件应用、计算机网络基本操作，为学生后来学习和工作打下基本。

Ⅲ教学内容：

计算机基本知识、WindowsXP操作系统使用、摸索Internet、文字解决软件应用（Word）、电子表格解决软件应用（Excel）、多媒体软件应用、制作演示文稿（PowerPoint）等。

（6）形势与政策

Ⅰ教学时数：

（总学时：

22学时，理论：

22，实践学时：

0）

Ⅱ教学目的：

通过开展形势政策教诲，使学生正视在纷繁复杂国内外形势下，国内面临机遇与挑战，坚定信念，振奋精神，努力学习，报效祖国。

通过形势与政策报告，提高学生综合素质、开阔了学生胸怀与视野、增强学生责任感和大局观意识，从而更深刻地结识了世界，结识中华人民共和国，结识国内与世界差距。

Ⅲ教学内容：

课程简介、政治制度与民主进程、改革开放与经济发展、文化建设与科教兴国、民族团结与宗教信奉、台湾问题与祖国统一、科学发展与环保、国际形势与中华人民共和国外交等。

（7）高等数学

Ⅰ教学时数：

（总学时：

96学时，理论：

96，实践学时：

0）

Ⅱ教学目的：

在高中数学或相称于高中数学基本上，继续学习极限、导数、微分、不定积分、定积分、线性代数基本理论、数理记录等知识，提高学生数学素养，培养学生分析问题和解决问题能力。

Ⅲ教学内容：

极限、导数、微分、不定积分、定积分、多元函数、空间解析几何、微分方程、级数、概率、随机变量、方差分析、回归分析矩阵、行列式、向量有关性以及线性方程组等。

（8）工程制图

Ⅰ教学时数：

（总学时：

48学时，理论：

48，实践学时：

0）

Ⅱ教学目的：

掌握关于建筑施工图和构造施工图国家制图原则，掌握建筑工程图图示办法、图示内容和识读办法，能纯熟识读施工图纸，精确掌握设计意图，运用工程语言进行关于工程方面交流，满足建筑构造方面规定。

Ⅲ教学内容：

制图基本知识和技能、视图、剖面图、断面图、房屋建筑施工图和构造施工图、道路与桥梁施工图。

（9）CAD

Ⅰ教学时数：

（总学时：

48学时，理论：

48，实践学时：

0）

Ⅱ教学目的：

理解计算机绘图发展和研究对象及在国民经济建设中作用，掌握惯用图形解决办法，培养运用计算机生成图形初步能力，掌握某些图形解决基本规定，掌握建筑平面图绘制办法，掌握建筑立面图绘制办法。

Ⅲ教学内容：

AutoCAD基本操作、二维绘图、图形编辑、标注尺寸、填充图、块等。

（10）道路工程测量

Ⅰ教学时数：

（总学时：

126学时，理论：

66，实践学时：

60）

Ⅱ教学目的：

掌握地表局部地区测绘工作基本知识，仪器使用与维护技术，测量误差基本知识，社区域平面及高程控制测量，大比例地形图测绘、地形图应用并进行测绘仪器技能训练。

运用老式与当代测量技术理念，简介公路工程从勘测设计、施工到建成后运营管理阶段测量工作，简介道路路线基本测设技术，桥涵、墩台定位技术及隧洞贯通测量。

以及电子水准仪、全站仪、全球定位系统等新仪器新技术简介。

Ⅲ教学内容：

绪论、水准测量、角度测量、距离测量、社区域控制测量、地形图基本知识、大比例尺地形图测绘、施工测量等。

（11）工程力学

Ⅰ教学时数：

（总学时：

48学时，理论：

48，实践学时：

0）

Ⅱ教学目的：

掌握普通构件受力分析，受力图绘制办法，力系平衡原理及计算办法、杆件强度、刚度和稳定性概念与计算，梁内一点应力状态分析与计算，电测应力分析办法及材料力学实验基本知识，并进行有关实验训练。

Ⅲ教学内容：

绪论、静力学基本知识、平面力系、空间力系与重心、轴向拉（压）变形、连接实用计算、扭转、截面几何性质、梁内力、弯曲应力计算、变形计算、杆件稳定性计算等。

（12）构造力学

Ⅰ教学时数：

（总学时：

48学时，理论：

48，实践学时：

0）

Ⅱ教学目的：

掌握普通工程构造计算简图，构造构成规律，以及构造在外因影响下强度、刚度和稳定性计算原理和计算办法。

Ⅲ教学内容：

几何构成分析、静定构造受力分析、构造位移计算、影响线、力法、位移法、力矩分派法、矩阵位移法。

（13）道路建筑材料

Ⅰ教学时数：

（总学时：

40学时，理论：

40，实践学时：

0）

Ⅱ教学目的：

掌握天然砂、石料、水泥、普通混凝土、沥青混凝土基本性能及合用范畴，普通混凝土配合比设计，骨料级配基本原理和木材、钢材及新型建筑材料性能及应用。

Ⅲ