中考英语.ppt

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西安爱知中学西安爱知中学胡海燕胡海燕中考英语命题趋势中考英语命题趋势与复习备考策略与复习备考策略一，陕西中考如何命题（一，陕西中考如何命题（命题依据与原则）命题依据与原则）二，考试的内容与要求二，考试的内容与要求三，命题的变化命题的变化四，备战策略备战策略五，核心考点核心考点初中毕业学业考试性质初中毕业学业考试性质/功能定位功能定位“初中毕业学业考试是义务教育阶段的初中毕业学业考试是义务教育阶段的终结终结性考试，目的是性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业全面、准确地反映初中毕业学生在学科学习目标方面所达到的水平。

学生在学科学习目标方面所达到的水平。

考考试结果既是试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，要依据，也是也是高中阶段学校招生的重要依据高中阶段学校招生的重要依据之一。

之一。

”终结性考试终结性考试两考合一两考合一考试命题的依据考试命题的依据1.1.课程标准课程标准2.2.考试说明考试说明3.3.陕西省教育厅关于做好陕西省教育厅关于做好20122012年年初初中毕业学业考试与普通高中中毕业学业考试与普通高中招生制度改招生制度改革工作的通知革工作的通知4.4.我省初中英语教学实际情况我省初中英语教学实际情况依据国家课程标准依据国家课程标准教育部教育部基础教育课程改革纲要（试行）基础教育课程改革纲要（试行）提出：

提出：

“国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。

依据。

”以及以及“考试命题要依据课程标准。

考试命题要依据课程标准。

”教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知通知更是突出了这一提法：

更是突出了这一提法：

“初中毕业、升学考试初中毕业、升学考试命题必须依据国家课程标准。

命题必须依据国家课程标准。

”命题的原则命题的原则11、依据、依据课程标准课程标准兼顾教学实际。

兼顾教学实际。

22、要着重考查学生的综合语言运用能力、要着重考查学生的综合语言运用能力中考重点考查学生在具体情境中运用所学中考重点考查学生在具体情境中运用所学英语知识与技能的能力，特别是用英语做英语知识与技能的能力，特别是用英语做事情、完成任务的能力。

事情、完成任务的能力。

3.3.要充分考虑学生实际生活和身心发展水平。

要充分考虑学生实际生活和身心发展水平。

4.4.要切实考虑英语语言使用的实际情况。

要切实考虑英语语言使用的实际情况。

在选择语言素材时，尽量使用真实、地道、典型的在选择语言素材时，尽量使用真实、地道、典型的当代英语素材。

当代英语素材。

考试内容及要求考试内容及要求1.1.试题侧重考查学生的语言知识、语试题侧重考查学生的语言知识、语言言技能、跨文化交际意识和能力；技能、跨文化交际意识和能力；2.2.情感态度和学习策略可通过形成性评价来情感态度和学习策略可通过形成性评价来考查。

考查。

内容与要求内容与要求1.SVPHeisTomsfather.Shefeelshappy.Theyareathome.2.SVIoftengetupatsix.3.SVOHelendidherworkwell.4.SVOOPleasepassmeabook.5.SVOCPleasekeepyourroomclean.6.Therebe（some,any）Thereisanappleonthedesk.3.3.语法及句子结构语法及句子结构

（1）

（1）五种常见句型和五种常见句型和therebetherebe结构。

结构。

常见时态的一般用法常见时态的一般用法现在进行时现在进行时TomisreadingEnglishnow.TomisreadingEnglishnow.一般现在时一般现在时Sheoftengoestoschoolbybus.Sheoftengoestoschoolbybus.一般过去时一般过去时Myfatherwokeuplatethismorning.Myfatherwokeuplatethismorning.一般将来时一般将来时HisgrandpawillgototheUSAthisweek.HisgrandpawillgototheUSAthisweek.Maryisgoingtocleanherroomtomorrow.Maryisgoingtocleanherroomtomorrow.过去进行时过去进行时Johnwaswateringtheflowersatthattime.Johnwaswateringtheflowersatthattime.现在完成时现在完成时Theyhavestudiedinthisschoolfor3years.Theyhavestudiedinthisschoolfor3years.去掉了：

过去完成时去掉了：

过去完成时过去将来时过去将来时4.4.语法及句子结构语法及句子结构5.5.复合句复合句1）1）状语从句状语从句（时间、地点、目的、结果、原因、方式、（时间、地点、目的、结果、原因、方式、条件、比较条件、比较）Iwassleepingwhenyoucalledmeyesterday.Iwassleepingwhenyoucalledmeyesterday.WhereverIwent,thedogfollowedme.WhereverIwent,thedogfollowedme.Hegotupearlysothathecouldwenttoschoolearly.Hegotupearlysothathecouldwenttoschoolearly.Hegotupsoearlythathearrivedatschoolearly.Hegotupsoearlythathearrivedatschoolearly.HecouldnHecouldntgetupbecausehislegswerehurt.tgetupbecausehislegswerehurt.Ioftengotoschoolbybus.Ioftengotoschoolbybus.IamgoingshoppingifIamfreetomorrow.IamgoingshoppingifIamfreetomorrow.HeistallerthanHeistallerthanI（meI（me）./Heisastallas）./Heisastallasme（Ime（I）.）.1.1.HesayshisnewbookwillcomeoutnextHesayshisnewbookwillcomeoutnextweek.week.2.Hesaidhisnewbookwouldcomeout2.Hesaidhisnewbookwouldcomeoutthenextweek.thenextweek.3.TheyaskedmeifIwouldhelpthem.3.TheyaskedmeifIwouldhelpthem.4.HeaskedmehowoldIwas.4.HeaskedmehowoldIwas.5.HewantstoknowIfwewillvisitBeijing5.HewantstoknowIfwewillvisitBeijingnextmonth.Ifwearrive,callhimassoonasnextmonth.Ifwearrive,callhimassoonaspossible.possible.6.Mymotheraskedmewhatwaswrongwith6.Mymotheraskedmewhatwaswrongwithme.me.2）2）宾语从句宾语从句定语从句（明确了：

定语从句（明确了：

能辨认出带能辨认出带有由有由that,which,whothat,which,who引导的限定引导的限定性定语从句，并能理解句子意思。

性定语从句，并能理解句子意思。

）一般现在时一般现在时Thetreesareplantedeveryyear.Thetreesareplantedeveryyear.一般过去时一般过去时Myhomeworkwasfinishedtwohoursago.Myhomeworkwasfinishedtwohoursago.一般将来时一般将来时Thefilmwillbeshowedthisweekend.Thefilmwillbeshowedthisweekend.现在完成时现在完成时Thetaskhasbeendone.Thetaskhasbeendone.其他不做要求其他不做要求6.6.被动语态被动语态7.7.非谓语动词非谓语动词-把了解动词不定式的一般用法把了解动词不定式的一般用法改为改为掌握掌握2.2.作宾语补足语作宾语补足语TheyaskedhimTheyaskedhimtocometocomebacksoon.backsoon.MymothermademeMymothermademecleancleanmyroommyroomyesterday.yesterday.3.3.作目的状语作目的状语MyuncleiscomingMyuncleiscomingtoseetoseemethisafternoon.methisafternoon.1.1.动词不定式做宾语动词不定式做宾语HewantsHewantstoplaytoplayfootballafterschool.footballafterschool.（11）主语）主语（22）谓语）谓语（33）表语）表语（44）宾语）宾语（55）定语）定语（66）状语）状语（77）宾语补足语）宾语补足语（由原来的补语变为宾补）（由原来的补语变为宾补）8.8.句子成分：

句子成分：

难难度：

度：

11、难度：

、难度：

00、6565左右；左右；22、容易题、较易题、较难题、容易题、较易题、较难题、难题的比例：

难题的比例：

44：

33：

22：

112012年英语试题的年英语试题的一个变化：

一个变化：

任务阅读由原来的填空变为回答问题

（一）认真解读

（一）认真解读中考说明中考说明，了解中考，了解中考的范围；的范围；

（二）分析近几年陕西中考题型特点、规二）分析近几年陕西中考题型特点、规律以及趋势，制定好切实可行的复习计划律以及趋势，制定好切实可行的复习计划三，复习策略与建议三，复习策略与建议必须构建知识框架，化零为整。

了解学必须构建知识框架，化零为整。

了解学过了哪些知识，它们之间有什么联系；过了哪些知识，它们之间有什么联系；哪些是必须掌握的，属于中考必考范围；哪些是必须掌握的，属于中考必考范围；哪些知识属于拓展、了解部分，不会作哪些知识属于拓展、了解部分，不会作为考点。

这样也会使我们把握好复习的为考点。

这样也会使我们把握好复