二年级下册看图说话写话.ppt

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看图说话写话曲江区实验小学看图说话写话一般按照看、想、说、写四个步骤曲江区实验小学nn一、一、看，顾名思义就是看图，主要看图的顺序和方法。

曲江区实验小学nn看图说话、写话，因为看图说话、写话，因为有图做依据有图做依据，所以首先要，所以首先要看好图。

图按篇幅一般分为单幅图和多幅图（一看好图。

图按篇幅一般分为单幅图和多幅图（一年和二年上册都是单幅图）二年下册开始出现多年和二年上册都是单幅图）二年下册开始出现多幅图；按图的内容分为以幅图；按图的内容分为以景物景物为主的，如：

二年为主的，如：

二年下册百花园一的看图说话写话下册百花园一的看图说话写话春天来了春天来了、以、以动物为主的。

动物为主的。

如：

本次习作，以人物为主。

如：

如：

本次习作，以人物为主。

如：

二年下册百花园五二年下册百花园五爸爸的生日爸爸的生日这三类，对不这三类，对不同类型的图，同类型的图，采用不同的顺序和方法要突出重点采用不同的顺序和方法要突出重点地看。

地看。

曲江区实验小学nn1.指导学生有顺序地观察图画。

或从上到下，或从左到右，或由近及远，或由人物到景物（相反）曲江区实验小学nn2.突出观察重点，教给学生分清主次的方法，使学生观察画面时，能抓住重点细致观察。

一般图中色彩浓的，距离近的是主要部分；有景物有人物的以人物活动为中心；一般一群人物中服饰鲜明、动作跨度大的往往是主要人物。

曲江区实验小学nn3.教给看图的方法，看多幅图遵照从整体部分整体的原则，从整幅图入手，对图上景物所表示的时间、地点、环境进行敲定，对事情的起因、经过、结果要心中有数。

几幅图要连起来说图上讲了一件什么事，概括出全图的主要内容。

再一幅一幅地观察、思考、想象、说话，确定重点图展开来说。

最后再回到整幅图去连贯说出图意。

曲江区实验小学nn4.4.解决“看什么”这一难点。

学生首先要看画面上的人物（或动物）、景物有哪些？

根据图上的人物（或其他动物）的服饰去确定他们的身份，在做什么？

从表情、动作、姿态是怎样的，推断事情的起因，经过和结果。

曲江区实验小学n二、想，启发学生据图想象。

曲江区实验小学nn画面所描绘的都是静态的，我们不能就画面而论，而要根据画面的内容进行合理的想象，使图意具体、形象。

曲江区实验小学nn所以我们在看图说话写话时，不仅要弄清图画的内容，还要根据中心的要求，指导学生边看图边想象，由形入手，展开想象的翅膀，具体真实，合情合理的想象出人物（或动物的）语言、动作、神态及心理活动。

景物要观察它的的静态和动态等，把图看活，把话说细。

曲江区实验小学nn也可以从事情发生的原因，也可以从事情发生的原因，经过和结果启发学生去想经过和结果启发学生去想象。

象。

曲江区实验小学nnnn三、引导学生叙述图意，也就是说。

曲江区实验小学nn如果看图是基础，那么看图后，叙述图意就是目的。

引导学生叙述图意时，先找一些中等生，让他们把看到的、想到的叙述出来，再根据这些学生的水平逐渐提高，尽可能让每一个学生有机会说话，对说话比较吃力的学生，采取鼓励的态度，能说几句说几句，哪怕是重复其他同学的话也无所谓，不要强求每一个词都用的那么准确，每个句子表述的那么完整。

曲江区实验小学n另外教师首先注意方法的指导，分步启发，具体观察时一定指导到位。

然后综合叙述，启发引导把图看活，在此基础上再训练把话说具体说生动。

曲江区实验小学nn四最后指导学生把说的四最后指导学生把说的话话写写下来下来曲江区实验小学nn低年级的看图说话是为高年级的作低年级的看图说话是为高年级的作文打基础的。

所以看图说话并不是文打基础的。

所以看图说话并不是终极目的，是把要说的话写下来，终极目的，是把要说的话写下来，告诉学生怎么想、怎么说、就怎么告诉学生怎么想、怎么说、就怎么写，鼓励学生大胆地写，不要求每写，鼓励学生大胆地写，不要求每个词都用的准确，不讲究开头结尾，个词都用的准确，不讲究开头结尾，叙述清楚就行，让他们说自己的话，叙述清楚就行，让他们说自己的话，表达自己的思想，这样写出的东西表达自己的思想，这样写出的东西就有自己的特点了。

就有自己的特点了。

曲江区实验小学n我们在写的时候要培养学生养成写话的好习惯做到三不：

一不说话，二不抬头，三不停笔。

曲江区实验小学n另外逐步培养学生修改的好习惯。

先写完的同学可以先读一读找一找写错的字和标点。

然后学会评议别人的作品，学会倾听。

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