写给云.docx

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写给云

写给云

《写给云》教案

教学目标

1． 知识与技能：

通过朗读，在品词赏句中理解诗中充满童趣的比喻，感受白云自由自在、无忧无虑和随心所欲的形象。

2． 过程与方法：

以读促写，结合仿句训练，学习诗歌语言，激发对诗歌的喜爱。

3． 情感与价值观：

体会作者向往自由与快乐、追求个性发展的愿望，引起学生情感共鸣。

教学重点和难点

重点：

品读诗歌语言，理解少年人追求自由自在生活的感情。

难点：

理解诗中充满童趣的比喻。

教学过程

一、创设情景，导入新课

1． 每天当我们抬起头看着天空的时候，我们都能看到云，当你看着云的时候你能想到什么？

2． 学生交流

看来从不同的人眼中看到的“云”是不同的。

今天，我们要一起来学习白冰的《写给云》，看看在白冰的眼中“云”又是怎么样的？

3．我们先来认识一下当代作家白冰。

呈现PPT：

白冰，著名儿童文学作家，接力出版社总编辑，中国作家协会儿童文学委员会委员。

1977年开始儿童文学创作，主要写诗、小说、童话。

1989年就读于北京师范大学中文系和鲁迅文学院联合举办的研究生班，1991年获文学硕士学位。

出版有儿童诗集《飞翔的童心》，作品集《红月·亮和绿太阳》等。

译作有美国童话集《魔语》《丢了鼻子的小丑》等。

二、初读课文，整体感知

1． 检查预习，疏通读音

框（kuāng）框画   挨（ái）骂

2． 初读课文。

3． 听课文录音，作比较。

预设：

咬字准确、富有感情、节奏停顿

4． 再读课文，注意读音和停顿。

思考诗人想要变成什么？

预设：

一朵自由而幸福的云。

（板书：

自由幸福 云）

三、研读课文，分析理解

思考：

诗人为什么想要变成一朵自由而幸福的云呢？

（一）  教师示范，赏析第一段

1．“你想变小你就变小，你想变大你就变大”

通过反复朗诵，体会出“云”的自由自在。

 （板书：

自由自在）

2．“变小”哪里体现“云”变小？

“变大”哪里体现“云”变大？

预设：

“变小，小得像块手帕，像朵洁白的小花”，这里运用了比喻的修辞手法，把“云”比喻成“手帕”“小花”。

（板书：

比喻手帕 小花）

“变大，大得无边无际，能盖住整个天下”，这里运用了夸张的修辞手法，体现了“云”的自由自在。

3．“云”的“自由自在”还体现在哪里呢？

 预设：

“没有人在蓝天上，为你把框框画”。

4．“框框”是什么意思？

“没有人在蓝天上，为你把框框画”又是什么意思？

 预设：

限制、约束。

“云”不受约束，不受限制。

（板书：

“框框”：

限制、约束）.

（二）学生讨论，赏析第二、三段

1．按照教师的示范，学生自学第二、三段。

（小组讨论，分组赏析）

2．交流

交流明确：

板书：

无忧无虑→“聪明”的傻瓜：

没有自主能力

      随心所欲→“机器娃娃”：

受人摆布

（三）诗人为什么想变成一朵自由幸福的云？

预设：

因为“云”自由自在、无忧无虑、随心所欲。

四、仿写练习

如果你是云，想变成什么呢？

模仿诗中的句式，仿写一段。

    你愿意做什么，

就去做什么。

你想成为____就成为_____，

_________________________；

你想成为____就成为_____，

______________________。

然后，成为透明的水汽，

飞呀，飞回天上老家。

没有人用好多“安排”“计划”，

把你变成机器娃娃……

啊，让我也变成一朵

自由幸福的云吧！

五．小结

本首诗的诗人以少年的口吻与白云的对话，表达了诗人对云的自由自在的羡慕和向往之情。

六、布置作业

1.展开想象，模仿其中一段写一首小诗

2.A朗诵这首诗歌给父母听，请他们说说自己的感受；  

 B课外阅读白冰诗集《飞翔的童心》

教案说明

  《写给云》，是白冰以少年的口吻与白云的对话，表达了诗人对云的多变和自由自在的向往。

它从少年的视角审视现实生活，关注少年的内心世界，真实地反映了当代少年希望摆脱来自各方面的压力和束缚，渴望得到心灵的自由与快乐的渴望。

   本课的授课重点是以多种形式的朗读，以读促写，品读诗歌语言，理解少年人追求自由自在生活的感情。

诗中诗人多处使用了丰富的比喻，大部分的比喻是比较好理解的，但是“把框框画”、“‘聪明’的傻瓜”、“安排”、“计划”、“机器娃娃”等比喻，学生在赏析时比较难以理解，所以作为难点来赏析。

   另外本诗作为一首儿童诗，还是比较好理解的，所以在教学过程中，采取了教师示范赏析，学生自主讨论的教学方法，把课堂的主动权交给学生，坚持以学生为主，教师为辅的课堂模式，让学生在自我探索的过程中，锻炼学生的思维、联想和想象等认知能力，激发对现代诗歌的学习兴趣。

附：

板书设计

写给云

             白冰

               自由幸福     

丰富的比喻                     云

手帕、小花                   自由自在→“框框”：

限制、约束

小鹿……（猪八戒、小狗熊）   无忧无虑→“聪明”的傻瓜：

没有自主能力

白蝴蝶                    随心所欲→“机器娃娃”：

受人摆布

原文：

写给云

白冰

                    你想变小你就变小，

                    你想变大你就变大，

                    变小，小得像块手帕，

                    像朵洁白的小花；

                    变大，大得无边无际，

                    能盖住整个天下。

                    没有人在蓝天上，

                    为你把框框画。

                    你想变什么就变什么，

                    小鹿、大象、小鸟、青蛙……

                    即使变成猪八戒，

                    也没人笑话，

                    即使变成小狗熊，

                    也不担心挨骂。

                    没有人要你老老实实，

                    变成“聪明”的傻瓜。

                    你愿意做什么，

                    就去做什么，

                    你想成为雨就成为雨，

                    去亲吻小草小花；

                    你想成为雪就成为雪，

                    像白蝴蝶飞落千家万家；

                    然后，成为透明的水汽，

                    飞呀，飞回天上老家。

                    没有人用好多“安排”、“计划”，

                    把你变成机器娃娃……

                    啊，让我也变成一朵

                    自由幸福的云吧！