《养成好习惯》主题班会ppt课件2OK.ppt

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中国少年先锋队队歌我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国爱人民，少先队员是我们骄傲的名称，时刻准备，建立功勋，要把敌人，消灭干净，为着理想勇敢前进，为着理想勇敢前进前进，为着理想勇敢前进，我们是共产主义接班人。

我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸，不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争，向着胜利勇敢前进，向着胜利勇敢前进前进，向着胜利勇敢前进，我们是共产主义接班人。

猜猜看：

我不是你的影子，但我与你亲密无间。

我不是机器，但我全心全意听命于你。

对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。

培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。

我到底是谁？

我平凡得让你惊奇。

（）习惯在印度和泰国，到处可以看到一种奇怪的现象：

一根小小的柱子和一截细细的链子，居然拴住了一头重达千斤的大象。

为什么会这样呢？

因为驯象人在大象很小的时候就用一条铁链将它拴在柱子上，无论它怎么挣扎都无法挣脱。

渐渐地，小象习惯了不挣扎，直到长成大象，可以轻而易举地挣脱铁链时，也不挣扎。

如果说小像是被铁链拴住的，那么拴住大象的则是习惯。

当挣脱一条链子需要的不是力气，而是其他什么的时候，难度加大了。

但不管怎样，从某种习惯中走出来，就像金蝉脱壳，是获取新生的一种方式。

“我们的行为受到品味、情感、偏见、欲望、爱、恐惧、环境和习惯的影响，其中最厉害的就是习惯。

”事实上，成功与失败的最大事实上，成功与失败的最大差别，来自于不同的习惯。

好习差别，来自于不同的习惯。

好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。

是一扇向失败敞开的门。

好习惯使人终身受益好习惯使人终身受益从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们学习过不从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们学习过不少日常行为规范，这不仅是一种要求，也是一种少日常行为规范，这不仅是一种要求，也是一种“养成养成”教育，因为，日常行为规范的每一条都教育，因为，日常行为规范的每一条都是一种良好的行为规范，学习它们，实际上就是是一种良好的行为规范，学习它们，实际上就是在学习一种种好习惯，并且在学习的过程中逐步在学习一种种好习惯，并且在学习的过程中逐步养成好习惯。

养成好习惯。

所谓所谓“习惯习惯”是指长时间养成的不易改变的行为是指长时间养成的不易改变的行为动作、生活方式、社会风尚等等，动作、生活方式、社会风尚等等，“好习惯好习惯”顾顾名思义，也就是良好的、使人受益的习惯。

名思义，也就是良好的、使人受益的习惯。

下面为你们介绍一下好习惯对人影响下面为你们介绍一下好习惯对人影响苏联教育家苏霍姆林斯基有苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。

他三十几一日，从不间断。

他三十几本教育方面的书和三百多篇本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到学术论文都是在早上五点到八点写成的。

好习惯成就了八点写成的。

好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和一位举世闻名的心理学家和教育学家。

教育学家。

华盛顿是美国历史上最华盛顿是美国历史上最令人尊敬的、堪称美德令人尊敬的、堪称美德典范的总统，他的诚实典范的总统，他的诚实故事家喻户晓。

他从小故事家喻户晓。

他从小看得最多的一本书，是看得最多的一本书，是一本随身携带的小册子一本随身携带的小册子与人交谈和相与人交谈和相处时必须遵循的文明礼处时必须遵循的文明礼貌规则貌规则110条条。

好。

好习惯成就了一个伟大的习惯成就了一个伟大的总统和一个伟大的人。

总统和一个伟大的人。

一九八八年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。

有人一九八八年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。

有人问一位诺贝尔科学奖得主：

问一位诺贝尔科学奖得主：

“您在哪所大学、哪个实您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢？

验室学到了您认为是最主要的东西呢？

”这位白发苍这位白发苍苍的老学者回答道：

苍的老学者回答道：

“是幼儿园。

是幼儿园。

”“在幼儿园能学在幼儿园能学到什么东西呢？

到什么东西呢？

”“把自己的东西分一半给小伙伴们，把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示道歉，午饭后安安静静地休息，要观察做错事要表示道歉，午饭后安安静静地休息，要观察周围的大自然周围的大自然”可见养成良好的行为习惯对一个可见养成良好的行为习惯对一个人的成功影响是多么巨大！

如果作为道德素养的最重人的成功影响是多么巨大！

如果作为道德素养的最重要的真理在青少年时期没有成为习惯，那么，所造成要的真理在青少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是永远无法弥补的。

有人对一个人的良好行为的损失是永远无法弥补的。

有人对一个人的良好行为习惯有过恰当的比喻习惯有过恰当的比喻“良好习惯乃是人在神经系良好习惯乃是人在神经系统中存入的道德资本，这个资本不断地在增值，而人统中存入的道德资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。

在其整个一生中就享受着它的利息。

”中学时期是中学时期是青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期，正是青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期，正是增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成教育的增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。

最佳时期。

坏习惯坏习惯日本有一家食品公司要招聘一日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？

当然，年轻人卫生检测员呢？

当然，年轻人到死也不会知道是他到死也不会知道是他抠鼻孔抠鼻孔的坏习惯毁了他的工作，使到的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。

手的饭碗落入了他人之手。

2003年年1月月18日下午日下午1时时46分，在武汉某高校分，在武汉某高校研究生考点外，一考生被几个保安人员拦下，被研究生考点外，一考生被几个保安人员拦下，被告知超过了规定入场时间（告知超过了规定入场时间（1时时45分），眼睁睁分），眼睁睁地失去了考试资格。

该考生说，为了专心备考，地失去了考试资格。

该考生说，为了专心备考，他辞掉了网络公司的工作，牺牲了很多东西，到他辞掉了网络公司的工作，牺牲了很多东西，到头来却因为这个缘故被拒之门外。

在上海，也有头来却因为这个缘故被拒之门外。

在上海，也有考研生因为进不了考场而痛哭流涕，其中一位不考研生因为进不了考场而痛哭流涕，其中一位不断向老师苦苦哀求：

断向老师苦苦哀求：

“我为今年考研已经准备了我为今年考研已经准备了3年，我很有信心考上，老师给我一次机会吧。

年，我很有信心考上，老师给我一次机会吧。

”类似的情形其他地方也存在。

泪水，值得同情；类似的情形其他地方也存在。

泪水，值得同情；规则，应该遵守。

规则，应该遵守。

须知，须知，“守时守时”，既是一种，既是一种行为规范，也是一种必不可少的品格修养。

某高行为规范，也是一种必不可少的品格修养。

某高校的几位学者，有一次到国外参加会议期间，按校的几位学者，有一次到国外参加会议期间，按照约定，拟与某一外国组织成员开个座谈会。

不照约定，拟与某一外国组织成员开个座谈会。

不料，我们的这几位学者不知什么缘故迟到了几分料，我们的这几位学者不知什么缘故迟到了几分钟。

结果，对方彬彬有礼地退了席。

钟。

结果，对方彬彬有礼地退了席。

那么，不良习惯对我们的危害那么，不良习惯对我们的危害有哪些？

有哪些？

英国著名物理学家卢瑟福有一天晚上走英国著名物理学家卢瑟福有一天晚上走进实验室，当时已经很晚了，见他的一个学生仍进实验室，当时已经很晚了，见他的一个学生仍俯在工作台上，便问他：

俯在工作台上，便问他：

“这么晚了，你还在做这么晚了，你还在做什么呢？

什么呢？

”学生回答：

学生回答：

“做实验做实验”。

“那你早上做什么呢？

那你早上做什么呢？

”“做实验做实验”。

“那么整个白天你也在做实验吗？

那么整个白天你也在做实验吗？

”。

“是的是的”。

卢瑟福说：

卢瑟福说：

“那么这样一来，那么这样一来，你什么时你什么时候思考呢？

候思考呢？

”卢瑟福的学生很勤奋，很用功，但是，卢瑟福的学生很勤奋，很用功，但是，如果只是机械的学，也只能是如果只是机械的学，也只能是“学而不学而不思则罔思则罔”，那又有什么用呢？

如那又有什么用呢？

如果我们只是一味的死读书，读死书，果我们只是一味的死读书，读死书，花费的时间不少，却是事倍功半的。

花费的时间不少，却是事倍功半的。

“业精于勤荒于嬉，行成于思业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随毁于随”，思考是何等的重要，我们思考是何等的重要，我们要要善于思考善于思考。

拉开历史的帷幕，你会发现，古今中外有拉开历史的帷幕，你会发现，古今中外有重大成就的人，在其攀登科学高峰的征途中，重大成就的人，在其攀登科学高峰的征途中，都是善于思考的。

爱因斯坦狭义相对论的建立，都是善于思考的。

爱因斯坦狭义相对论的建立，经过了经过了“十年的沉思十年的沉思”，他说：

，他说：

“学习知识要学习知识要善于思考、思考、再思考。

善于思考、思考、再思考。

”牛顿说：

牛顿说：

“思索，继续不断地思索，以待思索，继续不断地思索，以待天曙，渐渐的见得光明，如果说我对世界有些天曙，渐渐的见得光明，如果说我对世界有些微小贡献的话，那不是由于别的，却只是思索微小贡献的话，那不是由于别的，却只是思索所致。

所致。

”这些至理名言都道出一个深刻道理：

这些至理名言都道出一个深刻道理：

当老师讲完一道数学题的做法时，当老师讲完一道数学题的做法时，你会你会思考用自己的方法解决问题思考用自己的方法解决问题当你还没有分析出自己的答案当你还没有分析出自己的答案,同同学却已把答案说出来了时学却已把答案说出来了时,你会你会不要人云亦云不要人云亦云,独立思考是关键独立思考是关键1、有的同学回家做作业时，看着语文书，想着数学作业；听着英语磁带，想着劳技制作。

整个晚上，一样作业都没有好好完成。

这说明（）A老师布置的课外作业太多，学生根本做不完。

B不良的学习习惯，极大地影响着我们的学习效率。

C当前学生的课业负担仍然很重，减负工作任重而道远。

D家长应每天帮助孩子安排好学习进程，以免使孩子学习没有规律。

2、初中学生小明说：

“自习课上，有时候题目做不出来，我总喜欢马上问别人，我也知道这种习惯不好，但问题憋在心里总感难受。

”这说明（）小明这种学习习惯，既影响别人，又破坏了课堂纪律。

小明这种学习习惯使自己失去了独立思考的机会，不利于自己的学习。

小明已养成了一种不耻下问的良好习惯。

不良的学习习惯，可助长我们学习生活中的消极因素，对我们的学习十分有害。

ABCD3、有的同学习惯按照“听课，做作业”的方式进行学习，习惯于听从老师的安排，上课听讲，下课赶紧做作业，做完作业就算完成任务了。

这种情况说明（）这些同学不能养成一种良好的学习习惯。

这些同学不能做到自主学习。

这些同学墨守陈规，学习上会因不得法而很累。

这些同学都是老师眼里比较听话的好孩子。

ABCD5、少成若天性，习惯成自然。

下列属于良好的学习习惯的是（）学习有主动性，无须家长和老师的督促。

在学习上，有科学合理的计划，并能持之以恒。

有钻研精神，喜欢独立完成学习任务。

学习上不善于动脑筋，凡事总依靠老师和家长。

ABCD6、在下列行为中，属于不良的学习习惯的是（）小明喜欢临时