小学教务处关于春之研教学公开课小结与小学教务处年度总结汇编doc.docx

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小学教务处关于“春之研”教学公开课小结与小学教务处年度总结汇编

小学教务处关于“春之研”教学公开课小结；

开学第三周，春晓小学开展一项常规活动——“春之研”新理念新课堂教学研究公开课。

老师们都能认真对待，积极准备，由于工作上的临时急事，我没有全部听完，只是听了三个学科的七节课。

语文于老师《要下雨了》

小范老师《四个太阳》

张老师《我多想去看看》

范老师《寓言两则》

数学松青老师《乘除之间的关系》

静静老师《用数学解决问题》

美术郭老师《太阳》

这七个老师的教学各有所长，各有特点，看的出都较之以前有进步。

这是让人很欣慰的事情。

我一直对老师有一个要求就是你可以慢慢成长，甚至不成长，可是我们的工作面对的是活生生的学生，他们等不起你。

你如果不努力，浪费了孩子的时间，这一年的时光谁都不会再给孩子弥补起来！

所以作为一个有良知、有职业道德的老师就要不断学习，更新理念，完善课堂，让孩子们在和我们相处的时间里有收获、有成长、有提升、有进步。

还好，我的小伙伴们都是努力的老师，都是用心工作的老师。

春晓学生之幸。

即是研究课，我们在肯定教师优点的同时，更要指出不足或者值得研讨的地方，进行探讨、交流，达到相互学习相互提高的目的。

评课的时间，老师的确是这样做的，记得周二的教研，一直进行到xxx。

看着夜幕深沉，我内心是愧疚的，如果他们每个人都能有所受益，也不枉我们相互的辛苦。

站在学校师资成长方面，我结合几位老师的课提出几个建议

1.课堂常规的培养在于每一节课，比如回答问题的完整性，倾听同学发言的能力，想好再说的习惯等。

这是平时的功夫，不是听课时要求学生就可以做到的。

2.目前教师普遍知道也能够去认真阅读《教师教学用书》，理解其中的教学建议，在自己的课堂上设计、体现。

但是，对教材的阅读还需要下工夫，课后的内容，本身就带着指导性，老师要成为一个具有“前瞻”性的人，只有很好地阅读教材，才能更好地让学生掌握一些技能或者增强对教学内容的理解。

等到新课后，去处理课后的内容时，孩子们其实就是一次巩固和复习。

对知识的掌握效果会更好。

3.坚持用新理念指导课堂，我们是低年级的学生，所以教学过程中要落实“小步子、快节奏、多形式、大容量”。

教学设计要有层次，有梯度，有拓展，让多数孩子“吃得饱”，让接受能力强的孩子“吃得好”。

4.语文教学依然要在课堂中扩充阅读，字词教学是低年级语文教学的重点，但是，孩子处于记忆力好的年纪，多增加阅读量。

备课时就要查找相关的文章和书籍，准备课外阅读的内容，有的可以在课堂上读诗、读文，甚至遇到句式整齐有的特点的诗文，可以鼓励孩子去仿写、去创造。

5.要锻炼“眼观六路耳听八方”的能力，关注全体学生，特别是坐在两侧边上的孩子。

长时间忽略个别同学，容易造成孩子的不良听课习惯，等到再去纠正，会很费时费力。

6.在组织教学活动时，也要全体收益，不能是只面对一个学生而其他学生暂时空置。

比如有一节课，老师让抽卡片领读词语，老师很亲切地走到学生跟前，学生抽卡片，站在原位读词语。

其他学生仅仅听个大概跟读。

这个环节就不如让孩子走到讲台前去抽卡片，让孩子举着卡片，让全班同学看着读，效果会更好。

所以在教学方法灵活的同时要面向全体，多点教学的智慧。

7.不要越俎代庖，课堂上要多鼓励学生自己尝试、自己创造、自己理解，心中时刻装着让孩子们积极思维的念头。

比如，由字到词语，老师出示词语让学生认认读读是一种形式，还可以让学生先说出自己知道的和这个字有关的词语，然后再来读老师的词语。

两种方法的效果是截然不同的，后者更激发了学生阅读的兴趣，增强学习的兴趣。

8.每个老师都要练就侧身写板书的能力。

当板书时，整个身子趴在黑板上，会造成多数学生看不见，不利于学生学习。

板书也失去了板书的价值。

9.课堂上要养成少讲、精讲的习惯，不是满堂灌效果就好，而是老师越是精讲、精炼，课堂效率才高。

能让学生说的让学生说，能让学生讲的让学生讲，学生能讲出自己的理解，那才是他真正地掌握知识点。

并且孩子的语言说出来，他们彼此更能相通。

10.在听课过程发现，各学科的内容是相通的，所以建议老师们授课时能阅读相关学科的内容，至少在上公开课时，要看看。

比如，本次一年级，语文按进度讲的是《四个太阳》，美术课是《画太阳》，社会与生活、音乐里也是和春天有关和太阳有关。

那么我们就要学会多学科整合，让课堂上的丰富，让孩子们的认知有横向的理解和结合。

“教学有法”，“教无定法”，教学不要只限于一节课、一个知识点。

要心中装着学生，装着学生的未来，我们的课堂才能为学生生命的成长奠基。

小学教务处年度总结

一、工作概况：

一期来，我校贯彻执行党的教育方针，以全面发展学生素质为目标；以课程改革，校本培训、校本教研为契机；以狠抓教育教学管理、狠抓学生行为习惯为落脚点；以实施《教师目标管理责任制》《班级目标管理责任制》《小学生一日常规》为重点。

在上级部门，学校领导的正确领导和大力支持下，在全体教师的通力协作下，加上本人的勤奋努力，做了大量艰辛细致的工作，较圆满的完成了教导处的工作，总结如下。

二、工作成绩：

、坚定不移的实施《目标管理责任制》，充分发挥教师的积极性。

学生良好行为习惯的养成，良好校风校纪的形成，是一项长期的、复杂的、系统的工程。

没有全体老师的齐抓共管是不可能完成的。

本学期开学第一个大动作就是以《目标管理责任制》为基点，在原有的基础上进一步深化、细化，并坚定不移的实施，操作如下：

1、部门申报：

各部门根据各自情况，起草相关的管理补充条例，然后向学校进行申报。

此举使我校的目标管理细则更加全面。

2、教师意见征求：

向全体教师征求意见，教师对现行的制度的任何一块提出的可行性意见，只要是合理的予以考虑，适当采纳。

此举使我校的目标管理具备了群众基础。

3、学校行政会讨论。

综合部门申报情况和教师反馈意见，对现行的目标管理制度进一步完善并形成初稿。

4、教师会讨论通过。

初稿形成后，召开全体教师会，学习讨论通过每一项细则，充分发挥教师的主人翁精神。

让全体教师都成为规则的制定者、监督者、实施者。

5、构建评价机制。

规则关键要落实到日常工作中才能为教育教学服务，为此我校实施了系列评比检查制度。

《教师月工作评比制度》《班级管理周评比制度》《学生一日常规检查制度》。

每天安排四重值日人员：

1、行政值日。

2、教师值日。

3、学生大队干部值日。

4、班级干部值日。

坚持做好几项常规记录。

如教师出勤登记，学生出勤登记，学生一日常规检查登记，班级日记，校务日记等。

通过系列检查评比，使学校各项常规工作得以顺利推进。

为我校校风校纪的优化，为学生良好行为习惯的逐渐养成，奠定了坚实的基础。

我校教师都深深感受到了这种可喜的发展态势，学生也能较自觉的遵守各项规章，深受家长的一致好评。

。

、狠抓教育教学质量。

质量是学校的生命线，是学校发展的前提。

全面、优质的教学质量是我校锲而不舍的追求。

在此方面我们也有新举措。

1、抓好课堂教学这块主阵地，向40分针要质量。

2、抓学生的作业练习，做好知识的巩固一环。

3、抓学生的培优补差，做好面向全体与因才施教的工作。

4、分阶段及时检测，让教师时刻明了学生学情，有的放矢的做好复习补漏工作。

5、严格期末检查评价，做好阶段总结评价及奖勤罚懒工作。

对期末考试中成绩优异的科目任课教师实行重奖，对考试成绩差的科任教师实施重罚。

6、开展教育教学先进评比表彰活动。

教师的作业、教案按月评利比，期末进行综合评比，评选出优秀教案8本，优秀学生作业7科，优秀班主任2名，优秀任课教师2名，优秀班集体2个。

、稳步实施校本培训与校本教研。

1、校本教研。

（1）分年级组“问题”研讨。

各年级组的教研课要突出“问题”开展有针对性的研究。

高年级组以“学生课内阅读与独立阅读中的盲点”为主题推出了2堂专题研究课。

中年级组以“如何克服学生计算时粗心的通病”推出了1堂专题研究课。

低年级组以“快乐的生字宝宝”“让学生学会独立解题”推出了语文、数学专题教研课若干堂。

（2）、撰写《我的教学故事》开展征文评比。

评选出了一、二、三等奖。

刘术华、张蕾、王卉等几位老师的小故事被评为一等奖并推荐到《岳麓课改通讯》栏目。

继续开展《教学反思》征文，本期共收到教学反思三十多篇。

从中精选了十来篇送区评选。

（3）、以赛促研，举行学校课堂教学比武。

采取自愿申报，年级组推荐相结合的方式产生比赛名单。

有12位老师参加了比赛，评出了一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

积极参加区说、授、评教学竞赛。

推出了陶飞老师的体育课参加区赛，获得了二等奖。

另外还有张蕾，周慧芳，彭波，雷蕾等几位老师参加了区数学、英语科学等学科的说课比赛。

（4）、联系学校实际，开发《安全教育》校本课程。

为什么把安全教育作为一项开发课程，是因为我校处于特殊地理位置。

我校学生比较分散，部分学生离学校比较远，为解决学生上学难的问题，学校争取镇政府的支持，租用十五路交通车早晚接送学生。

为确保安全，学校每天安排教师跟车接送学生。

此外仍有大批学生走读，上学、放学都要经过马路，存在许多安全隐患。

其二，现在小学中学合并，使学生在校活动场地更狭窄，人员也更复杂，校园安全隐患也时刻存在。

其三，学校食堂是仅次于博才学校的一个大食堂，食品卫生安全也是一大安全隐患。

其四，学校校门口狭窄，坡陡弯急，一出校门便是车流密集的狭窄马路，安全隐患时刻存在。

安全问题一直是我校的一块心病，如何确保安全，我们所能做的就是：

教育、教育、再教育。

每周集中一次的学校安全课，班主任老师每天一讲的安全教育十分钟，每期聘请专家来校上安全课。

本学期，我们更将之上升到课程的高度，这便是我校〈安全教育〉校本课程的来由，这将是我校今后一直要坚持的一项课程。

我们还将进一步做好经验总结，教材编写的工作。

2、校本培训。

（1）、全员培训。

坚持每周一次的集中学习。

分语、数、综合三组进行。

要求各组长做好相关组织工作，作好学习记录。

参加学习的教师要作好学习笔记，并在学习中发言讨论。

督促全体教师开展自学和同伴互助式学习，每期要求做三千字的学习笔记，定期写学习心得。

购买一定课改刊物和著作供教师学习。

（2）、选派教师参加专门培训。

A、骨干教师培训。

督促几位在训的骨干教师按时参训，积极承担骨干班的教研课。

还要为学校教师作一场以上的讲座。

B、现代教育技术教师专职培训与全员培训。

期初选派了蒋娅娟老师参加网络培训。

期末我校又将安排17位老师参加因特尔末来教育培训。

期中安排了7位老师参加了计算机高级培训。

C、彭长庚老师参加了区教导主任培训班学习。

D、及时派员参加区市组织的各类教学竞赛课和教学讲座。

安排龙步升老师参加为期一周的全省青年教师课堂教学竞赛观摩。

总之，在师训工作方面，我校是不计代价的进行，也确确实实的提升了虹桥学校教师队伍的整体素质。

、积极筹备现代校的建设。

本期我校申报了长沙市现代教育技术实验学校，做好了申报资料的准备工作。

抓住长沙市教师教学课件制作竞赛的机会发动全体教师都积极参加，要求每位教师都要制作一个课件，先在学校进行初评，从中精选了十几个课件送市参评。

掀起现代教育技术培训的高潮，本期选送了十八位教师参加市因特尔末来教育培训。

选送了5位教师参加计算机高级培训，这五位教师全部以优异的成绩圆满完成了培训学习。

在硬件建设方面，学校领导主动找上级主管部门争取资金。

虽然此项工作还只是一个起步，但我深信，在上级领导的重视支持下，加上我校全体老师的努力奋斗，在不久的将来，这项工作一定能取得成功，而且我们将再接再励，向省、国家级现代校努力。

、开展系列活动，彰显我校特色。

1、办好第二届校园艺术节。

开学初，我校就对该项工作作出了布置，各班也为之作好充分的准备。

五月中旬，校园艺术节正式开幕，为期一周的艺术比赛在学校有声有色的进行。

学校评出了独唱、独舞、独奏、书法、绘画及集体节目奖项的一、二、三等奖。

挑选优秀节目在六一庆祝大会上进行展示。

通过活动的开展，活跃了校园气氛，丰富了校园文化，锻炼了学生，也锻炼了老师。

2、办好校园体育运动会。

四月底，我校举办了以长跑为主的体育运动会，赛前，所有的班级都积极的准备，积极的训练学生。

赛中，各班运动员奋力拼搏，体现了良好的精神风貌。

通过运动会的开展锻炼了学生意志，增强了学生体质，增强了学生的班集体荣誉感。

3、一师范实习学员辅导及校外辅导员的辅导。

本学期，我校又主动承担了大批一师范实习生的辅导工作，在三月份近一个月的时间里，我校老师对所带实习生进行手把手的教，为她们的成长作出了一定贡献，同时也增强了我校教师的辅导能力。

4、组织学生参加“涉外杯”创新作文大赛。

我校先在校内三——六年级学生举行初赛，选送了近百名学生作品参加区级复赛，有4名学生参加市级决赛。

5、参加素质教育基地实践活动。

发动四、五、六年级两百多名学生参加了为期两天的区素质教育基地

实践活动，学生在学校老师的组织及基地老师的带领下，积极主动的开展活动，培养了实践能力和独立生活能力，获得了新知，增长了见识，磨练了意志。

三、努力方向。

综上所述，本期的工作取得了突破性的进展，但也存在许多不足之处，教育管理，教育科研，教师培训，学校特色等方方面面的工作还有待进一步加强，改进。

在今后的工作中一定扬长避短，在工作中总结，在实践中提升，争创我校教育的新篇章。