四年级语文下册第四单元习作我的动物朋友优秀例文.docx

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四年级语文下册第四单元习作我的动物朋友优秀例文

第四单元习作

美文展示

我喜爱的小狗

四（4）班刘慧

每个人都有自己喜欢的动物，我喜欢的就是我家可爱的小狗。

开头导入喜欢

我家的那只小狗有点与众不同，好像总是长不大，小小的眼睛黑溜溜

的动物是小狗。

的，水汪汪的，耳朵垂在脑袋两边，不像小白兔那样顺风且直挺挺地竖着。

运用比喻的修

全身毛茸茸、白胖胖的，像一只胖乎乎的小熊猫，显得十分可爱。

它的尾

辞手法来写，将小狗

巴长长的，走起路来一摇一摆，神气活现的。

的外形写得很生动。

小狗的鼻子出奇的灵敏！

如果妈妈买了熟肉，它大老远就能闻到香味，

并围着妈妈转来转去。

饭后妈妈把骨头扔给它吃，它欢快地摇着尾巴蹦过

去，叼起骨头就奔向自己的小天地去。

它吃骨头很讲究，先吃骨头上的肉，

先概括地写，然

一边吃着，一边抬起头看着，似乎在赞美：

“哇！

今天的肉真好吃！

”吃

后具体地写，很生

完肉后，它还使劲咬骨头，发出“咯吱咯吱”的响声。

小狗特别喜欢吃骨

动、有趣。

写出了小狗

头。

只要吃完了，就会在桌子底下转来转去，用尾巴蹭我的腿，好像在乞

鼻子灵敏的特点，也

求：

“小主人，再来一块骨头，哪怕一小块也好啊！

”无奈，我又夹了一

表现出“我”和小

块骨头给它，谁叫我们是好朋友呢？

狗的友好。

小狗很尽职，每天都像巡警一样，在房屋旁边

巡逻，一见有陌生人来便汪汪大叫。

在晚上，它就

选择生活事例，

躺在被窝里休息。

它的听觉很灵敏，一听见有什么

很生动地写出小狗

声音，便会探出脑袋向四周环视一下。

有一天傍晚，

尽职的特点。

我们全家正甜甜地睡着。

忽然厨房里发出一阵响声，

它马上跑到厨房，“汪汪汪”地大叫。

原来是一只大老鼠到厨房里偷吃。

总结全文，流露

老鼠吓得拔腿就跑，小狗很开心，在我面前踱来踱去，好像在炫耀自己的

小作者对狗的喜爱

功劳。

之情。

我家的小狗不仅讨人喜爱，而且很尽职，我爱我家的小狗。

小作者围绕“喜欢”来写，“喜欢”贯穿整篇作文。

先写外形的可爱，流露喜欢；接

着写小狗吃骨头，说明喜欢；然后写小狗很尽职，更是喜欢；最后总结全文，流露喜欢之情！

两只小猫

四（4）班单晓颖

开门见山，点出

我家有两只小猫，这是两只可爱的小猫。

每当我闲着无事的时候，总

“我”家有两只小

喜欢悄悄地观察它们。

猫。

这两只小猫，一白一黑，是一对兄弟。

小白全身以白毛为主，头上有

一点点黄黑相间的毛，像戴了两朵花。

小黑与小白正好相反，全身以黑毛

运用比较的手法

为主，头上有一点点黄白相间的毛，也像戴了两朵花，而且位置与小白差

描写两只小猫的外

形，富有趣味。

不多。

这对小兄弟经常同进同出，一起玩耍，模样十分可爱。

它们最爱玩捉迷藏的游戏啦！

它们会先躺

在地上，用两只前爪相互比画着，好像在“猜先”。

随后，小黑躲，小白捉。

小黑在躲的时候，小白在后面偷看。

我觉得有趣，就大声对小黑喊：

“小白偷看啦！

”小黑听了，回头看了小白一眼。

小白赶忙低下头，装出一副老实

的样子。

小黑再躲，小白又偷看。

小黑躲好后，小白一下子就找到了。

轮

到小白躲了，小黑一点也不偷看，当然也就找不着了。

这时，小白会冷不

防地从躲的地方跳出来，骑到小黑的身上，把小黑吓了一跳。

你说小白鬼

不鬼？

话，不妨亲自到我家来看一看吧！

“我”家有两只小猫两只小猫的外形最爱玩捉迷藏的游戏两只

小猫也会打架欢迎来“我”家看猫在小作者的笔下，两只小猫太逼真了！

首先，小作者观察仔细，能够将外形上的不同描绘出来；其次，选取生活中的事例写具体，比如小白与小黑捉迷藏与打架的事例就很生动，一目了然。

结尾总结全文，流露出小作者对两只小猫的喜爱之情。

我喜欢的仓鼠

四

（2）班姜萌雨

我最爱的动物，莫过于可爱的仓鼠。

瞧！

那茸茸的白毛，让人一见就想摸摸。

黑色的眼珠子衬在白色的毛上，十分显眼。

粉红色的小嘴，小巧玲珑。

爪子可尖啦！

抓一下可痛死人了。

我家就有两只仓鼠，一大一小，它们住在一个“豪华公寓”里：

里面有一个小滑梯，它们滑下来时，就像小雪球，圆乎乎的。

“嗖”的一下，它们就从上面滑下来了，真有趣！

两只懒惰的小仓鼠，不喜欢运动。

你要是能看到它跑步的样子，可就中大奖啦！

“公寓”二楼有一个小房间，冬天冷的时候，它们就缩在里面。

有时阳光射到二楼里，它们就懒洋洋地享受着阳光的沐浴。

细致观察，运用一系列动词写出仓鼠吃东西时的样子

最有趣的还是它们吃东西的样子。

我剥开一粒瓜仁儿，放进笼子里，它们马上扑了过来。

哈！

那只大仓鼠抢到了瓜仁儿，用前爪捧着，津津有味地嚼着，吃完还咂巴咂巴嘴。

我又剥了一粒瓜仁儿，这回是小仓鼠抢到了瓜仁儿。

只见它用得意的眼神斜瞟着大仓鼠，高高兴兴地吃了起来。

我逗它们玩儿，就不把瓜仁儿的壳剥开，直接扔进去。

只见大仓鼠扑了过来，

会儿，它才发现不对劲儿，拿起来仔细端详，才发现——

瓜仁儿没剥壳！

的关系友好，感情深

这下大仓鼠可怒了，扔了瓜子，气冲冲地瞪着我。

你说它们是不是娇气鬼

厚。

呢？

为什么仓鼠总是躲起来呢？

因为仓鼠喜

采用设问的手

欢睡在洞穴里，以避开外来的攻击。

住在黑暗

法表现出仓鼠爱躲

处是它们身体的本能，因为黑暗才能给它们安

起来的性格特点。

全感，让它们呼呼大睡。

仓鼠善于挖洞。

常常在一夜之间就把爸爸给它们准备的纸箱挖好几个

总结全文，写出

洞，甚至偷跑出去。

仓鼠的多种特点。

娇气的仓鼠，机灵的仓鼠，懒惰的仓鼠，那都是我家可爱的仓鼠呀！

仓鼠的外形

仓鼠的“豪华公寓”

吃东西很有趣

喜欢躲起来

善于挖洞小作者抓住仓鼠的外形、生活特点和动作进行细致的描写，有条有理；语言风趣，习作读起来生动、流畅。

我喜欢的小白兔

四（3）班叶同浩我最喜欢的小动物是小白兔。

小白兔非常可爱。

它长着一双长长的耳朵，红红的眼睛像红宝石一般，下面是一张小小的嘴巴。

身上长满了软软滑滑、蓬蓬松松的毛发。

最有趣的是短短的尾巴，让我想到了一个歇后语：

兔子的尾巴——长不了。

小白兔最爱吃的是白菜、胡萝卜、槐树叶子、青草我们弹钢琴的地方有好几棵槐树。

每天我们弹完钢琴，都要去摘些槐树叶子喂小兔子。

小白兔吃槐树叶子的样子真有趣！

当我把槐树叶子放进笼子里时，小白兔蹦跳．．着过来，低下头，三瓣

．．

嘴一动．一动．的，那叶子就被它吞．到嘴里，眨眼间就被消灭了。

小白兔很胆怯。

有时我将它从笼子里放出来，它开始不敢往外跳。

过了好一会儿，它见一点动静也没有，就往外一跳，然后打量四周。

它吃东西的时候最有趣，总要先看一下四周，然后才安心地低下头津津有味地吃东西。

有时，为了让我的好朋友吃开心，我总不想打扰它吃东西的心情。

小白兔是我的好朋友，给我生活带来无穷乐趣。

放学后，我总喜欢在它周围转来转去，它也呆呆地看着我。

当我去上学时，它也看着我，似乎在向我告别。

我喜欢小白兔，它是我最好的朋友。

开门见山，点出喜欢的动物是小白兔。

小白兔的外形描写很有顺序，抓住耳朵、眼睛等方面进行细致描写。

妙用动词写出小白兔吃叶子的过程，很生动。

先概括地写，然后选择具体的生活事例来表现小白兔胆怯的特点，条理清晰。

结尾抒发对小白兔的喜欢之情，扣题。

小白兔外形可爱喜爱吃什么吃槐树叶子的具体过程很胆怯是我的好朋友为了说明小白兔的特点，小作者选取了小白兔吃槐树叶子的事例来写，所以内容比较具体。

另外，开头与结尾相互照应，让作文的结构更加严谨。

同时首尾都出现的“喜欢”一词，流露出小作者对小白兔的无比喜爱之情。

我喜欢的猫

四（7）班范文慧

我家里养了一只猫，家里人管它叫“咪咪”。

每天我都与它玩，渐渐地，我们成了好朋友。

咪咪尖尖的耳朵下有一张圆圆的脸，脸上镶嵌着两颗黑宝石般的眼睛，长长的胡须往两旁展开。

它的毛是黄色的，好像涂过油一样闪闪发光。

它的腿粗壮有力，转眼间就能从我家阳台上蹦到邻居家的阳台上。

最有趣的是它的尾巴，走起路来一摇一摆的，神气极了。

咪咪最爱吃鱼。

中午妈妈买了许多鱼做了一道菜，我在桌上津津有味地吃起来。

咪咪一闻到鱼的美味，就快速地钻到桌底下转圈圈，还用胡须戳我，好像在说：

“小主人，给我一条吧！

”我夹了一条鱼，往地上一扔，咪咪立刻蹦过来，叼起鱼离开了。

我跟着咪咪进行观察：

咪咪先吃鱼的头，待头吃完后，开始吃鱼身体。

咪咪的嘴一碰到鱼肉，

舌头就会将肉卷进嘴里。

转眼间，鱼肉全被一扫而光了。

地上只剩下鱼的骨刺喽！

我想，它吃不吃鸡爪呢？

我夹起一个鸡爪，往地上一扔。

咪咪一下子蹦过来，把鸡爪分成两半。

不一会儿，鸡爪子也被咪咪吃没了。

咪咪吃饱了，兴高采烈地出去散步了。

咪咪捉老鼠的本领也很高。

以前我们家老鼠很多，自从咪咪到了我们家，一只老鼠也看不见了。

记得有一次，一只老鼠钻进了洞里，咪咪在外面等啊，等啊，一等就是半小时。

老鼠以为咪咪不在洞口，一溜烟地蹦出来。

咪咪身手敏捷，猛地扑过去，老鼠就被咪咪叼到嘴里了。

咪咪不是一捉到老鼠就吃，而是先把老鼠当玩具玩，待把老鼠玩得筋疲力尽时，才把老鼠吃掉。

猫属于胎生，有时一肚子能生好几只猫。

有一次，咪咪生了四只可爱的小猫咪，它们簇拥着咪咪，不时地“喵喵”叫着，可爱极了。

我喜欢我家的大黄猫咪咪。

猫叫“咪咪”猫的外形

猫最爱吃鱼

于胎生

由猫的名称，引出“我”与猫是好朋友。

运用比喻的修辞手法将猫的外形写得很逼真。

先概括地写，然后选择具体事例写出猫爱吃鱼的特点。

通过具体事例写出猫抓老鼠本领高的特点。

略写猫是胎生动物，做到详略得当。

猫捉老鼠的本领高

猫属

小作者观察仔细，能够抓住猫的外形、特点及生活习性，有条有理地写出来，而且能从不同方面写出猫的特点，很生动。

另外，“蹦”“叼”“碰”“卷”等动词传神地写出猫

因为未曾见过孔雀，所以对孔雀有着一份独特的爱。

抓住孔雀的眼、嘴、羽毛等很有条理地写出孔雀的外形。

按照时间的顺序写孔雀开屏的过程，流露出小作者对孔雀的喜爱之情。

略写孔雀喜欢吃什么，有详有略，让作文结构更美。

由孔雀引出做人的道理，含义深刻，耐人寻味。

我的动物朋友——孔雀

四（7）班陈思涵我曾经在许多书上看到过孔雀的图片，但未曾亲眼见到过孔雀。

今天我终于有机会亲眼观察动物园里的孔雀了！

一进动物园，我就飞快地向孔雀巢奔去，那里面有两三只孔雀。

孔雀有一双凤眼，黑乎乎的，在太阳的映照下，显得格外有精神。

孔雀长着尖尖的嘴，羽毛蓝里透白，格外迷人。

只要孔雀抖动一下，就会让人不由地想到蓝天中五彩的云。

孔雀的脖子很长很长，喜欢扭来扭去。

来看孔雀的人越来越多，大家簇拥在栅栏周围争着观看。

孔雀就是爱表现自己，兴奋地张开尾屏。

虽然羽毛只张开了一半，但依然很美，白里透蓝，红里透黄，分外美丽。

也许夸赞的人多了，孔雀一激动，就将尾屏全都展开来了，只听“啊！

”的一声，众人惊呆了：

孔雀的尾屏围成了一个大扇形，大扇形上五颜六色的花纹在阳光下闪烁着耀眼的光。

在众人的羡慕声中，孔雀越来越兴奋了，竟跳起了优美的舞蹈。

游客们纷纷拿起手机开始拍照，记录下那美丽的瞬间。

孔雀喜欢吃玉米、瓜果和蔬菜等。

人们纷纷给孔雀喂玉米。

孔雀很开心地吃着，一边吃着一边舞蹈，似乎在向人们表达无限的感激。

通过长时间的观察，我发现孔雀也有一个缺点，那就是喜欢炫耀自己，喜欢别人的夸奖。

俗话说得好：

“谦虚使人进步，骄傲使人落后。

”因此我们不能像孔雀那样骄傲，而是要默默地学习进步，取他人之长，补自己之不足。

在公园里目睹孔雀孔雀的外形孔雀开屏孔雀喜欢吃什么孔

雀喜欢炫耀自己小作者先写孔雀的外形，接着写孔雀高兴时开屏，然后写孔雀吃什么，最后写孔雀的缺点——爱炫耀自己，内容有条有理。

另外，能够运用好词佳句，引出做人的道理，升华了主题，可谓一箭双雕！

我喜欢的鹦鹉

四

（2）班吴冠宇

六一儿童节前夕，爸爸带我上街买东西，给我买了一对虎皮鹦鹉回来了。

我家的虎皮鹦鹉长得很帅。

它们穿着一身漂亮的外衣，像老虎的皮毛。

它们的头小小的，长着一圈一圈的虎纹；嘴巴尖尖的，像倒钩；眼睛圆溜溜的，像两颗发亮的黑珍珠；脖子上系着彩色的“围巾”；躯体的羽毛则是漂亮的浅绿色；尾巴长长的，像羽箭。

最有趣的是锋利的爪子，能够在笼子里攀上爬下。

初来我家时，虎皮鹦鹉躲在笼子的横杆上，

得在笼子里乱飞乱撞，还不停地尖叫。

我想，这虎皮鹦鹉胆子也太小了吧！

后来我上网一查，明白了其中的原因——鹦鹉来到一个陌生的环境就会不安。

渐渐地，虎皮鹦鹉和我成为好朋友了，胆子也慢慢地大起来，还主动向我要吃要喝了。

它们乞求我喂食时，会在横杆上跳摇摆舞，尽情展示它们的舞姿。

一旦我加足了鸟食，它们立即停止“显摆”，争先恐后地把头挤进食盒里，津津有味地吃起来。

这时，你若用手去触摸它们，它们也丝毫不予理睬。

难怪有句谚语叫“人为财死，鸟为食亡”，我觉得这句话在虎皮鹦鹉身上得到了有力的验证。

早听说鹦鹉是聪明的鸟儿，我一直半信半疑。

后来发生的事儿，让我对此深信不疑。

一天，我在换水时，上下来回移动了几下笼门，竟然被它们学会了。

待我下午放学回家，发现它们竟然打开了笼门，在我家里大闹天宫呢！

你说鹦鹉是不是很聪明呢？

我爱我家的虎皮鹦鹉，感谢它们给我带来快乐！

通过生活事例说明虎皮鹦鹉与我是好朋友，很具体，很生动。

通过写虎皮鹦鹉打开笼门，反映了它们的聪明。

总结全文，流露出对虎皮鹦鹉的喜爱之情。

虎皮鹦鹉的外形虎皮鹦鹉很胆小成了“我”的好朋友是聪明的鸟儿我爱虎皮鹦鹉小作者围绕喜欢的动物——虎皮鹦鹉来写，写得很有条理：

先写外形，接着写特点，然后写“我”与虎皮鹦鹉成了好朋友。

为了让语句更加生动，小作者多处运用修辞手法和俏皮的语言，作文生动、有趣。