立着靠着作文立意解析.docx

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立着靠着作文立意解析

阅读下面的文字，按要求作文。

“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着”，这是现代著名诗人沈尹默先生的写于“五四”时期的诗句。

诗句中的“立着”、“靠着”引起了那个时代许多人的共鸣。

近一个世纪后的今天，它仍然能够触动我们的内心，引发我们对人生、个性等的思考。

请根据材料内容，联系自己的生活和感受，写一篇不少于800字的文章。

要求：

标题自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外），不要套作，不得抄袭。

写作指导

1．寻找关键词，确定写作重心

立着：

站立、自立、独立——不依赖、不自卑、不仰视名人、不仰仗他人、要坚强、要自信

靠着：

依靠、依赖→借助外物或外力

人生、个性——材料提示的写作对象

拓展延伸：

任何题目，从论述或叙述的对象角度考虑，大致均可作如下思考：

⑴个人、家庭、集体、社团、企业、国家、民族……

⑵凡人、名人、伟人、明星、不同行业的人……

⑶历史（过去）、现实、未来

⑷人类、自然、动物、植物

2．根据自我感悟，确定写作角度并明确立意

⑴“立着”的角度：

论述“立着”的内涵、意义，阐述我们为什么要“立着”，怎样才能“立着”，或叙述关于“立着”的故事、经历、见闻

立意参考：

男儿当自强/自立、非“立”无以成才、个性“立”中求、成功/幸福/快乐需要“立”……

⑵“靠着”的角度：

在家靠父母，出门靠朋友“靠”无可厚非，适度的“靠”是智者的行为，肯定“靠”的必要，强调“靠”在人生、生活、学习、工作、事业等方面的作用、价值和意义

立意参考：

①正面角度：

不“靠”不“立”、君子善假于物、成功怎能没依靠、适时/适度依靠（外力或外物）、学会“靠着”、善于“靠着”、何妨“靠着”……

②反面角度：

靠者必败、说说“靠着的一代”（“啃老族”、“官二代”、“富二代”）……

⑶综合角度：

论述“立着”和“靠着”的关系，阐述如何正确对待“立着”和“靠着”

立意参考：

“靠着”并“立着”、亦“靠”亦“立”、立者何必不靠、靠者不可不立……

范文一：

立着，却不靠着

有这样一群人，在美国，被戏称为“归巢小鸟”，在中国，名为“啃老族”；有这样一群人，在学校，品学兼优，颇得老师青睐；在家里，衣来张口，饭来伸手……面对现在社会上种种成年子女不能独立自主，还要依靠父母的现象，我想说，作为孩子，我们应该立着，却不靠着。

（开门见山，提出中心论点）

立着却不靠着，绝不是像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；绝不是像顶峰上的松柏，借你的高峰来张显自己；也绝不是像飞扬的风筝，好风凭借力，送我上青天！

立着却不靠着，是以同样的身份与你站在一起，根交织在地下，叶，缠绕于云里，想望想立，却从不倚靠。

（化用舒婷的《致橡树》，形象解说命题“立着却不靠着”）

立着却靠着的人，永远都是长不大的小孩。

每个人都是独立的个体，有属于自我发展的空间和方向，对父母的过份倚靠，只会束缚自己发展的脚步，养成好吃懒做的恶习，甚至被当作社会垃圾而淘汰。

站在别人屋顶看星星的人，永远体会不到星空的浩瀚与辽阔，当别人的屋顶不再让你倚靠，当父母的肩膀老弱到再也承受不住壮年的你的倚靠时，你当如何面对生活中的逆流和荒原？

（反面论证“立着却靠着”的后果）

在如今弘扬独立精神的年代，我们应该走出父母的怀抱，走出前人的树荫，走出我的人生，秀出我的风采，做一个立着，却不靠着的人。

IT行业的领袖人物李泽楷，拒绝了父亲李嘉诚的种种资助，坚持白手起家，创立自己的事业，是一个立着，却不靠着的人；小巴菲特，拒绝了父亲“股神”巴菲特的帮助，凭借自己的努力，考上了斯坦福大学，并成就了一番事业，他的的确确是一个立着却不靠着的人。

立，意味着顶天立地，像大树一样的笔直，像苍鹰一样直冲云霄靠着的人，就像藤蔓一样永远也领悟不到参天大树的风采。

（联系现实，举例论证只有“立着并靠着”才能成就人生事业）

做一个立着却不靠着的人，先从身边一点一滴的小事做起。

羊跪乳，鸦反哺，学会对鬓角渐染微霜的父母付出关心，分担辛苦；学会自己整理衣物，收拾刻意；学写作，教自己料理生活上的一些小事；学会……这一点一滴的小事可能会给你带来无穷的收获，增添对生活的领悟，帮助你成为一个立着却不靠着的人。

（深入一层，论述怎样才能做到“立着却不靠着”）

立着，却不靠着！

（总结强调中心论点，照应开头，呼应题目）

点评：

文章开头提出问题，阐述中心论点：

“我们应该立着，而不是靠着”接着分析问题，为什么要立着，却不靠着先化用舒婷的《致橡树》，形象解说题目“立着，而不靠着”；然后从反面进行论证，如果立着却靠着，其后果是不仅影响自己的发展，甚至可能被社会淘汰接着联系现实，从正面加以分析，只有“立着，而不靠着”才能成就不平凡的人生然后从解决问题的角度进行分析，怎样才能做到“立着，而不靠着”最后，总结强调中心论点，照应开头，呼应题目本文结构严谨，论证有力，是一篇规范的议论文。

成都外国语学校高2015级高考前最后一练语文

第Ⅰ卷（单项选择题共27分）

一、（12分，每小题3分）

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是

A．协查／提携歼灭／忏悔

昭示／着陆亵渎／赎罪

B．豁免／庆贺饶恕／夙愿

舟楫／编辑慰藉／国籍

1.1、D（chǔ/zhù,náo/ráo,xiào/jiào,lín/língA.xié,jiān/chàn,zhāo/zhuó,dú/shúB.huò/hè,shù/sù,jí,jiè/jíC.qiè/què,jià,kuàng/guǎng,bó/pò）

2，下列词语中，没有错别字的一项是

A．滥觞端详要言不烦韬光养晦

B．亲睐蛊惑返璞归真嘉言懿行

C．赝品渲泄沐猴而冠张皇失措

D．掂量坐落变换莫测奉为圭臬

3.下列各句中，加点词语使用恰当的一句是

A．人们“为什么”愿意使用法律或者不愿意使用法律，这都是一个公共选择。

关于人们“因何”愿意使用法律，这又是人们探讨的另一话题。

B．如今生活节奏快、工作压力大，很多人都忙里偷闲，选择养宠物来调剂生活，因此养宠物正在成为一种时尚，一种潮流。

C．一名惯偷在车站行窃后正要逃跑，两位守候多时的反扒队员突然拦住他的去路，二人上下其手将他摁倒，结果人赃俱获。

D．该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。

4.下列各句中，没有语病的一句是

A．这种新型u盘不仅能够防患病毒，使电脑免受蠕虫、木马、钓鱼软件及间谍软件的侵扰，而且还能够存储软件。

B．加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。

C．要彻底根治“中国式过马路”的陋习，仅仅寄希望于运动式的治理并不现实，倡导交通文明，增强法律意识，完善道路设施，才是解决问题的根本途径。

D．倡导并鼓励多写多演现代戏是建设社会主义精神文明的需要，否则，拿不出新的作品，就难于避免不健康的甚至低级庸俗的东西的传播。

3、B（调剂，把多和少，忙和闲等加以适当的调整，如调剂物质，调剂精神，调剂生活等，故使用正确。

A关于，介词，介绍关系。

这里是介绍对象，宜用“对于”。

C上下其手，玩弄手段，串通作弊，贬义。

D不负众望，不能使大家信服，意思说反了，应为“不负众望”或“深孚众望”）

C（A递进关系的复句，语序不当，“不仅能够”“而且还能够”后面的内容应互换。

B动宾配搭不当，“引领”不能与“水平”配搭。

D成分赘余：

“否则”与“拿不出新的作品”意思重复，删其一。

顺序不当：

“不健康”的程度更深，应该和“低级庸俗”交换位置）

阅读下面的文言文，完成8—9题。

李崇，字继长，顿丘人也。

文成元皇后第二兄诞之子。

袭爵陈留公、镇西大将军。

高祖初，为大使巡察冀州。

寻以本官行梁州刺史。

时巴氏扰动，，诏崇以本将军为荆州刺史，镇上洛，敕发陕、秦二州兵送崇至治。

崇辞曰：

“边人失和，本怨刺史，奉诏代之，自然易帖。

但须一宣诏旨而已，不劳发兵自防，，使怀惧也。

”高祖从之。

乃轻将数十骑驰到上洛，宣诏绥慰，当即怗然，寻勒边戍，掠得萧勣人者，悉令还之。

南人感德，仍送荆州之口二百许人。

两境交和，无复烽燧之警。

在治四年，甚有称绩。

以本将军除兖州刺史。

兖土旧多窃盗，崇乃村置一楼，楼置一鼓，盗发之处，双槌乱击。

四面诸村始闻者挝鼓一通，次复闻者以二为节，次后闻者以三为节，各击数千槌。

诸村闻鼓，皆守要路，是以盗发俄顷之间，声布百里之内。

其中险要，悉有伏人，盗窃始发，便尔擒送。

诸州置楼悬鼓，自崇始也。

先是，寿春县人苟泰有子三岁，遇贼亡失，数年不知所在。

后见在同县人赵奉伯家，泰以状告。

各言己子，并有邻证，郡县不能断。

崇曰：

“此易知耳。

”令二父与儿各在别处，禁经数旬，然后遣人告之曰：

“君儿遇患，向已暴死，有教解禁，可出奔哀也。

”苟泰闻即号啕，悲不自胜；奉伯咨嗟而已，殊无痛意。

崇察知之，乃以儿还泰，诘奉伯诈状。

奉伯乃款引云：

“先亡一子，故妄认之。

”崇断狱精审，皆此类也。

五月，大霖雨十有三日，大水入寿春城，屋宇皆没，崇与兵泊于城上。

水增未已，乃乘船附于女墙，城不没者二板而已。

州府劝崇弃寿春，保北山。

崇曰：

“淮南万里，系于吾身。

一旦动脚，百姓瓦解，扬州之地，恐非国物。

昔者王尊慷慨，义感黄河；吾岂爱一躯，取愧千载？

吾必死守此城，幸诸君勿言！

”时州人裴绚等受萧衍假豫州刺史，因乘大水，谋欲为乱，崇皆击灭之。

是时非崇，则淮南不守矣。

崇深沉有谋略，宽厚善爱众。

在州凡经十年，常养壮士数千人，寇贼侵边，所向摧破，号曰“ 卧虎”，贼甚惮之。

萧衍恶其久在淮南，屡设反间，无所不至，世宗雅相委重，衍无以措其奸谋。

8，对下列加点词的解释，不正确的一项是

A．寻勒边戍勒：

命令

B．无复烽燧之警烽燧：

战争

C．崇断狱精审审：

审判

D．吾岂爱一躯爱：

吝啬

9.下列各句中，加点词语和用法相同的一项是

A.

顿丘人也

吾其还也

B.

元皇后第二兄诞之子

句读之不知

C。

。

.

以本将军除兖州刺史

愿以十五城请易璧

D.

城不没者，二板而已

求人可使报秦者，未得

8.C（审：

形容词，细致、慎重、确实）

9.C（以：

介词：

用，凭借。

A也：

助词。

表判断语气／表委婉商量或希望的语气。

Ｂ之：

结构助词。

的／宾语前置的标志。

Ｄ者：

代词，用在动词后，表示“……的地方”／助词，定语后置的标志）

六．（10分）

19.《语言文字应用·语言的艺术》中说，饮食文化是中华文化的一个重要组成部分，一些关于“吃”的说法就无不与汉民族的民族心理密切相关。

有些作者利用借代义或比喻义，选择一些跟“吃”有关的词语，来描写人物，表现人的某方面特征。

请你从下面的文章片段中找出这样的词语，并分别说说它的妙处。

（6分）s

第一个肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。

第二个削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文采精华，见之忘俗。

第三个身量未足，形容尚小。

19.腮凝新荔，荔枝是人们最喜爱而可口的水果，新荔，新鲜而饱满，在此形容脸庞红润、丰满而有光泽，非常新巧。

（2分）鼻腻鹅脂，脂肪给人一种细腻柔滑的感觉，形容鼻子白皙，柔嫩，玲珑剔透。

（2分）鸭蛋脸面，形容脸部轮廓分明，呈椭圆形，富有一种曲线美。

方形呆板，圆形则过于庄重，故椭圆最妙。

也透视出女子的性格活泼、灵动、乖巧（2分）

20.请从林黛玉（《红楼梦》）、葛朗台（《欧也妮·葛朗台》）、唐吉坷德（《唐吉坷德》）、觉新（《家》）中任选两人，按要求续写下面这段话。

（4分）

要求：

①续写两个句子，句式与画线句子大体保持一致；②语意连贯，内容完整。

文学经典往往离不开精彩的细节描写，通过小小的细节，常能拨动读者的心弦，唤起读者的情感共鸣。

这些细节，可以是一个动作，一句话，或者一个神态。

朱自清（《背影》）对“父亲越过铁栅栏翻爬月台”的艰难动作的细致描写，定格了拳拳的父爱深情，让多少读者为之泪流满面，嘘唏不已；

20，示例：

曹雪芹（《红楼梦》）对“林黛玉进贾府”步步小心，处处留意的动作的细腻描写，表现了孤女寄人篱下凄苦心情，，让多少读者为之同情落泪，感叹不已。

（2分）巴尔扎克（《欧也妮·葛朗台》）对“葛朗台临死前抓取镀金十字架“的典型动作的生动描写，揭示了守财奴的贪婪本性，让多少读者为之瞠目结舌，愤恨不已。

（2分）