上海市徐汇区高三一模语文试题 2.docx
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上海市徐汇区高三一模语文试题2
2021年上海市徐汇区高三一模语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、现代文阅读
阅读下文，完成各题。
僻字的文化意义
蒋原伦
（1）《汉字听写大会》这一类的电视竞技节目，短短一年间成为小时尚，节目的看点就在于中学生能写出不少笔画繁复的汉字和艰深冷僻的词汇，那些躺在典籍或文献中某个角落难得一见的字词：
比如“捍蔽，比如，唼喋，还有“觳觫”等，如果没有这类竞技节目，我们可能一辈子不会用到它。
（2）人们有理由质疑节目策划者的意图：
那些艰深冷僻的字词除了难倒学生，在最后关头起到淘汰参赛者的作用，还有什么其他意义吗？
（3）这里要谈到僻字的文化意义，所谓冷僻的字和词，是指在日常生活交流中不常用而逐渐退出人们视野的字词．当然，“冷僻”是相对的，而且随时可能发生变化．比如“囧”，“槑”，还有“烎”等等，而今又回来了，成为网络热词。
某种意义上，这种现象可以理解为传统文化在当代的激活。
（4）据统计，《康熙字典》中收了四万七千多字，而《鲁迅全集》总共用到的汉字才七千七百来个，鲁迅可能是二十世纪作家中用汉字最多的文学巨匠，即使这样，《康熙字典》中还剩那四万来个字没有动用。
海明威喜欢用冰山理论来形容文学创作，露出水面的八分之一与水下的八分之七构成厚积薄发的态势，其实，冰山理论挪用来说明常用字和生僻字的关系也很贴切，常用字必额浸泡在十倍于它的庞大字库中，才能时时焕发出活力。
（5）汉语表意崇尚言简而意丰，词语或词组根据表达需要重新组合能衍生出新词，例如被称为“文起八代之衰”的文章大家韩愈，在一篇文章中创造了“含英咀华”“佶屈聱牙”“同工异曲”“动辄得咎”等新词，这些“冷僻”词语不符合约定俗成，可能一时流行不广，但它们表意明确有时又不可取代，反倒有长久的生命力。
（6）看汉字听写大会之类的节目，人们惊讶的是这些青涩的学子怎么写得出那么多佶屈聱牙的字和词？
花功夫在这些“冷僻”的字词上有意义么？
其实许多书本知识在人生旅程中可能是无用的，但是它们在激活个体精神方面不可小觑，年轻学子求知若渴，对那些有难度和深度的文字，怀有一种好奇，更怀有一种朦胧的敬意，在参与竞技的过程中精神力量被激发，才智得到认可。
（7）单纯地说僻字对今人有意义或对现代汉语有推动作用，那是无稽之谈。
因为脱离了日常生活情境，或者说脱离了特定的语境和语用，文字没有特别的意义和功用。
文化的发展是创造与淘汰并行的，淘汰的旧文化在某些境遇中被赋予新的内涵，成为焕发文化活力的新因素。
（8）对一档节目而言，我认可这样的说法，即听写那些常用但容易写错读错或互相混淆的词语，对于规范我们的语言更有帮助，毕竟僻字不是为了竞技节目而存在。
汉字听写比赛只会时兴一阵，而僻字作为人类文化的化石，则会长久流传下去，它的生命力取决于使用者赋予的活力。
1．第（3）段加点词“激活”在文中是指____________________________________
2．下列对第（4）段中的举例分析正确的一项是（）
A．康熙字典中四万多字对鲁迅的文学创作有实用价值。
B．用《鲁迅全集》的字数来揭示鲁迅成为巨匠的原因。
C．冰山理论强调了储备足够最的僻字对于写作的功用。
D．以“八分之七”类比海量字库对于字词运用的意义。
3．把下列语句组织起来填入第（7）段方框处，语意连贯的一项是（）
①但是所有的文字都记载了先人的生活历程和开拓精神，
②僻字的产生和弃用，显示了文化演进的轨迹。
③那些得以留存的生僻字词，记录了先人的探索尝试。
④当然也包含在那些生僻字中。
⑤在这个意义上，世界文化的丰富性就包含在语言的丰富性中，
A．⑤④①③②B．①②⑤④③C．⑤④①②③D．①③⑤④②
4．结合上文，分析第（8）段存在的必要性。
5．概括僻字的文化意义。
6．结合第（5）段内容，针对近年“人艰不拆”“高大上”“萌萌哒”等新创词的出现，表达你的观点并作阐释。
阅读下文，完成各题。
月光下的喇叭手
林清玄
（1）冬夜寒凉的街心，我遇见一位喇叭手，
（2那时月亮很明，冷冷的月芒斜落在他的身躯上，他的影子诡异地往街边拉长出去。
街很空旷，我自街口走去，他从望不见底的街头走来，我们原也会像路人一般擦身而过，可是不知道为什么，那条大街竟被他孤单落寞的影子紧紧塞满，容不得我们擦身.我不由自主地站定，定定看着他从月光下缓缓步来，他的脚步零乱颠踬，像是有点醉了，他手中提的好像是-瓶酒。
（3）他一步一步逼近，在清冷的月色中我看清，他手中提的原来是一把伸缩喇叭。
喇叭斑驳锈黄色的音管因为有许多伤痕凹凹扭扭，缘着喇叭上去握着喇叭的手血管纠结，缘着手上去我便明白地看见了塞满整条街的老人的脸。
他两鬓的白在路灯下反射成点点星光，穿着一袭宝蓝色滚白边的制服，大盖帽缩皱地贴在他的头上．他真像一个打完仗的兵士，曳着一把还在滴着血的军刀。
（4）在凌晨的夜的小街，我们便那样相逢。
（5）老人吐着冲天的酒气告诉我，他今天下午送完葬后分到两百元，忍不住跑到小摊去灌了几瓶老酒，他说：
“几天没喝酒，骨头都软了。
”他翻来翻去从裤口袋中找到一张百元大钞，“再去喝两杯，老弟！
”他的语句中有一种神奇的口令似的魔力，我为了争取请那一场酒费了很大的力气，最后，老人粗声地欣然答应：
“就这么说定俺陪你喝两杯，俺噍首歌送你。
”
（6）我们走了很长的黑夜的路，才找到隐没在街角的小摊，他把喇叭倒盖在油污的桌子上，肥胖浑圆的店主人操一口广东口音，与老人的清瘦形成很强烈的对比。
老人豪气地说：
“广东，山东，俺们是半个老乡哩！
”店主惊奇问，老人说：
“都是个东字哩！
”我在六十烛光的灯泡下注视老人，不知道为什么，竟在他平整的双眉跳脱出来几根特别灰白的长眉毛上，看出一点忧郁了。
（7）借着几分酒意，我和老人谈起他飘零的过去。
老人出生在山东的一个小县，家里有一片望不到边的大豆田，他年幼的时代便在大豆田中放风筝，捉田鼠，看春风吹来时，田边绽放出嫩黄色小野花，天永远蓝得透明，风雪来时，他们围在温暖的小火炉边取暖，听着戴毡帽的老祖父一遍又一遍说着永无休止的故事。
他的童年里有故事、有风声、有雪色、有贴在门楣上等待新年的红纸、有数不完的在三合屋围成的庭院中追逐不尽的笑语……
（8）“二十四岁那年，俺从田里回家，一部军用卡车停在路边，两个中年汉子把我抓到车上，连锄头都来不及放下，俺害怕地哭着，车子往不知名的路上开走……”老人从车的小窗中看他的故乡远去，远远地去了，那部车丢下他的童年，他的大豆田，还有他老祖父终于休止的故事。
他的眼泪落在车板上，四周的人漠然地看着他，一直到他的眼泪流干。
（9）他辗转地到了海岛，一个识不得字的退伍老兵，只好靠吹喇叭营生。
十余年来，老人用骊歌为永眠的人铺一条通往未知的道路．他用的是同一把伸缩喇叭，喇叭凹了，锈了，在这喇叭的凹锈中，不知道有多少生命被吹送了出去。
（10）海岛的天也蓝得透明，稻子从绿油油的茎中吐出他故乡田中小野花的金黄……渐渐地，故乡不想了，有时梦里活蹦乱跳地跳出故乡，他正在房间里要掀开新娘的盖头，锣声响鼓声闹，“俺以为这一回一定是真的，睁开眼睛还是假的，常常流一身冷汗。
”
（11）老人的故乡在酒杯里转来转去，他端起杯来一口仰尽一杯高粱。
三十年过去了，“俺的儿子说不定娶媳妇了。
”老人走的时候，他的妻正怀着六个月的身孕，烧好晚餐倚在门上等待他回家，他连一声再见都来不及对她说。
老人酗酒的习惯便是在想念他的妻到不能自拔的时候弄成的。
（12）当我告诉老人，我们是同乡时，他几乎泼翻凑在口上的酒，几乎是发疯一般地抓紧我的手，问到故乡的种种情状，我说“我连大豆田都没看过。
”老人松开手，长叹一声，眼睛红了。
（13）我们都有些醉了，老人一路上吹着他的喇叭回家，那是凌晨三点至静的台北，偶有一辆急驶的汽车呼呼驰过，我胡乱地跟着喇叭唱着，当唱到“古老的中国没有乡愁，乡愁是给不回家的人”时，声音喑哑了，喇叭哇哇的长音悠长凄楚，在冬夜的空中流荡，流向一些不知道的虚空，总有一丝要流到故乡去的吧！
（14）每次在凌晨的夜里步行，老人的脸与他的喇叭便毫不留情地占据我，可能我再也看不到他了。
我知道，老人永远记得他掀开盖头的新娘的面容，而那新娘已然是鬓发飞霜的老太婆了，时光在一次一次的骊歌中走去，老人的生命已是伸缩喇叭凹凸扭曲的最后一个长音。
（15）在冬夜寒凉的街心，我遇见一位喇叭手。
春天来了，他还站在那个寒凉的街心，孤零零地站着，没有形状，却充塞了整条街。
7．篇首称“喇叭手”，为什么第（3）改称“老人”？
8．第
（2）、（3）段多处描写“月”，其意图是：
9．简析第（10）段画线句的表达效果。
10．对文中描写老人的语句分析不恰当的一项是（）
A．第（5）段第一处引述可推断老人嗜酒成性却无钱买酒。
B．第（6）段老人为讨好小摊店主而与店主攀附半个老乡。
C．第（8）段引述交待了老人当年离开故乡的原因及情景。
D．第（10）段老人的话暗示生活中的他常错把梦境当现实。
11．联系全文，鉴赏结尾段在结构和内容上的作用。
12．探究文中的“喇叭”对于塑造老人形象的意义。
二、句子默写
13．默写
（1）_________________________，洪渡捅起。
（曹操《观沧海》）
（2）是处红衰翠减,______________________。
（柳永《八声甘州》）
（3）_____________________，此心吾与白鸥盟，（黄庭坚《登快阁》）
（4）郁郁澜底松，_____________________________。
（左思《咏史》）
（5）_______________________，善假于物也，（荀子《劝学》）
（6）越明年，政通人和，_________________。
（范仲淹《岳阳楼记》）
（7）___________________________，壮士一去兮不复还。
（《战国策》）
（8）仁者不忧，____________________，勇者不惧。
（《论语。
子罕》
三、古代诗歌阅读
阅读下面诗歌，完成各题。
关雎
《诗经》
关关雎鸠
，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑
。
参差荇菜
，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐恩服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈充淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼
之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
（注）
雎鸠：
即鱼鹰。
逑：
配偶。
荇菜：
可食用的水生植物。
芼：
采摘。
14．本诗运用了双声叠韵的连绵词，如_____、_____。
15．对本诗运用的艺术手法分析不正确的一项是（）
A．开篇以雎鸠和鸣起兴，引发读者相关联想。
B．参差茂盛的荇菜，以乐景反衬君子的忧思。
C．以“采”“芼”等词描摹淑女劳作的姿态。
D．重章叠句的咏唱，增强了诗歌缠绵的韵味。
16．赏析本诗中“君子”思绪的变化过程。
四、文言文阅读
阅读下文，完成下列小题。
董卓，字仲颖，陇西临洮人也。
性粗猛有谋，少尝游羌中，尽与豪帅相结，后归耕于野，诸豪帅有来从之者，卓为杀耕牛与共宴乐，豪帅感其意，归相敛得杂畜千余头以遗之，由是以健侠知名。
及帝崩，大将军何进、司隶校尉袁绍谋诛阉宦，而太后不许，乃私呼卓将兵入朝，以胁太后。
初，卓之入也，歩骑不过三千，自嫌兵少，恐不为远近所服，率四五日辄夜潜出军近营，明旦乃大陈旌鼓而还，以为西兵复至，洛中无知者。
寻而何进及弟苗先所领部曲皆归于卓，卓又使吕布杀执金吾丁原而并其众，卓兵士大盛。
乃讽朝廷策免司空刘弘而自代之。
因集议废立，百僚大会，卓乃奋首而言曰：
“大者天地，其次君臣，所以为政，皇帝暗弱不可以奉宗庙，为天下主。
今欲依伊尹、霍光故事，更立陈留王，何如？
”公卿以下莫敢对。
卓又抗言曰：
“昔霍光定策，延年案剑，有敢沮大议，皆以军法从之。
”坐者震动。
尚书卢植独曰：
“昔太甲既立不明，昌邑罪过千余，故有废立之事。
今上富于春秋，行无失徳，非前事之比也。
”卓大怒，罢坐。
明日复集群僚于崇徳前殿，遂胁太后，策废少帝。
曰：
“皇帝在丧，无人子之心，威仪不类人君，今废为弘农王。
”乃立陈留王，是为献帝。
——节选自《后汉书·董卓列传》
17．写出下列加点词在句中的意思。
（1）乃私呼卓将兵入朝
（2）明旦乃大陈旌鼓币还
（3）不可以奉宗庙（4）令上宦于春秋
18．下列句中加点的词不是介词的一项是
A．尽与豪帅相结B．后归耕于野C．皆以军法从之D．卓又抗言曰
19．把文中的画线句译成现代汉语。
20．概括第
（2）段体现董卓“性粗猛有谋”的两件事。
21．根据第（3）段内容，推断董卓废帝的“理由”。
阅读下文，完成各题。
刑赏忠厚之至论
苏轼
（1）尧、舜、禹、汤、文、武、成、康之际，何其爱民之深，忧民之切，而待天下以君子长者之道也！
有一善，从而赏之，又从而咏歌嗟叹之，所以乐其始而勉其终。
有一不善，从而罚之，又从而哀矜惩创之，所以弃其旧而开其新。
成、康既没，穆王立而周道始衰，然犹命其臣吕侯，而告之以祥刑①。
（2）《传》②曰：
“赏疑从与，所以广恩也；罚疑从去，所以慎刑也。
”当尧之时，臯陶为士，将杀人，臯陶曰“杀之”三，尧曰“宥之”三，故天下畏皋陶执法之坚，而乐尧用刑之寛。
《书》曰：
“罪疑惟轻，功疑惟重，与其杀不辜，宁失不经。
”呜呼！
尽之矣，可以赏，可以无赏，赏之过乎仁；可以罚，可以无罚，罚之过乎义。
过乎仁不失为君子，过乎义则流而入于忍人。
故仁可过也，义不可过也。
（3）古者，赏不以爵禄，刑不以刀锯。
先王知天下之善不胜赏，而爵禄不足以劝也，知天下之恶不胜刑，而刀锯不足以裁也。
是故□则举而归之于仁，以君子长者之道待天下。
使天下相率而归于君子长者之道，故曰忠厚之至也。
（4）《春秋》之义，立法贵严，而责人贵宽，因其褒贬之义以制赏罚，亦忠厚之至也。
注：
①祥刑：
慎用刑罚。
②《传》：
解说经义的文字。
22．第一段体现“刑赏忠厚之至”的做法是______________________________。
（用自己的话回答）
23．下列对第二段两处引言的分析不正确的一项是（）
A．引古代先贤语句作为论据，增加论证的说服力。
B．提出了在赏罚、功罪有疑时“忠厚”的决疑之法。
C．前句分析了“推广恩泽”和“慎用刑罚”的原因。
D．后句告诫宁可犯不守成法之过失也不能错杀无罪。
24．分析第二段列举尧和皋陶事例的作用。
25．填入第三段方框处最准确的一个词是________。
A．罚B．刑C．罪.D．疑
26．评价本文观点的现实意义。
五、材料作文
27．阅读下面材料，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
（不要写成诗歌）
一个农夫种植自家培育的高产玉米而产量却在逐年下降。
调查后他发现，是风把周围低产玉米的花粉吹到他家玉米田导致品种退化，农夫思量再三，便把自家种子送给村民种，此后大家的玉米连年增产。
参考答案
1．某些僻字被赋予新的意义流行于当下。
2．D
3．D
4．回应第②段的质疑，并补充建设性意见，强调僻字不为一时功用而存在，使文章思路更严密。
5．僻字的存在或激发常用字的生命力；有时能激活人的个体精神；显示了文化演进的轨迹并丰富了世界文化；在某些境遇中可能成为焕发文化活力的因素。
6．示例：
运用词语一般遵循约定俗成，表意明确和不可取代的原则。
新创的缩略词满足了当下人们求简、求新的愿望，丰富和发展了汉语词汇，但对有歧义甚至有负面影响的新词，要引导或限制使用。
【解析】
1．本题考查理解文中重要词语的含义。
解答此类题目，考生要先理解词语的本义，然后找到词语在文中的位置，结合上下文分析词语的语境意义。
本题问“激活”在文中指什么。
“激活”的本义是“刺激有机体内某种物质，使其活跃地发挥作用”，联系语境“‘冷僻’是相对的，而且随时可能发生变化，比如‘囧’，‘槑’，还有‘烎’等等，而今又回来了，成为网络热词。
某种意义上，这种现象可以理解为传统文化在当代的激活”，可知“激活”在文中是指“某些僻字被赋予新的意义流行于当下”。
2．本题考查例子的论证作用以及作者的意图。
解答此类题目，考生首先要概括例子的具体内容，然后分析例子论证的中心论点，必要时还要分析这个例子与其他例子的关系，从而明确作者的意图。
本题选正确的一项。
A项，“有实用价值”理解不当。
原文说“《康熙字典》中收了四万七千多字，而《鲁迅全集》总共用到的汉字才七千七百来个”。
可见选项表述错误。
B项，“用《鲁迅全集》的字数来揭示鲁迅成为巨匠的原因”错。
本文的主体对象是“生僻字”，鲁迅的例子是为了证明“鲁迅可能是二十世纪作家中用汉字最多的文学巨匠，即使这样，《康熙字典》中还剩那四万来个字没有动用”，即常用字与生僻字的数量差距很大。
选项表述错误。
C项，“对于写作的功用”理解错误。
原文是说“其实，冰山理论挪用来说明常用字和生僻字的关系也很贴切，常用字必额浸泡在十倍于它的庞大字库中，才能时时焕发出活力”，可见冰山理论是说明大量生僻字对常用字的意义。
选项表述错误。
故选D。
3．本题考查语言表达简明、连贯、得体。
具体考查排序。
解答此类题目，考生要先明确此段内容的中心，联系上下文分析表述的前后顺序；然后抓住内容的关联，或者利用一些词语、特别是虚词的暗示，将这些句子分成不同层次；再按照一定顺序排列。
本题主要是讲述“生僻字”与“文化”之间的关系。
①③是说生僻字记载的内容，“生活历程和开拓精神”应排在“探索尝试”之前，故顺序为①③；②⑤是讲“生僻字”与“文化”的关系，其中②“僻字的产生和弃用，显示了文化演进的轨迹”的意义要比⑤大，故排序应为⑤②；而④的“当然也包含在”与⑤的“包含在”格式一致，且顺序为⑤④。
最后按照层次的递进关系排列整个顺序为①③⑤④②。
故选D。
4．本题考查段落的作用。
解答此类题目，考生要先概括段落的内容，再联系上下文看段落在结构上的作用，要特别注意段落的位置是在开头、中间、还是结尾。
题目是结合上文，分析第（8）段存在的必要性。
首先概括第八段的意思，结合“听写那些常用但容易写错读错或互相混淆的词语，对于规范我们的语言更有帮助”“汉字听写比赛只会时兴一阵，而僻字作为人类文化的化石，则会长久流传下去，它的生命力取决于使用者赋予的活力”可知，此段是写生僻字存在的意义，强调僻字不为一时功用而存在。
再分析结构上的作用，此段是尾段且题干提示“结合上文”，因此可以看上文与此段的关系，此段开头有“对一档节目而言，我认可这样的说法”，而第二段有人质疑汉字听写大会听写生僻字“人们有理由质疑节目策划者的意图：
那些艰深冷僻的字词除了难倒学生，在最后关头起到淘汰参赛者的作用，还有什么其他意义吗？
”，可见此段在回应第②段的质疑。
整体联系，此段存在的意义是：
回应第②段的质疑，并补充建设性意见，强调僻字不为一时功用而存在，使文章思路更严密。
5．本题考查筛选概括信息的能力。
解答此类题目，考生需要通读全文，因为此类题目的答案通常散落在文章的各个部分，考生要按照题干提示筛选出文中相应的内容，再整理归纳，用自己的话概括。
题目是概括僻字的文化意义。
结合第四段“常用字必额浸泡在十倍于它的庞大字库中，才能时时焕发出活力”可概括出“僻字的存在或激发常用字的生命力”；结合第六段“其实许多书本知识在人生旅程中可能是无用的，但是它们在激活个体精神方面不可小觑”可概括出“有时能激活人的个体精神”；结合第三题的第二点和第五点以及第七段“世界文化的丰富性就包含在语言的丰富性中”“僻字的产生和弃用，显示了文化演进的轨迹”“文化的发展是创造与淘汰并行的，淘汰的旧文化在某些境遇中被赋予新的内涵，成为焕发文化活力的新因素”可概括出“显示了文化演进的轨迹并丰富了世界文化”“在某些境遇中可能成为焕发文化活力的因素”。
6．本题考查筛选信息及对文章观点进行评价的能力。
解答此类题目，考生要根据题干提示返回原文找到相关信息，然后进行概括；评价观点时要明确自己的看法，理由可从文本中去寻找，也可自己说明，但不能脱离文本。
题目是结合第（5）段内容，针对近年“人艰不拆”“高大上”“萌萌哒”等新创词的出现，表达你的观点并作阐释。
第五段以韩愈创造新词为例，说明“汉语表意崇尚言简而意丰，词语或词组根据表达需要重新组合能衍生出新词”“这些‘冷僻’词语不符合约定俗成，可能一时流行不广，但它们表意明确有时又不可取代，反倒有长久的生命力”，可见可以根据表达需要重新组合，只要它“表意明确”“又不可取代”，完全可以被人们认可和使用。
因此“人艰不拆”“高大上”“萌萌哒”等新创词遵循约定俗成，表意明确和不可取代，满足了当下人们求简、求新的愿望，丰富和发展了汉语词汇，是值得鼓励的。
当然，考生要对创造新词有全面的思考，对有歧义甚至有负面影响的新词，要引导或限制使用。
【点睛】
筛选概括信息题记方法、技巧
一、筛选文本对照选项找谬误：
提取文本信息，筛选，整合，对照选项，找出异同点，判断各个选项是否准确提取、筛选信息（详细解说见后文题中）
二、结合文本联系实际灵活理解：
文本中不能直接提取到，或者个别词句有变化，这样的选项未必是错的，需要学生学会灵活理解。
灵活包括准确把握意思、准确分析语法结构
三、参照题干分层归纳找异类
问题类型或敏感点
层次混乱、遗漏赘余、信息杂糅、不合逻辑（强加因果颠倒顺序）、有失分寸（无变有，少变多，小变大，远变近）、时态有误、属性出错（特例成普遍、具体为概括、间接变直接）、指代偷换（概念、对象、主语）
7．“喇叭手”是职业称呼，称“老人”表达“我”对他的亲近和尊重。
8．照应标题，借月光映照老人饱经沧桑的外貌，月色为老人的出场营造凄冷的气氛。
给全文奠定悲凉的基调，“月”这一意向与思乡的主旨吻合。
9．被臆想的小黄花透露出老人且认他乡作故乡的无奈和思乡之浓。
10．B
11．在结构上点题并呼应了开头，强化了我与喇叭手一面之缘却难以忘怀。
内容上以一个远离故土的退伍老兵的孤苦形象，揭示了这个群体无法消解的乡愁无形却历久弥稠，引发共鸣、思考和回味。
12．文中多处描写这把“锈了”、“有许多伤痕凹凹扭扭”的喇叭，它隐喻着老人命运的坎坷和思乡的悲苦；“喇叭”吹奏的骊歌渲染了老人的乡愁，也预示着老人命运的凄凉结尾，凹锈的喇叭与老人的命运互为映衬塑造了丰满感人的艺术形象。
【解析】
7．本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。
解答此类题目，考生要结合语境具体分析。
一开始“喇叭手”对于作者而言只是个素不相识的过路人，“喇叭手”的称呼冷静客观；后来随着他们相遇，看到喇叭手的容貌“喇叭斑驳锈黄色的音管因为有许多伤痕凹凹扭曲，缘着喇叭上去握着喇叭的手血管纠结，缘着手上去我便明白地看见了塞满整条街的老人的脸。
他两鬓的白在路灯下反射成点点星光”，一方面这“喇叭手”确实是个老人，一方面这饱经沧桑的形象激起了作者的同情，因此称呼变成“老人”。
称呼的变化代表情感的变化。
再后来两人一起喝酒，了解了老人的身世，作者对“喇叭手”的感情变得亲近和尊重。
8．本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。
这道题描写“月”的意图，实际就是考查景物描写的作用。
景物形象的作用一般有：
照应标题，渲染气氛，塑造人物形象，推动情节发展等。
可以结合这些常识思考关于“月”的描写的意图。
答题时从情节结构、主题、和塑造人物形象的关系等角度回答问题。
本文题目是“月光下的喇叭手”，写“月”是照应标题；对人物的作用，结合“那时月亮很明，冷冷的月芒斜落在他的身躯上，他的影子诡异地往街边拉长出去”“我不由自主地站定，定定看着他从月光下缓缓步来”“他一步一步逼近，在清冷的月色中我看清，他手中提的原来是一把伸缩喇叭”“他真像一个打完仗的兵士，曳着一把还在滴着血的军刀”，借月光映照老人饱经沧桑的外貌，月色为老人的出场营造凄冷的气氛，给全文奠定悲凉的基调；对主题的作用，本文主题是“思乡”，“月”这一意向与思乡的主旨吻合。
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