二年级上册语文阅读短文回答问题.docx

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二年级上册语文阅读短文回答问题

阅读短文回答问题。

1、

　　一只游船在水面上行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。

　　小洁坐在船头。

她一边吃着面包，一边欣（xīn）赏（shǎng）两岸的风景。

看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑。

　　1短文共有（）几个自然段。

　　2请用﹏﹏画出描写小洁动作的词语。

　　3请用“——”画出描写浪花颜色和波纹样子的词语。

　4文中写山像　　　　。

　5你认为山石还会像　　　　　　　。

2、湖　水

　　白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶......

　　夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！

”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快......

　　1、找一找，填一填。

（　　　　　）的鲜花　　

（　　　　　）的垂柳

（　　　　　）的蓝蜻蜓　

（　　　　　）的花蝴蝶

2、短文告诉我们白天湖水　　　　　，夜晚又变成　　　　。

　　3、你见过湖水吗？

在你的眼中，湖水还像什么？

3、小花猫

　　小花猫真可爱！

它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。

大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（ɡài）它正在睡觉吧！

再看那又黑又长的眼睫（jié）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mèi）。

微微上翘（qiào）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。

俊（jùn）俏（qiào）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！

　　1、这篇短文有　句话。

短文写出了小花猫　　时候　　的样子。

　　2、短文细致地描写了小花猫的　　　、　　　、　　　、和　　　　。

　3、照样子写词。

又黑又长。

4、我会读故事，完成练习

　　有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。

　　一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：

“听着，长出地面的全归我！

”

　　秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。

他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。

大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！

”一点儿不好吃。

它连忙追上农夫，粗声粗气地说：

“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。

”

　　第二年，农夫种了麦子。

收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。

　　大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：

“唉，我又上当了！

”

1、你发现了吗？

这个故事没名字呢？

你能给故事起个名字吗？

相信你行的！

我起的名字是　　　　　　　　　　　。

2、读故事，把不认识的字“○”起来。

3、我会查字典。

　　要查的字

　　结构

　　部首

　　读音

　　组词

　　嚼

　　归

　　锹

　　4、我会选词填一填。

　　大摇大摆　　高兴　　五颜六色

　　？

小朋友（　　　　）地拍着手。

　　？

　狗熊（　　　　）地走过去。

　　？

妈妈买来了（　　　　　）的绒线。

　5、短文有（　　）个自然段。

5、秋天

　　秋天到了，菊花开了。

有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！

　　秋天到了，果子熟了。

黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。

一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。

　　1、短文有（）个自然段。

第（）自然段写秋天到了，菊花开了。

第（）自然段写秋天到了，果子熟了。

　　2、填上合适的词。

（　　）的菊花　（　　）的苹果　（　　）的梨（　　）的果子　（　　）的葡萄　（　　）的香味

3、把文中表示颜色的词语写下来。

6、小闹钟

　　我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。

它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。

　　晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。

　　我真喜欢我的小闹钟！

　　1、我会给短文标上自然段序号。

　　2、我知道短文中的“好朋友”指的是：

　　　　　。

　　3、我会用“　　　“画出写小闹钟样子的句子。

4、我喜欢小闹钟是因为

7、农夫的财宝

　　从前，有个勤（qín）劳的农夫，他有一个葡萄园，农夫一年到头在园里辛勤地忙碌着，所以，葡萄的收成每年都很好。

　　农夫有三个儿子，可都很懒，（lǎn）从来不肯到园里干活，农夫心里很着急，一直在想：

怎样才能使儿子勤劳起来呢？

　　农夫越来越老。

这年，他得了重病，知道自己快不行了。

临死前，他把三个儿子叫到床前说：

“我有一箱财宝埋在葡萄园里。

”

　　农夫死后，他的三个儿子为了寻找财宝，把葡萄园翻了一遍又一遍，可是，什么财宝也没有发现。

　　这一年，园里的葡萄长得特别茂盛，卖葡萄的收入比农夫在世时多了许多，三个儿子心里都乐开了花。

　　小儿子还想到园中寻宝。

大儿子对他说：

“不用找了，我现在明白了，园里根本没有财宝，我们勤劳的双手才是最大的财宝。

1、写反义词。

勤劳--（　）　茂盛--（　）

2、选择正确的答案：

①园中是有财宝的，但农夫的儿子没找到。

　　　　　　（　）

②园中没有财宝，农夫是为了让儿子们动手翻葡萄园，让他们变勤劳，勤劳才是用之不尽的财宝。

（　　）

3、读了短文，你想说些什么？

8

　　新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。

我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。

我心想：

书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？

我一边琢磨，一边细细欣赏起来。

　　这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。

山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。

奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。

枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。

紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。

连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。

　　我越看越着迷，似乎听到了它们”得得“的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。

　　这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。

妈妈神秘地笑了，反问我：

“你属什么呀？

”我恍然大悟，抢着说：

“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。

您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？

”妈妈满意地点点头。

　　啊！

马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。

1．填空。

（1）这幅国画画的是（　　　）、（　　　）、（　　　）、（　　），主要画的是（　）。

（2）妈妈买这幅画的目的是（　　　）。

2．用横线画出写“我”观画时联想的句子。

3．用‖把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。

_________________________________________

4．写出文章的中心思想。

________________________________________

5．给短文加标题。

9、雪花

　　小雪花亮晶晶，它像飞舞的白蝴蝶，它像飘落的梨花瓣儿。

它是冬天的使者，给孩子带来冬天的欢乐。

1．这段话有（　）句话。

（2分）

2．雪花像（　　　），像（　　　　）。

（4分）

3．你认为雪花还像什么？

写一句话。

（2分）____________________________________________________________________________________________

4．雪花是冬天的（　　　），能给孩子惜来欢乐。

同学们想一想．雪花会给你们带求什么欢乐？

写下来。

（4分）

10、阅读短文，回答问题。

　　秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。

有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。

桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。

1请你给短文加个题目：

__________

2秋天到了，公园里的______和______都开了。

3菊花的颜色有__________________________________________________

4桂花是什么样子？

______________________________________________________________

5这段话共有______句，主要是围绕第______句来写的

11、阅读短文，回答问题（10分）

　　蚂蚁整（zhěngzhēn）天辛勤（qí　qíng）地劳动，没有个偷懒的。

它们很团结（jiéjiē），见了面就互相摇着触角打招呼。

我很喜欢它们，有时捉（zhuōzhō）虫给它们吃。

1这段话共有______句话。

（1分）

2给文中加点的字选择正确的读音。

（2分）

3“它们”指的是____________。

（1分），。

4我喜欢它们的原因，一是它们_________，二是它们______________________。

（2分）。

5因为我喜欢它们，所以我的表现是______________________。

（2分）

6你平时喜欢什么昆虫或小动物？

为什么？

（2分）

______________________________________________________________________________________________________________

12

　　秋天，公园里可美丽了！

各种各样的菊花都开了，有红的、黄的、有白的，还有紫的。

漂亮极了。

桂花也开了，小小的，黄黄的，散发出一阵阵香味儿。

这段话共句话，最主要的是第

句。

菊花的着色有、、

、。

秋天到了，公园里和都开了。

桂花是什么样儿的？

13、

　　有一次，我在欣赏硬币的时候，看见日本硬币上有“日本国”三个汉字，我不明白，为什么日本也用汉字，就问爸爸。

爸爸说：

“我国唐朝时，和日本就有文化交流。

那时候，日本还没有本国文字，看到中国文字优美，就从汉字中借鉴了一部分，创立了自己的文字，到如今，还有几千万中国文字在日本使用。

”

　　选择正确的答案填空。

　　这段话向我们介绍了。

　　A　日本硬币　　　B日本文字

　　2、写出下列词语的近义词

欣赏--（　　）创立--（　　）如今--（　　）

（三）科利亚仔细一看，气球上画着一张（　　　）的小脸。

这下他猜（　）出来了，准是米沙想的招儿。

科利亚的心情一下子（　　）。

他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，（　　）地指（　　）手画脚。

给加点的字注上音节。

给短文缺少的词语的地方补充词语。

这段话先自课文《　　　　　　　》。

14、

　　2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了。

喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。

北京为什么立刻变成了欢乐的海洋？

。

北京申办2008年奥运会是什么时候成功的？

。

3、说一说不约而同的意思？

。

15、

　在我国青海湖的西部，有一个中外闻名的青海湖鸟岛。

每年五月下旬，一批又一批的候鸟从南方飞来，小岛上挤满了各种各样的鸟。

鸟窝密密麻麻，一个挨一个。

窝里窝外，到处都是鸟蛋，有白色的，也有青绿色的。

1、写鸟多的词是__________；写鸟窝多的词是__________；写鸟蛋多的词是__；写鸟蛋颜色的词是____________。

2、这段话中第_____句是写鸟窝多，第_______句写鸟蛋多。

3、鸟岛在什么地方？

。

16、

　　从前，有位教书先生，他给学生出了一道题：

看谁用不多的钱买一件东西，能把书房装满。

　　学生从动脑，认真思考。

放学后，他们都到集市上去了。

　　第二天，有的买来了稻草，有的买来了树苗......可是谁的东西都没把屋子装满。

　　一个叫韩愈的学生走进书房，从袖子里取出一枝蜡烛，把它点燃。

烛光立刻照亮了整个屋子。

先生见了，高兴地连声：

“好！

好！

韩愈真聪明！

”

1、给短文加一个题目。

______________

数一数这篇短文有几个自然段？

给下面字注拼音。

教（　　　）　　都（　　　）

写出下列词语的近义词。

立刻（　　　）高兴（　　　）思考（　　　）

5、这篇短文主要写了一件什么事？

（）

　　（七）

小洁看得（　　）。

她吃完面包，刚想把面包丢进水里，却被湖里美丽的景象（　　）住了。

湖水像（　　），映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。

她觉得自己像在天上飞，又像在（　　）。

1、给短文的（　）里填上合适的词语。

2、照样子写句子。

湖水像一面镜子。

____________像________________。

3、这段话是课文《　　　　　》里的话。

4、这段话主要写什么？

（八）

　开始（　　）了。

我沉着地操纵着（　　），顺利地打出（　　）的图形来。

邓爷爷仔细地看了我的（　　　），脸上露出了（　　　）的笑容。

　1.根据课文内容填空。

　2.用“--”画出邓爷爷高兴的句子。

（九）

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

1.从这句诗中找出一对反义词。

（　　　　）--（　　　　）

2.写出下列词语在诗句中的意思。

尽：

___________残：

____________犹：

_____________

（十）

“远上寒山石径斜，白云生处有人家。

”

1、这首诗的题目是《　　　　》，诗人是　　　朝的　　　　　。

2、这句诗描写了___________、_________、_________、_______四处景物。

3、写出下列词语的反义词。

远------（　　）　上-------（　　）

斜------（　　）　白--------（　　）

4、想想并说说这句诗写了怎样一幅画面。

____________________________________________________________

（十一）郊外

蓝蓝的天空，飘着几朵白云。

山谷里，一条清清的小溪静静地流着。

远处，有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。

这里的空气多么新鲜，这里的风景多么美丽。

1、这段话共有（　　）句。

2、填上合适的词语。

（　　）的天空　（　　）的风景　　（　　）的小溪

（　　）的竹林　　（　　）的野花　　（　　）的空气

3、写颜色的词语有：

_______、________、_________、__________、________。

4、用下列词语各写一句话。

一朵朵-------_____________________________________________

多么......多么......

（十二）

有一天，公鸡和鸭子比谁的本领大。

它们先比跑步。

公鸡连飞带跑，把鸭子拉下一大段路，鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。

公鸡得意地对鸭子说：

“你可相信我的本领大了吧！

”

　　它们又游泳。

鸭子游得又快又稳，公鸡浑身是水，差点儿淹死。

鸭子也得意地对公鸡说：

“到底还是我的本领大。

”

　　它们谁也不服谁。

1、这个故事讲________和________比本领。

2、公鸡和鸭子比什么本领？

公鸡和鸭子先比________，又比。

3、读了这个故事，你明白了什么道理？

。

（十三）

谁和谁好，谁和谁好？

谁和谁好？

藤和瓜好，白云和风好，它们手拉手。

　　　　风往哪里刮，不吵也不闹。

云往哪里跑。

谁和谁好？

谁和谁好？

蜜蜂和花好，

我和同学好，蜜蜂来采蜜，大家唱着歌，　　　　　　　　　　　　

花儿仰脸笑。

一起上学校。

1、用“-----------”画出回答“谁和谁好”的句子。

2、诗歌共有__________小节。

（十四）

　一个夏天的傍晚，王冕在湖边放牛。

忽然，乌云密布，下了一阵大雨。

大雨过后，阳光照得满湖通红。

湖里的荷花开得更鲜艳了，粉红的花瓣上清水滴滴，碧绿的荷叶上水珠滚来滚去。

1、这段话共（　　）句。

2、用“⊿”画出表示颜色的词语。

3、用“＝”画出表示时间的词语。

4、用“--”画出表示荷花美丽的句子。

（十五）

　到了学校，已经上课了。

元元红着脸，低着头，（座　坐）到了自己的（座　坐）位上。

李老师看了看表，说：

“元元，今天你迟到了20分钟。

”

1、用“”划去（）里用错的字。

2、在这段话中，“低”的反义词是（　　）。

3、组词。

坐（　　）低（　　　）

座（　　）底（　　　）

4、元元为什么红着脸？

（十六）

　我有一把小花伞，　　　　大圆脸啊笑得欢，

　　它是我的好伙伴，　　　　　接来隔壁王小元，

　　天上哗哗下雨点，　　　　　又替奶奶买油盐，

　　我就笑开大圆脸。

　　　　　笑声盖过大雨点。

1、“我”用小花伞_________________________________。

　2、“我”是一个

______________________的孩子。

（十七）

1、细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。

A　表示形状的词是（　　）

B哪些词语表示数量（　　）（　　）

C　哪些词表示颜色（　　）（　　）

2、他望着架上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就往嘴里送。

A　哪些词表示数量（　　）（　　　）B　表示颜色的词（　　　）

C　表示动作的词（　　）（　　）（　　）（　　　）

小学二年级阅读理解

一、阅读训练：

乌鸦兄弟

乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。

有一天，窝破了一个洞。

大乌鸦想：

“老二会去修的。

”

小乌鸦想：

“老大会去修的。

”

结果谁也没去修。

后来洞越来越大了。

大乌鸦想：

“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？

”

小乌鸦想：

“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？

”

结果又是谁也没有去修。

一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。

乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：

“冷啊！

冷啊！

”

大乌鸦想：

“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。

”

小乌鸦想：

“这样冷的天气，老大还耐得住吗？

它一定会去修了。

”

　　可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。

　　风越刮越凶，雪越下越大。

　　结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。

　1、一开始，这个洞大吗？

（　　　　　　）　

　　2、为什么兄弟俩都不修补？

（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）

3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？

（

）　　　　　　　　　　

　　4、请找出文中描写寒冷冬天的句子：

（

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）

　　二、读短文，按要求作答：

　　春天的田野真美啊！

柳树发芽了。

桃树开了花。

青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。

金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。

　1、这段话主要写了（　　　　　　　　　　　　　　）的景色。

　　2、这段话中表示颜色的词有（　　　　　　　、　　　　　　　　）。

　3、把这段话中比喻的句子勾出来。

三、读短文，回答问题：

（一）

　　动物的尾巴各有各的用处。

鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。

牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。

　　1、这段话主要讲了（　　　　　　　　　　　　　　。

）

　　2、鱼尾巴的用处是（　　　　　　　　　　　　　　　　。

）

　　3、牛尾巴的用处是（　　　　　　　　　　　　　　　　。

）

（二）

　蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。

它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。

我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。

　　1、这段话中的“它们”指的是（　　　　　　　　　　　　）。

2、“我”喜欢它们的原因：

一是它们（　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）

二是它们（　　　　　　　　　　；）

3、“我”喜欢它们表现在：

（　　　　　　　　　　　　　　　　　　

）。