动词的时态和语态1.docx
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动词的时态和语态1
专题三动词的时态和语态
动词的时态和语态------一般时态
(一)No.6
【学习目的】1.扎实、掌握一般现在时、一般过去时的用法,提升语言综合运用能力。
2.自主学习,合作探究,学会分析与总结的方法并学以致用
3.激情投入,疯狂记忆,体验学习的快乐。
【学习重点】一般现在时、一般过去时的用法
【学习难点】一般现在时、一般过去时的特殊用法
【课前预习】
使用说明和学法指导
1、借助导学,理解例句并尝试总结知识结构,然后再根据预习检测进行自我检测。
2、完成时间30分钟。
教学建议:
教师指导学生在预习过程中积极动脑,尝试自己总结一般现在时、一般过去时规律和用法。
StepI.预习导学
I.语法导学
常考时态及结构
1、一般时态:
一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时态
2、进行时态:
现在进行时、过去进行时、将来进行时
3、完成时态:
现在完成时、过去完成时、现在完成进行时、将来完成时
4、十六种动词时态的结构(学生必须牢记各种时态的结构)
时态种类
构成公式
现在
过去
将来
过去将来
一般时态
第三人称单数要加-s外,其他均用动词原形(be和have外)
动词的过去式
shall/will+动词原形
should/would+动词原形
进行时态
am/is/are+现在分词
was/were+现在分词
shall/will+be+现在分词
Should/would+
be+现在分词
完成时态
have/has+过去分词
had+过去分词
shall/will+have+过去分词
Should/would+
have+过去分词
完成进行时态
have/has+been+现在分词
had+been+现在分词
shall/will+have+been
+现在分词
Should/would+have+been+现在分词
大声朗读以下句子并用双色笔划出谓语动词
1)Iusuallygotobedatnine.我通常九点钟睡觉。
2)Hewritestohisparentsonceamonth.他每月给父母写一封信。
3)Lighttravelsfasterthansound.光要比声音传得快。
4)Ifitisfinetomorrow,weshallvisittheGreatWall.如果明天天晴,我们就去游长城。
5)HearrivedHangzhouananhourago.他一小时前到达了杭州。
6)ThousandsyearsagoinEgypt,kingsplannedstrongtombsforthemselves.
数千年以前,埃及的国王们总是为自己设计坚固的坟墓。
7)Duringhismiddleschoolyears,hestudiedhardnearlyeveryminutes.他在中学时期几乎每分钟都在学习。
II、预习检测
一、根据语法导学的例子或例词,总结、归纳动词第三人称单数、动词过去式的规则变化。
◎动词第三人称单数形式的变化规则
1._______________________________________________________.
2._______________________________________________________.如carry--carriesworry--worries3._______________________________________________________.如go-goes,do-does
4._______________________________________________________.如watch--watches,catch--catches
5.______________________________________________________.如make-makeswrite-writes
◎不规则变化。
have-be-
◎动词过去式的规则变化。
1._______________________________________________________.
2._______________________________________________________.如carry--carriedworry--worried3._______________________________________________________.如plan-planned,stop-stopped
4._______________________________________________________.如close-closedarrive-arrived
◎不规则变化.(熟记模块1P78-79的不规则动词表)have-are-do/does-
二、语法练习
1.Perhapsitwillbealongtime______fromabroad.
A.whenTomcomesbackB.whenTomwillcomebackC.beforeTomcomesbackD.thatTomcomesback
2.Noonecanprovethattheearth______notround.
A.isbeingB.istobeC.isD.hasbeen
3..【2012全国卷II】⒕–DidyouaskSophiaforhelp?
–I___needto–Imanagedperfectlywellonmyown.
A.wouldn’tB.don’tC.didn’tD.won’t
4.Everyfewyears,thecoalworkerstheirlungsX-rayedtoensuretheirhealth.
A.arehavingB.haveC.havehadD.hadhad
5.Edward,youplaysowell.ButI______youplayedthepiano.(09全国卷I)
A.didn’tknowB.hadn’tknownC.don’tknowD.haven’tknown
6、你经常几点起床?
______________________________________.
7、我过去常常7;30离家去上学。
______________________________________________.
8、Atthattime,she___________(speak)verygoodEnglish.那时她的英语说的很好
9、There__________(go)thebell.铃响了。
10、Callmeassoonashe____________(arrive).他一到就给我打电话。
III我的疑惑
请将你预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来,等待课堂上与老师和你的同学探讨。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
StepII课堂探究
I质疑探究----质疑解疑、合作探究
探究点一梳理总结一般现在时的用法
1.一般现在时的结构形式是___________________________________________.
2.常用的时间状语有_______________________________________________________________________.
一)基本用法
1.________________________________________________________。
例如:
Ileavehomeforschoolat7everymorning.每天早上我七点离开家。
2.__________________________________________。
例如Theearthmovesaroundthesun.地球绕太阳转动。
ShanghailiesintheeastofChina.上海位于中国东部。
3.表示格言或警句。
例如:
Pridegoesbeforeafall. 骄者必败。
注意:
此用法如果出现在宾语从句中,即使主句是过去时,从句谓语也要用一般现在时。
例:
Columbusprovedthattheearthisround.哥伦布证实了地球是圆的。
4.现在时刻的状态、能力、性格、个性。
例如:
Idon\'twantsomuch.我不要那么多。
二)特殊用法
1、用于下列情况表将来.
①下列动词come,go,arrive,leave,start,begin,return的一般现在时可以表示将来,主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。
例如:
Thetrainleavesatsixtomorrowmorning.火车明天上午六点开。
Whendoesthebusstar?
Itstarsintenminutes.汽车什么时候开?
十分钟后。
②以here,there等开始的倒装句,表示动作正在进行。
例如:
Herecomesthebus.=Thebusiscoming.车来了。
③在以when,until(till),assoonas,bythetime,after,before等引导的_____________或以if,unless,once等引导的________________以及由nomatterwhen,however,evenif等引导的_______________中,如果主句中的动词用________________,从句中的动词通常用_____________________________________。
I\'llwritetoyouassoonasIarrivethere.我到了那里,就写信给你。
④在动词hope,takecarethat,makesurethat等的宾语从句中。
例如:
Makesurethatthewindowsareclosedbeforeyouleavetheroom.离开房间前,务必把窗户关了。
2一般现在时代替一般过去时
1)\"书上说\",\"报纸上说\"等。
例如:
Thenewspapersaysthatit\'sgoingtobecoldtomorrow.报纸上说明天会很冷的。
2)叙述往事,使其生动。
例如:
Napoleon\'sarmynowadvancesandthegreatbattlebegins.拿破仑的军队正在向前挺进,大战开始了。
探究点二一般过去时的用法
1.一般现在时的结构形式是___________________________________________.
2.常用的时间状语有_______________________________________________________________________等时间状语或when引导的从句
3.一般过去时的用法
1)_________________________________________。
如:
Onceuponatime,therelivedawizardatthetopofthemountain.很久以前,山顶住着一个巫师。
2表示__________________________________________。
句子中常带有everyday,often,usually,always,sometimes等时间状语。
如:
WhenIwasachild,Ioftenplayedfootballinthestreet.我是个孩子的时候,常在马路上踢足球。
3在谈到已死去的人的情况时,多用过去时。
4表示过去连续发生的动作时,要用过去时。
这种情况下,往往没有表示过去的时间状语,而通过上下文来表示。
如:
Theboyopenedhiseyesforamoment,lookedatthecaptainandthendied.
5.usedto/beusedto
①usedto+do:
\"过去常常\".表示_________________________,但如今已不存在。
后接动词原形。
例如:
Scarfusedtotakeawalk.斯卡夫过去常常散步。
②beusedto+doing:
对……已感到习惯,或\"习惯于\",to是介词,后需加名词或动名词。
例如:
Scarfisusedtotakingawalk.斯卡夫现在已习惯于散步了。
usedto/would表示过去的习惯动作的用法。
would只表示过去的动作,不能表示状态;这种习惯动作现在可能还会存在。
usedto既可以表示过去的动作,也可以表示过去的状态;这种习惯动作或状态现在已不复存在
6用一般过去时代替过去完成时
①两个动作如按顺序发生,又不强调先后,或用then,and,but等连词时,多用一般过去时。
例如:
Whenshesawthemouse,shescreamed.她看到老鼠,就叫了起来。
MyauntgavemeahatandIlostit.姑妈给了我一顶帽子,我把它丢了。
②两个动作相继发生,可用一般过去时;例如:
WhenIheardthenews,Iwasveryexcited.
③叙述历史事实,只用一般过去时。
例如:
OurteachertoldusthatColumbusdiscoveredAmericain1492.
7一般过去时表现在
①在宾语从句中,由于时态呼应的关系,可用一般过去时表示现在。
如:
Ididn’tknowyouwerehere.我不知道你在这儿。
(were实际上指现在)
②动词want,hope,wonder,think,intend等用来作试探性的询问、请求、建议等,表客气委婉的现在。
如:
Iwonderedifyouwerefreethisevening.不知您今晚是否有空。
③用于某些特殊结构中表示现在
It’stimewestarted.我们该动身了。
IwishIknewhisname.要是我知道他的名字就好了。
I’dratheryoulivedclosertous.我希望你能住得离我们近点。
【注】该用法主要用于it’stime…,Iwish…I’drather...,ifonly…asif,asthough等少数结构后接从句的情形.
8情态动词could,would用过去时表示现在,表示委婉语气。
Couldyoulendmeyourbike?
你的自行车,能借用一些吗?
II.课堂检测
1---IhearJanehasgonetotheHolyIslandforherholiday.-Oh,hownice!
---Doyouknowwhenshe____?
[10湖南]
A.wasleavingB.hadleftC.hasleftD.left
2.ExcusemeI________Iwasblockingyourway.(10全国Ⅱ)
A.didn’trealizeB.don’trealizeC.haven’trealizedD.wasn’trealizing(10重庆)
3.——Whatwouldyoudoifit ___ tomorrow?
—Wehavetocarryiton,sincewe'vegoteverythingready.
A.rain B.rains C.willrain D.israining
4.Thebookhasbeentranslatedintothirtylanguagessinceit________onthemarketin1973.
A.hadcomeB.hascomeC.cameD.comes
5.I_______allthecookingformyfamily,butrecentlyI’vebeentoobusytodoit.(10辽宁30)
A.willdoB.doC.amdoingD.haddone
6.Scientistshavemanytheoriesabouthowtheuniverse___intobeing.(09北京)
A.cameB.wascomingC.hadcomeD.wouldcome
7.【2012全国】33.Ihadbeenworkingonmathforthewholeafternoonandthenumbers_beforemyeyes.
A.swimB.swumC.swamD.hadswum
8【2012全国】23."Lifeislikewalkinginthesnow",Grannyusedtosay,"becauseeverystep”
A.hasshownB.isshowingC.showsD.Showed
9.【2012北京】25.Georgesaidthathewouldcometoschooltoseemethenextday,buthe____.
A.wouldn’tB.didn’tC.hasn’tD.hadn’t
10.我们老师说过地球绕着太阳转。
________________________________________________________.
III.学贵有疑----探究部分结束后,要留给学生3-5分钟的时间让学生自由质疑。
IV.我的收获----反思静悟、体验成功-----请写出本堂课学习中,你认为感悟最深的一至两条收获。
StepIII.课后作业
1、牢记本节课的语法知识及用法。
2、完成下列语法练习。
1).Barbaraiseasytorecognizeasshe’stheonlyoneofthewomenwho________eveningdress.(10全国Ⅱ9)
A.wearB.wearsC.haswornD.haveworn
2)Thepalacecaughtfirethreetimesinthelastcentury,andlittleoftheoriginalbuilding_____now.(10重庆)
A.remainsB.isremainedC.isremainingD.hasbeenremained
3)【12重庆】22.-Kevin,youlookworried.Anythingwrong?
-Well,I___atestandI’mwaitingfortheresult.
A.willtakeB.tookC.hadtakenD.take
4).WhenIgotonthebus,IIhadleftmywalletathome.【2011山东卷,31】
A.wasrealizingB.realizedC.haverealizedD.wouldrealize
5)--Whydon'tyoubuythatshirt?
--- Thatkindofmaterial____well.
A.doesn'twashB.hasn'twashedC.isn'twashedD.can'tbewashed
动词的时态和语态------一般时态
(二)No.7
【学习目的】1.扎实、掌握一般将来时和过去将来时态的用法,提升语言综合运用能力。
2.自主学习,合作探究,学会分析与总结的方法并学以致用
3.激情投入,疯狂记忆,体验学习的快乐。
【学习重点】一般将来时和过去将来时态的用法
【学习难点】掌握解题技巧,培养解题能力。
使用说明和学法指导
1.借助导学,理解例句并尝试总结知识结构,然后再根据预习检测进行自我检测。
2.完成时间30分钟。
教学建议:
教师指导学生在预习过程中积极动脑,尝试自己总结一般将来时、过去将来时的用法。
StepI.预习导学
I.语法导学
一.一般将来时的结构是will/shall+动词原形。
常用的时间状语有tomorrow,soon或短语nextyear/week/month,inafewdays,inthefuture,sometime,attheendofthisterm,inafewminutes等
二.一般将来时态的用法
1)表示将来某时要发生的动作或存在的状态。
Charliewon’tworkherenextmonth.
2表示将要反复发生的动作
ThestudentswillhavefiveEnglishclassesperweekth