小学三年级记事作文指导.ppt
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如何写记事作文？
如何写记事作文？
如如果果问问到到同同学学们们都都会会做做什什么么，大大家家会会不不假假思思索索地地回回答答，会会游游泳泳、会会画画画画、会会照照相相、会会做做饭饭、会会做做农农活活回回忆忆一一下下，你你的的这这些些本领是怎样学会的。
本领是怎样学会的。
在在学学习习的的过过程程中中，酸酸、甜甜、苦苦、辣辣的的滋滋味味可可能能都都尝尝过过，其其中中有有些些事事，可可能能是是你你终终生生难难忘忘的的。
把把这这些些经经历历、体体验验写写下下来来，不不是是一一件挺有意义、挺有趣味的事情吗？
件挺有意义、挺有趣味的事情吗？
选选一一件件感感触触最最深深的的写写下下来来。
写写的的时时候候，注注意意把把学学习习这这项项本本领领的的经经过过写写具具体体，写写出出自自己的真情实感。
己的真情实感。
劳动方面劳动方面：
洗衣服、做饭、洗碗、洗菜、生火、包饺子、包粽子、系鞋带、整理房间学校文艺、体育方面学校文艺、体育方面：
唱歌、跳舞、弹钢琴、跳绳、打乒乓球、下象棋、踢足球学习方面学习方面：
做实验、观察、打字生活技能方面生活技能方面：
游泳、骑自行车、搞小制作、摄影等如：
我学会了包饺子如：
我学会了包饺子遇到的困难遇到的困难如：
为了学会骑如：
为了学会骑自行车自行车，你摔倒过无数次；为了你摔倒过无数次；为了练练书法书法，你累得胳膊都发疼，你累得胳膊都发疼了；为了学会了；为了学会弹琴弹琴，你的，你的手都酸了，枯燥的练习，手都酸了，枯燥的练习，使你几次落泪了使你几次落泪了遇到困难时，你是怎么想的、怎么做的？
遇到困难时，你是怎么想的、怎么做的？
谁在你最灰心的时候给了你帮助、鼓励？
谁在你最灰心的时候给了你帮助、鼓励？
他说了些什么呢他说了些什么呢?
是怎么说的是怎么说的?
你又是怎么想的你又是怎么想的?
这些帮助对你起什么作用这些帮助对你起什么作用?
你自己又是怎么克服困难去学会这一本领的你自己又是怎么克服困难去学会这一本领的?
星星期期天天，妈妈妈妈给给我我做做我我最最爱爱吃吃的的饺饺子子。
我我在在一一边边看看着着妈妈妈妈又又是是擀擀皮皮又又是是包包，忙忙得得不不可可开开交交，很很想想帮帮妈妈妈妈做做点点事事。
我我对对妈妈妈妈说说：
“妈妈妈妈，我我来来帮帮您您包包吧吧。
”妈妈妈妈抬抬头头看看了了我我一一眼眼，说说：
“你你哪哪会会包包啊啊？
”我我满满有有信信心心地地说说：
“不不会会，我我可可以以学学呀呀！
”妈妈妈妈说说：
“那那你你就就来来试试试试吧吧。
”我我一一听听，高高兴地说：
兴地说：
“妈妈，那您就瞧好吧！
妈妈，那您就瞧好吧！
”我学会了包饺子我学会了包饺子我我先先拿拿起起一一张张饺饺子子皮皮儿儿，用用左左手手托托住住。
然然后后用用右右手手弄弄了了满满满满一一勺勺子子馅馅儿儿，放放在在皮皮儿儿中中央央。
再再把把饺饺子子皮皮儿儿的的两两端端往往中中间间一一合合，使使劲劲一一捏捏。
不不料料，馅馅儿儿像像小小虫虫一一样样，从从饺饺子子皮皮侧侧面面钻钻了了出出来来。
我我一一看看，赶赶紧紧把把馅馅儿儿堵堵住住，可可皮皮儿儿仍仍旧旧张张着着大大嘴嘴。
弄弄了了半半天天，皮皮儿儿就就是是合合不不拢拢嘴嘴。
我我像泄了气的皮球，一屁股坐在沙发上。
像泄了气的皮球，一屁股坐在沙发上。
妈妈妈妈看看到到我我灰灰心心丧丧气气的的样样子子，好好像像摸摸透透了了我我的的心心思思，走走过过来来对对我我说说：
“妞妞妞妞，是是不不是是泄泄气气了了？
”我我点点了了点点头头。
“来来，我我教教你你！
”说说完完，妈妈妈妈便便拿拿起起一一张张饺饺子子皮皮儿儿，给给我我做做示示范范。
看看着着妈妈妈妈娴娴熟熟的的动动作作，听听着着妈妈妈妈耐耐心心细细致致地地讲讲解解，我我明明白白多多了了，又又有有了了信信心心，便便重重新新振振作作起起来来，心心想：
想：
“我一定要学会包饺子。
我一定要学会包饺子。
”我我学学着着妈妈妈妈的的样样子子，先先把把皮皮儿儿托托在在手手心心，弄弄了了半半勺勺馅馅儿儿，把把皮皮两两端端往往外外一一揪揪，再再往往上上一一合合，用用虎虎口口一一捏捏，一一个个小小巧巧玲玲珑珑的的饺饺子子包包好好了了。
我我按按照照这这个个方方法法一一连连包包了了好好几几个个，越越包包越越好好，越越包包越越熟熟练练。
眼眼看看着着自自己己包包得得越越来来越越快快，饺饺子子一一个个比比一一个个漂漂亮亮，我我高高兴兴地地大大喊喊：
“我我学学会会包包饺饺子啦！
我学会包饺子啦！
子啦！
我学会包饺子啦！
”这这时时，妈妈妈妈说说：
“水水开开了了，开开始始煮煮饺饺子子啦啦！
”我我兴兴奋奋地地帮帮助助妈妈妈妈把把饺饺子子放放进进锅锅里里。
过过了了一一会会儿儿，饺饺子子熟熟了了，妈妈妈妈给给我我盛盛了了一一碗碗。
我我津津津津有有味味地地吃吃着着自自己己亲亲手手包包的的饺饺子子，心心里里说说不不出出的的高兴。
高兴。
我我先先拿起一张饺子皮儿，用左手拿起一张饺子皮儿，用左手托住。
托住。
然后然后用右手弄了满满一勺子馅用右手弄了满满一勺子馅儿，放在皮儿中央。
儿，放在皮儿中央。
再再把饺子皮儿的把饺子皮儿的两端往中间一合，使劲一捏。
两端往中间一合，使劲一捏。
不料，馅儿像小虫一样，从饺子皮不料，馅儿像小虫一样，从饺子皮侧面钻了出来。
我一看，赶紧把馅儿侧面钻了出来。
我一看，赶紧把馅儿堵住，可皮儿仍旧张着大嘴。
弄了半堵住，可皮儿仍旧张着大嘴。
弄了半天，皮儿就是合不拢嘴。
天，皮儿就是合不拢嘴。
我像泄了气的皮球，一屁股坐在沙发我像泄了气的皮球，一屁股坐在沙发上。
上。
（动作描写）（动作描写）（拟人句）（拟人句）（神态描写）（神态描写）初学包饺子，遇到挫折，有点灰心。
初学包饺子，遇到挫折，有点灰心。
妈妈看到我妈妈看到我灰心丧气灰心丧气的样子，好像摸透了我的心思，的样子，好像摸透了我的心思，走过来对我说：
走过来对我说：
“妞妞妞妞，是不是泄气了？
，是不是泄气了？
”我点了我点了点头。
点头。
“来，我教你！
来，我教你！
”说完，妈妈便拿起一张饺说完，妈妈便拿起一张饺子皮儿，给我做子皮儿，给我做示范示范。
看着妈妈。
看着妈妈娴熟娴熟的动作，听着的动作，听着妈妈妈妈耐心细致耐心细致地讲解，我明白多了，又有了信心，地讲解，我明白多了，又有了信心，便重新便重新振作振作起来，心想：
起来，心想：
“我一定要学会包饺子。
我一定要学会包饺子。
”语言描写语言描写心理描写心理描写受到鼓励，振作精神受到鼓励，振作精神我学着妈妈的样子，我学着妈妈的样子，先先把皮儿托在手心，弄了半勺把皮儿托在手心，弄了半勺馅儿，把皮两端往外一揪，馅儿，把皮两端往外一揪，再再往上一合，用虎口一往上一合，用虎口一捏，一个捏，一个小巧玲珑小巧玲珑的饺子包好了。
我按照这个方法的饺子包好了。
我按照这个方法一连包了好几个，越包越好，越包越熟练。
眼看着一连包了好几个，越包越好，越包越熟练。
眼看着自己包得越来越快，饺子一个比一个漂亮，我高兴自己包得越来越快，饺子一个比一个漂亮，我高兴地大喊：
地大喊：
“我学会包饺子啦！
我学会包饺子啦！
我学会包饺子啦！
我学会包饺子啦！
”动作描写动作描写语言描写语言描写获取经验，坚持不懈，取得成功获取经验，坚持不懈，取得成功成功后的喜悦成功后的喜悦品尝自己包成的饺子时，我觉得格外香，享受自己品尝自己包成的饺子时，我觉得格外香，享受自己劳动的果实是最甜美的。
通过这件事我悟出了一个劳动的果实是最甜美的。
通过这件事我悟出了一个道理，道理，“天下无难事，只怕有心人。
天下无难事，只怕有心人。
”取得成功后的感受取得成功后的感受懂得成功的道理懂得成功的道理我成功是因为我有决心，从不踌躇。
我成功是因为我有决心，从不踌躇。
拿破仑拿破仑无论何事，只要对它有无限的热情你就能取得成无论何事，只要对它有无限的热情你就能取得成功。
功。
施瓦布施瓦布努力是成功之母。
努力是成功之母。
塞万提斯塞万提斯我学会了包饺子我学会了包饺子怎么学会包饺子的？
怎么学会包饺子的？
学会包饺子以后怎么样了？
学会包饺子以后怎么样了？
为什么要学包饺子？
为什么要学包饺子？
我学会了我学会了*为什么学（起因）为什么学（起因）怎么学会的（经过）怎么学会的（经过）学会以后的事（结果）学会以后的事（结果）顺序顺序动作动作语言语言神态神态心理心理心情心情我虽然只是三年级的学生，但已经学会了不少本领。
如滑滑板、打羽毛球、打篮球每到周末，我写完作业就会去篮球场滑滑板。
想起我刚开始学滑板的时候我可吃了不少苦头。
刚上一年级，我看见小伙伴们踩着滑板快活地滑来滑去真羡慕。
就吵着妈妈买了一块滑板。
刚开始学的时候，我站在滑板上直摇晃，我踩在滑板上，只好扶着墙，用心地看小伙伴是怎样滑的。
只见他们轻轻地摆动后脚滑板才可以向前滑去，于是我模仿别人的动作，慢慢地向前滑去，果然可以向前去了。
但是滑到了一个转弯的地方，我不会转弯，吓得我连忙跳下来。
后来我又仔细看别人怎么转弯，只见他们在转弯的时候动了一下前脚就把滑板转个弯了。
我又学他们转弯的动作，果然可以转弯了。
虽然我摔了几次，但是我学会了滑滑板，真高兴。
我学会了滑滑板我学会了滑滑板每当我看见商场里的那辆自行车，就很想叫爸爸妈妈买。
今每当我看见商场里的那辆自行车，就很想叫爸爸妈妈买。
今天，我生日了，妈妈把那辆漂亮的自行车送给了我。
天，我生日了，妈妈把那辆漂亮的自行车送给了我。
我怀着一颗怦怦直跳的心跨上了自行车，紧张地把脚踏在脚踏我怀着一颗怦怦直跳的心跨上了自行车，紧张地把脚踏在脚踏板上，就在这时，发生了一件让我措手不及的事：
车子先是摇晃了板上，就在这时，发生了一件让我措手不及的事：
车子先是摇晃了几下，然后连人带车往一边倒下去。
几下，然后连人带车往一边倒下去。
“哎呀，膝盖怎么这么疼呀！
哎呀，膝盖怎么这么疼呀！
”我的心里不禁埋怨起来：
早知道就不学自行车了，这么难学，干我的心里不禁埋怨起来：
早知道就不学自行车了，这么难学，干脆就不学了。
想着想着，我不禁抽泣起来。
脆就不学了。
想着想着，我不禁抽泣起来。
忽然，一句话在我的耳边回响着：
孩子，无论做什么事都要坚忽然，一句话在我的耳边回响着：
孩子，无论做什么事都要坚持到底，不能半途而废。
这是妈妈经常叮嘱我的话。
经过第一次的持到底，不能半途而废。
这是妈妈经常叮嘱我的话。
经过第一次的失败，我又重新站起来，不慌不忙地坐在自行车上，左脚踏在脚踏失败，我又重新站起来，不慌不忙地坐在自行车上，左脚踏在脚踏板上，右脚使劲地蹬地，自行车像是被我驯服的野马一样平稳地走板上，右脚使劲地蹬地，自行车像是被我驯服的野马一样平稳地走着，渐渐地，我把右脚着，渐渐地，我把右脚放在放在脚踏板上，自行车稳稳当当的走着，我脚踏板上，自行车稳稳当当的走着，我喜出望外，我终于成功了！
喜出望外，我终于成功了！
今天，我不仅学会了骑自行车，还懂得了个道理：
我们无论做今天，我不仅学会了骑自行车，还懂得了个道理：
我们无论做什么事都要坚持，不能半途而废。
什么事都要坚持，不能半途而废。
我学会了骑自行车我学会了骑自行车每当我看见商场里的那辆自行车，就很想叫爸爸妈妈买。
今天，每当我看见商场里的那辆自行车，就很想叫爸爸妈妈买。
今天，我生日了，妈妈把那辆漂亮的自行车送给了我。
我生日了，妈妈把那辆漂亮的自行车送给了我。
（起因）（起因）我怀着一颗怦怦直跳的心跨上了自行车，紧张地把脚踏在脚踏我怀着一颗怦怦直跳的心跨上了自行车，紧张地把脚踏在脚踏板上，就在这时，发生了一件让我措手不及的事：
车子先是摇晃了板上，就在这时，发生了一件让我措手不及的事：
车子先是摇晃了几下，然后连人带车往一边倒下去。
几下，然后连人带车往一边倒下去。
“哎呀，膝盖怎么这么疼呀！
哎呀，膝盖怎么这么疼呀！
”我的心里不禁埋怨起来：
早知道就不学自行车了，这么难学，干我的心里不禁埋怨起来：
早知道就不学自行车了，这么难学，干脆就不学了。
想着想着，我不禁抽泣起来。
脆就不学了。
想着想着，我不禁抽泣起来。
（初学骑车，遇到挫折有点灰心。
）（初学骑车，遇到挫折有点灰心。
）忽然，一句话在我的耳边回响着：
孩子，无论做什么事都要坚忽然，一句话在我的耳边回响着：
孩子，无论做什么事都要坚持到底，不能半途而废。
这是妈妈经常叮嘱我的话。
经过第一次的持到底，不能半途而废。
这是妈妈经常叮嘱我的话。
经过第一次的失败，我又重新站起来，不慌不忙地坐在
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