《学前教育政策法规》复习指导纲要.docx
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《学前教育政策法规》复习指导纲要
《学前教育政策法规》复习指导纲要
福建教育学院
学前教育专业《学前教育政策与法规》
复习指导纲要
第一章学前教育政策法规概述
教学要求:
1.掌握教育政策、广义的教育法律、狭义的教育法律的概念
2.掌握教育政策与教育法律、教育法规之间的区别
3.掌握教育政策体系的组成
4.了解我国教育法律、法规体系的横向层次的组成所包括的六大部门法
5.了解新中国成立后的第一个学前教育行政法规
6.了解国务院办公厅于2003年3月6日转发了教育部等10个部门的文件名称
7.掌握我国学前教育政策法规的作用
8.了解学前教育政策法规的评价作用体现在哪些方面
教学重点:
1.教育政策、广义的教育法律、狭义的教育法律的定义
2.教育政策与教育法律、教育法规之间的区别
3.教育政策体系的组成
4.我国学前教育政策法规的作用
第二章《幼儿园工作规程》
教学要求:
1.了解我国第一部以“儿童”为主题、促进儿童发展的国家行动纲领
2.掌握幼儿园保育和教育的主要目标
3.掌握如何创设与教育相适应的良好环境,幼儿园的户外环境可划分为三大区域,幼儿园的物质环境要达到的基本要求
4.了解幼儿园园长、保育员的任职要求
5.了解开放性的游戏环境
6.了解《幼儿园工作规程》和《托儿所、幼儿园建筑设计规范》对幼儿园办园规模和班额所做的规定
7.了解幼儿园如何与幼儿家庭主动配合
8.掌握幼儿园如何同社区联系与合作
教学重点:
1.幼儿园保育和教育的主要目标
2.如何创设与教育相适应的良好环境
3.幼儿园如何同社区联系与合作
教学难点:
1.如何创设与教育相适应的良好环境
2.幼儿园如何同社区联系与合作
第三章《幼儿园管理条例》
教学要求:
1.了解《幼儿园管理条例》产生的意义、适用的对象
2.了解《条例》第五、六条规定的内容
3.掌握保教结合原则的概念
4.掌握对《幼儿园管理条例》中“幼儿园应当以游戏为基本活动形式”的规定的理解
5.掌握园长负责制的概念
6.了解幼儿园规定的收费项目以及禁止收费的项目
7.了解《条例》第二十六条的内容
教学重点:
1.保教结合原则的概念、园长负责制的概念
2.对《幼儿园管理条例》中“幼儿园应当以游戏为基本活动形式”的规定的理解
第四章《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》
教学要求:
1.掌握《教育规划纲要》的20字方针、战略目标、战略主题
2.了解《教育规划纲要》提出的未来发展学前教育的三大任务
3.掌握普及学前教育的措施
4.了解普及学前教育必须遵循的原则和发展的动力
5.了解《教育规划纲要》发展学前教育过程中政府的职责
6.掌握发展农村学前教育的重要性、主要任务、可行性措施
教学重点:
1.《教育规划纲要》的20字方针、战略目标、战略主题
2.普及学前教育的措施
3.发展农村学前教育的重要性、主要任务、可行性措施
教学难点:
1.普及学前教育的措施
2.发展农村学前教育的重要性、主要任务、可行性措施
第五章《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》
教学要求:
1.了解《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》产生的背景、结构
2.了解《中华人民共和国民办教育促进法》实施的时间及意义
3.掌握加强幼儿教师队伍建设的途径
4.了解教师转岗过程中要注意到三个问题
5.了解“国十条”提出的加强幼儿园准入管理的两方面措施
教学重点:
1.加强幼儿教师队伍建设的途径
2.教师转岗过程中要注意到三个问题
3.国十条”提出的加强幼儿园准入管理的两方面措施
教学难点:
1.加强幼儿教师队伍建设的途径
第六章《儿童权利公约》
教学要求:
1.了解《儿童权利公约》通过的时间、正式生效的时间、以及是一部怎样的法律
2.了解《日内瓦儿童权利宣言》和世界儿童问题首脑会议
3.了解我国履行《儿童权利公约》的情况
4.掌握《儿童权利公约》的意义
5.掌握《儿童权利公约》中“儿童”的定义
6.掌握《儿童权利公约》中儿童的生存权、发展权及参与权的定义
7.了解“无歧视”原则的基本内涵、儿童的最大利益原则、尊重儿童的意见原则
8.了解《儿童权利公约》缔约国一致认可的教育儿童的目的
教学重点:
1.《儿童权利公约》的意义
2.《儿童权利公约》中“儿童”的定义
3.《儿童权利公约》中儿童的生存权、发展权及参与权的定义
教学难点:
1.《儿童权利公约》的意义
第七章《幼儿园教师专业标准(试行)》
教学要求:
1.掌握《幼儿园教师专业标准(试行)》的指导思想
2.了解《幼儿园教师专业标准(试行)》的意义
3.了解《幼儿园教师专业标准(试行)》从哪三个方面构建合格幼儿园教师专业素质的基本
要求
4.掌握《幼儿园教师专业标准(试行)》中幼儿园教师的定义
5.掌握《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念
6.掌握幼儿园教师的专业理念和师德的定义以及在《幼儿园教师专业标准(试行)》中从哪
四个领域进行阐述的
7.了解《幼儿园教师专业标准(试行)》对幼儿园教师应具有的专业知识的要求
8.了解《幼儿园教师专业标准(试行)》对教师自我发展能力的要求
教学重点:
1.《幼儿园教师专业标准(试行)》的指导思想
2.《幼儿园教师专业标准(试行)》中幼儿园教师的定义
3.《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念
4.幼儿园教师的专业理念和师德的定义
第八章《幼儿教育指导纲要(试行)》
教学要求:
1.了解《幼儿教育指导纲要(试行)》颁发的时间、产生的背景和意义、结构
2.掌握《幼儿教育指导纲要(试行)》的基本指导思想
2.了解幼儿健康教育的核心目标是什么、幼儿语言教育的首要任务是什么
3.了解“正面教育”的含义
4.掌握《幼儿教育指导纲要(试行)》的组织实施部分对幼儿教师提出的要求
教学重点:
1.《《幼儿教育指导纲要(试行)》的基本指导思想
2.《幼儿教育指导纲要(试行)》的组织实施部分对幼儿教师提出的要求
第九章《3~6岁儿童学习与发展指南》
教学要求:
1.掌握《3~6岁儿童学习与发展指南》的意义
2.了解《指南》中“学习”的含义
3.了解《指南》主体部分的“五领域”架构分别指哪五个领域
4.了解《指南》的基本理念
5.掌握《指南》的实施原则
6.掌握“幼儿的学习品质”、“幼儿语言的发展”和“幼儿的社会适应”的定义
7.了解《指南》从哪三个方面对幼儿的学习与发展提出具体的目标
8.了解《指南》“人际交往”领域的目标
9.了解《指南》对幼儿“社会适应”领域设立的目标
10.了解如何支持幼儿的科学探究
11.了解《指南》艺术领域中两个子领域的目标
教学重点:
1.《3~6岁儿童学习与发展指南》的意义
2.《指南》的实施原则
3.“幼儿的学习品质”、“幼儿语言的发展”和“幼儿的社会适应”的定义
教学难点:
1.《3~6岁儿童学习与发展指南》的意义
第一十章《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》
教学要求:
1.掌握托儿所幼儿园保健工作的主要任务
2.掌握《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》的十项主要内容
3.了解《规范》中关于儿童每日户外活动时间、儿童正餐间隔时间、玩具及图书表面清洁卫生的规定
4.了解儿童健康检查工作的内容
5.掌握托幼机构晨午检的工作内容
6.了解传染病的预防与控制
7.了解健康教育的内容和“卫生保健记录”的内容
教学重点:
1.托儿所幼儿园保健工作的主要任务
2.《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》的十项主要内容
3.托幼机构晨午检的工作内容
第一十一章《中小学幼儿园安全管理办法》及常见安全事故的法律责任
教学要求:
1.了解《中小学幼儿园安全管理办法》确定的学校安全管理的方针
2.了解《中小学幼儿园安全管理办法》的基本特点
3.掌握幼儿同伴嬉闹致伤的处理及其案例分析
4.掌握教学游戏设施致伤的处理及其案例分析
5.掌握烫伤的处理及案例分析
教学重点:
1.幼儿同伴嬉闹致伤的处理及其案例分析
2.教学游戏设施致伤的处理及其案例分析
3.烫伤的处理及案例分析