小学作文教学之叙事作文.pptx

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小学语文徐老师条理清晰中心突出小学作文教学之叙事作文小学作文教学之叙事作文叙事作文叙事作文又称记事作文，在作文类别又称记事作文，在作文类别里因为贴近生活实际，而被认为是较简单里因为贴近生活实际，而被认为是较简单的一种作文体裁。

的一种作文体裁。

在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。

练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。

德国大作家歌德曾经说过：

“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。

”那么，怎样记叙好一件简单的事呢？

什么是叙事作文？

一、一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。

情的经过、因果写明白。

一件事，总离不开时间、地一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

了一件什么事。

然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。

时间、地点也并不是非要直接点明，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。

如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。

二、二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。

在要把事情经过写具体，并做到重点突出。

在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。

成事情最主要的环节。

为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。

具体，给人留下完整而深刻的印象。

三、三、记叙的条理要清晰。

一件事都有发生、发展记叙的条理要清晰。

一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。

理就会清楚明白。

确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。

适当地分段，可以使文章眉目清楚。

要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。

记忆中的这一天在我的人生中和爸爸经历过很多的事情，有开心的，有伤心的。

不过，在我的脑海里我和爸爸最难忘的一件事是闹翻了的那一次。

那天，一切都很平常。

记得那是个星期六的早上，爸爸和我去公园玩了，爸爸为了我的开心花费了许多的钱。

可是，在爸爸的眼里我是最重要的，不管花费多少钱，爸爸都要我开心。

可是，下午，我和爸爸要回家时，爸爸突然看见了一本很大好的书就买了下来。

我问爸爸：

“爸爸，这是什么书啊?

”爸爸说：

“这种书你们看不了，这都是我们大人看的。

”我又对爸爸说：

“那爸爸，这么大的书，而且这么厚，你能看完吗?

”爸爸用严肃的语句对我说：

“明昊，你记住“功夫不负有心人”只要有耐心什么事情都可以解决。

”我高兴地说：

“好的爸爸。

”可是开心的时间总是那么短暂。

我和爸爸回家了，爸爸立马就看起了那本书，爸爸看的很入迷。

我一看爸爸在看书不陪我玩就去找爸爸，可是爸爸总不理我，我就把爸爸的书摔在地上踩了两脚。

爸爸看了很生气就把我给打了，我不服气，就拿了自己攒的零花钱离家出走。

我到了外面发现天已经黑了，我很怕就想回去叫爸爸，可是爸爸现在生着气回去也是挨一顿打。

于是，我鼓起勇气向外面走去，我还是很害怕。

于是，我又回到了家门口，看到爸爸在门口站着。

爸爸看到了我很害怕的样子就一把把我搂在怀里。

我和爸爸都知道了自己的错误，于是，我和爸爸互相说一声对不起。

例文赏析：

暑假里的一天，一大清早，我们一群人相邀去了我的老家野炊。

我们乘坐两小时左右的车，到老家了。

那里的空气是那么清新，天空是那么明朗。

青青的山，清澈见底的河流，一群群鱼儿在水里游来游去，河上行驶着一条条小船，船上装满了各种各样的货物，其中李子和鱼是小船上的主要货物，也是我家乡的特产看着这如画的美景，我们都陶醉了。

哎!

我的家乡真是一个山清水秀的好地方啊!

选好地点，开始烧烤了。

在场的人都在各行其事，有的人在河边钓鱼，有的人在洗菜，有的人在生火我们小孩的任务就是玩耍。

火生好了，钢碳烧得很旺，摆上烧烤架，把肉刷上烧烤汁放在上面烤，那烟子非常大，熏得眼睛直流泪。

我们拿着扇子把熏烟赶走，站在烧烤架旁边盼望着食物赶快烤好，烤肉的香味把我们馋得直流口水。

终于可以吃了，这肉放点麻辣面，味道真不错!

一会儿，我的肚子就吃得饱饱的，我们就去我家的果园摘李子了。

走进果园，就看见一个个青色的小灯笼挂在枝头，把树妈妈的身子压弯了。

让我来帮树妈妈减减负吧!

于是我迫不及待地走上前去，踮着脚尖，伸长手臂去摘。

摘下一个，往嘴里一塞，真是酸甜可口，味道好极了!

和我一起来的同伴争先恐后的摘着，有的爬在树上去摘，有的踮起脚摘果园里热闹起来了，欢呼声，叫喊声，响成一片。

太阳亲吻着西山，我们的篮子装满了，肚子也吃饱了，提着沉甸甸的果子，我们又愉快地踏上了归途。

野炊例文赏析：

写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。

那么，乱，条理不清。

那么，怎样安排记叙顺序怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？

才能使文章条理清楚呢？

一、一、运用顺叙运用顺叙。

顺叙，是按照事物发生、发展的先后顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。

次序进行叙述。

这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。

运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。

顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。

规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。

按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。

现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。

因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。

当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。

今天，我小曼又在过着舒适的生活，吃着中意的甜点（龟令膏），看着喜欢的电影（蜡笔小新）一切都是美好的，不过，今天有一位意想不到的客人来到我们家，那就是-停电先生。

这位停电先生把我们家搞得鸡犬不宁。

“叮叮叮.”，我的闹钟又响了，我的眼睛立马睁开了“真是的，到底是谁把闹钟设定那么早的，现在才7点耶，还让不让人睡觉了!

”，我特地把声音降低了，因为我怕吵醒我的弟弟，因为，弟弟没睡饱就醒来的话，他一定哭的不可开交，妈妈就会叫我照顾，到时候就是我受罪啦。

到了10点，帮完了妈妈的忙，就看电视去了。

到了12点，吃完了中餐，又去看电视了。

我在心里说：

“神啊，请保佑我一天都能看电视吧!

”不过我的想法没有被神赞同，他派了停电先生来到了我们家。

“轰的一声,我的电脑屏幕一下子就黑了。

我就赶紧跑了出去，说：

”停电啦?

”爸爸点了点了头，好吧，又停电了，真惨。

30分钟过去了，电还没来，不过我看别人家都有电了，因为他家的风扇又开始扇风了。

我就问：

“妈妈，别人家的风扇开了，别人家有电了，为什么我们家没电?

”“奇怪?

妈妈就叫爸爸看一下。

后来搞了好久，我的宅之魂已经在燃烧了。

终于17点了，终于有电了。

真是可喜可贺。

停电那次例文赏析：

今天，我们全校组织去秋游，我们六年级去的是绍兴。

坐了两个小时的车，我们来到了鲁迅故居。

鲁迅故居位于都昌坊口周家新台门西首。

1881年9月25日，鲁迅就出生在这里，一直生活到18岁去南京求学，以后回乡任教也基本上居住此地。

初入故居，不禁感叹：

啊，好气派的大宅子呀!

深入故居，里面有少主房、闺房、书房、会客室等。

少住房里，一张宽大的床前遮着一层白白的纱，床角上的装饰十分精美，一看就知道这是个大户人家孩子的房间。

房间的前面，是一个空旷的院子，院子里，几株云松在茁壮成长，金鱼也在水池里快乐地嬉戏。

同学们纷纷赞叹：

“这真大呀!

”“这里好漂亮!

”走出大宅子，我们去了鲁迅纪念馆，刚走进纪念馆，就看到了两行醒目的大字：

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

看着这几个字，我不禁轻轻地读了出来。

在纪念馆里，我看到了鲁迅的生平、文章和其它与他相关的事物。

参观完了纪念馆，我们又来到了三味书屋。

书屋里，有一个房间令我的印象很深。

那个房间里桌子和椅子摆得很整齐，东北角的桌子上刻着一个“早”字。

虽然桌子有些年代久远，略显破旧，但上面的字迹仍是那么清晰，那么端庄。

使我仿佛看到了鲁迅十分努力、发奋学习的样子。

秋游例文赏析接下来，我们坐车去了兰亭。

兰亭，兰亭从名字上听来，好像是一座温文尔雅的亭子，环境十分幽静，果然，刚走入兰亭，我好像就看到了人间的仙境。

一进兰亭，我便被眼前迷人的景色吸引住了。

一片郁郁葱葱的竹林，每根竹子都有三四米高。

林子里阴凉无比，不时传来几声鸟鸣，令人心情舒畅。

小路的面是用鹅卵石一块一块铺成的，从中更使我感觉到了一种童话般的梦幻中。

从一条幽竹围绕的小路向里走，是一个大大的池子：

鹅池。

鹅池里金鱼在相互玩耍，几只鹅也相互媲美，白天鹅中，一只黑天鹅格外显眼，就好像是许多小星星之中的月亮。

再往里走，晃入眼帘的是一块大碑，上面刻着两个大字：

兰亭。

在这个碑的后面，有一个较大的荷花池，池中是荷叶数不胜数，连成一片碧玉，如同一个青色的盘子。

荷叶上不时有几多荷花，有含苞待放，如同害羞的小姑娘;有的完全盛开，如同亭亭玉立的少女，在阳光的映照下，他们显得格外鲜红艳丽。

看着这些荷叶、荷花，我不禁想起了杨万里的一句诗：

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

”在碑附近的一个平地上，我们吃了午餐，度过了一个宁静的下午。

这次秋游之旅，令我回味无穷!

二、运用倒叙。

倒叙，就是把事件的结局或某个最突出倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。

头进行叙述。

需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。

这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。

记忆中的这一天在我的人生中和爸爸经历过很多的事情，有开心的，有伤心的。

不过，在我的脑海里我和爸爸最难忘的一件事是闹翻了的那一次。

那天，一切都很平常。

记得那是个星期六的早上，爸爸和我去公园玩了，爸爸为了我的开心花费了许多的钱。

可是，在爸爸的眼里我是最重要的，不管花费多少钱，爸爸都要我开心。

可是，下午，我和爸爸要回家时，爸爸突然看见了一本很大好的书就买了下来。

我问爸爸：

“爸爸，这是什么书啊?

”爸爸说：

“这种书你们看不了，这都是我们大人看的。

”我又对爸爸说：

“那爸爸，这么大的书，而且这么厚，你能看完吗?

”爸爸用严肃的语句对我说：

“明昊，你记住“功夫不负有心人”只要有耐心什么事情都可以解决。

”我高兴地说：

“好的爸爸。

”可是开心的时间总是那么短暂。

我和爸爸回家了，爸爸立马就看起了那本书，爸爸看的很入迷。

我一看爸爸在看书不陪我玩就去找爸爸，可是爸爸总不理我，我就把爸爸的书摔在地上踩了两脚。

爸爸看了很生气就把我给打了，我不服气，就拿了自己攒的零花钱离家出走。

我到了外面发现天已经黑了，我很怕就想回去叫爸爸，可是爸爸现在生着气回去也是挨一顿打。

于是，我鼓起勇气向外面走去，我还是很害怕。

于是，我又回到了家门口，看到爸爸在门口站着。

爸爸看到了我很害怕的样子就一把把我搂在怀里。

我和爸爸都知道了自己的错误，于是，我和爸爸互相说一声对不起。

例文赏析：

三、运用插叙。

插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。

事情的叙述。

需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。

这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。

曾经有一首歌传遍大江南北