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第六单元测试题
第六单元测试题
八年级---班姓名-------考号------
1.选出加点字注音、书写无误的一项（ ）2
A、沿溯阻绝（sù ） 晴初霜旦（dàn） 飞漱其间（sù ）
B、解衣欲睡（jiě） 能与其奇（yū ） 竹柏影 （bǎi）
C、震撼激射（hàn） 为火所焚（wéi） 鲸波万仞（rèn）
D、僦赁看幕（lìn） 雾凇沆砀（tāng） 都护 （dū ）
2.下列句子中没有错别字的一句是（ ）2
A“腾身百变，而旗尾略不沾湿”写出了吴中健儿高超的弄朝技艺。
B“自即望以至十八日”指的是农历十六日到十八日。
C湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
D登临吴蜀横分地，徒倚湖山欲暮时。
3.下列句中不含通假字的一项是（ ）2
A、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
B、荡胸生曾云，决眦入归鸟。
C、饮食百物皆倍穹常时。
D、矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
4.下列句子翻译不正确的一项是（ ）2
A、僦赁看幕,虽席地不容闲也
译文:
租用看棚的人（非常多）,中间即使是一席之地的空地也不容有。
B、莫说相公痴，更有痴似相公者！
译文：
不要说您傻，还有比您傻的人呢！
C、怀民亦未寝，相与步于中庭。
译文：
张怀民也没有睡觉，我们一起到院中散步。
D、两岸连山，略无阙处。
译文：
两岸都是相连的高山，没有中断的地方。
5.下面搭配不正确的一项是（ ）2
A、《记承天寺夜游》——苏轼——宋代
B、《观潮》——周密——宋代
C、《湖心亭看雪》——张岱——明末清初
D、《归园田居》——陶渊明——唐代
6.诗句填空。
（1）《归园田居》这首诗从遣词造句中描写作者愉悦的心情，同时表达了他不愿与统治者同流合污的决心，以及归隐后悠然自得生活诗 句 ：
2 。
（2）《使至塞上》一诗描写大漠独特之美的诗句2
（3）《渡荆门送别》一诗表现诗人思念家乡的诗句是：
2
7.在下面语句间连线，使之构成四幅对联。
2
A、黑发不知勤学早 a、水性淡泊是我师
B、无边落木萧萧下 b、白首方悔读书迟
C、四面荷花三面柳 c、不尽长江滚滚来
D、竹直心虚乃吾友 d、一城山色半城湖
8选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句。
2
A、国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练来了。
B、在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
C、里面陈列着各式各样周总理过去所使用的东西。
D、这种种子要不要换，在领导和群众中广泛的引起了讨论。
9指出下列句子中加点成语使用恰当的一项（）2
A父亲的低眉顺眼，体现了他的不善应变的性格。
B面对高淑珍的奉献精神，人们自会触目伤怀。
C颠沛流离，风尘苦旅让老信客愧怍了一辈子。
D因为下雪了，这几天我不得不长途跋涉往返于学校。
10下面作者A陶渊明B王维C李白D陈与义按音序排列应为------------，按姓氏笔画排序是--------。
4
（）
二、阅读
（一）阅读下面文字，完成相关问题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”
8.解释文中下列字的意思。
4
（1）肃:
（2）属:
（3）引:
（4）阙:
9.第二段中写江水水流湍急的句子是：
2
后来唐朝的李白有两句诗与此处的意思相近，李白的两句诗是：
10.文中”清荣峻茂”一句写了 _______个对象,它们依次是5---------、 ______、 _______、 _______、____
11.把下列句子翻译成现代汉语。
4
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）空谷传响，哀转久绝。
12.古人常用“三”形容多，如文中“猿鸣三声泪沾裳”。
请再举两个含“三”、其含义也是表示“多”的成语或诗句。
3
（二）阅读下文，回答问题。
比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》，完成以下各题题。
【甲文】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹。
四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行，念无与为乐者。
遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
13．为下面句子标出停顿。
1
怀民亦未寝。
14．解释下列加点的词。
4
（1）晓雾将歇（ ）
（2）未复有能与其奇者（ ）
（3）怀民亦未寝（ ） （4）但少闲人如吾两人者耳（ ）
15．用现代汉语翻译下列句子。
2
（1）沉鳞竞跃。
（2）相与步于中庭。
16．填空。
（1）甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是3“__________”和“__________”。
乙文写景的名句是“__________”。
（2）甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“山川之美”，乙文描写了“月色之美”。
但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者酷爱自然的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“__________-------------------------------------------------的语句中。
（三）阅读下文，回答问题。
荷花之迷
荷花何以出淤泥而不染?
是因为荷的表面十分光滑，污垢难以停留?
不是，科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷
花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，尽是20微米大小的“疙瘩”。
这一被称为“荷花效应①”的发现给人意外的启
示。
它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像花一样不受污染，永保鲜艳色彩。
荷花能自身加热，即使外界温度
降到10℃，它也能保持花朵内35℃的温度。
一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。
这一能量来自荷花细胞内能发热的
线粒体——细胞的“动力机构”。
荷花的自身加热有利于花粉传播，荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。
科
学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。
沉睡了近千年的古莲子在4天后长出嫩绿的新芽。
科学家
从千年古莲中离析出一种酶，发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。
倘若能从莲子中分离出负
责修理“衰死损坏”的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗?
【注】①效应：
物理的或化学的作用所产生的效果。
17．文中说到“荷花效应”。
根据有关文字对“荷花效应”作出解释。
18．荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力，其原因是什么?
19．这段文章说明了荷花的哪几个特点?
（四）阅读下文，回答问题。
人性的爱抚
①这是个不大的小镇。
中午的街道寂寥无人。
树叶都打着卷，暗淡而倦怠地耷拉着。
偶尔有一阵风，也极微
小极细弱，还未感觉到，就消逝在热气中了。
②店铺的男人不禁有些困乏，趴在柜台上打起盹儿来。
朦胧中，他被一阵声音惊醒。
靠门的地方，一个年轻
人正向里边探头探脑地张望着。
他正要问些什么，年轻人突然又退了出去。
他警惕地四下打量了一下自己的铺面
，发现并无异样。
他正要继续打盹，年轻人又探头进来。
③“你要买点什么?
”他不失时机地问。
④“我，我……”年轻人有些慌乱，支支吾吾半天，也没说出什么来。
他觉得事情有些蹊跷，就仔细打量起
这个年轻人：
除了满身的疲惫和蓬乱的头发外，穿戴还算整齐；最显眼的，是他背后的那把古琴，颜色红红的，
像一簇火焰在燃烧。
⑤“你到底有什么事?
”这次问话时，他故意让自己的语气变得耐心些。
⑥“我，我是个学生，要参加来年高考，考试之前，我想去市里师范学校找个老师辅导辅导……”男人很机
敏：
“那你是问去市里的路吧?
”
⑦“不，不，我不是……我父亲老早就去世了，母亲养我已经很吃力了，我想，我想为您弹支曲子……”年
轻人似乎用尽了自己所有的力气和勇气。
⑧听了年轻人的一番话，男人这才明白了，刚要开口，突然帘子一撩，从里屋走出一个睡眼惺忪的女人。
“
出去，出去，你们这号人我见得多了，无非就是编个谎话骗钱，没门!
”女人说话像连珠炮一样。
⑨男人似乎没有听到女人在说些什么，他起身把自己坐的凳子拿过来，轻轻地放下：
“孩子，坐下来，弹一
曲吧。
”然后便静静地站立在一旁，欣赏而又专注地看着年轻人。
乐声响起，偌大的店铺里，顿时像有一股清泉
汩汩流淌，又似有一阵清风幽幽吹拂，时而低沉，时而绵长，营造出一种高雅曼妙的意境。
⑩一曲终了，男人觉得他已明白了一切。
就在他走向那个放着营业款的抽屉时，女人快步上前，一把按在抽
屉上，又开始数落起来。
男人有些不耐烦了：
“我不相信他是个骗子，至少，他的琴声是纯洁的!
”
（11）几年后，一位在音乐上颇有造诣的老师，在大学课堂上为学生讲起了这个故事：
“……我在去那家店铺
前，已经去了很多家，但都被轰了出来，冷眼、嘲笑甚至是谩骂，几乎使我丧失了继续求助的勇气。
其实，不瞒
大家……那个中午我看到店铺里的男人睡着了，心里陡然升起了一种从未有过的邪念——偷一笔钱，甚至我当时
想，即使在这里不成功，我也要在下一个地方得到它。
然而那个男人平和地接纳了我，他给了我钱，更重要的是
，他那句‘至少他的琴声是纯洁的’像一道耀眼的光芒，映照在我的心灵深处，荡涤着我内心的尘垢，把我从那
个危险的边缘拉了回来。
”
（12）“是的，”他说。
“一颗在困境中的心灵本已脆弱，但在人性这双大手的爱抚下，即将跌倒的生命又重
新站了起来，因为没有一个灵魂自愿蒙尘。
”
（选文有删改）
20．开头的环境描写对后文的情节发展有什么作用?
21．第⑩段中那位老师说他当时“心里陡然升起了一种从未有过的邪念”，前文的哪些具体描写可以看出他当时
有过“邪念”?
22．文中两次描写店铺女主人的作用是以女主人的 反衬男主人的 。
23．根据对文章内容的理解，回答下面两个问题。
（1）第⑧段中写道“听了年轻人的一番话，男人这才明白了”，此时男人明白了什么?
（2）第⑩段中写道“一曲终了，男人觉得他已明白了一切”，此时男人又明白了什么?
24．根据你对文章内容的理解，围绕“当今社会需要‘人性的爱抚”’这个话题谈谈你的认识。
（要求见解深刻，
理由充分，字数不超过100字）
三、写作
25．亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑……
这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上。
请以“那一幕，我难以忘怀”为题，用深情的笔触描绘这一幕幕画面。
不得出现真实姓名、班级、校名。
字数不少于500字。
参考答案
1．C 2．C 3．C 4．B 5．D 6．
（1）道狭草木长，夕露沾我衣，衣沾不足惜，但使愿无违。
（2）大漠孤烟直，长河落日圆。
（3）仍怜故乡水，万里送行舟。
7．A--b B--c C--d D—a
8．
（1）冷寂
（2）动词，连接 （3）延长 （4）通“缺” 9．有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还10．4 水 树 山 草11．
（1）除非正午，看不见太阳，除非半夜，看不见月亮。
（2）空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。
12．示例：
士别三日，当刮目相看三令五申13．解衣欲睡／月色入户／欣然起行／念无与为乐者／遂至承天寺寻张怀民。
14．
（1）消散
（2）参与，这里指欣赏 （3）睡觉 （4）只是 15．
（1）潜游在水中的鱼争相跳出水面。
（2）我们一起在庭院中做步。
16．
（1）猿鸟乱鸣 沉鳞竞跃 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）山川 月色（月夜） 热爱自然，沉醉山水（意思对即可） 但少闲人如吾两人者耳。
17．荷花效应：
荷花花瓣表面毛糙却不受污染。
18．第一问：
莲子中有一种酶，能修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。
19.三个特点：
不受污染、能自身加热、有旺盛的生命力。
20．为下文写店铺男人打盹，年轻人伺机行窃作铺垫。
21．
（1）年轻人向里面探头探脑地张望，被人发现后又突然退了出去。
（2）当店主人正要继续打盹的时候，年轻人又探头进来。
（3）当店主人问他买什么的时候，年轻人有些慌乱，支支吾吾半天也没说出什么来。
22．刻薄（多疑冷漠） 友善（信任温和）
23．
（1）年轻人的意思是说他家境贫困，无力求学，想通过给人弹琴来赚取学费。
（2）这个年轻人确实是一个学琴的孩子，而且琴技高超，他前面所说的话都是真的。
24．见解深刻，理由充分，语言通顺流畅即可。
25.按照第一单元作文评分标准进行评价。
文一、基础知识（前9题，每题2分，第10题8分，共26分）
1．下列加点字读音有误的一项是（ ）
A．沿溯（shuó） 郦道元（lì） 僦赁（lìn）
B．绝巘（yǎn） 亦未寝（qǐn） 雷霆（tíng）
C．涧肃（jiàn） 夕日欲颓（tuí） 一舸（gě）
D．素湍（tuān） 藻荇（xìng） 罗绮（qǐ）
2．下列句中不含错别字的一项是（ ）
A．大声如雷霆，震憾激射，吞天沃日。
B．莫说相公痴，更有痴是相公者。
C．晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉粼竞跃。
D．仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
3．下列加点字解释有误的一项是（ ）
A．大雪三日，湖中人鸟声俱绝 （绝：
断绝）
B．素湍绿潭，回清倒影 （回：
回旋）
C．未复有能与其奇者（与：
欣赏）
D．自既望以至十八日为最盛 （既望：
农历十六）
4．下列力一去滴意义与现代汉语意义相同的一项是（ ）
A．倏而黄烟四起，人物略不相睹。
B．怀民亦未寝，相与步于中庭。
C．两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，粤时俱备。
D．乘骑弄旗标枪舞刀干水面者。
5．下列句中加点的“为”字与其他句用法和意义不相同的一句是（ ）
A．盖筒桃核修狭者为之。
B．仅有敌船为火所焚。
C．念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
D．自既望以至十八日为盛。
6．下列句中不含通假字的一项是（ ）
A．自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
B．荡胸生曾云，决眦入归乌。
C．饮食百物皆倍穹时。
D．矜寡、孤、独、废疾者皆有所养。
7．下列句子朗读节奏停顿正确的一项是（ ）
A．自康乐／公／以来／，未复能／与其／奇者
B．方其远／出／海门，仅如／银线
C．怀民／亦／未寝，相与／步于／中庭
D．余／拿一／小船，拥毳衣／炉火，独往／湖心／亭／看雪。
8．对下面这首北朝民歌赏析欠妥的一项是（ ）
敕勒歌
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
A．这首北朝民歌，歌颂了北国草原壮丽富饶的风光，抒写了敕勒人热爱家乡，热爱生活的豪情。
B．“穹庐”是游牧民族的活动居室，用穹庐比喻草原天空，具有浓厚的民族和地方色彩。
C．民歌写川、山、天、四野、牛羊，由上而下，再到四野，又由近而远，有层次，有立体感。
D．一个“风”字令人欣赏，清风吹过，草浪起伏，牛羊闪现，多彩多姿，整个草原充满勃勃生机。
9．下列相关的文学常识连线有误的一项是（ ）
A．《三峡》——《水经注》——郦道元——南朝魏
B．《答谢中书书》——《陶庵梦忆》——张岱——明末清初
c．《观潮》——《武林旧事》——周密——宋代
D．《使至塞上》——五言律诗——王维——唐代
10．默写。
①《归园田居》中具体描写劳动情景的诗句是：
， 。
②《游山西村》中表达诗人对农村生活向往的诗句是：
，
。
③《渡荆门送别》中描写江上景色的诗句是：
， 。
④《使至塞上》流传最广的诗句是：
， 。
⑤征蓬出汉塞， 。
（王维《使至塞上》）
⑥ ，江入大荒流。
（李白《渡荆门送别》）
⑦山重水复 ， 又一村。
（陆游《游山西村》）
⑧高峰入云， 。
两岸石壁， 。
，四时俱备。
，猿乌乱鸣；夕日欲颓， 。
二、阅读理解（44分）
（一）（21分）
①到于夏水襄陵，沿sù（ ）阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝yǎn（ ）多生怪柏，悬泉瀑布，飞shù（ ）其间，清荣jùn（ ）茂，良多趣味。
③每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，zhǔ（ ）引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌日：
“巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪zhān（ ）裳。
”
11．根据拼音，在文中的括号内写出相应的汉字。
（3分）
12．解释文中加点的词语。
（3分）
①襄：
②虽：
③奔：
④疾：
⑤湍：
⑥良：
13．第①与第②都是写江水特点的，试比较这两段所写之水的特点有何不同?
（2分）
14．第③段所写之景有何特点?
给人以怎样的感受?
试用文中一个字来概括。
（2分）
答：
特点：
；感受：
。
15．选文共写了三峡的哪些景物?
其特点怎样（用文中一个词作答）?
（3分）
答：
所写景物有：
；其特点：
。
16．选文是按照什么顺序来写的?
（2分）
17．试用一句话概括选文的内容。
（2分）
18．翻译下面两句话。
（4分）
①虽乘奔御风不以疾也。
译：
②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
译：
（二）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
19．解释下面加点的词。
（2分）
④念无与为乐者 ②怀民亦未寝
③相与步于中庭 ④但少闲人
20．翻译文中加横线的句子。
（2分）
译：
21．这段文字叙事、描景、抒情集为一体：
（事），这是事之雅者；
（景），这是景之美者； （情），这是情之深者。
（3分）
22．文中“闲人”指谁，该如何理解?
（2分）
答：
23．整段选文表达了作者怎样的思想感情?
（2分）
答：
（三）
荷花之迷
荷花何以出淤泥而不染?
是因为荷的表面十分光滑，污垢难以停留?
不是，科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，
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