生活垃圾的处理和回收利用研究性报告.docx
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生活垃圾的处理和回收利用研究性报告
海拉尔第二中学
研究性学习（课题）
开题报告
课题题目生活垃圾的处理和回收利用
所在班级高二（12）班
组长姓名秦璐
组员姓名包钰勃李雪婷李亚昕石昊沙桐文慧王施哲
指导教师王强
完成时间2011/1/26
课题题目
生活垃圾的处理和回收利用
指导教师
王强
课题组成员
包钰勃李雪婷李亚昕石昊沙桐文慧王施哲
组长
秦璐
班级
高二（12）班
背景说明：
纵观当今全球环境，做事不容乐观，我们中学生面对当今环境污染的局面，想要做一些力所能及的事情，寻找身边生活中有关环保的课题，并以生活垃圾的处理和回收利用为课题，展开研究性学习。
我们希望通过回归生活，解决生活中的环境问题，得到具有实际意义的研究成果，为今后环保做出一定的贡献，我们小组不愿在看到地球环境恶化，我们要走进生活，去探究生活垃圾的处理和回收利用。
课题的目的与意义：
说到垃圾处理，我们把国内外的处理方式对比，不难发现，国外先进的垃圾处理系统，和国民意识都要强于我国。
因此，我们希望通过此次研究，了解国内外垃圾处理方式，并以此应用到生活中，可以提高生活素质，同时告诉身边的人们，增强垃圾处理方式的意识。
据资料查询，垃圾、废物等露天堆放或处理不当时，其中的化学组分和病毒、寄生虫卵等有害成分在自然因素的作用下，可通过大气、土壤或地下水等环境介质直接或间接进入人体，从而使人致病、对人体的健康造成危害。
因此，垃圾的回收利用不仅仅是美化了环境，更是关乎我们自己身体健康的大事。
综上，我们的目的和意义十分明确，努力完成我们的课题研究，将对今后的生活和学习意义非凡。
主导课程
化学
相关课程
物理生物
活动计划：
1）调查2）实验3）取证4）分析5）结论
1）任务分工：
总负责：
秦璐*
计算机上网：
李雪婷石昊秦璐包钰勃文慧
资料保管分析：
王施哲李亚昕
文字处理：
沙桐
打印：
沙桐
2）活动步骤：
阶段
时间（周）
主要任务
阶段目标
一
一
查询有关资料
获取完善的资料，初步分析
二
二
实验取材
获得实验结论
三
二
取证访问
设计问卷，获取结果
四
三
讨论研究分析结果
具体分析前阶段研究，写论文
3）活动所需的条件：
图书资料
实验室（设备）：
理化实验室
其他：
计算机上网、打印、排版等
预期成果：
论文调查报告结题报告
表达形式：
文字图片音像资料等
海拉尔第二中学
研究性学习（课题）
结题报告*
（*本报告含论文附调查问卷及数据统计）
课题题目生活垃圾的处理和回收利用
所在班级高二（12）班
组长姓名秦璐
组员姓名包钰勃李雪婷李亚昕石昊沙桐文慧王施哲
指导教师王强
完成时间2011/2/8
生活垃圾的处理和回收利用
——研究小组全体成员
内容提要
中文提要：
如果我们学会再利用的话，自然资源就能持续更久。
每当有用完的废电池不要乱扔，应集中交给回收站处理；每当有生活垃圾要扔掉的时候，应认真地进行垃圾分类，再扔进垃圾箱内等等。
英文提要：
Ournaturalresourceswilllastlongerifwelearntorecyciethem.Likenotlitteringtheuselessbatterieseverywhere,assortthetrashwhichwewanttothrowawayandsoon.
关键词：
中学生垃圾处理垃圾回收利用可持续发展环保
研究解决的问题：
1、生活垃圾的来源及分类
2、生活垃圾污染现状及对人类危害
3、生活垃圾处理的方法
4、生活垃圾回收利用措施
5、生活垃圾处理的意义及未来生活垃圾处理回收前景
研究采用的基本方法：
查询法（资料）：
进行网络查询或者图书报纸查询。
交流法：
我们组织一些学生家长，进行一次全方面的交谈。
请他们谈一下对生活垃圾的处理和回收利用的目的以及看法，也将对一些学生进行交谈，了解他们对生活垃圾的处理和回收利用的看法。
问卷调查法：
我们将向小组成员学家长及亲人发放问卷调查表，请他们进行试填。
统计法：
在了解了交流及问卷调查表详情后，进行总结归纳。
研究的基本过程：
阶段
时间（周）
主要任务
阶段目标
一
一
查询有关资料
获取完善的资料，初步分析
二
二
实验取材
获得实验结论
三
二
取证访问
设计问卷，获取结果
四
三
讨论研究分析结果
具体分析前阶段研究，写论文
研究获得的结论：
说到生活垃圾，我们每天都在接触，可真正问到生活垃圾的来源和分类，我们大多数人都不可能准确说出，就此我们特意访问了组员家长和他们本人，大家支支吾吾，都没能说全生活垃圾的准确定义，我们上网查询资料可以发现：
生活垃圾一般可分为四大类：
可回收垃圾、厨房垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
1.可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等。
2.厨房垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物。
3.有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品。
4.其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物。
了解了生活垃圾的准确定义，可见，生活中我们每时每刻都在制造垃圾，我们的一言一行都伴随着垃圾的产生，因此合理并高效的处理、回收利用生活垃圾对我们和谐可持续的生活有着决定性的作用。
因为生活垃圾对我们人类有很大的危害，我们一起来了解一下。
1.塑料：
如塑料袋、塑料包装、快餐饭盒、塑料杯瓶、电器包装、冷饮皮等等
危害：
难以分解,破坏土质,使植物生长减少30%；填埋后可能污染地下水；焚烧会产生有害气体。
2.电池：
如钮扣电池、充电电池、干电池等。
危害：
钮扣电池含有有毒重金属汞；充电电池含有有害重金属镉；干电池含汞、铅和酸碱类物质等对环境有害的物质。
3.剩餐：
如与垃圾或快餐盒倒在一起的剩饭
危害：
大量滋生蚊蝇；促使垃圾中的细菌大量繁殖,产生有毒气体和沼气,引起垃圾爆炸。
4.油漆和颜料：
如建筑、家庭装修后的废弃物
危害：
含有有机溶剂的油漆可引起头痛、过敏、昏迷或致癌；是危险的易燃品；颜料中多含重金属，对健康不利。
5.清洁类化学药品：
如去油、除垢、光洁地面、清洗地毯、通管道等化学药剂,空气清新剂、杀虫剂、化学地板打蜡剂等
危害：
含有机溶剂或大自然难降解的石油化工产品；具有腐蚀性；含氯元素（如漂白剂,地板洗剂等），人体有毒；药品含破坏臭氧层物质；杀虫剂中,约有50%含致癌物质,有些可损伤动物肝脏。
联系社会和国家的大方面，我们也可以得知生活垃圾的危害。
对水环境的污染
垃圾在堆置或填埋工程中，产生大量酸性、碱性，有毒物资工业、生活排放出来的含汞、铅、镉等废水，渗透到地表水或地下水造成水体黑臭，地下水浅层不能使用、水质恶化，全国60%的河流存在的氨氮、挥发酚、高锰酸盐污染，氟化物严重超标，水体丧失自净功能，影响水生物繁殖和水资源利用。
对大气环境的污染
在垃圾区，由于焚烧或长时间的堆放，垃圾腐烂霉变，释放出大量恶臭、含硫等有毒气体，粉尘和细小颗粒物随风飞扬，致使空气中二氧化硫悬浮颗粒物超标。
酸雨现象扬尘污染频频发生。
侵蚀土地
据统计，中国每年产生垃圾30亿吨，约有2万平方米耕地被迫用于堆置存放垃圾。
土地退化，荒漠化现象非常严重。
更是由于大量塑料袋、废金属等有毒物质直接填埋或遗留土壤中，难以降解严重腐蚀土地，致使土质硬化、碱化保水保肥能力下降，农作物减产，甚至绝产影响农作物质量。
对人体健康的危害
垃圾中，有毒气体随风飘散，空气中二氧化硫、铅含量升高，使呼吸道疾病发病率升高，对人体构成致癌隐患。
地下水污染物含量超标，引发腹泻、血吸虫、沙眼，例如，贵阳市发生痢疾流行，其原因是地下水被垃圾渗透，大肠杆菌严重超标引起的。
对经济发展的影响
据调查，中国70%的垃圾存在着利用价值，如果全部回收利用，每年可获利160亿元，对于经济发展和增加就业岗位极为有利。
反之，则会造成资源的更大浪费，资源紧张和生态失调局面日趋加重。
最终，势必将影响与阻碍经济的顺利发展。
了解了生活垃圾对我们的危害，我们小组决定向自己的家人及周围的朋友介绍这些危害，真正的让大家意识到生活垃圾的处理很有必要。
这也是我们这次研究性课题的一个目标。
我们小组针对电池这一生活垃圾进行了小范围的收集，我们在各自家中翻箱倒柜，大大小小的电池共找到78块，真是各式各样的废旧电池都有啊，有的表面甚至已经被电池中的电解液腐蚀得面目全非。
我们把它们送到了友谊大厦的电池回收箱内，我们为我们的这一行为感觉到自豪。
说到自豪，我们的国家日益发展，各种行业都发展飞快，值得一提的是快餐的流行与发展，在快餐飞速立足于中国的同时，快餐垃圾也成为一大危害，记得在某篇报道中曾看到过有关快餐垃圾的污染现状，我不禁感叹良久。
其实生活垃圾在中国的污染现状不容乐观，这也是我国面临的严峻问题。
中国约有2/3的城市陷入垃圾围城的困境。
我国仅“城市垃圾”的年产量就近1.5亿吨，这些城市垃圾绝大部分是露天堆放。
它不仅影响城市景观，同时污染了与我们生命至关重要的大气、水和土壤，对城镇居民的健康构成威胁。
垃圾已成为城市发展中的棘手问题。
垃圾不仅造成公害，更是资源的巨大浪费。
每年年产1.5亿吨的城市垃圾中，被丢弃的“可再生资源”价值高达250亿元!
北京市现日产垃圾13000吨，全年生产495万吨,而且每年将以8%的速度递增。
我国目前处理生活垃圾的方法除露天堆放外，还有卫生填埋，这种方法避免了露天堆放产生的问题，其缺点是建填埋场占地面积大，使用时间短（一般十年左右）,造价高，垃圾中可回收利用的资源浪费了；再是焚烧，使垃圾体积缩小50%～95%，但烧掉了可回收的资源，释放出有毒气体，如二恶英、电池中的汞蒸汽等，并产生有毒有害炉渣和灰尘；第四种是堆肥，这种方法需要人们将有机垃圾与其它垃圾分开才行，它具有很好的发展前景。
北京市现处理一吨垃圾花103.49元,一年的处理费用就是5亿多元。
这还不包括建设垃圾处理场的费用，建一座大型垃圾填埋厂就得花1～2亿元,建一座大型垃圾焚烧厂就得花20多亿元，这又是一笔很大的支出。
当前大量未经分类就填埋或焚烧垃圾，既是对资源的巨大浪费，又会产生二次污染。
我们发现中国生活垃圾的污染现状不容乐观，在对比欧美日韩等现对发达国家，不难发现，他们的生活垃圾污染现状居于良好，我们总结出最为普通的两点：
一是他们拥有先进的垃圾处理系统；二是他们的公民对环境保护的意识较强，有较为自觉的回收处理意识。
纵观全球，对待生活垃圾处理这一问题，大体有以下几种方式：
填埋处理（物理方法）
填埋是大量消纳城市生活垃圾的有效方法，也是所有垃圾处理工艺剩余物的最终处理方法，中国普遍采用直接填埋法。
所谓直接填埋法是将垃圾填入已预备好的坑中盖上压实，使其发生生物、物理、化学变化，分解有机物，达到减量化和无害化的目的。
焚烧处理（化学方法）
焚烧法是将垃圾置于高温炉中，使其中可燃成分充分氧化的一种方法，产生的热量用
于发电和供暖。
美国西屋公司和奥康诺公司联合研制的垃圾转化能源系统已获成功。
该系统的焚烧炉在燃烧垃圾时可将湿度达7%的垃圾变成干燥的固体进行焚烧，焚烧效率达95%以上，同时，焚烧炉表面的高温能将热能转化为蒸汽，可用于暖气、空调设备及蒸汽涡轮发电等方面。
焚烧处理的优点是减量效果好（焚烧后的残渣体积减少90%以上，重量减少80%以上），处理彻底。
但是，根据美国的报道焚烧厂的建设和生产费用极为昂贵。
在多数情况下，这些装备所产生的电能价值远远低于预期的销售额给当地政府留下巨额经济亏损。
由于垃圾含有某些金属，焚烧具有很高的毒性，产生二次环境危害。
焚烧处理要求垃圾的热值大于3.35MJ/kg，否则，必须添加助燃剂，这将使运行费用增高到一般城市难以承受的地步。
堆肥处理（生物技术）
将生活垃圾堆积成堆，保温至70℃储存、发酵，借助垃圾中微生物分解的能力，将有机物分解成无机养分。
经过堆肥处理后，生活垃圾变成卫生的、无味的腐殖质。
既解决垃圾的出路，又可达到再资源化的目的，但是生活垃圾堆肥量大，养分含量低，长期使用易造成土壤板结和地下水质变坏，所以，堆肥的规模不易太大。
新兴技术的综合应用法（各学科融合）
新兴技术讲究科学间的相互协作，我们可以挑选一个较为简单的例子：
气化发电工艺
采用中国科学院广州能源研究所的废弃物气化-内燃机发电技术，其原理与热解（气化）焚烧相同。
可燃气体在内燃机中高温燃烧，可将有害大分子有机物完全燃烧，生成CO2、H2O等小分子的无害物质。
该工艺的特点是装机容量小、投资省，起动灵活方便。
本工艺是降低生产成本的关键环节。
选取这一实例，是因为它符合可持续发展的理念，可将垃圾低能处理，同时变废为宝。
说了这么多垃圾处理的方式，每种方式都各有优缺点，其实生活中我们更多参与的是生活垃圾的回收利用，说的通俗些，就是我们日常生活中是如何倒垃圾的。
没错，我们从小学时就了解了“保护环境，人人有责；垃圾分类，公民义务”，可是输了这么多年的垃圾分类，我们却在生活中做的很少。
记得，我们学校的宿舍区的垃圾桶有好多孔，分别写着可回收，不可回收等字样。
可是每次只有一个孔道满满的另外一个总是空的，有同学戏谑说，另一个空是给教师准备的。
那只是玩笑罢了，关键在于我们不了解应该怎样分类回收。
听听我们组员调查的结果吧。
1.宣传教育大众化
提高公民的垃圾分类回收意识是当务之急。
垃圾从源头分类涉及到千家万户和每个公民,要使人们认识到自己是垃圾污染的受害者,又是垃圾污染的制造者,也应是垃圾污染的治理者。
要提高我国公民的生态意识和环保道德,就需要我们大力宣传分类的好处,以此提高公民素质。
我们小组建议：
多多改换老式垃圾桶，让分类意识渗透到生活中，经常到具有较高文化水平的人群中宣传，有利于分类意识的散播。
2.垃圾清运企业化
垃圾的清运和处理向企业化运作方式转变,公办、私办平等竞争。
平谷的张淑英利用废泡沫等生产优质建筑材料,在今年北京市人大会上表示有多少要多少,每公斤1.2元。
可是谁能送到平谷?
该厂能否在城乡交接处设立收购站,由下岗职工组成收运队,从居民点免费收走,送交企业收购站,工厂按质论价。
我们小组建议：
政府鼓励创业者选择建立收购企业，真正的满足无数个需要废品的“平谷”。
3.环保企业科技化
用高科技武装环保企业,避免出现二次污染。
尽管环保企业将成为21世纪新的经济增长点,它可以吸纳大量的下岗职工,但还须政府对环保企业的积极扶持,如果政府能像搞开发区那样制定有关的激励性优惠政策,垃圾处理这一新兴产业定会快速发展起来。
有人会说,现在已到了信息时代,哪有功夫去搞垃圾分类。
此话差矣。
废弃物的分类只是举手之劳,关键是有没有变废为宝、废物利用的意识。
现在党中央、国务院强调对学生进行素质教育,那么,要教育学生,教师和家长首先要提高素质,而高素质不仅仅是一种能力,更重要的是有一个正确的思维、认识问题的方法。
对待每一件事,不只看到自己,还要看到家里;不仅想到家里,还要想到集体、想到国家,甚至还要想到地球是我们惟一的家园。
这样,我们以及我们的孩子们才会视野宽广、心胸开阔,永远有朝气。
废弃物按类分别回收,是全民素质教育的好课堂。
任何好的朝代、社会制度,都会注意开源节流,更何况我们是一个发展中国家,万事俱兴,都需要资金;我们又是人口大国,资源并不富有,更需要在节约资源、变废为宝上下功夫。
如被人们随意丢掉的易拉罐饮料的开罐拔片,每个只有0.45克重,200万罐的小片则重0.9吨。
回收一吨易拉罐,可以少开采2吨铝矿,同时可少建2吨规模的炼铝锭厂,并可避免采矿冶炼的工业污染损失。
可见,积少就能成多,众人拾柴火焰高!
市民环境意识强不强，也是垃圾回收成败的关键之一。
只有每一个人都有了较强的环境意识，每一个人都能够真正积极的参与到环境保护中来，我们才能够真正的解决环境问题。
就目前而言，我们在环境保护，在垃圾处理方面的宣传工作做的非常不够。
或许维也纳的垃圾处理宣传工作对我们有较好的借鉴作用：
（1）开设垃圾电话专线，专门解答居民对政府推行的垃圾政策提出的所有疑问；
（2）开展上门咨询业务，并设立流动咨询站；（3）印发垃圾小指南手册，发放到每家每户；（4）小学校提供宣传材料，从小孩的思想工作开始做起；（5）开展一些户外活动，动员居民们参与到垃圾的治理中。
实现垃圾从源头分类,资源回收将大有可为,然而,实现垃圾从源头分类是一项系统工程,必须由政府下定决心来组织领导,群众的参与和企业的支持,三者结合才能办成。
我们小组建议：
科技是第一生产力，科技运用会使垃圾分类回收更有效。
当我们谈及垃圾回收是也一定会想到“变废为宝”一词，我们曾在老师的安排下用废矿泉水瓶做了可以称重100kg左右的板凳，现在他放在我们高一楼的美术展室中，但看到那个凳子时，我们会感叹垃圾的妙处。
对于垃圾处理回收利用，我们特意调查了他的发展前景。
以便探讨如何更有力的回收处理。
1.更“给力”的法律
《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》、《中华人民共和国水污染防治法》、《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》《国务院关于编制全国主体功能区规划的意见》。
这些法律都是现行的国家法，完善该方面的法律条文，有利于生活垃圾回收处理利用的依法性，加强公民的意识。
2.更先进的科技
还是那句话，科技是第一生产力，有了完善的垃圾处理系统，是真正走可持续发展的伟大一步。
3.更自觉的意识
生化垃圾的处理和回收利用的成败，关键在于人们是否自觉回收，自觉的保护环境，学校应该强化学生该方面的意识，做到真正的成功。
我们通过网络、文献等调查处以上结论，我们希望，通过此次调查，我们真正做到合理回收垃圾，恰当处理废物。
研究结论的分析（小结）：
此次研究性学习，我们收获良多，我们每一个观点，都得到了证实，我们了解到生活垃圾的处理和回收利用的方法，寻找到了贴近生活的分类方式，我们将以此方式应用到今后的生活中。
国家应引导企业“改变生产方式，历行节约资源；实行收费政策，鼓励垃圾回收向产业化、法制化发展”；学生和媒体应“加大宣传力度，提倡绿色消费”。
如果我们未来生活中可以如此去做，生活会更美好。
参考文献（网址）：
*特别鸣谢XX百科
心得体会：
我们特意选取了四位同学对此次研究性学习的心得体会。
秦璐*：
此次我担任小组组长，安排给大家的任务，大家都完成得很好，这是我很高兴，并且体会到领导的价值，对于我们的课题选取、立意等，经历了一些小波折，但是都很快解决了，我认为最难的是，我们围绕课题应如何选取资料，分几个方面等问题；我对我们的论文比较有自信，首先大家的资料很好，其次排版也不错；在问卷调查上我们的问题设定也是反复推敲。
最后感谢我的组员们，他们才是这个小组的中坚力量，向往我们共同付出的汗水能换来一份成功。
王施哲：
这次我负责资料保管如筛选，大家找到的资料，有的过于详细，有的并不完美，我要一字一句审视，并做出初步筛选，感觉工作还好，也体会了文字工作者的魅力，希望我们的资料可以为我们的论文增添色彩。
沙桐：
这次我的工作是进行文字处理、排版、打印等，在这个过程中，要进行表格的处理，确实有些小麻烦，但是一些都顺利完成。
在文字处理时，我要负责把各个语段之间联系起来，因此也掌握了很多资料中的概念，很有帮助，以后生活中在有人问起什么是生活垃圾等问题，我都能说个差不多了。
文慧（资料组代表）：
我负责搜集一部分资料，在搜集过程中，我找到很多信息，但是有些文不对题，为此我还在XX问问上询问网友，结果还真有好消息，各方面的资料都很齐全，我想我们小组的论文有个好成绩。
组员互评：
对组长评价（组员代表）：
组长分工很明确，责任感强，能有效的督促我们完成任务，感谢组长。
对组员评价（组长）：
组员们都能很好的完成任务，合作十分愉快。
指导老师评语：
孩子们完成的论文深入浅出，既联系生活，又展望未来，资料选取适当。
而且同学们在本次活动中互助互爱，更是体会到了团结的力量和团队合作的重要性，我相信这在他们将来的工作生活中有很大的帮助。
附：
一、调查问卷
1、请问您家的生活垃圾可分为（可多选）
A.塑料、橡胶类18.56%
B.金属类10.98%
C.剩饭、菜类20.08%
D.玻璃瓶、罐类18.18%
E.木质、纸张类19.32%
F.其他12.88%
2、请问你家里常用一次性餐具吗？
A.是2.5%
B.不常用47.5%
C.根本不用50%
3、请问你家里处理垃圾的方式有：
A.全部扔掉13.75%
B.部分回收卖出，部分扔掉75%
C.分类装袋不同处理11.25%
4、有没有听说将垃圾分类装入分类箱的措施?
A.理解47.5%
B.了解一点30%
C.听说过16.25%
D.不知道6.25%
5、如果有关部门对家庭日常垃圾进行适当收费，你认为合理吗？
A.积极支持合理收费21.25%
B.可以27.5%
C.不赞成也不反对37.5%
D.完全不合理13.75%
6、你（或你的家人）有回收一些废品保存，留待备用的习惯吗？
A.有38.75%
B.有时候有53.75%
C.没有7.5%
7、你认为你所居住的社区卫生环境如何？
A.好23.75%
B.一般50%
C.差26.25%
8、你认为造成卫生环境差的原因是什么？
（可多选）
A.居民乱扔垃圾41.51%
B.管理部门没到位32.08%
C.设施不完善26.42%
9、你认为社区卫生环境的生活垃圾污染会对居民的身体造成伤害吗？
A.会97.5%
B.不会2.5%
10、你周围的人对于环境保护意识如何？
A.一定要保护环境15%
B.尽力吧42.5%
C.看情况26.25%
D.不关我的事16.25%
二、对组员家长的访问实录（节选）
组员：
阿姨你好，我代表我们小组问您几个问题，可以吗？
家长：
请问。
组员：
阿姨，平时你对垃圾有过分类吗？
家长：
有时候，不经常。
组员：
那您能说说你是如何分类的吗？
家长：
一般就是，把固体和液体分开。
组员：
最后一个问题，如果让你告诉身边的朋友如何注意生活垃圾的处理和回收利用，你会怎么说？
家长：
这个，我会说你首先要了解这一问题，比如上上网了解一下，问问孩子等，最起码不要乱扔垃圾，我也会上网看看，把垃圾分类的工作做好。
组员：
阿姨，打扰您了，谢谢！
家长：
不用谢。
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