初二政史地初二下学期知识点.docx

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初二政史地初二下学期知识点

[初二政史地]初二下学期知识点

第一课

1．我国的国家性质是什么?

我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2．在我国现阶段人民都包括哪些人?

其地位如何?

（1）包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。

（2）他们都是国家和社会的主人，都平等地享有管理国家和社会事务的权力。

3．什么是公民权利?

什么是公民基本权利?

（1）是指宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护有物质保障。

（2）由宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利。

4．公民与人民的区别是什么？

（1）含义不同。

公民是指具有某国国籍并根据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。

在我国，“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。

”人民，在不同的国家、同一国家的不同历史阶段有着不同的阶级内容。

在我国现阶段，人民包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。

（2）范围不同。

公民既包括人民，也具有包括我国国籍的被剥夺政治权利的人，但后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。

（3）性质不同。

公民是法律概念，人民是政治概念。

5．什么是立法保障和司法保障?

立法保障，就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。

司法保障，是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民权利。

6．我国公民都享有哪些广泛的权利?

我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。

这些权利大致分为以下几类：

平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由权利；对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；社会经济权利；教育、科学、文化权利和自由；妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。

7．如何正确行使公民权利?

（1）公民在行使权利时要尊重他人权利。

（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。

（3）要在法律允许的范围内行使权利。

（4）要以合法方式行使权利。

第二课

1．我们对他人，对社会履行的义务来自哪些方面?

什么是法定义务?

（1）这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各方面。

（2）宪法和法律规定必须履行的义务是法定义务。

2．如何理解“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”?

（1）在我国，公民权利和义务具有一致性。

（2）我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体，因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。

3．什么是公民的基本义务?

它的具体内容包括哪些?

（1）我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。

（2）维护国家统一和全国各民族团结；保守国家秘密；爱护公共财物守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益法服兵役和参加民兵组织；依法纳税；等等。

4．为什么要履行法定义务?

履行法定义务是我国法律向公民提出的爱国的具体要求。

自觉履行这些义务，是我们的“天职”，也是爱国的重要表现。

我们要弘扬爱国主义精神，以履行法定义务的实际行动，表达我们的爱国之情。

5．什么是道德义务?

道德义务是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。

6．公民履行道德义务的意义是什么?

广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既有利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。

7．公民基本道德规范的内容有哪些?

爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献。

8．公民如何做到忠实履行义务?

（1）法律鼓励做的，我们积极去做。

这是忠实履行义务的重要体现，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。

（2）法律要求做的我们必须去做。

我国法律对公民在经济生活、政治生活、文化生活等领域中应该履行的各项义务，作出了明确的规定。

我们必须按照法律的要求去做，而不能不做。

（3）法律禁止做的我们坚决不做。

这是忠实履行公民义务的又一重要体现。

实施法律所禁止的行为，就是触犯法律，会受到法律制裁。

9．如何认识,我国法律和社会主义道德的关系?

两者互相配合、互相促进、互相补充。

凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所遣责的行为；有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。

我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会义道德，促进社会主义精神文明建设。

第三课

1．享有人格权有什么重要意义?

每个人要想真正作为一个人存在，并同他人协调地共存，就必须具有人格权。

人格权是把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系和交往的前提。

如果不享有人格权，人就不可能具有独立的人格，人的尊严和价值也就不复存在，现代社会生活也就无法正常进行。

2．什么是人格权?

人格权有什么特点?

（1）人格权就是做人的权利，它是公民的基本权利。

包括生命健康权等物质性人格权和自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等精神性人格权两类。

（2）其特点是：

与生命相伴，从出生就伴随我们；由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身相分离。

3．在人格权中，生命健康权居于何种地位?

在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位。

我国法律规定，公民享有的生命健康权，不容他人侵犯。

4．为什么公民的人身自由不受侵犯?

人身自由权是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。

没有人身自由，其他的自由也难以享受。

法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等剥夺或限制公民人身自由的行为，都侵害了公民的人身自由权，为法律所禁止。

5．法律为什么要对未成年人的生命和健康予以特殊保护?

未成年人作为社会中的弱势群体和民族的未来，其生命和健康受到法律的特殊保护。

我国法律对此作以严格的规定。

6．法律怎样保护公民的生命健康权?

保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务，我国制定了一系列法律法规对其予以保护；当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护；任何非法侵害他人生命健康的行为都要受到法律的制裁。

7．公民应该怎样正确行使自己的生命健康权?

锻炼身体，增强体质；患病就医，恢复健康；遭遇非法侵害时，依法自卫和请求法律保护；不得轻生或自残；行使生命健康权时，不得侵害他人的生命健康权。

8．为什么轻生或自残等行为与社会道德相悖，与法不合?

因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。

一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲人带来无尽的哀伤和较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列的社会问题。

若公民损害自己的身体，使自己劳动能力降低、甚至丧失劳动能力，必须会造成更大的社会负担。

9．关爱他人生命与健康，我们应该如何做?

在行使自己生命健康权的同时，自觉履行不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务；伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己；关爱生命，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。

第四课

1、什么是人格尊严权？

我们每个人都有人格和尊严，人与动物的区别之一在于人有思想、有自尊、有受人尊重的需求。

任何人，无论其年长还是年幼、聪慧还是愚钝、富有还是贫穷，也无论是高官还是平民、自由人还是在押犯，都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。

这一权利分为自尊和他尊两个方面。

2．如何理解人格尊严权和人格权之间的关系?

人格尊严权是人格权中的核心权利，集中体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。

其他人格权如生命健康权、自由权等均从不同方面维护、保证人的尊严。

3．如何理解人的名誉?

人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。

人们常用诚实或奸诈、善良或邪恶、正派或卑鄙、精干或笨拙、真诚或虚伪等词语对他人作评价，这些社会评价综合起来构成一个人的名誉。

每个人一生都处在这种评价中，名誉集中体现了人格尊严。

4．为什么要重视和保护名誉?

（p35最后一段）

5．什么是名誉权?

所谓名誉权，是人们依法享有的保护自己所获得的客观社会评价，防止他人侵害的权利。

名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。

6．侵犯公民名誉权的行为主要有哪些?

这些行为有什么后果?

（1）公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等，属于侮辱行为；无中生有、捏造事实中伤他人等，是诽谤行为。

这些都属于不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为，同时也是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。

（2）我国法律保护公民的名誉权不受侵害，侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。

7．什么是肖像?

什么是肖像权?

（1）肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。

其制作方法多种多样，有绘画、雕塑、剪纸、照相、摄像等多种形式。

（2）肖像权是公民依法享有的对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。

未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。

8．侵犯公民肖像权的行为主要有哪些?

未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像；恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民的肖像进行人身攻击等行为。

9．姓名的含义是什么?

什么是姓名权?

（1）姓名作为将人区别开来的文字符号，包括正式姓名、笔名、艺名等，是每个人人格的基本标志之一。

（2）姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。

年满18周岁的成年人都有权自主决定自己起什么名字，有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名，有权依照规定变更姓名。

未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。

10．现实生活中，侵犯公民姓名权的行为主要有哪些?

干涉他人行使姓名权，包括干涉他人决定姓名、使用姓名和改变自己名字；盗用他人姓名，冒用他人姓名。

第五课

1．什么是隐私?

每个人总有一些不愿为人所知、侵扰的秘密和许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事，这些秘密和私事就被称为隐私。

2．什么是隐私权?

是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。

3．为什么法律要保护公民的隐私权?

隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，划定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的独立人格和人格自由。

法律保护公民的隐私权，能够促进会和谐，维护社会稳定。

4．隐私权的真谛是什么?

主要包括哪些方面?

（1）隐私权的真谛是私生活的自由与安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。

（2）隐私权包括：

公民住宅不受侵犯，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查；公民有权对个人信息保密，禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息；公民有权对个人通信内容保密，对自己的信件、电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探和公开，并有权自主决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动，如将自己特殊的生活经历写成自传等。

5．怎样做到尊重他人的隐私?

（1）要树立隐私意识。

（2）要强化责任与信誉意识。

6．侵犯公民隐私权的行为有哪些?

（P53）我们应该如何保护自己的隐私权?

（2）当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，维护自己的合法权益；要增强法制观念，尊重他人隐私；还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。

保护隐私不是自我封闭，在自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需的理解和帮助。