小学创建德育特色学校的工作方案.docx
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小学创建德育特色学校的工作方案
小学创建德育特色学校的工作方案
创建小学德育特色学校的工作方案
新版本
积极实施素质教育，更新德育理念，深化德育改革，加强德育创新，形成德育特色。
以下是边肖收集的创建有小学德育特色学校的工作计划，欢迎阅读参考~
创建小学德育特色学校工作方案一
一、工作思路：
走德育特色之路，就是在把德育工作做得更强更实用的基础上，做得精细细致。
特色建设项目从我校自身的传统优势出发，充分考虑我校的人文氛围和校园环境，着眼于促进学生的全面发展，培养学生终身受益的素质，适合广大师生参与，具有一定的普遍性、长期性和持续性。
要牢固树立“育人为本、德育为先”的理念，把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，树立“走自己的路”的特色教育理念，开展以“三美教育”为特色的德育特色学校创建工作，充分发挥学校、家庭和社区的“三位一体”教育功能。
努力营造良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育水平，增强德育的主动性和社会实效性。
二、工作目标
从小学生的学习时间、年龄特征和成长规律出发，分阶段实施德育目标和特色建设活动，分短期、中期和长期三个阶段完成。
长远目标：
“三美教育”的德育特色享有盛誉，品牌活动影响广泛，校园文化品味高雅。
长期目标是让学生在校学习6年。
中期目标：
形象、成绩、家长满意、优秀学生。
每两年为一个中期目标，以便在老师的帮助下培养教育和约束行为。
培养学生良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯。
对学生进行“三美”教育，即“人要美、学习美、环境美”，形成良好的行为习惯和道德品质。
培养学生良好的意志、健全的人格和远大的理想。
树立正确的人生观、世界观和价值观。
具有自尊、自爱、诚实守信、主动、挫折的心理素质，具有明辨是非、控制不良影响的能力。
短期目标：
每个学年都是短期目标。
三、工作内容
（一）、主题突出，德育特色突出
要开展具有“三美教育”特色的德育学校创建，对学生进行“三美教育”，即“人要美、学习美、环境美”，形成良好的行为习惯和道德品质。
1.开设校本德育课程“三美教育”。
2.组织全校优秀班主任和“科研老师”编写校本教材《小学生行为规范》，打印出来作为读者，全校师生一份。
3.按照“三美教育”的要求，引导学校德育发展。
（二）、抓好“三美”教育，创建文明校风
从日常训练入手，让文明具体化。
对学生进行“人要美、学习美、环境美”
1、根据学生的身心特点，结合各年级的实际情况，有针对性地开展德育活动，使各年级的德育内容主题化、规范化。
初一：
迈出学习的第一步――以“养成教育”为主题。
二年级：
迈出成长的第一步――以“遵纪守法教育”为主题。
初三：
走向文明的第一步――以“环境与礼仪教育”为主题。
四年级：
实现理想的第一步――以爱国主义教育为主题。
五年级：
迈出人生第一步――以“感恩教育”为主题。
六年级：
走向成功的第一步――以“成功教育”为主题。
2.每个学年的第一个月是“开始教育月”。
根据年级德育主题，将小学生的行为规范和守则细化为训练表，按时间分为月、周、日；根据内容分为卫生、班间锻炼、路队、文明，然后列出相应的培训要求。
（比如：
上学放学的路队；全校集合排队，进出场地顺序的训练；每天入学时敬礼和问候手势的训练；倡导团队成员注重在实践经验中培养10种良好的道德习惯：
微笑待人；2主动打招呼；3每天为父母做点事；4及时感谢他人的帮助；按规矩办事；6说出来一定要努力；物尽其用；集体做事；用过的东西拿回来；关爱环境，迎接每一天。
各年级根据训练表开展德育主题活动，力求使本年级德育内容具体、细致、可操作，不空泛说教，易于学生接受。
3.多元化激励评价。
形成“进步班”“多元化学校”的评价模式。
（“班级递进”——一个同学在班里拿了两个奖，可以换一个好消息，两个好消息可以换一个证书，两个证书可以.“校长餐”可设20个奖项；期末，根据学期成绩和学习成绩，可以获得“校长杯”。
“学校多样化”——学校效仿以前特殊学生和进步学生的认可。
）
4.创建校园德育文化。
在学校设立“红领巾广播站”，利用周一至周五午休时间，对全校学生进行德育宣传；表扬学校里涌现的好事迹；每个班都利用学校的“红领巾电台”宣传自己的德育活动。
5.建立监督机制
设立“红领巾监督岗”，建立学校值班检查考核制度，对学校各班学生的日常行为进行监督、检查和评价，每天公布学校各班的考核结果，每月对学校各班进行“星级评定”，与德育经费的分配和使用挂钩。
（三）、开展“红领巾小社区活动”
加德纳的“多元智能理论”告诉我们，对于学生来说，他们生来就有我的天赋，也有自己的禀赋。
只要我们引导学生，帮助他们挖掘自己的才华，给他们展示的机会，让学生体验成功的喜悦，我们就能充分利用这种情况。
为促进学校德育工作的发展，龙岗区和谐教育研究项目“开展红领巾小社区活动，形成学校特色发展”中提出了“红领巾小社区活动”。
1、“红领巾小社区活动”的开展
学校成立了16个“红领巾小社团”，引导学生积极参与，以学生为主体，引导教师创造性地开展“红领巾小社团”。
坚持“定时间、定地点、定内容、定师生”开展小红领巾社区活动。
为少先队员营造了快乐成长的氛围，为队员们搭建了张扬个性、展示自我的平台。
他们从培养和发展学生的兴趣和特长出发，遵循教育教学的客观规律，寓教于乐，让学生在各个学科中获得乐趣，获得成功。
（1）开展教育小社团活动。
与学校教育内容相结合，组织“数学智慧树”“趣味数学小社团”“科技制作小社团”“小记者”等。
同学们利用队活动互相帮助，提高学习兴趣；互相探讨研究小制作、小发明、小创造、小研究。
这种活动没有分数限制，消除了压力，学生自已组织管理，心情放松，学习效果很好。
②开展兴趣类小社团活动。
如“童心童话馆”、“羲之书法小社团”、“星光话剧小社团”、“小精灵画社”、“夜莺合唱团”、“小天鹅舞蹈队”等，鼓励学生发展自己的正当兴趣爱好，弥补了校内时间有限，不能完成此任务的缺憾。
③开展能力培养性小队活动。
主要以培养学生多方面能力为主要目的，如“手工小社团”、“虚拟世界网络小社团”、“快乐田径”、“花式篮球”等，培养学生动手动脑的能力和生存能力，使他们在有趣的活动中获得提高。
④开展拓展性活动。
即进行社会实践活动。
学校每学期组织全校学生走出学校，进行社会实践活动，拓宽学生的视野，使学生的学习与社会紧密联系在一起。
全校学生要在社会实践中认识并掌握校外的一件新鲜事物，回校后要写一篇社会实践的体会。
2、快乐大舞台
为了巩固“红领巾小社团”的活动成果，展示师生风采，定期举行“红领巾小社团”展示活动，也可与上级的艺术节、重大节日的庆典合并举行。
3、快乐课间
鼓励学生们在课间动起来，开展丰富多彩的体育锻炼等。
每逢课间老师们、同学们会一起做课间操、踢毽子、做游戏，在大声喊着童谣中一起嬉笑玩耍，甚至在欢笑中闹作一团，这样一方面让孩子们放松了心情，释放了压力，另一方面也培养了同学之间、师生之间团结协作、互助互爱的情谊以及规则意识、公平诚信意识和团队精神。
4、家长同乐
为配合“红领巾小社团”的建设，我们成立了家长委员会，并且我们实行每学期一次的家长开放日制度和家校联谊制度。
规定每年级的学生家长可自由参加、参观学生的课堂活动；可以参加、参观“红领巾小社团”的表演和展示活动。
（四）家校联动，开展“三美”教育。
对孩子的“三美”教育，要从父母抓起。
现在很多家长不重视自身的行为习惯，潜移默化地也影响了孩子。
学校是塑造人格的主要场所、主课堂，家庭的配合也是不可或缺。
我们计划家校联动，学校主导，家庭监督配合，从在家学习，生活行为，爱护环境等等，家长对学生进行评议，月份对比，跟踪指导，渐渐地养成家里、学校一致的“三美”习惯，形成良好的行为习惯和道德意识。
四、组织机构
1、成立下李朗小学创建德育特色学校领导小组
组长：
xx校长
副组长：
xx副校长
成员：
xx
2、成立下李朗小学创建德育特色学校工作小组
组长：
xx
副组长：
xx
成员：
全校各班主任
五、制定实施
小学创建德育特色学校的工作方案2
本工作方案自制定日起开始实施。
一、活动目的：
1、主动展现校园风貌，彰显教育理念，展示师生风采，创设和谐育人氛围，提升学校的社会影响力；
2、利用“开放日”这一载体，传播学校、教师的教育观、教学观、管理观。
3、让家长亲身经历子女在校的学习和生活，走进教室，关注教育；走近孩子，倾听心声；
4、走进学校，参与评价，增进家长对学校管理、教师教育教学质量，搭建社区、家长、学校友谊的桥梁，增进家校联系。
二、领导小组
组长：
xx
副组长：
xx
成员：
xx
三、总体要求
开展家长开放日活动，不仅仅是简单地让家长们看到自己孩子在学校的表现和学习生活，从中也是对学校教师素质、教育水平的一个全面、立体的检查和展示。
因此，全体教师要高度重视，用我们的诚意，尽心为家长、学生服务，将本次家长开放日活动作为宣传学校、展示自我的平台，科学安排，精心准备，保证质量，力求实效，努力让家长安心满意，让孩子受益开心。
四、具体安排：
（一）开放时间：
10月28日（第9周星期二）上午8：
00――11：
50
（二）活动内容
参观校园、教室布置；
深入课堂，随堂听课，参与教学活动。
（三）活动程序：
（1）文明礼仪队迎送家长。
（2）家长自由参观校园。
（小记者做向导）
（3）班主任老师在班级接待家长（如果班主任要上公开课，班级管理就由副班主任协助）。
（4）家长听课，参与教学活动。
（时间：
8：
00――11：
50）
（5）回收“家长意见反馈表”和意见反馈统计工作。
（四）上课安排（共10节）
除了上推荐课的教师，其他教师也要做好家长随堂听课的准备，认真做好上课的准备。
认真钻研教材，吃透教材，教学目标要准确，重点、难点要明确。
要求教学设计尽量体现新课标的理念，体现创新精神，教学中发挥学生的主体性，形成师生互动，有较好的课堂气氛。
教导处（教研组）：
1.制定活动方案，全面关注活动过程，做好活动总结。
2.发放家长开放日邀请函（10月22日发放）、家长签到表、家长开放日活动意见反馈表（10月28日早上家长签到时发放）。
3.检查、落实活动情况，做好宣传报道工作。
4.回收家长意见反馈表（xx），反馈意见统计（xx）。
德育处：
1.5月27日组织一次全校大扫除。
2.组织值日教师和值日学生严格做好值日工作，放学护送学生出校门。
后勤处：
1.制作家长开放日条幅，并于10月26日前悬挂完毕。
校园内插彩旗。
2.做好学校校园卫生、厕所等保洁工作。
3.准备投票箱一个，开放日期间放在校门口，用来回收家长意见反馈表。
4.负责安排听课教室的凳子。
各科组：
1、语文、数学、英语科组展示学生创新作业和优秀作业，用展台展示。
2、综合科组负责展示学生美术作品（绘画、手工制作等）、科技作品、师生近三年获奖荣誉证书等，用展板展示。
安排摄影、摄像。
体育组教师负责学生课间广播操的展示。
要求提前做好操练。
3、语文教师在第八周星期四前做好本学期班级“图书角”的建立工作。
4、组织本科组教师集体备课，充分体现集体智慧，指导推荐课的设计，为上课的老师尽可能提供各种便利。
办公室：
搞好办公室卫生和内物整理。
正副班主任：
1.认真做好宣传、动员工作，向学生和家长宣传开放日活动，发放邀请函，利用校讯通为家长发布信息。
2.精心布置教室，加强班级文化氛围建设。
做好服务工作，将后门打开，摆放凳子。
3.规范学生中午放学排队出校门制度。
做好学生安全、纪律、卫生、文明礼貌教育。
要求学生穿戴整洁大方。
上体育课的班级，要求学生按体育老师的要求着装。
任课教师：
1.所有任课教师认真钻研教材，精心备课，力争上优质课，体现新课标理念，切忌摆花架子。
2.所有教师要热情接待家长，耐心与家长交换意见，使家长真正了解孩子，了解教师，了解学校。
3.全体教师着校服（正装），佩戴校牌。
体育老师穿运动装。
4.本期继续进行背古诗、读书、唱歌、预习等形式的课前准备。
尤其是开放日，应该把这些常规工作做得更好。
小记者：
做好宣传报道和采访工作。
五、人员安排：
保卫、车辆摆放：
门卫
纪律、卫生：
xx
文明礼仪队：
xx
听课椅安排：
xx
负责发水、家长签到：
xx
宣传标语、摄影：
xx
小学创建德育特色学校的工作方案3
为贯彻落实《宝安区“迎大运，创全国文明城市标兵”200天行动纲要》，根据教育局印发的《宝安区“万名教师访万家”活动实施方案》的通知及沙井街道“万名教师访万家”活动实施方案的要求，结合我校工作的实际情况，制订本活动方案。
一、工作目标
通过开展“学生进社区，教师进家庭”、“万名教师访万家”活动，发动教师走出校园、走进学生家庭，开展大运宣传活动，为学生家长和广大市民宣讲大运文化和文明理念，倡导文明礼仪行为，营造良好精神文明氛围；家访外来劳务工子女家庭，了解学生家庭情况，帮助解决学生生活上的困难；问计学生家长，为实现我区教育xx规划目标献言献策。
二、领导小组
组长：
xx
副组长：
xx
组员：
xxx
三、工作任务
（一）宣传大运理念和文化。
通过发放宣传资料等形式，向广大家长宣传大运会知识，倡导文明礼仪行为，争做文明城市人。
（二）家访。
向家长反馈学生在校表现情况，了解学生家庭背景情况、亲子关系状况、学生在家成长、行为表现，建立家访档案，发现并解决学生在生活、学习、交友等方面的问题，开展结队帮扶；发掘成功开展家庭教育的典型案例，及时在班级、校园进行宣传。
（三）宣传家教新知识，传播和谐家庭理念。
将我区家庭教育科研课题成果（见附件3、4）印发给家长，使科研成果惠及各个家庭；推荐优秀家庭教育书目，赠送家庭教育指导类书籍，使家长更新家庭教育观念，掌握科学教子的方式方法，形成良好的家教氛围。
（四）问计学生家长，为教育献言献策。
为实现我区教育xx规划目标，就学校教育发展、家校合作等方面征求家长意见和建议。
四、时间安排
（一）宣传发动阶段（2月13日－2月25日）
各中小学、职校、幼儿园根据方案要求，做好宣传发动，制订详细的工作方案，落实责任分工。
（二）组织实施阶段（2月25日－6月上旬）
1、各班主任组织本小组教师利用傍晚、周末、节假日等时间进入学生家庭，开展“万名教师访万家”活动。
2、家访学生，由各班主任、科任教师自行协商好。
3、小组内要做好拍照及记录等分工。
（三）经验总结阶段（每月小结,6月中旬总结）
家访后，请班主任以电子文件的形式把家访反馈登记表填写好并于每月26日前（每月至少15户学生家庭）前传到校园网“德育处――万名教师访万家”文件夹中。
五、有关要求
1、家访工作列入教师绩效考核。
2、教师以2－3人为小组进入家庭，做好过程记录，家访后及时填写活动登记表、统计表和家访反馈登记表，撰写家访札记。
3、坚持“普访、专访、随访”相结合的原则，耐心倾听学生家长心声，真诚交流教育话题。
4、保护好家长、学生个人隐私，做好相关资料的保密工作。
5、班主任要在本周一前对学生基本情况全部摸清，对家访学生情况要“一口清”（姓名、年龄、身体状况、学业情况、家庭情况等）。
6、每个班级最少两个教师组成一组（从安全着想，要求尽量安排女教师与男教师搭配，术科老师安排到相关班级，见《教师家访安排表》），应做好以下具体的准备：
①确定好家访对象；②家访时携带好被访问家庭的电话号码、通知好家长准时等候；③家访前要跟家长打招呼（预先在周一通知一次，通过“校讯通”联系，正式家访前再打一次电话，以便家长做好准备，不造成空无一人的局面）。
④教师认为需要携带的其它准备资料，比如：
作业、试卷等。
7、各位教师要注意安全，组内教师要一起行动，不要造成组内教师互相分开、联系不上的情况。
8、要严格遵守《中小学教师职业道德》的要求，不得接受家长礼物及宴请。
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