乐昌中学活页教案表改Starter Unit 2.docx
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乐昌中学活页教案表改StarterUnit2
备课时间
2015年9月8日
主备人
贾璐
课题
StarterUnit2What’sthisinEnglish?
（1a–1c）
教学目标
Teachingaims（教学目标）
1.学习map,cup,ruler,pen,orange,jacket,key,quilt八个表事物的名词。
2.学会辨认物体：
What’sthis/thatinEnglish?
It’s…Spellit,please.
3.学习a/an的初步用法：
ajacket,anorange
Languagepoints（语言要点）
1.词汇：
1）名词n.English,map,cup,ruler,pen,orange,jacket,key,quilt
2）代词pron..what,this,that,it
3）动词v.is
4）冠词art.a,an
2.句型：
What’sthis/thatinEnglish?
It’s…
Spellit,please.
教学重点
1.物体的辨认
2.冠词a,an的基本用法
教学难点
1.物体的辨认
2.冠词a,an的基本用法
教学方法
Groupwork
教学过程
1.Warm-upandrevision（课堂热身和复习）
（1）Dailygreetings
（2）Guessinggames
a.PrepareeightpiecesofpaperwiththewordsinthepictureonpageS5.Puttheminabox.GetoneoftheSstopickawordoutofthebox.TheotherSsask:
What’sthis?
TheSanswers:
It’s…
b.ShowsomepicturesofthethingsusingthePPTandaskSstoguesswhattheyare.
A:
What’sthisinEnglish?
B:
It’sa/an…
（3）Checkhomework
HaveSsshowthepicturestheyhavedrawntoeachotherandtalkaboutthethingsintheirpicturesbyusing“What’sthisinEnglish?
It’sa/an…”
（4）LetterCompetition
ShowthelettersSsknowveryquicklyandgetSstocallthemout.
2.Presentation（呈现新知识）
PresentthelettersusingthePPT.
3.Workon2a（完成2a）
（1）Playtherecording.Sslistenandrepeat.
（2）Showsomelettercards.
T:
Readtheseletters,please.（老师利用字母卡，打乱顺序，让学生使用升降调朗读。
）
4.Workon2b（完成2b）
（1）Playtherecordingforthefirsttime.Sslisten.
（2）Playtherecordingforthesecondtime.Sslistenandnumbertheletters.
（3）Playtherecordingforthethirdtime.Sslistenandchecktheiranswers.。
5.Workon2c&2d（完成2c和2d）
教师可以通过多媒体展示或以自己的方式来教学字母的书写Ii—Rr。
注意书写体和印刷体的区别。
6.Workon2e（完成2e）
（1）PresentsomeabbreviationsthattheSsknow.
（2）Presentsomenewabbreviationsandtheirmeanings.
P,NBA,kg
（3）Addsomemoreabbreviations:
PRC（中华人民共和国）,cm（厘米）,km（千米），PK（单独挑战）
7.Homework（课后作业）
（1）听读背诵字母A—R。
（2）抄写字母Ii—Rr三遍。
（3）抄写并熟记第5页上的词汇。
补充栏
板书设计
教学反思
备课时间
2015年9月8日
主备人
贾璐
课题
StarterUnit2What’sthisinEnglish?
（2a–2e）
教学目标
1.学会正确朗读和书写Ii–Rr八个字母。
2.了解缩略字母P、NBA、kg的含义。
3.巩固所学的八个表事物的名词和句型
What’sthis/thatinEnglish?
It’sa/an...
教学重点
1.字母J,K,L,M的正确发音
2.字母Ii—Rr的正确书写
教学难点
1.字母J,K,L,M的正确发音
2.字母Ii—Rr的正确书写
教学方法
Groupwork
教学过程
1.Warm-upandrevision（课堂热身和复习）
（1）Greetings
Goodmorning/afternoon/evening.
Howareyou?
I’mfine,thank./I’mOK.
（2）ReviewlettersA–H
T:
CanyousaythelettersfromAtoH?
S:
Yes.A,B,C,D,E,F,G,H.
（3）Playaguessinggame
T:
（Showapartofaletter）What’sthis?
S:
Ithinkit’sA/B.
T:
（ShowthewholelettertolettheSscheckifthey’rerightorwrong.）
Areyouright?
2.Presentation（呈现新知识）
ShowsomepicturesandteachtheSstolearnthenewwordsmap,cup,ruler,pen,orange,jacket,key,quiltandthesentences:
“What’sthis/thatinEnglish?
It’sa/an…”
3.Workon1a（完成1a）
（1）T:
OpenyourbookstopageS5.Lookatthelettersin1a.Theyarebigletters.
T:
Sally,canyoureadthemaloud?
S:
Yes,…
（2）T:
Good.Nowpleaselookatthepictureandlookforthesmalllettersinthepictureforthesebigletters.Checktheonesyoufind.（WhiletheSsaredoingtheactivity,movearoundtohelptheoneswhoneedhelp.）
（3）ShowthePPTtochecktheSs’answers.
4.Workon1b（完成1b）
（1）Playtherecordingforthefirsttime.Ssonlylisten.
（2）Playtherecordingforthesecondtime.Sslistenandrepeat.
（3）AsksomeSstorepeattheconversation.
（4）ExplainhowtouseaandanwiththePPT.
5.Workon1c（完成1c）
（1）HaveSspracticetheconversationinthepictureinpairs.
（2）HaveSspracticetheirownconversationsinpairs.
（3）Asksomepairstopresenttheirownconversationstotheclass.
6.Wordcompetition（单词竞赛）
Haveacompetitionbetweenboysandgirls.ShowpicturesofthevocabularywordsonthePPTThegroupthatreadsthemaloudthemostquicklyarethewinners.
7.Groupwork（小组活动）
（1）AskSstodrawapictureoftheirownroomsandwritedowntheEnglishwordsofthethingsintheirrooms.
（2）HaveSstalkabouttheirpicturesingroupsbyusing
What’sthis/thatinEnglish?
It’sa/an…
BereadytoofferhelptothoseSswhoareinneedofit.
8.Homework（课后作业）
（1）ReadaloudthewordsonpageS5.
（2）Copythenewwordsandsentences.
（3）FinishthepicturesoftheirownroomsandwritedowntheEnglishwordsofthethingsintheirrooms.
补充栏
板书设计
教学反思
备课时间
2015年9月8日
主备人
贾璐
课题
StarterUnit2What’sthisinEnglish?
（3a–3e）
教学目标
Teachingaims（教学目标）
1.复习字母Aa—Rr
2.巩固已学的表事物的名词和句型
3.学会使用新句型：
Spellit,please.
Languagepoints（语言要点）
1.词汇：
动词v.spell,please
2.句型：
Spellit,please.
教学重点
怎样记住单词的拼写。
教学难点
怎样记住单词的拼写。
教学方法
Groupwork
教学过程
1.Warm-upandrevision（课堂热身和复习）
（1）Greetthestudents.
（2）Haveadictation.HaveSswritethelettersthatyouread.AsktwoSstowriteontheblackboardandchecktheirhandwriting.
（2）ReviewthelettersandthewordsthattheSshavelearnedusingthePPT.
2.Presentation（讲授新知识）
（1）Playaguessinggame:
What’stheword?
ThinkofawordthattheSsknow.Drawadashontheblackboardforeachletter.GetanStosuggestaletter.ThenanotherSsaysanotherletteruntiltheygetallthelettersofthewords.
T:
Ihaveaword.Ithasthreeletters.Thesecondletteris“e”.Whatletterisbeforeitandwhatletterisafterit?
e.g.__e__（pen）
（2）GetSstothinkoftheirownwordsandgoonplayingtheguessinggame.
3.Workon3a（完成3a）
（1）T:
PleaseopenyourbooksandturntopageS7.Lookat3a.Whatcanyousee?
S:
Icanseearuler,amap,…
（2）T:
Pleaselistentotherecordingandnumberthepictures[1–8].I’llplaytherecordingthreetimes.Thefirsttime,justlisten.Thesecondtime,numberthepictures.Thethirdtime,checkyouranswers.
4.Workon3b（完成3b）
（1）Playtherecordingforthestudentstolistenandcompletethewordsunderthepicturesin3a.
T:
Nowpleaselookatthepicturesin3aagain.Therearesomeincompletewordsunderthem.Listentotherecordingandcompletethewords.
（2）Checktheanswers.
5.Workon3c（完成3c）
（1）Listenandrepeat.
T:
Closeyourbooksandlistentoaconversation.Thenrepeataftertherecording.
（2）T:
OpenyourbooksandturntopageS7.Lookattheconversationin3c.Let’slistenandrepeat.
（3）AskSstopracticetheconversationinpairs.
（4）T:
Nowyoucanpracticesomemoreconversationswithyourpartnersusingthepicturesin3a.
（5）Asksomepairstopresenttheirconversationstotheclass.
6.Workon3d（完成3d）
（1）T:
Lookat3d.Let’slistentosomeconversationsandnumberthewordsyouhear[1–4].
（2）Playtherecordingtwiceforthestudentstolistenandnumber.
（3）Checktheanswers.
7.Playaguessinggame.（做猜测游戏）
Showapictureofaroom.Coverthethingsfirst,andaskSstoguesswhattheyare.Afterthat,getSstospellthewords.
8.Workon3e（完成3e）
（1）HaveSslookatthepicturein3eandpracticeconversationsinpairs.
（2）Asksomepairstopresenttheirconversationstotheclass.
（3）HaveSstowritedowntwoconversations.
9.Homework（课后作业）
（1）熟记本单元词汇，每个抄写两遍。
（2）背诵3a和3e的对话，并抄写在作业本上。
补充栏
板书设计
教学反思
备课时间
2015年9月8日
主备人
贾璐
课题
StarterUnit2What’sthisinEnglish?
（4a–4d）
教学目标
1.巩固所学的字母、单词和句型
2.学会元音字母A、E、I、O在开音节和闭音节中的基本发音。
教学重点
元音字母A、E、I、O在开音节和闭音节中的基本发音。
教学难点
元音字母A、E、I、O在开音节和闭音节中的基本发音。
教学方法
Groupwork
教学过程
1.Warm-upandrevision（课堂热身和复习）
（1）Greetings
（2）ShowsomelettersquicklyandgetSstoreadthemout.
（3）Playingabingogame
a.HaveSswritedownninelettersinnineboxes.
T:
Listentomeandcheckthelettersyouhear.
2.Workon4a（完成4a）
（1）T:
OpenyourbooksandturntopageS8.Fillinthemissingletters.
（2）AskoneortwoSstoreadaloudtheletters.
（3）Checktheanswers.
（4）GetSstorecitethelettersAtoRinorder.
3.Workon4b（完成4b）
（1）HaveSsnumberthewordsinalphabeticalorder[1–15].
（2）HaveSsreadthewords.
4.Workon4c（完成4c）
（1）Playtherecordingforthefirsttime.Ssonlylisten.
（2）Playtherecordingforthesecondtime.Sslistenandrepeat.
（3）AsksomeSstoreadthelettersandwords.
5.Workon4d（完成4d）
（1）Reviewthelettersandwordsin4aonpageS4.
（2）HaveSsreadthewordsinthefirstcolumn.
（3）HelpSstoreadthewordsinthesecondcolumn.
（4）HavesomeSsreadthewordstotheclass.
（5）HaveSstoturntopageS71.LookatthewordsinStarterUnit2What’sthisinEnglish?
Listenandread.Payattentiontothefourvowelsounds:
/ai//i////.
6.Homework（课后作业）
（1）Readaloudthelettersandwordsin4donpageS8.
（2）Trytoreadsomemorewords.e.g.Kate,fat,need,spent,bike,dig,nose,boss
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