5.2.8.设计制作一个保温杯.ppt

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不锈钢陶瓷塑料在大小差不多的不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯中，分别在大小差不多的不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯中，分别倒入同样多的相同温度的热水。

倒入同样多的相同温度的热水。

过几分钟后，这几杯水的温度一样吗？

用手摸一摸各过几分钟后，这几杯水的温度一样吗？

用手摸一摸各杯子的外壁，有什么不同的感觉？

杯子的外壁，有什么不同的感觉？

实验中要注意：

实验中要注意：

倒入杯内的倒入杯内的水量和温度水量和温度要相同，测要相同，测水温的水温的时间时间要相同，要相同，同时同时放入温度放入温度计。

计。

用手触摸三种杯壁的温度，说明了什么？

用手触摸三种杯壁的温度，说明了什么？

金属吸热快，杯壁很烫；塑料吸热慢，杯金属吸热快，杯壁很烫；塑料吸热慢，杯壁不是很烫。

壁不是很烫。

几分钟后，这三种水的温度都一样吗？

几分钟后，这三种水的温度都一样吗？

不一样金属散热快，保温效果不好；金属散热快，保温效果不好；塑料散热慢，保温效果好。

塑料散热慢，保温效果好。

我们知道了：

铁、铝等（金属）：

铁、铝等（金属）：

吸热快，散热快吸热快，散热快-水温降得快水温降得快-热的良导体热的良导体玻璃、塑料泡沫、陶瓷等：

玻璃、塑料泡沫、陶瓷等：

吸热慢，散热也慢吸热慢，散热也慢-水温降得慢水温降得慢-热的不良导体热的不良导体。

怎样使杯中的水凉得慢一些？

怎样使杯中的水凉得慢一些？

让金属杯里的水凉得慢的方法让金属杯里的水凉得慢的方法在外面包裹毛巾、泡沫等热的不良导体制成的物品。

加盖：

隔绝空气，减缓通过空气传递热量的速度。

保温效果实验我们需我们需要哪些实要哪些实验器材？

验器材？

实验中中哪几个条哪几个条件是要一件是要一样的的？

什么时什么时候测水候测水温？

温？

保温效果实验记录表开始的温度5分钟后降温多少我的发现：

保温效果实验记录表杯子状况开始温度（）5分钟后温度（）降温多少（）无盖的杯子杯子加盖杯子外包毛巾杯子外包毛巾并加盖杯子嵌入泡沫塑料中并加盖结论6060606060606060606048485533515155555757121277995533杯子嵌入泡沫塑料中并加盖的降温速度最慢杯子嵌入泡沫塑料中并加盖的降温速度最慢。

生活中的保温杯生活中的保温杯生活中的保温杯生活中的保温杯生活中的保温杯生活中的保温杯生活中的保温杯生活中的保温杯生活中的保温杯生活中的保温杯生活中的保温杯生活中的保温杯生活中的保温杯生活中的保温杯生活中的保温杯生活中的保温杯生活中的保温杯生活中的保温杯生活中的保温杯生活中的保温杯保温杯并不能保持原来的温度，只能保温杯并不能保持原来的温度，只能做到减缓温度的变化！

做到减缓温度的变化！

保温杯能不能保持原来的温度不变保温杯能不能保持原来的温度不变？

保温杯：

只能起到尽量阻隔热量传递的作用，但事实上还是会发生热量的传递。

当保温杯内水的温度当保温杯内水的温度高于高于外界的温度时，外界的温度时，保温杯的作用：

减缓杯内水温度保温杯的作用：

减缓杯内水温度下降下降。

当保温杯内水的温度当保温杯内水的温度低于低于外界的温度时，外界的温度时，保温杯的作用：

减缓杯内水温度保温杯的作用：

减缓杯内水温度升高升高。

杯内水温外界温度，减缓杯内水温下降；杯内水温外界温度，减缓杯内水温下降；杯内水温外界温度，减缓杯内水温升高。

杯内水温外界温度，减缓杯内水温升高。

保温杯的含义：

保温杯的含义：

只能减缓物体温度的变化，只能减缓物体温度的变化，而不能保持原来的温度，除非不断地进行加而不能保持原来的温度，除非不断地进行加热或制冷。

热或制冷。

热水瓶的保温措施热水瓶的保温秘诀木塞木塞（热的不良导体）：

阻隔热水与空气对流传热；用玻璃和塑料制成用玻璃和塑料制成：

不良导体热传导速度慢；内胆中空内胆中空：

阻隔热传导传热；银色涂层银色涂层：

减缓热辐射传递热量的速度。

保藏冰块比赛制作要求：

制作要求：

1.1.选择身边常见的材料制作一个保温杯；选择身边常见的材料制作一个保温杯；2.2.杯子外面的保温层厚度不超过杯子外面的保温层厚度不超过3cm3cm；评价标准：

评价标准：

在杯子中放入等量冰块，以完全在杯子中放入等量冰块，以完全融化的时间长短判断成绩。

融化的时间长短判断成绩。

夏天气温高，有时停电了，商店的工作人员夏天气温高，有时停电了，商店的工作人员会用厚厚的棉被盖在冰柜上，以减慢冰融化会用厚厚的棉被盖在冰柜上，以减慢冰融化速度。

速度。

棉被不容易传热，外面的热量被棉被阻棉被不容易传热，外面的热量被棉被阻隔，传不进来，所以棒冰融化很慢了。

隔，传不进来，所以棒冰融化很慢了。

冬天天气很冷，我们多穿衣服就不冷了。

冬天天气很冷，我们多穿衣服就不冷了。

冬天衣服穿多了，能够有效地阻隔身体冬天衣服穿多了，能够有效地阻隔身体产生的热量往外传递，所以身体失去的产生的热量往外传递，所以身体失去的热量少，就感觉到热了。

热量少，就感觉到热了。

思考并解释思考并解释开水不能灌太满，瓶塞会导热的，这样水开水不能灌太满，瓶塞会导热的，这样水冷的快，应该在塞子下留点空气，这样由冷的快，应该在塞子下留点空气，这样由于空气的导热性能差，水就冷得慢。

而且于空气的导热性能差，水就冷得慢。

而且因为留有空气，刚开始瓶内会因热膨胀排因为留有空气，刚开始瓶内会因热膨胀排出大量的空气，随后瓶内气温降低使瓶内出大量的空气，随后瓶内气温降低使瓶内大气压强比瓶外低，瓶塞就会更紧，更利大气压强比瓶外低，瓶塞就会更紧，更利于保温。

于保温。

为什么保温瓶水不要装得太满为什么保温瓶水不要装得太满这是为了保温的需要，因为双层玻璃之间这是为了保温的需要，因为双层玻璃之间夹着一层空气，而空气能够长时间保持干夹着一层空气，而空气能够长时间保持干燥、不易流动，当然就不容易传热，这样燥、不易流动，当然就不容易传热，这样一来室内的热量就跑不出去。

因此安装了一来室内的热量就跑不出去。

因此安装了保温玻璃窗，即使在冰天雪地的冬天，室保温玻璃窗，即使在冰天雪地的冬天，室内也能保持温暖，同时这种设置还可以阻内也能保持温暖，同时这种设置还可以阻隔室外的噪声。

隔室外的噪声。

为什么保温玻璃窗一般都是双层的为什么保温玻璃窗一般都是双层的其一是保暖土壤，积水利田。

冬季天气冷，下的其一是保暖土壤，积水利田。

冬季天气冷，下的雪往往不易融化，盖在土壤上的雪是新降的雪，雪往往不易融化，盖在土壤上的雪是新降的雪，疏松多孔，能够贮存大量空气，空气的传热性能疏松多孔，能够贮存大量空气，空气的传热性能很差，这样就好像是给庄稼盖了一层棉被。

大雪很差，这样就好像是给庄稼盖了一层棉被。

大雪可以防止土壤中的热量向外散发，又可阻止外界可以防止土壤中的热量向外散发，又可阻止外界冷空气的侵入，对农作物可以起到防冻保暖的作冷空气的侵入，对农作物可以起到防冻保暖的作用。

外面天气再冷，下面的温度也不会降得很低。

用。

外面天气再冷，下面的温度也不会降得很低。

等到寒潮过去以后，天气渐渐回暖，雪慢慢融化，等到寒潮过去以后，天气渐渐回暖，雪慢慢融化，这样，非但保住了庄稼不受冻害，而且雪融下去这样，非但保住了庄稼不受冻害，而且雪融下去的水留在土壤里，给庄稼积蓄了很多水，对春耕的水留在土壤里，给庄稼积蓄了很多水，对春耕播种以及庄稼的生长发育都很有利。

播种以及庄稼的生长发育都很有利。

“瑞雪兆丰年瑞雪兆丰年”是什么原因是什么原因其二是为土壤增添肥料。

雪中含有很多氮化物。

其二是为土壤增添肥料。

雪中含有很多氮化物。

据观测，如果据观测，如果1升雨水中含升雨水中含1.5毫克的氮化物，那毫克的氮化物，那么么1升雪中所含的氮化物能达升雪中所含的氮化物能达7.5毫克。

在雪融化毫克。

在雪融化时，这些氮化物被融化的雪水带到土壤中，成为时，这些氮化物被融化的雪水带到土壤中，成为最好的肥料。

而且，融化后的雪水中重水的含量最好的肥料。

而且，融化后的雪水中重水的含量比普通水少比普通水少25。

重水是一种有放射性的物质，。

重水是一种有放射性的物质，对各种生物的生命活动有强烈的抑制作用。

雪中对各种生物的生命活动有强烈的抑制作用。

雪中重水含量少，显然有利于促进农作物的生长发育。

重水含量少，显然有利于促进农作物的生长发育。

课堂总结：

课堂总结：

1、热的良导体吸热快，散热也快，水、热的良导体吸热快，散热也快，水温降得快。

温降得快。

热的不良导体吸热慢，散热热的不良导体吸热慢，散热也慢，水温降得慢。

也慢，水温降得慢。

2、保温杯只能减缓物体温度的变化，、保温杯只能减缓物体温度的变化，而不能保持物体原来的温度不变。

而不能保持物体原来的温度不变。

3、空气是一种热的不良导体。

、空气是一种热的不良导体。