四年级下册第六单元作文《我用我的眼睛看世界》.ppt
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第六单元第六单元:
眼眼睛睛渴望读书的渴望读书的“大眼睛大眼睛”让我让我们认识了们认识了苏明娟苏明娟那双那双明亮、关注明亮、关注、充满充满渴望和忧郁渴望和忧郁的大眼睛，也让的大眼睛，也让我们认识了那些我们认识了那些渴望读书却面临渴望读书却面临失学的孩子失学的孩子。
我只看见你我只看见你的眼睛的眼睛是一是一首献给首献给抗击非抗击非典的医护人员典的医护人员的诗歌，表达的诗歌，表达了诗人对医护了诗人对医护人员的人员的崇敬和崇敬和赞美赞美之情。
之情。
永生的眼睛永生的眼睛通过琳通过琳达一家三代人捐献角膜达一家三代人捐献角膜的故事，让我们学会了：
的故事，让我们学会了：
热爱生活！
热爱生活！
关爱他人！
关爱他人！
无私奉献！
无私奉献！
作文题目作文题目我用我的眼睛我用我的眼睛.11、补全题目、补全题目确定自己想要表达的内容，把确定自己想要表达的内容，把题目补充完整。
例如我用我的眼题目补充完整。
例如我用我的眼睛看世界、我用我的眼睛寻找睛看世界、我用我的眼睛寻找光明等等。
光明等等。
可以写你看到的美好的事物，可以写你看到的美好的事物，也可以写你看到的不美好的事物。
也可以写你看到的不美好的事物。
22、整理写作、整理写作根据选择好的材料，展开丰富根据选择好的材料，展开丰富的联想，运用积累的好词好句，恰的联想，运用积累的好词好句，恰当运用比喻、拟人等修辞方法进行当运用比喻、拟人等修辞方法进行写作。
写作。
在写作时要按照一定的顺序条在写作时要按照一定的顺序条理清楚地将自己所要表达的内容写理清楚地将自己所要表达的内容写明白，充分表达出中心思想。
明白，充分表达出中心思想。
我用我的眼睛看世我用我的眼睛看世界界眼睛是心灵的灯，眼睛若明亮，世眼睛是心灵的灯，眼睛若明亮，世界就光明界就光明。
今天我就用我那双明亮的眼今天我就用我那双明亮的眼睛去观看睛去观看奇妙的奇妙的世界。
世界。
我用我的眼睛看世界，我看见一个我用我的眼睛看世界，我看见一个奇妙的动物乐园。
奇妙的动物乐园。
你瞧，快活的小鱼儿在水中自由自在你瞧，快活的小鱼儿在水中自由自在的游玩，那扇子似的小尾巴真像灵活的船的游玩，那扇子似的小尾巴真像灵活的船桨；慵懒的小乌龟骑在大乌龟的背上，舒桨；慵懒的小乌龟骑在大乌龟的背上，舒舒服服的晒着太阳；一只只机敏的小蜘蛛舒服服的晒着太阳；一只只机敏的小蜘蛛正在自己编织的那张大网旁等待着又一顿正在自己编织的那张大网旁等待着又一顿丰盛的美餐；蚂蚁正排着长龙在运送自己丰盛的美餐；蚂蚁正排着长龙在运送自己劳动的果实呢；两只鸟儿在树枝上叽叽喳劳动的果实呢；两只鸟儿在树枝上叽叽喳喳说着悄悄话喳说着悄悄话怎么？
难道是吵嘴了？
怎么？
难道是吵嘴了？
一只鸟儿忽然间就张开翅膀飞走了一只鸟儿忽然间就张开翅膀飞走了.我用我的眼睛看世界，我看见了一我用我的眼睛看世界，我看见了一个多姿的植物世界。
个多姿的植物世界。
一株株纤细的小草在微风中舞蹈着，一株株纤细的小草在微风中舞蹈着，它们也像我一样用自己的眼睛观看着美它们也像我一样用自己的眼睛观看着美丽的世界；一朵朵盛开的鲜花，正对着丽的世界；一朵朵盛开的鲜花，正对着太阳公公微笑，它们万紫千红，娇柔多太阳公公微笑，它们万紫千红，娇柔多姿，把我们多彩的世界打扮的更加可爱！
姿，把我们多彩的世界打扮的更加可爱！
一棵棵绿色的树木是那么团结，大的、一棵棵绿色的树木是那么团结，大的、小的、高的、低的、粗的、细的，都手小的、高的、低的、粗的、细的，都手拉着手，肩并着肩，抵挡着风沙的侵袭拉着手，肩并着肩，抵挡着风沙的侵袭.我用我的眼睛看世界，我看见了一个充我用我的眼睛看世界，我看见了一个充满满童趣和童趣和希望的世界。
希望的世界。
你看你看，伙伴们有的俯身在地上玩着卡伙伴们有的俯身在地上玩着卡片，有的在操场上嬉戏，还有的正趁着美片，有的在操场上嬉戏，还有的正趁着美好的时光好的时光努力努力学习学习这又给这又给我们我们美丽的美丽的世界增添了几分童趣和希望。
世界增添了几分童趣和希望。
我用我的眼睛看世界，我看到了，看我用我的眼睛看世界，我看到了，看到了一个奇妙、美丽又充满童趣和希望的到了一个奇妙、美丽又充满童趣和希望的新世界！
新世界！
作文题目作文题目我用我的眼睛我用我的眼睛.要求：
要求：
11、条理清楚，层次分明；、条理清楚，层次分明；22、内容丰富；、内容丰富；33、书写认真，没有错别字和病句；、书写认真，没有错别字和病句；44、运用比喻、拟人等修辞方法。
、运用比喻、拟人等修辞方法。
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