美术《桃花朵朵开》教案设计.docx
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美术《桃花朵朵开》教案设计
美术《桃花朵朵开》教案设计
活动目标：
1、知道三月是桃花盛开的季节，尝试用围圈剪的方法表现桃花的美。
2、乐意与同伴合作剪贴桃花，体验合作的快乐。
活动过程：
1、导入活动，播放阿牛的歌曲《桃花朵朵开》，通过提问引出内容。
提问：
歌曲中唱了什么花朵朵开?
你看见的桃花是什么样子的?
2、在幼儿经验回忆的基础上，播放课件，欣赏桃花，了解桃花的颜色、形状和开花的位置。
提问：
桃花什么颜色的?
远远看上去，桃花像什么?
走近看看，桃花开在什么地方?
开在树枝上的桃花有什么不同?
小结：
有的桃花开放了，圆圆的很大，有的桃花没有开放，还是小小的花骨朵。
）
3、师生探索剪贴桃花。
（1）教给幼儿基本的剪纸方法。
沿开口处将三个角剪圆，并将第四个角剪掉。
（2）鼓励幼儿尝试、探索剪出不同大小的桃花。
4、提出要求，幼儿剪纸并粘贴到自己组的桃树上。
（播放《桃花朵朵开》的歌曲）
5、展示讲评
谈话：
说说你剪了什么?
你是怎样把桃花剪得圆圆的?
你在剪纸中碰到什么困难?
是怎样解决的
活动目标：
1、观察制作好的立体桃花，尝试用剪好的花瓣、将两片花瓣对折、撕掉双面胶贴出立体的桃花。
2、能够根据儿歌提示将两片花瓣对折，撕掉双面胶背靠背贴在一起。
3、感受手工制作的乐趣。
活动重点：
尝试用剪好的花瓣、将两片花瓣对折、撕掉双面胶贴出立体桃花。
根据儿歌提示将两片花瓣对折，撕掉双面胶背靠背在一起。
活动过程：
一、谈话导入、引出主题
教师：
“春天到了，万物复苏，迎春花开了，梨花开了。
今天我们班来了一位客人，你们猜猜它是谁?
”
二、出示图片、师幼共同欣赏
1、教师出示图片，请幼儿观察，教师：
“我们看看桃花是什么样子的?
”
2、教师：
“你们看看桃花长在那个地方?
“
3、教师：
桃花长在树枝上，它是由五瓣花瓣组成。
。
4、教师小结：
桃花是粉红色的，它是由五瓣花瓣组成的。
桃花可漂亮了，今天我们用我们的小手来做立体的桃花。
三、教师示范对折步骤
1、教师出示剪好的桃花，边唱儿歌边示范
教师：
“小花瓣，拍拍手，捏捏小后背，1、2、3、4、5飞到树枝上，我要给我的好朋友留个位置，我们忘了什么呀?
是不是还没有把双面胶撕掉。
2、请个别幼儿尝试对折花瓣，让幼儿进一步熟悉儿歌。
3、教师出示做好的桃花，请幼儿观察画中的桃花怎么了?
（好朋友没有紧紧的靠在一起，它没有好朋友）
四、幼儿操作，教师巡回指导
提醒幼儿，在贴桃花之前要先撕掉双面胶。
好朋友要背靠背紧紧的靠在一起。
五、活动结束
教师：
“哇，小朋友做的桃花太漂亮了，我们把它展示出去，和大家一起分享。
放学爸爸妈妈来接你，你可以爸爸妈妈欣赏你的作品。
告诉爸爸妈妈你是怎么做出这么漂亮的桃花的。
活动目标：
1、引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花。
2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。
教学过程：
一、导入活动，引导幼儿感知桃树的特征
1、师：
老师今天去公园里拍了一张照片，请你们一起来看一看。
（出示照片）
2、师：
咦?
这是谁呀?
原来是我们的桃树姐姐，那你们看一看桃树姐姐长得什么样子呀?
（树枝从下面开始，有的往上生长，有的往前生长，有的往下生长，树枝越长越多，越长越细，最后整个画面都长满了树枝，树枝上还有漂亮的桃花。
）
观察照片，说一说桃树姐姐长的什么样子。
二、出示范画，讲解吹画过程
1、师：
那你们觉得桃树姐姐漂亮吗?
老师也觉得很漂亮，所以老师为我们的桃树姐姐画了一幅画，想看吗?
看，老师的这幅画和桃树姐姐长得像吗?
那你们来猜猜看老师的这幅画是怎么画出来的?
2、师：
小朋友们说了这么多的方法，那老师到底是怎么画的呢?
小朋友们小眼睛仔细看好，老师画画的秘密就藏在这里。
（播放视频）
3、师：
你们看明白了吗?
谁来说说看老师是怎么画的?
（幼儿讲述，教师现场示范操作）
4、观察教师出示的范画，猜测教师是怎么画出来的。
5、观看操作视频，说一说教师是怎么画的。
三、幼儿尝试操作，教师指导
1.师：
先朋友们想不想自己来吹一吹?
现在请小朋友到后面的桌子上去试一试。
（幼儿操作，教师指导）
2.师：
完成的小朋友把你们的画给后面的客人老师看一看。
幼儿在教师的指导下操作。
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《弯弯的桥》中班美术教案
《弯弯的桥》中班美术教案
设计意图
桥的主题蕴含了丰富的教学资源。
它是幼儿生活中熟悉的事物，任何一个城市、村庄都有桥梁，它们在社会生活中起着重要的作用，使我们的生活变得快捷和方便；它有着丰富的形态，有的柔美，有的庄严，有的轻巧，有的沉重，那流畅的线条、多变的构型，使人产生美妙的联想；它是艺术与科学结合的孩子，每一种形状都蕴含着科学的原理，不论是材料的性质，还是造型里所运用的力学的道理，都可以用具体的形象来展示；同时，它还有着悠久的历史和丰富的文化，那些关于桥的美好传说，更深刻地揭示了隐藏的意义—跨域障碍，连接沟渠，抵达彼此的心灵。
结合中班幼儿的特点，设计了本次活动，创设了轻松的活动情境，让幼儿自由画弯曲的物体，体验美术创造的快乐。
教学目标：
1、感受拱桥美的行态和趣味。
2、理解其中的情感内涵。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学准备：
1、各种各样桥的图片、音乐CD。
2、《美工》第10页。
教学过程：
一、在音乐声中欣赏作品。
1、播放音乐引导幼儿欣赏。
师：
小朋友，你看到了什么？
师：
欣赏这是什么样的桥？
它像什么？
它让你想到了什么？
2、画面细节再回到画面整体。
师：
画面中还有什么？
树长在什么地方？
水面上有什么？
船都停靠在岸边吗？
有一艘船经过哪里了？
3、回到画面整体。
师：
你喜欢这幅画吗？
师：
你觉得它哪个地方最美？
它让你想起了什么？
4、在音乐声中，教师请幼儿闭上眼睛，想象眼前的画面。
教师用优美的语言来描述这幅作品。
二、拱桥的特点及和其他桥的不同之处
1、出示各种桥的图片，请幼儿比较拱桥和其他桥的不同之处。
教师找来各种各样的桥问：
他们有什么不一样的地方？
哪里不一样？
（拱桥是弯的别的桥是直的，拱桥有洞洞别的桥有的没有洞洞等）
2、引导幼儿猜想：
为什么要把桥造成这个样子？
造成这样有什么好处？
（因为好看，船可以从下面的洞那里穿过去，还可以走路）
2、引导幼儿才想、抒发心情。
师：
要是你去了这个地方，你愿意在哪里看风景？
为什么？
师：
你会有什么样的心情？
心里会想起些什么呢？
三、“弯弯的桥“添画活动，画一画弯弯的桥。
教师引导幼儿想象自己拥有一座弯弯的桥应该会是什么样的.？
请幼儿来当一个小小设计师来设计一座你自己的桥。
活动反思
《弯弯的桥》这个活动的目标让幼儿感受拱形桥的形态和趣味，理解其中的情感内涵，知道弯弯的桥能承受多少重量，享受探究的乐趣。
这个活动的重点是在拱形桥的形态上。
第一个环节在音乐声中欣赏幼儿的作品。
画面中温暖的阳光、宁静的绿波和繁茂的树林，无一不烘托出浓浓的春意。
在和幼儿共同欣赏时，要将之作为一个和谐的整体，并重点突出桥的意义。
拱形桥是江南水乡常见的桥，它适合于小河又需要行船的地方。
拱形桥不仅可以方便船通过，而且能够增加承受的能力。
后者需要实验证明，在活动时我也给幼儿做了这样一个实验：
教师搭建两座桥，一座弯弯的桥，一座直桥，通过往两座桥上放相同重量的物品，看它们的承受能力，因为得出了一个道理：
弯弯的桥能承受根多的重量。
我觉得本次活动，幼儿的学习兴趣非常浓厚，活动自始至终都表现出较高的积极性和主动性，思维活跃，创作热情很高，下笔很大胆，画出了范例以外的很多弯弯的物品。
总的来说，整个教学过程层层相扣，过渡自然，节奏较紧凑。
使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中，知识、技能、情感得到全面发展。
所以我认为本次活动的效果还是不错的。
《桔子画》小班美术教案
《桔子画》小班美术教案
【活动目标】
1、能自己挤出桔子汁进行作画。
2、体验作画的乐趣。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
【活动准备】
桔子每人半个、棉花棒、白纸若干、蜡烛若干小碟子若干。
【活动过程】
一、切桔子
“小朋友都认识桔子了，桔子好吃也好玩，桔子还很漂亮呢。
瞧，（出示切成半的桔子）半个桔子像什么？
”（花）“它漂亮吗？
”
“轻轻捏一下，你们发现什么了？
”（有水流出）“这是什么？
”（桔子汁）
二、桔子画
“桔子汁真漂亮，是什么颜色的？
”出示棉签，认识棉签。
“今天我们用棉签当画笔，桔子汁当颜料来作画，你们想试试吗？
”
教师示范：
用棉签蘸一下桔子汁，让小朋友观察，什么都看不清。
“我的画在哪里？
”变魔术“瞧，我有神奇的方法可以看见刚才画的东西。
”（蜡烛烘现画面）。
“你们想桔子汁来变魔术吗？
”
幼儿操作，提出要求：
１、学习自己挤桔子汁，用棉花棒蘸桔子汁，在纸上画简单画。
２、画干后再把画纸放在蜡烛上烘烤，这时纸上的图案就显出来了。
重点指导：
双手使力挤压半个桔子，将桔子汁挤在小碟里。
大胆在画纸上作画，描画物体轮廓。
三、总结分享：
在教师烘烤画的过程中让幼儿分享画面的变化。
活动评价：
通过作画让幼儿了解桔子的另一个特点：
它的汁还可以作画，从而激发幼儿对作画的兴趣；在烘烤的过程中幼儿也了解了烘烤的`技巧虽然幼儿不能做这一工作，但他知道经过烘烤桔子汁可变颜色。
孩子们在好奇和积极的情感兴趣中快乐的学习游戏。
【活动反思】
桔子富含大量果汁，孩子很容易就将桔子汁挤出来了。
虽然使每人半个，但桔子汁还是很大容量的呈现了，而棉签蘸色画用不了很多桔子汁，于是剩下的桔子汁就很浪费了。
小班小朋友的构图技能较薄弱，所以画自由画反而让孩子不知道怎么画。
个别孩子，如何子航小朋友他有自己的想法，画了小汽车，红绿灯等，形象不是很逼真，但在他的解说下也能看出一些。
其他孩子是随手乱画，有的干脆涂抹一番。
在烘烤时。
桔子画散发了奇异的香味，好闻极了。
孩子一下对这特别的气味感兴趣了。
于是等待的过程也是很享受的。
小百科：
“柑橘”与“橘柑”不同：
“柑橘”可以指柑橘属所有水果，包括柚、柑、橘、橙等；而“橘柑”在有些方言中和橘子同义。
妙趣横生小班美术教案
妙趣横生小班美术教案
活动目标：
1、湿拓画的基本方法，掌握画花的简单勾勒技巧。
2、大胆创作，尝试不同颜色的.搭配，体验水中作画的乐趣。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：
湿拓画画液、颜料、白纸
活动过程：
1、活动导入：
师：
小朋友们你们喜欢什么颜色的花啊？
幼儿回答师：
今天呀老师要请你们一起来种花，好不好啊？
那要怎么种呢？
我们一起来看一看。
2、出示视频，幼儿观看种花的过程3、回顾种花过程，加深幼儿的印象师：
种花好不好玩啊？
那谁还记得种花的步骤啊？
第一步先干什么呢？
（幼儿根据自己经验讲述）师：
喔第一步是先选一种颜料在它的四个角和中间都要滴一滴。
记住滴的时候要拿出小瓶子轻轻的压一压，等它滴出来一滴就行了。
那接下来再做什么呢？
喔，还要再换一种颜料，可以多选择几种颜料，这样我们的小花看起来就会色彩鲜艳，变成漂亮的五彩圈了。
接下来我们还要做什么呢？
喔，拿出小棒切一切。
怎么切呢？
从五彩圈的外面往里面切，切几下？
师：
1234，拿出手指，我们一起来切一切，从外往里切一切，每朵小花都要切一切。
花切好了，那接下来呢？
接下来把纸轻轻的放到水的上面，千万不能放到水的下面了，这样我们的花朵就消失了，就不漂亮了。
然后拿出手指头摸一摸，最后两只拿住白纸拿出来，漂亮的花朵就出现了，神不神奇啊？
你们想试一次吗？
老师交代要求
幼儿作画请找一个位置，选择自己喜欢的颜色去试一试，拿小棒的时候要轻轻的从外往里切。
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
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