教师工作总结封面.docx

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教师工作总结封面

教师工作总结封面

　　教师教学工作总结

　　（学年度第学期）

　　学校：

学科：

教师姓名：

时间：

月

　　新房子初级中学

　　篇二：

教师工作总结封面

　　教师教学工作总结（学年度第学期）学校：

学科：

教师姓名：

时间：

月新房子初级中学篇二：

教师个人工作总结封面教师个人工作总结

　　20XX-20XX（下）班庄镇第二中心幼儿园

　　20XX年6月教师个人工作小结

　　20XX-20XX（下）班庄镇第二中心幼儿园20XX年6月教师个人工作总结

　　20XX-20XX（上）班庄镇第二中心幼儿园20XX年12月教师个人工作小结

　　20XX-20XX（下）班庄镇第二中心幼儿园20XX年6月教师个人工作小结

　　20XX-20XX（上）班庄镇第二中心幼儿园20XX年1月篇三：

工作总结及封面20XX-20XX学年度第二学期

　　教研工作总结公曹小

　　学20XX年7月

　　日13教研工作总结

　　我校根据实际情况，积极开展校本教研工作。

以下就针对本年度我校教研工作做如下总

　　结。

　　一．坚持理论学习，促进教师整体素质的提高随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成

　　为“无本之木，无源之水”。

因此，本年度我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤

　　1、要求教师深入学习《国家课程标准》、《数学教学理念》、与《小学语文教师》和《小

　　学语文教学与设计》等有关教育教学的理念和本文来自小草网杂志刊物，并组织教师集

　　中观看优秀课堂教学vcd

　　，提高了教研效率和教师的教学水平。

同时组织教师学习讨论教学

　　中的热点和冷点的教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，让教师从经验型

　　向专业型、科研型转变。

　　2、为加强修养，提高素质，我们定期组织教师学习各年段的教材特点，了解教研课改信

　　息，一学年下来研教合一，已成为全体教师的共识，同时，我们还组织教师用教学理论指导

　　教学实践，认真撰写论文、制作课件。

　　二、健全教研制度，加强教学常规管理

　　1、教研组都在每月设定一个检查重点，严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课

　　程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做

　　实。

　　2、加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，以及教师的教案编写。

　　本年度开展四次性教案、作业检查，并进行量*化考核，评出等级。

对写得较好的教师给予表

　　扬鼓励，对马虎应付的老师及时给予反馈，从而达到做好下阶段的工作的目的。

　　3、为了改进课堂教学，我们在年度初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方

　　法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益开展听、评、说课紧紧跟踪一节课的教学工作。

　　且把这项工作作为一个重要的教研活动。

本年度，我校每位老师都能在期初向教研组长报送

　　校级优质课的课题和时间，认真按照集体备课、集思广益--分头做课、共同评议--本文来自

　　小草网反思总结、内化吸收的步骤进行听课后认真评课，及时反馈，通过一学年下来我

　　们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。

通过教师的理论学习与实践研讨，集体备课与

　　听课、评课的有效结合使教师教学理论和课堂调控能力得以提升。

　　三、校本教研中取得的成绩

　　1、师生角色发生了变化在研究课中，我们的老师都感觉到：

教师们能够在教学中设计适合学生身心发展的实践

　　活动，改进了单一传授知识，教师讲，学生听的课堂模式，激发学生学习的积极性，大多数

　　教师实现了角色的转换，开始成为学生学习的组织者，引导者促进者。

初步摒弃“一根笔一

　　本书”的现象。

　　2、学生学习方式的转变在教师用新的教学理念组织教学后，学生自主学习，合作学习，探究性学习有了发展。

　　表现在：

以往教师“强迫学生学习”转变为“主动学习”良好的势头；以往教师一问三不知

　　或被动的接受知识的局面有所改观；学生能大胆提出教师在课堂上出现的失误，并能说出自

　　己的意见，积极参与课堂教学。

　　3、教学设计的变化

　　教师已经不盲目依照教参书、教辅书进行教学设计，能从学生具体情况出发，根据学生

　　实际进行教学设计，几乎杜绝了照搬照抄别人的教学设计，这不能不说是一大进步。

　　4、评课中总结经验

　　在评课中总结出:

“导入激趣,唤起小学生参与动机是一堂好课的前提,做到?

课伊始,趣亦生?

一堂好课就成功了一半。

”杨杰主任总结出：

“读书必

　　有疑,小疑则小进,大疑则大进．有疑才有学生自主地发现问题,提出问题。

学生一旦提出了问

　　题,便已处于学习的主动位置,这时学生便嗷嗷待哺地等待教师帮其解答,教师不应急于去满

　　足学生的欲望,立即予以回答,应留出时间,鼓励并*引导学生思考,让学生在亲自动脑解决问

　　题的过程去?

碰壁?

?

遇险?

，从而迸发出思考的火花。

”姚主任的言语之中包含了新的理念,全

　　新教学方法。

　　陈校长对教师的课堂

　　行为“引导”的认识很有见解。

“导”不是抱,一切由教师包办代替；更不是“灌,”由

　　教师作一厢情愿的注入；也本文来自小草网不是牵,变着法子让学生就范；导的课堂作用

　　到“会学”。

　　四、存在的不足

　　1、有些教师有应付的心理，活动不主动，有拖拉现象。

　　2、教学设计还不能因地制宜。

　　3、有些教师理论水平不高，听课评课不积极，且都停留在表面现象，没有达到深层次的

　　进行评课等。

　　五、今后努力方向

　　1、加强教师的职业道德修养，加强爱岗敬业的教育。

　　2、加强理论学习，提高教师的理论水平。

　　3、继续进行校研活动，不断提高教师的教学水平，多上精品课。

　　4、继续结合网络备课。

　　5、多吸取先进教师们的优质课，以期提高自己，多出精品课。

篇四：

小学教育教学工作

　　总结封面柏林镇中心小学教育教学工作总结（20XX-20XX学年度第一学期）二零一四年十二月三十日柏林镇中心小学教育教学工作总结（20XX－20XX学年度第一学期）弹指间，又是一学期之末。

这学期，我校以“以人为本，高效管理”的科学发展观统领

　　工作全局。

继续以办人民满意的教育为追求目标，进一步强化“一切为了学生全面发展，一

　　切为了教师专业发展，一切为了学校和谐发展。

”的教育服务意识。

千方百计地突出、促进教

　　育教学管理的规范化、常态化，千方百计地提高教学质量和办学效益。

为此，我校着重抓紧、

　　抓好以下方面的工作。

　　一、坚持德育为首，切实开展德育工作。

德育是学校教育工作的重要组成部分，思想汇报专题是培育高素质人才的关键所在。

为此，我校进一

　　步强化树立“人人都是德育工作者，事事都能教育人”的德育意识。

积极开辟德育新渠道，

　　努力实现德育工作扎实、有效、高效地开展。

　　1.学高为师、身正为范。

教师是学生学习、模仿地首要选择榜样。

建设一支品德高尚、

　　业务精湛的师资队伍是德育工作成败的关键。

因此，我校极其重视教师职业道德的建设。

首

　　先，结合“书香伴我行”读书活动，要求教师必须学习新《义务教育法》、新《教师职业道

　　德规范》等法律法规，增加教师的法律知识，增强依法执教意识；其次，通过聆听一些教育

　　战线的先进事迹、感人事迹，和自主阅读魏书生等教育名家等人先进的教育心得与感悟，以

　　熏陶教师的心灵，从而增强教师职业的责任感、归属感。

另外，我校每学期都定期召开班主

　　任工作经验交流会，让教师畅开心怀，畅谈自己工作中的酸甜与苦辣，剖析工作中的得与失，

　　提高工作业务能力。

　　2.进一步完善德育阵地建设，发挥德育阵地育人作用。

众所周知，环境塑造人、教育人。

　　作为一所农村小学办学经费极其困难下，我校继续完善了中队室、少先队室、会议室等功能

　　室的建设；绿化了校园环境，努力建设一个良好的校园育人环境。

其次，加强德育阵地的管

　　理，发挥其育人功能。

如：

利用办好手抄报，并及时张贴;学校图书室、阅览向学生全员开放；

　　红领巾广播站及时广播校园内的好人好事。

　　3.加强家校、家社联系，形成教育合力。

家庭教育、社会教育是学校教育的延续与补充，

　　因其在学校德育工作有不可替代的作用。

为此，我校通过定期召开家长会、家长开放日、家

　　校联系卡等途径加强与家庭、社会的联系。

其次，又利用现代信息资源，开辟家校、家社联

　　系新途径。

尝试通过建设电话联系，与家庭、社会交流探讨新时期教育出现的新问题。

　　二、强化规范管理，提升教育质量。

　　1.重视学习，革新观念，提升理念。

理念是先导，学习是保证。

为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念

　　提升到一个新的局面，本学期，我们加强了教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合

　　的办法，提倡学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢指

　　导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

新的《课程标准》是我们广大教师教学的依据，

　　本学期我们充分利用业务学习的时间，组织各学科教师，对各年级的教学目标、要求、重点、

　　难点，教学方法等进行解读，还集中学习了《课程标准解读》，通过各种途径，各种方式的学

　　习，广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。

这个学期，学校开展的公开课，教师们的课都较好地体现了新课标的精神。

　　2.重视教育教学理论学习。

教育教学理论是教师课堂教学的指针，本学期我们组织教师观看了有关课堂教学的录像，

　　还订阅了《沂蒙教育》、《山东教育》等教学书刊。

通过学习，交流，总结等系列活动，让教

　　师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到的提升，真正做到学以致用，学有所长。

　　3.多次组织青年教师外出观摩学习。

为了适应教育改革的新形势，不断提高教师教学业务水平，我们大力支持教师到外校去

　　观摩学习，每次观摩学习后，还组织相关教师参与研讨品评，学习，使好的教法能为我所用，

　　同时避免在今后教学工作中少出教学误点。

我校齐琳琳、高健丽、姜文秀等老师每次外出学

　　习回来后都积极上好汇报课，并且为我校带来先进的教育理念，为我校的课堂改革起到促进

　　作用。

　　三、重视研讨，改革方式，推进课改。

　　1.加强集体备课。

本学期，为全面推进教研工作，各科组利用科组业务学习时间，开展

　　集体备课活动，做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定人员），确保活动有序，有效地

　　开展。

活动内容、形式能够精心策划，突出重点，确保活动开展的针对性与有效性，进一步

　　提升了教师的新课改理念及业务能力。

　　2.课堂调研，现场指导。

本学期继续实行领导分级负责制，具体负责一个年级的教学工

　　作，领导深入课堂听课调研，现场指导教学，采用二种方法：

（1）调研课：

事先通知教师，

　　教师有准备上课，上课结束后组织教学调研，检查上课效果。

（2）推门课：

事先不通知教师，

　　听课后将意见反馈给教师。

通过课堂调研，全体教师能积极探讨新教法，大部分教师的课堂

　　教学能力有了很大的提高。

　　3.开展“帮扶”活动，以老带新，以新促老。

我们本着专业引领、同伴互助、个人反思

　　的途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地开

　　展青蓝工程。

针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高青年教师业务水平。

与此同时，开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”“同课异构”

　　和“一课多案”

　　四、立足校本教研，引领教师专业成长。

百年大计，教育为本。

而教育的成功与否关键在于教师。

自始至终，我校极重视教师队

　　伍的建设，和教师专业成长的引领。

主要有以下作法：

１.成立校级备课组，成立语文备课小组、数学备课小组以及常识组加强业务指导。

促

　　进教师之间互相学习、共同成长。

抽调精干力量成立校级备课组。

同科目教师间定时间定主

　　要发言人聊一聊近期新的教育信息或畅谈自身工作的得失与困惑；如有公开课，从课前准备、

　　教学流程设计、试上等环节全体备课组成员全程参与、共同探讨、反复推敲。

使执教者与参

　　与者都有所感悟、有所收获。

２.立足课堂、构建高效课堂加强常态课堂教学的有效性的研

　　究。

课堂是校本教研的主阵地，又是教师展现教学才能、风格、理想的主平台；更是提升教

　　育质量的源头。

为此，我校进一步落实“上课制度”，和发挥备课组的作用。

每周都要上一节

　　示范课，上一节常态课。

　　３.利用网络资源，引领教师拓宽教学视野。

利用网络资源制作课件，下载优秀的课堂

　　教学实录等，引领教师拓宽教学视野。

　　五、加强安全与卫生工作，构建“平安和谐校园”。

　　安全责任重于泰山，卫生工作关系学生的身心健康。

两者都与学生的切身利益紧密联系。

为此我校全方位、多方面抓好工作。

１.明确职责，落实责任。

每学期初，各班主任与学校签订班级安全责任状。

在课件以

　　及午休都安排专人值班，由学校领导带班，实行轮岗制度。

每逢节假日放假学生家长与学校

　　签订安全责任书。

从而，明确各自的责任，提高安全防范意识。

２.加强宣传安全、卫生工

　　作，开展形式多样的安全教育活动。

我校充分利用手抄报、国旗下的讲话等平台。

加强对

　　学生宣传安全防范小常识，以及在开展演练，积极开展形式多样的宣传教育活动。

如：

安全

　　主题黑板报比赛、安全知识竞赛、防突发事件紧急疏散演练。

既增强学生安全、卫生防范小

　　知识，又提高学生安全防范意识和技能。

　　六、学生习惯的养成工作

　　1.加强“学风”建设。

为使我校形成一股浓厚的学习风气，本学期我校继续开展班级内开展帮学活动。

各班成

　　立学习小组，让学习小组的组长对本组的学生的学习进行检查、督促，这样学生能够自己管

　　理自己，自己养成学习的良好习惯，从而使各班形成了一种积极、向上的浓厚学习氛围。

通过这些活动，强化学生的学习意识，使学生在校能做到预习用心，上课专心，作业细

　　心，复习耐心。

　　3.积极做好后进生帮教工作。

新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩

　　子的发展”。

我们继续抓好后进生转化工作，平等对待每个孩子，关心每个学生的成长，要求

　　教学时真正学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心

　　和勇气。

本学期，我校的后进生无论从思想、学习还是做人各方面都得到了不同层次的提高。

　　4.积极开展各项竞赛活动。

通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学

　　水平，本学期我校教师举行了“青年教师课堂评优”活动。

学生类竞赛活动有：

①讲故事比

　　赛；②作文比赛；③歌咏比赛⑥手抄报比赛；这些活动提高了学生能力，活跃了学校气氛。

　　七、考试成绩方面。

　　本学期，我校继续严抓考纪考风，实行跨级考试，调换监考，创建诚信考场。

每次测试

　　后要求老师分析试卷，针对个别学生做好辅导，充分利用好试卷，做好每次的检测、评价、

　　装订。

在全体教师的共同努力下，学校的教学质量稳步提高，学生的技能得到了培养和形成，

　　综合素质有了明显的提高。

回顾一学期的教学工作，在教研室、中心校的领导下，依靠全体教师的共同努力，取得

　　了较好的成绩，但离上级规定的要求还相差甚远，展望新学期，我们满怀信心，相信在学校

　　领导的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步。

”柏林镇中心小学

　　20XX年12月30日篇五：

20XX年班主任工作总结（附封面）20XX----20XX年秋季学期班主任工作总结单位：

xx中学姓名：

达达的马蹄日期：

20XX年x月

　　篇三：

教师个人工作总结封面

　　教师个人工作总结

　　20XX-20XX（下）

　　班庄镇第二中心幼儿园

　　20XX年6月

　　教师个人工作小结

　　20XX-20XX（下）

　　班庄镇第二中心幼儿园20XX年6月

　　教师个人工作总结

　　20XX-20XX（上）

　　班庄镇第二中心幼儿园20XX年12月

　　教师个人工作小结

　　20XX-20XX（下）

　　班庄镇第二中心幼儿园20XX年6月

　　教师个人工作小结

　　20XX-20XX（上）

　　班庄镇第二中心幼儿园20XX年1月