学校三年发发展规划--让孩子在家门口享受优质教育.ppt

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让大源的孩子在家门口享受优质教育让大源的孩子在家门口享受优质教育让大源的孩子在家门口享受优质教育让大源的孩子在家门口享受优质教育大源镇中心小学大源镇中心小学大源镇中心小学大源镇中心小学20120120120144442012012012016666学年学年学年学年学校发展规划学校发展规划学校发展规划学校发展规划让孩子享受家门口的教育一、现状分析现状分析二、学校发展思路及目标二、学校发展思路及目标三、学校分年度工作目标、要求三、学校分年度工作目标、要求及责任部门及责任部门四、具体工作措施四、具体工作措施五、保障措施五、保障措施一、一、现状分析（一一）办学理念办学理念（二二）基本情况基本情况（三三）发展优势发展优势（四四）突破瓶颈突破瓶颈（一一）办学理念办学理念办学宗旨：

办学宗旨：

使学校成为少年儿童健康成长的乐园办学理念：

办学理念：

以人为本，以爱为源，以质为重工作关键词：

工作关键词：

规范、科学、稳定、提升（管理规范、科学育人、稳定发展、提升效益）学生培养方向：

学生培养方向：

尊重主体，张扬个性，多元发展，和谐阳光学校精神：

学校精神：

我努力，我与镇小共成长；我成功，我为镇小添光彩工作目标：

工作目标：

打造师资优秀、设施先进、环境优美、质量一流的现代化农村小学（二二）基本情况基本情况富阳市大源镇中心小学地处富春江南岸，距富阳市中心7公里的大源镇，其前身为1913年（民国2年）创办的复兴小学，民国期间，曾改名为大源中心小学和大源中心国民学校。

建国后，学校先后定名为大源区完全小学，区第一小学，大源公社中心学校，于1978年正式改名为大源镇中心小学。

1999年以前学校校址在大源镇杜泽庙，中小校舍于1999年易地重建于大源镇袁家滩，2011年8月大源镇中心小学与大源镇育才学校合并，目前是富阳市规模较大、设施较完备的小学之一。

目前学校有教学班51个（不含育才初中部），在校学生1909人（不含育才初中部），校园占地面积46721平方米，建筑面积16981，绿化面积约有4200。

有250米环形跑道和100米直道围成的塑胶田径运动场，内有篮球场、排球场、单双杠等器械场。

学校有普通教室66个，专用教室有多媒体教室、实验室、音乐教室、美术教室、舞蹈室、计算机教室、仪器室、图书室、心理辅导室、体育活动室、卫生保健室、少先队活动室等。

学校有容纳100人左右的报告厅一个，办公用房齐全。

建筑面积达1500平方米的育才校区新食堂将投入使用，建筑面积达3000平方米的镇小本部新食堂也已经完成初步设计，计划于2013年开工。

厕所等生活服务用房配备也齐全。

校园内功能布局合理，有安全、宁静、卫生的学习环境，也有方便实用的生活区，同时还有充足安全的活动区。

各年级均配备多媒体教学系统，音乐、美术、实验室、劳技、舞蹈、电脑专用教室一应俱全，设备按省级1类配备，整个校园建筑别致，环境优美，设施先进。

在上级政府的关心支持下，通过全校师生的共同努力，我校先后被评为浙江省示范小学、杭州市心理健康教育示范学校、杭州市满意学校、杭州红十字示范学校、杭州市平安校园、杭州市语言文字规范学校、富阳市文明学校、富阳市行为规范达标学校、富阳市爱国卫生先进单位等。

（三三）发展优势发展优势2学校管理民主规范。

学校管理民主规范。

1学校办学规范，教学质量高，在当地百姓学校办学规范，教学质量高，在当地百姓中影响和口碑认可度较高。

中影响和口碑认可度较高。

3教师队伍扎实稳定。

教师队伍扎实稳定。

4学校办学特色品牌项目逐学校办学特色品牌项目逐渐明晰。

渐明晰。

5地方政府和各村、各级部门对地方政府和各村、各级部门对学校发展建设非常关心和支持，学校发展建设非常关心和支持，学校发展的社会环境很好。

学校发展的社会环境很好。

（四四）突破瓶颈突破瓶颈1教师队伍建设任重道远。

教师队伍建设任重道远。

学校培养的青年骨干教师不断上调富春街道学校，使我校的青年教师不能得到补充，导致学校师资整体中老年化。

新课程的实施需要有着全新教育理念与教学行为的学习型教师队伍作为支撑。

我校学科骨干教师数量不多，核心辐射功能仍未能充分发挥，专业引领作用需要不断增强。

部分青年教师有较大的发展潜力，个体素质较好，但安于现状，进取心不强，努力目标不明确，还未充分展示应有的风采。

青年教师的专业化发展也需进一步深入。

教师服务意识有待加强，往往为追求分数而忽视了学生学习情感的体验。

如何在继承优良传统的基础上，稳定安心执教，服务学生、培养个性、实现教育的优化，服务质量的提升，是我们需要思考的问题。

2课改教研亟待整合。

课改教研亟待整合。

我校虽有一定的教科研基础，也曾拥有较高级别的教科研课题，但是因为缺乏专家和理论的引领，尚停留在“自我摸索”的层面，教师的科研意识和动力不强。

如何找准教育科研与课程改革有机结合点，真正形成教研推进课改，课改促进教研，课改教研齐头并进的良好局面，是我们当前需要努力的。

3部分办学设施的落后还制约着学校的进一步发展。

部分办学设施的落后还制约着学校的进一步发展。

作为一所地区级的领头小学，我校至今还没有阶梯教室，使我校开展各项大型教研活动缺少必要的场地。

以上存在的部分办学设施的落后已严重制约着学校的进一步发展。

二、学校发展思路及目标（一一）发展思路发展思路（二二）整体目标：

（三三）具体工作目标1教学质量。

教学质量。

2德育工作。

德育工作。

3教育科研。

教育科研。

4师资队伍建设。

师资队伍建设。

5综合学科。

综合学科。

6后勤安全。

后勤安全。

（一一）发展思路发展思路以科学发展观思想为指导，认真贯彻落实教育局、镇党委政府工作要求和指导，坚持以党的科学和谐发展观统揽学校发展全局，按照求科学和谐、促教育公平、办人民满意教育、做人民满意教师的要求，全面贯彻党的教育方针，以共建共享品质教育为目标。

优化学校内外环境，提升教师专业化水平，以学生发展为本，全面推进素质教育，全面提高教育质量。

（二二）整体目标：

总目标：

总目标：

未来三年我们将抓住“富阳市发展性评价试点学校”这一契机，努力使我校成为一所理念先进、质量优良、环境优美、特色彰显、社会满意的工作规范有特色的现代化农村小学。

整体目标：

整体目标：

以科学发展观思想为指导，认真贯彻落实教育局、镇党委政府工作要求和指导，坚持以党的科学和谐发展观统揽学校发展全局，按照求科学和谐、促教育公平、办人民满意教育、做人民满意教师的要求，全面贯彻党的教育方针，以共建共享品质教育为目标。

“使学校成为少年儿童健康成长的乐园”是学校的办学宗旨，坚持以人为本，以爱为源，以质为重的办学理念，“规范、稳定、提升”为工作关键词，“张扬个性，尊重主体，多元发展，和谐阳光”为学生培养方向，大力弘扬“我努力，我与镇小共成长；我成功，我为镇小添光彩”的学校精神，以“打造师资优秀、设施先进、环境优美、质量一流的现代化农村小学”为工作目标，“让大源的孩子在家门口享受优质教育”作为我们的教育追求和承诺。

以全面实施素质教育为核心，以提高教育教学质量为根本，深化改革，统筹协调，抓住机遇，开拓创新，提升内涵，打造学校教育品牌，提升学校品位，促进学校的全面、和谐发展。

（三三）具体工作目标1教学质量。

教学质量。

全体教师要树立合力抓教学，全力提质量的信心和意识。

加强教学常规过程调研、跟踪监督管理，继续发挥主题互助集体备课优势，提高教师教育教学水平和教育教学质量；保持并提升各年级学科质量在大源地区及富阳市前列位置。

2德育工作。

德育工作。

继续做好做实文明科室、光荣升旗班的评比活动和校园文明从走路开始，并争取进一步完善；加强班主任队伍建设，民族教育做深做实。

3教育科研。

教育科研。

加强教科研工作的过程性管理，在“实”字上下工夫，在“研”字上求发展，在“新”字上找突破，教研科研一体，实践大科研观，做好浙江省规划课题和富阳市重点科技发展计划项目学生“快乐成长园”的设计与实践研究研究工作。

4师资队伍建设。

师资队伍建设。

以全面提高教师素质为核心，以“师德工程”和“师能工程”为抓手，努力建立一支爱岗敬业、团结协作、开拓创新的教师群体，力争使教师的教育教学水平在三年内跃上一个新的台阶。

5综合学科。

综合学科。

完善学校社团规范管理，做好学校田径队、小篮队、合唱队、舞蹈队、科技组、书画组等平时组织训练工作；认真准备，争取在镇市系列比赛中取得优异成绩。

6后勤安全。

后勤安全。

我们要积极为师生创造更舒适的学习、工作环境，加强学校教育后勤管理服务，真正落实服务育人意识。

高度重视学校安全管理工作，建章立制，严格奖惩，抓落实，确保师生人身和学校财产安全，打造平安校园。

三、学校分年度工作目标、要求及责任部门三、学校分年度工作目标、要求及责任部门（一一）师资队伍建设师资队伍建设（二二）德育工作管理德育工作管理（三三）教学工作管理教学工作管理（四四）体卫艺科管理体卫艺科管理（五五）教育科研管理教育科研管理（六六）总务后勤管理总务后勤管理（一一）师资队伍建设师资队伍建设1目标目标科研教研引领，整体提升素养科研教研引领，整体提升素养以培养师德为核心，以教师的基本功训练为基础，以课堂教学技能训练为主线，以教科研为突破口，大力提高全体教师的教育教学的科研素养，努力造就一支志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进的教师队伍。

2具体目标、要求和责任部门：

具体目标、要求和责任部门：

（二二）德育工作管理德育工作管理1目标目标践行践行“无痕教育无痕教育”，强化，强化“以以德树人德树人”探索走进孩子心灵的德育工作途径，建立友爱、互助、和谐的校园氛围，通过培养学生的良好行为习惯，把学生培养成举止文明、有责任感和爱心的具有创新意识的孩子。

2具体目标、要求和责任部门：

具体目标、要求和责任部门：

（三三）教学工作管理教学工作管理1目标目标打造教研团队，凝聚集体智慧打造教研团队，凝聚集体智慧以“新课程理念”为指导，坚持“以生为本”的原则，探索并构建“要学、会学、能学、善学”的课堂教学模式，提高课堂教学效益，激发学生自主学习的兴趣，培养学生自主学习的习惯，教给学生自主学习的方法，提高学生自主学习的能力，让学生成为学习的主人。

着力于教研组的建设，优化教研组的功能，渗透精细化管理的理念，努力提升教务处的管理效益，提高学校的办学质量，努力使教学质量在原来基础上上一个台阶。

2具体目标、要求和责任部门：

具体目标、要求和责任部门：

（四四）体卫艺科管理体卫艺科管理1目标目标关注全面发展，弘扬个性特长关注全面发展，弘扬个性特长提高规范化管理的水平，抓好体、卫、艺、科各项工作的全面提高，建立健全体、卫、艺、科各项规章制度，完善管理网络，注重过程管理。

初步形成艺术活动特色，使我校成为地区农村小学的亮点。

2具体目标、要求和责任部门：

具体目标、要求和责任部门：

（五五）教育科研管理教育科研管理1目标目标教研承载科研，成果应用教学。

教研承载科研，成果应用教学。

树立以科研促教改的思想，增强教师教科研意识。

加强教师教育教学的理论学习，构建学校教育教学理论与实践的研究平台。

为每个教师提供切实可靠的讨论与研究的契机，让每个教师能依据学校的办学特色，有针对性地去研究解决教育教学中出现的一些问题。

让科研型思维活跃每个教师教育教学工作之中。

重视创新研究，为学校领导提供合理的决策建议，为学生开拓成长空间，提高学校教育教学质量服务，为创建一流的农村小学提供强有力的保障机制。

2具体目标、要求和责任部门：

具体目标、要求和责任部门：

（六六）总务后勤管理总务后勤管理1目标目标规范制度管理，服务育人需求。

规范制度管理，服务育人需求。

完善学校硬件设施，进一步加强财产、财务管理，在现有管理基础，提高一个新的台阶。

加强财务、财产管理，强化各项制度和岗位职责，完善评价考核机制，提高服务质量，满足不断增长的教育教学需要。

2具体目标、要求和责任部门：

具体目标、要求和责任部门：

四、具体工作措施

（一）完善“五大”系统，构建和谐校园

（二）健全“五项”评价，鼓励争优领先（三）探索特色项目活动实践，打造学校教育品牌（一一）完善完善“五大五大”系统，构建和谐校园系统，构建和谐校园1民主决策系统。

2校园文化建设系统。

3安全保障系统。

4人际协调系统。

5制度运行系统。

（二二）健全健全“五项五项”