幼儿园保育保健教案精选5篇.docx

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幼儿园保育保健教案精选5篇

幼儿园保育保健教案（精选5篇）

幼儿园保育保健教案1

　　《大家一起来洗手》

　　活动目标：

　　1。

引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯

　　2。

培养幼儿从小节约用水的好习惯

　　活动重点：

　　引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯

　　活动准备：

　　肥皂，洗手液若干;正确洗手方法的图片一套;毛巾若干

　　活动过程：

　　一。

导入

　　教师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动

　　二。

展开

（一）讨论

　　平时是怎样洗手的？

能把手洗干净吗？

洗手有什么好处？

（二）看图片，学洗手

　　教师带领幼儿通过看正确洗手的图片，练习洗手的正确方法

　　（三）教师引导幼儿讨论：

“什么情况下要洗手？

如何节约用水？

”

　　三。

幼儿动手洗手结束活动

　　幼儿到盥洗室内，听老师念《小手真干净》边听边练习洗手，结束活动

　　附儿歌：

　　小手真干净

　　拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓

　　搓搓手心和手背，换只小手在搓搓

　　冲冲冲，冲手心冲冲冲，冲手背

　　关上龙头甩三下，擦干手心和手背

　　小手洗得真干净

幼儿园保育保健教案2

　　【活动目标】

　　1、愿意大胆探索身体上能动的部位。

　　2、能根据儿歌内容做模仿动作。

　　3、知道运动能使人健康。

　　【活动准备】

　　1、ppt

　　音乐：

开场音乐、全身律动音乐、玩玩具音乐、儿歌音乐、乌龟爬、刺猬滚、小鱼游音乐。

　　图片：

运动项目图片、动物图片

　　2、运动器材：

沙包、呼啦圈、皮球、跳跳球、哑铃、扭扭车等。

　　【活动重难点】

　　探究身体哪些地方可以动，模仿动物做动作，体验运动的快乐。

　　【活动过程】

　　一、音乐热身，激发幼儿动一动的兴趣。

　　播放音乐《向快乐出发》，教师和幼儿一起随音乐做动作，音乐停，围圈坐好。

　　小朋友们，和老师一起随着音乐动气来吧。

音乐停，来，孩子们，拉上小手，围一个大圈圈，小手松开，像老师这样做，轻轻坐下来。

　　二、探索身体哪些部位可以动，感受运动的快乐。

　　1、讨论：

　　刚才的活动让我们身体的哪些地方可以动起来?

（头、胳膊、屁股、手、腿……）

　　刚才的活动让我们的身体动起来了，我们的身体有哪些地方可以动起来?

（头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手。

指头、脚趾等带幼儿做一下）

　　头—头怎么动?

转一转，转一转，大家一起转一转。

　　手—晃起来;眼睛—眨一眨;嘴巴—张大嘴;胳膊—举起来小脚/腿—抬起来

　　老师现在用什么说话?

　　我看到你了，我的眼睛可以动吗?

　　2、音乐律动，动起来。

　　师：

原来我们的身体有这么多地方可以动起来，现在就让我们一起动起来吧!

小手叉腰准备好。

播放《快乐宝贝》，教师和幼儿一起做身体各个部位的运动。

　　3、运用活动器材让身体动起来，知道运动的好处。

　　师：

动一动舒服吗?

（舒服），我们还可以怎样做，让身体动起来?

（拍球）看，老师今天给小朋友带来了什么?

（皮球、呼啦圈、沙包、羊角球、风车、跷跷板、哑铃）这些东西会让你的身体动起来吗?

（能）你想去玩吗?

（想）

　　玩的时候我们要注意什么?

（安全）我们怎样做才安全?

（不争不抢、轮流玩、离开距离、防碰撞、爱惜玩具，不打扰别人。

玩完后，玩具放回原处）

　　（运动结束）

　　来，孩子们到老师这里来，把玩具送回家，快点，加油!

小脚交叉，轻轻坐下来。

　　师：

你玩的高兴吗?

（高兴）让身体动起来了吗?

（动起来了）你玩的什么让身体动起来了?

我玩的球，拍球，一二三，拍皮球。

　　师：

小朋友今天做的运动可真多，多做运动有什么好处?

（多做运动可以预防感冒，不生病，不打针，不吃药，让我们的身体变得有力气、健康、强壮），我们的身体健康了，强壮了，才会这些叔叔阿姨一样，参加运动会的比赛项目，拿到奖牌，为祖国妈妈争光。

　　4、了解常见运动项目。

　　出示运动图片，你知道这些运动项目吗?

（举重，乒乓球、羽毛球、游泳）

　　了解运动项目并做简单模仿。

　　三、模仿动物做动作，开开心心动起来。

　　1、逐一呈现动物图片，学习儿歌《动起来》

　　小朋友们很喜欢做运动，小动物们也非常喜欢，看，谁来了?

逐一出示长颈鹿，小鸟，小象，小白兔，小花猫。

　　2、根据音乐快速做出反应。

　　小动物做运动，真有趣，我们再做一次吧?

（好）这次我们跟着音乐一起做，音乐起，开始动;音乐停，我不动。

　　3、模仿其他小动物。

　　小朋友做得真棒，你还知道哪些小动物，它们是怎么动的?

　　大老虎，你来学一学。

　　小乌龟会爬，小乌龟今天也来了，我们像小乌龟一样爬起来。

　　呀，小刺猬也来了。

小刺猬会怎么动?

（会滚）

　　四、活动结束。

　　随音乐做小鱼游结束活动。

　　孩子们，快到老师这里来，你今天高兴吗?

（高兴），老师也很高兴，可是，老师出汗了，你出汗了吗?

（我也出汗了）小朋友一定要记得，做完运动后，要注意休息，还要多喝水，这样我们的.身体才更健康。

现在让我们像小鱼一样，游回小椅子上休息吧!

幼儿园保育保健教案3

　　活动构思：

　　保健茶是用各种天然植物的花、叶、果实配置而成，它的成分中有许多都是幼儿经常接触的食品。

保健茶不但具有增进身体健康的疗效，而且比较可口，目前已经成为许多幼儿家庭中的常见饮品。

本次活动通过幼儿观察、制作保健茶，及幼儿间的相互交流、互相合作，引导幼儿了解他人的健康状况，针对不同需要，配制相应保健茶，更能培养幼儿关心他人的情感。

　　活动目标：

　　1）了解有些植物具有保健、治病的作用。

　　2）通过幼儿自制保健茶，激发幼儿关心他人的情感。

　　活动准备：

　　若干保健茶制作原料及相关字卡，茶包，杯子，筷子，食品袋，热水，材料表格、笔、小小垃圾箱、蜡笔。

　　活动过程：

（一）引入保健茶主题：

　　教师：

小朋友们，你们有没有注意到爸爸妈妈爷爷奶奶平时都喝些什么保健茶？

　　幼儿：

我妈妈有时候会喝一些枸杞泡的茶。

　　幼儿：

我爸爸都喜欢喝茶叶茶。

　　幼儿：

我爷爷平时喜欢喝苦丁茶，可以治高血压的。

　　教师：

上次方老师向你们介绍了很多可以用来制作保健茶的材料，你们还记得有哪些？

它们又有些什么保健作用？

　　幼儿：

红枣和桂圆可以用来补血，给妈妈喝最好了。

　　幼儿：

人参给老年人喝，因为它可以让人长寿。

（二）幼儿观察保健茶原料，并认识一些原料：

　　（教师事先布置原料，三桌一样；字卡背面贴上双面胶，张贴在黑板上）

　　教师：

你们知道这么多关于保健茶的知识呀，你们看，我把这些原料都摆放出来了，等一下请你们来参观一下，我还放了一些没有介绍过的材料，请你们也来看一下，认识它们吗？

它们又有什么保健作用？

　　（幼儿观察材料，教师指导）

　　（出示黑板上的字卡）

　　教师：

黑板上的字宝宝，都是这些材料的名字，请你帮它们找到自己的家，并说说，这种材料的作用，行不行？

谁愿意先来试一下？

　　幼儿：

这是胖大海，用这个泡茶，喉咙就不痛了。

　　幼儿：

这是苦丁茶，好象常喝这个，可以治疗高血压和糖尿病。

（教师补充介绍一些幼儿不认识的材料，并一一贴上字卡）

（二）幼儿自制保健茶：

　　教师：

你们知道这么多制作保健茶的材料，真不简单，我可要考考你们啦，是不是真的会用这些材料。

如果你的爸爸工作很忙，火气很大，脸上有时候会发些青春痘，你要为他泡杯什么茶？

放些什么原料呢？

　　幼儿：

我要放一些菊花，因为它可以清火，对皮肤也很好，还要放些人参，让爸爸精力充沛。

　　教师：

那么如果你的妈妈经常头晕，脸上没有血色，那你又要为她泡杯什么茶呢？

　　幼儿：

我会在茶里放些红枣和桂圆，让妈妈补补血。

　　教师：

那么，如果你的奶奶有点胖，又有高血压和糖尿病，你要为她泡杯什么保健茶？

　　幼儿：

我会用苦丁茶和山查给奶奶泡杯茶，让她减减肥，治治病。

　　教师：

你们真聪明，都会针对不同的情况，为每个人泡制特别的保健茶。

现在我要请你们实际操作了，你们想不想真的自己亲手来泡一杯保健茶？

　　幼儿：

想！

　　教师：

（教师发下一次性杯子2个、筷子6双、原料表格2张、水笔2只/每桌）每三个好朋友为一组，请你们找一位客人老师，为她配制一杯适合她的保健茶。

听好要求，每三个好朋友拿一张原料表格一只笔，然后问问客人老师她有什么需要，再记录下来，表格上没有的原料，可以现在再画上去。

然后回到座位上，拿一个杯子，根据你的表格，挑选材料，再放进杯子，泡上热水，行不行？

一定要注意安全，水很烫的。

　　（幼儿选取材料，泡制保健茶）

　　教师：

哪一组愿意来介绍一下，你为客人老师泡制了什么保健茶？

为什么？

　　幼儿：

我们在茶里放了人参、苦丁茶、冰糖和山查。

因为这位客人老师年纪有些大，苦丁和人参很适合她。

　　幼儿：

我们在茶里放了山查、菊花、枸杞，因为客人老师皮肤不太好，又有点胖。

　　（三）幼儿为家人泡制保健茶，激发他们关心他人的情感：

　　教师：

除了客人老师，你们还想为谁泡制保健茶？

为什么？

　　幼儿：

我想为妈妈泡一杯保健茶，因为妈妈身体不太好，住院了。

　　幼儿：

我想为爷爷泡一杯保健茶，他每天接我很辛苦，年纪也很大了。

　　教师：

方老师有个问题了，我们在这里泡好茶，回家都冷了，而且一路上灰尘进去，都很不卫生，有什么好的解决办法吗？

　　幼儿：

可以用茶包，装好材料，回家再泡给妈妈爸爸喝。

　　教师：

真是个好办法！

（教师分发茶包、食品袋，介绍茶包用法）

　　那就请你们每人制作一包保健茶茶包，放进需要的原料，然后封好茶包，装入食品袋，这样就干净啦，回家再泡给别人喝，多卫生啊！

现在就开始制作茶包，做好后，请你拿着茶包向客人老师或是你的好朋友介绍一下自己的茶包，里面有些什么材料？

你是做给谁喝的？

为什么？

　　（幼儿动手制作茶包，并互相介绍）

　　（四）教师小结：

　　教师：

每个小朋友都制作了一个保健茶茶包，有的是送给爷爷奶奶的，希望他们长寿，有的是送给爸爸妈妈的希望他们身体更健康，你们真关心他人啊！

　　现在请你们进去拿自己的小书包，把茶包小心地放进去，带回家，送给你想送的人。

幼儿园保育保健教案4

　　[活动目标]

　　1、通过对凶猛动物的了解，提高幼儿的自我保护意识。

　　2、了解老虎的外形特征和生活习性。

　　[活动准备]

　　老虎的图片、课件、老虎的头饰、玩具老虎。

　　[活动过程]

　　1、猜谜语：

大老虎导入课题。

　　2、你见过真的老虎吗?

谁能来说一说它长的什么样子?

（幼儿发言）

　　3、今天，老师带小朋友去动物园看老虎好不好?

在看的时候，要注意安全，不要用手去摸老虎，可以边看边说，把你看到的老虎的样子告诉旁边的同伴。

　　4、放音乐：

开汽车，去动物园（为教室转一圈）。

　　5、幼儿自由观看老虎图片并讨论。

　　6、提问：

你刚才看到老虎时心里感觉怎么样?

丰富词汇：

凶猛。

　　7、动物园里又来了一只大老虎，它的名字叫：

孟加拉，我们一起看一下（屏幕上出现老虎的图片），引导幼儿有顺序的观察并提问：

（先从总体上看）老虎长得特别象哪一种小动物?

老虎的头上长着什么?

（小结）身上长满了什么?

什么颜色?

身体下面长着什么?

身体后面长着什么?

　　8、放录像：

幼儿观看，由解说员讲解老虎的外形特征及各部分器官的功能。

　　9、教师小结老虎的外形特征，并粗略介绍老虎的分类。

　　10、拼图：

孟加拉非常调皮，把小伙伴的照片给撕坏了，大家都不和它玩了，想请小朋友帮忙把照片拼好，小朋友愿意帮忙吗?

（巩固对老虎外形特征的认识。

）

　　11、小朋友帮孟加拉把照片拼好了，小伙伴也原谅它了，它可高兴了，它们还准备共进午餐呢，你知道老虎喜欢吃什么吗?

幼儿回答后，放录像：

老虎捕食情形，教师小结：

老虎喜欢吃肉。

　　12、小朋友真棒，知道老虎住在森林里，喜欢吃肉。

又会拼照片，孟加拉可高兴了，它想把自己的照片送给小朋友，小朋友想不想要?

孟加拉说，小朋友这么聪明，要考一考小朋友，每张虎娃娃照片的后面，都有一个问题，小朋友只有回答对了问题，才能够得到照片：

a老虎的头上长着什么?

b身体下面长着几条腿?

c身体后面长着什么?

d请你学一学老虎的样子；e请你学一学老虎的叫声；f老虎的家在哪里?

g老虎喜欢吃什么等等。

　　13、小朋友得到了老虎的照片，高兴不高兴?

我们来唱一首歌好不好?

我记得有一首专门唱老虎的歌，是什么呢?

（两只老虎）边表演边唱。

　　14、小朋友唱的真好，你们喜欢老虎吗?

老虎虽然很凶猛，它仍然是我们的朋友，可是，老虎的数量现在却在急剧减少，那我们应该怎样保护老虎呢?

（幼儿回答）教师小结：

不要杀害老虎，保护森林，保护老虎的家，和动物朋友友好相处。

但是，老虎毕竟是凶猛的动物，我们在爱护老虎的同时也要学会保护自己，如：

在去动物园看老虎的时候，不要离笼子太近，以免被老虎伤着。

　　15、游戏：

老虎来了。

如果现在老虎真的来到了这个活动室里，小朋友应该怎么办?

（立即逃离）老虎真的来了，大家快逃呀。

　　结束。

幼儿园保育保健教案5

　　活动目标:

　　1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。

培养幼儿良好的用眼卫生习惯。

　　2、懂得爱护眼睛,渗透对近视同伴的关爱、尊重。

活动准备录象活动过程

　　一、谈话导入

　　1、用一则生动的谜语引入活动主题:

有趣有趣真有趣,小小两颗黑葡萄。

白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。

是什么?

（课件:

眼睛）

　　2、说说是怎么猜出来的:

你怎么知道的?

　　3、引导认识眼睛的重要性:

我们的眼睛重要吗?

为什么重要?

　　（讲到写字时）是呀,他能帮助我们写字。

现在我们就来写一写:

“黑眼睛,亮晶晶”

　　4、体验失去眼睛后的不便:

这么重要的东西如果没有了会怎么样呢?

　　（闭上眼睛再写一遍,一起睁开眼睛,先自己欣赏再前后桌交流欣赏。

）

　　5、挑选几份进行展示、交流:

看到小朋友写的两次完全不同的字,你有什么想说的吗?

　　二、引导幼儿初步认识眼睛的作用

　　眼睛可真了不起,但他也是非常脆弱的,很容易受到伤害。

听,是谁在哭……

　　1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严重危害。

　　2、通过交流感受带眼镜的麻烦

　　三、眼球操

　　1、原来,戴眼镜是一件这么麻烦的事情。

你看,我们拥有一双灵活、明亮的眼睛多棒啊!

让我们一起来活动活动我们的眼睛。

（教师喊口令示范,学生跟）

　　在看书、打电脑、看电视,弄得两眼发酸、疲劳的眼睛时,可以做《眼球操》

　　抬起头,呼气,眼球向上看五秒,然后吸气,头回到原来位置。

低下头,呼气,眼球向下看五秒,然后吸气,头回到原来位置。

按着相同的动作要领,头部左右上下晃动,前后左右旋转。

最后,用力闭上双眼,再把眼睛一下子睁开。

　　再跟着音乐做一做。

　　五、引导保护眼睛

　　集体讨论、交流保护眼睛的方法:

　　结束语：

　　眼睛是心灵的窗户,让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯,让每一个人都有一双明亮的眼睛。