统编版教材四年级上册语文素材《呼风唤雨的世纪》知识导学知识点 练习 图文解读教案 1.docx

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统编版教材四年级上册语文素材《呼风唤雨的世纪》知识导学知识点练习图文解读教案1

部编版四年级语文上册7《呼风唤雨的世纪》知识导学

课文知识点

一、内容：

讲了先用设问的方法指出人类用科学技术创造的奇迹，接着用今昔对比的方法，具体介绍了科学技术的发展，最后，作者指出科学正在为人类创造着美好的生活；告诉我们要了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，要热爱科学。

 二、课内知识：

 1、“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

”作者借神话故事中神仙道士运用法力“呼风唤雨”的本领比喻20世纪与以往的不同。

第3、4自然段是文章的重点段。

作者运用（对比的方法，列举具体事例）巧妙地揭示了科学技术对人类生活的意义。

 2、词句解析。

（1）20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

“呼风唤雨”在词典中解释为“使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然”，在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破。

（2）20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

诗句形容纷纷大雪好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。

后来这句诗经常被人引用，用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。

课文中引用这句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。

　三、词语解释

　　1呼风唤雨：

是形容能够支配自然的意思。

　　2出乎意料：

形容事先没有想到的。

　　3千里眼：

本文指像望远镜一样能看到很远的地方。

　　4依赖：

本文指人类在上百万年的历史中，一直依靠自然生活。

　　5顺风耳：

形容听觉灵敏，能听到很远的声音。

　　6腾云驾雾：

传说中利用法术乘云雾飞行。

　　7洞察：

观察得非常透彻，清楚。

　　四、句子理解

　　1、20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

　　“呼风唤雨”在词典中解释为“使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然”。

在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受自然条件的严格限制，表明了20世纪科学技术的迅猛发展。

　　2、正是这些发现和发明，使人类的生活大大改变，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

　　“发现”和“发明”，从字面看，两者很相近，但仔细推敲，却有不同。

“发现”是指人们利用现代科学技术，经过研究探索，看到或找到了一起前人不了解的事物或规律；“发明”则是指创造出的新事物或新方法。

“发现”的是本来存在的但我们不了解的事物或规律；“发明”的是本来不存在的事物，是新创造。

如，本组后面的三篇课文中讲到的电脑、太空育种是前所未有的新创造，而恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，就是新发现。

　　3、人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

　　　　“千里眼”“顺风耳”形容眼光敏锐、看得远，消息灵通的人。

“腾云驾雾”指奔驰迅速。

这句话让我们感受到古人有着美好的愿望，也想掌握一定的本领。

　　4、20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

”来形容。

　　“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是唐朝诗人岑参写的诗句，它说的是突然像是一夜春风吹来，千树万树洁白的梨花斗艳盛开。

用这句诗来形容20世纪的成就，让我们更形象地了解到20世纪的成就取得是很快的，范围是很广的，变化是很大的。

考点

**【字词学习】**

字：

迹、腾、雾、纷、梨、善

词：

依赖（lài）、农耕（gēng）、船舶（bó）、哲（zhé）学、潜（qián）入深海

**【重点句子】**

1. 在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。

正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

2. 我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。

20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

3. 20世纪，人类登上月球，潜（qián）入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘;20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶（bó）等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。

4. 人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。

科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。

5. 回顾20世纪的百年历程，科学的确是在创造着一个又一个神话，科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。

在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。

**【中心思想】**

呼风唤雨引申为能够支配自然，课文借用这个形象化的说法表明20世纪科学技术的迅猛发展，从而激发广大少年热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。

**【段落大意】**

《呼风唤雨的世纪》这篇课文作者追随历史前进的步伐，首先指出20世纪是一个呼风唤雨的世纪;然后设置两个设问，说明科学技术造就了这个呼风唤雨的世纪;最后采用对比和举例的方法进行阐述。

**【练习题】**

一、注音。

依赖（    ）   农耕（    ）     潜（    ）入    船舶（    ）      哲（    ）学

二、比一比，再组词。

赖（   ）    核（   ）

懒（   ）    该（   ）

架（   ）    程（   ）

驾（   ）    成（   ）

幼（   ）    连（   ）

幻（   ）    联（   ）

三、选词填空。

发明　　发现

1.爱迪生（    ）金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他（    ）了电灯。

2.科学家（    ）蝙蝠能发出超声波，于是（    ）了雷达。

3.地质工作者在塔里木盆地（    ）了大油田。

4.我国有着五千年的文化史，“四大（    ）”充分展示了古代劳动人民的智慧。

改变改善

1.要（    ）一个人的性格确实很困难。

2.改革开放以后，人们的生活水平有了明显的（    ）。

**【参考答案】**

一、注音。

依赖（lài）   农耕（gēng）   潜（qián）入    船舶（bó）    哲（zhé）学

二、比一比，再组词。

赖（赖皮）    核（核桃）

懒（偷懒）     该（应该）

架（衣架）     程（程度）

驾（驾车）     成（成功）

幼（幼小）     连（连接）

幻（幻灭）     联（联结）

三、选词填空。

发明　　发现

1.爱迪生（发现）金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他（发明）了电灯。

2.科学家（发现）蝙蝠能发出超声波，于是（发明）了雷达。

3.地质工作者在塔里木盆地（发现）了大油田。

4.我国有着五千年的文化史，“四大（发明）”充分展示了古代劳动人民的智慧。

改变改善

1.要（改变）一个人的性格确实很困难。

2.改革开放以后，人们的生活水平有了明显的（改善）。

课文图片详解