《新航路的开辟》natsushiro.docx
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《新航路的开辟》natsushiro
教案
高一下学期历史必修二第七课新海路的开辟
【课标要求】
概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的历史史实
认识地理大发现对世界市场形成的历史意义。
【教学目标】
(一)知识与能力:
1.了解新航路开辟的原因,新航路开辟的过程。
2.认识新航路开辟对世界各地的影响。
(二)过程与方法:
1.通过组织学生小组讨论,师生合作探究,使学生养成及时发现问题,并积极探索解决问题的途径的良好习惯。
2.通过提供新航路开辟的相关史料,提高学生阅读材料的能力以及获取有效信息并利用有效信息的能力。
3.通过探究、讨论新航路开辟的影响,培养学生掌握正确评价历史事件的方法。
(三)情感态度与价值观:
1.通过对新航路开辟影响的分析,使学生认识到新航路的开辟对人类历史进程产生了巨大影响。
2.通过多角度的探究方式,使学生认识到立场不同对于同一事物的评判也会随着改变,引导学生正确认识、评价历史。
【教学的重点和难点】
重点:
新航路开辟的原因和影响
难点:
新航路的开辟促使市场的初步形成
【教学思想】
本课主要从新航路的开辟的原因,过程和其造成的影响三个方面初步介绍了新航路开辟的历史。
在教学中,采用了设题引思、探究研讨等方式,引导学生自主探究,从浅入深,由难而易、步步推进。
【课时规划】
一课时
【教具选择】
多媒体黑板粉笔
教学过程
(一)导入
展示地图《分散的世界文明》
解释图片并引出本节课主题。
地图上表现的世界呈现出明显的地域性和封闭性。
当时的世界由东亚的儒家文明、南亚的佛教文明和印度教文明、西亚北非的伊斯兰教文明、欧洲基督教文明和美洲大陆的印第安文明。
其中亚欧大陆的四个文明或多或少地存在交流,以商业贸易、宗教传播或者战争对抗的形式,唯有美洲印第安文明孤悬海外。
然而到了15、16世纪印第安文明的平静生活被打破,欧洲基督教文明大肆入侵。
其标志性事件便是我们这节课的主题——新航路的开辟
(二)课标要求、概念解释。
对新航路的概念进行解释
新航路:
15、16世纪,西欧各国为实现不经地中海而到东方的梦想,进行了一系列航海探险活动,从而开辟了通往印度和美洲等地的航路。
这一系列航路被称为新航路。
西方史学界在欧洲中心论的影响下,一般都将这一过程称为“地理大发现”。
(三)探源——为什么要开辟新航路
展示图片
放贷者正在用称称量金币,他的妻子暂时停下手中正在看的《圣经》,好像在帮他的丈夫核对着别称错了。
所以也有说画的主题蕴含着世俗的贪念(金钱)和宗教的虔诚(圣经)。
商品经济的发展和资本主义萌芽的产生对资本原始积累的迫切需求。
15世纪中期,奥斯曼土耳其帝国控制了东西方之间的通商要道。
欧洲商人被迫寻找新的通往东方的通道。
解释新航路开辟的其余四个原因并进行解释
社会因素:
《马可·波罗游记》的流传。
展示相关图片
政治因素:
强化王权,对外扩张。
宗教因素:
传播基督教。
思想原因:
人文主义提倡冒险精神。
怎样才能到达东方?
展示十五世纪造船航海技术的相关图片,并进行解释
加利恩帆船
指向标
星盘
一个16世纪的简单星盘星盘,是古代天文学家,占星师和航海家用来进行天文测量的一项重要的天文仪器,用途非常广泛,包括定位和预测太阳、月亮、金星、火星相关天体在宇宙中的位置,确定本地时间和经纬度,三角测距等。
托勒密
15世纪航海图
新航路开辟的条件
造船和航海技术的进步;“地圆说”的广泛普及;专制政府的支持
(四)开辟新航路——大航海时代
展示四位航海家每个人的航行路线图和最终抵达地。
合作探究
为什么西班牙、葡萄牙能在海上探险方面走在前头?
1、两国都在大西洋沿岸,独特的地理位置使得他们先天地倾向于向海外发展。
2、两国都掌握了先进的航海技术,特别是葡萄牙,亨利王子的许多工作为葡萄牙的航海事业铺平了道路。
3、两国是欧洲最早形成的民族国家,国家统一,中央集权强大。
4、葡萄牙人和西班牙人的宗教热情极为强烈,成为其开拓新航路的动力。
人物介绍
亨利王子的全名是唐·阿方索·恩里克,葡萄牙亲王。
1394年出生,因设立航海学校、奖励航海事业而被称为“航海者”。
在他的支持下,葡萄牙船队在非洲西海岸至几内亚一带,掠取黑人、黄金、象牙,并先后占领马德拉群岛等。
播放视频——《大国崛起》片段2分钟
(五)世界市场的初步形成——功耶?
过耶?
正如前面所说,新航路的开辟给美洲印第安文明带来了灭顶之灾。
我们不妨通过几段材料来详细了解一下。
随着西方殖民时代的到来,美洲的农作物,如烟草、玉米、马铃薯,甜菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非洲,增加了人类的食品种类,改变了人的饮食结构,欧洲的家畜,如马、牛、山羊则影响和改变北美印第安人的生活方式。
美洲的烟草在很大程度上改变了欧洲人和土耳其人的生活习惯。
——《世界通史资料选辑》
在15世纪初葡萄牙人开始沿非洲西海岸南下探险之前,欧洲人只对北非和中东的有确切的知识。
他们对印度的了解就很模糊;关于中亚、东亚及撒哈拉以南的非洲,他们所知甚少。
他们根本比知道美洲和澳大利亚,更不用说南极了……世界大部分地区的主要海岸线在不同程度上被摸清了……西班牙人和葡萄牙人熟悉了墨西哥、中美及南美的一部分。
意大利的威尼斯、热那亚等商业城市衰落了,代之而起的是里斯本、塞尔维亚等城市。
稍后,北海两岸的港口更是后来居上,愈来愈占有海上贸易的中心地位。
英国人安东尼是一名奴隶贩子,从事黑奴贸易。
尽管很多黑人死于途中,每趟获利仍高达百分之几百。
这样在八年中,他竟赚了76000英镑,这在当时可是一笔巨款。
他用这笔钱开了一家铁厂,几年后成为英国最大的铁厂之一。
(1)欧洲商路和贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸
(2)殖民掠夺扩大了欧洲资本原始积累,推动了欧洲资本主义的发展。
在3个世纪里,西班牙从拉丁美洲榨取了255万千克的黄金和1亿千克的白银,约值60亿美元。
葡萄牙从巴西掠夺了至少价值6亿美元的黄金和3亿美元的钻石。
另外,他们从蔗糖生产中取得的利润要比从金矿和金刚钻矿取得的利润大10倍。
欧洲人登上美洲大陆以来,由于大规模的种族屠杀和疾病的流行,土著印第安人损失了百分之九十五的人口。
殖民者驱使美洲居民开采矿山、开辟种植园,导致大量土著居民死亡。
非洲成了猎获黑人奴隶的场所。
葡萄牙人最早从事黑人买卖,时间是1502年。
(1)白银大量流入亚洲。
(2)亚洲部分地区遭受了极大破坏,造成了今天的贫穷落后。
总结新航路开辟影响
(1)对欧洲:
欧洲商路和贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸。
殖民掠夺扩大了欧洲资本原始积累,推动了欧洲资本主义的发展。
(2)对亚洲:
白银大量流入亚洲,刺激了亚洲经济发展。
亚洲部分岛屿被侵占。
(3)对美洲:
美洲的传统社会遭到灭顶之灾。
(4)对非洲:
成为猎获黑人奴隶的场所,黑奴贸易从此开始。
(5)对世界:
欧洲、亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系,伴随着殖民扩张,初步形成了一个广阔的世界市场。
全球逐渐形成了以欧洲为中心的世界经济体系,人类也由此从各民族分散孤立地发展开始走向整体世界。
探究学习
为什么郑和下西洋没有新航路开辟如此深远的影响?
可提示学生从经济角度分析
自然经济基础上的中国远洋航行虽然加强了与亚非国家的友好交往,但它不可能推动世界市场的形成,更不可能将人类带入资本主义时代
(六)升华小结与练习(4分钟)
进行随堂练习
有学者认为,在哥伦布之前,虽然早已有人到过美洲,但是,“只有哥伦布的航行及其‘发现’才……起到了改变世界历史和人类命运的作用”。
这一观点( )
A.体现了全球史观的视角
B.点明了哥伦布远航的目的
C.夸大了哥伦布的历史功绩
D.否认了哥伦布远航的野蛮性
【解析】选A。
本题考查学生知识迁移运用的能力。
由“玉米”可知,“他”是指哥伦布。
哥伦布的主要贡献是开辟新航路,发现新大陆。
中国明朝时曾有郑和七下西洋的壮举,结合所学知识,对比郑和下西洋与哥伦布远航的结果与意义。
(1)结果:
明初贡赐贸易“倍偿其价”,造成重大损耗,缺乏生命力;明清闭关自守,实行海禁,航海业每况愈下。
西方为资本原始积累所驱动,远航事业蒸蒸日上。
(2)意义:
郑和下西洋促进了与亚非拉国家的友好往来,但贡赐贸易无益于国计民生;西方远航为新兴资产阶级开辟了新的活动场所,促进了资本主义的迅猛发展,加强了世界各地的联系。
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