防沉迷游戏主题班会.ppt

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防沉迷游戏主题班会原原因因分分析析外因分析外因分析内因分析内因分析123123m心心理理刺刺激激与与强强化化这这些些对对处处于于心心理理发发展展关关键键时时期期的的青青少少年年来来说说,既既有有极极大大的的感感官官刺刺激激和和诱诱惑惑力力,也也能能够够满满足足他他们们情情感感体体验验发发展展的的需需要要。

从从游游戏戏内内容容看看,网网络络游游戏戏中中的的“杀杀敌敌”和和攻攻打打“城城池池”等等情情境境包包含含了了大大量量的的攻攻击击性性行行为为刺刺激激。

青青少少年年正正处处于于青青春春发发育育期期,精精力力旺旺盛盛,大大量量攻攻击击性性内内容容的的游游戏戏使使其更容易发泄自己过剩的精力。

其更容易发泄自己过剩的精力。

返回返回m心心理理暗暗示示与与模模仿仿。

模模仿仿是是对对暗暗示示的的反反应应,即即由由暗暗示示刺刺激激而而引引发发的的类类似似的的心心理理及及行行为为的的反反应应过过程程。

从从目目的的性性心心理理暗暗示示到到青青少少年年的的模模仿仿,其其实实质质上上是是巩巩固固了了青青少少年年对对网网络络游游戏戏的的习习得得和和依依赖赖。

对对于于网网络络游游戏戏的的某某个个环环节节,模模仿仿得得越越多多越越逼逼真真,说说明明对对这这一一环环节节把把握握得得越越好好,往往往往也也说说明明这这一一环环节节中中的的心心理理暗暗示示性性越越强强。

然然而而,从从非非目目的的性性心心理理暗暗示示到到青青少少年年的的模模仿仿,对对青青少少年年身身心心发发展展是是一一种种误误导导,而而且且容容易易延延伸伸到到现现实实生活中生活中,甚至导致犯罪行为的发生。

甚至导致犯罪行为的发生。

返回返回m消消极极被被动动的的交交往往心心态态。

一一些些具具有有保保守守、抑抑郁郁等等性性格格特特质质的的青青少少年年,不不喜喜欢欢也也不不善善于于在在现现实实生生活活中中与与人人交交往往,也也很很难难在在现现实实中中获获得得更更多多的的关关注注和和支支持持,而而网网络络游游戏戏恰恰好好为为他他们们提提供供了了一一个个与与现现实实环环境境中中存存在在巨巨大大差差异异的的社社交交平平台台。

他他们们可可以以摆摆脱脱紧紧张张和和焦焦虑虑的的现现实实情情境境,按按照照自自己己的的兴兴趣趣和和方方式式建建立起属于他们的虚拟的生活圈立起属于他们的虚拟的生活圈,从而获得某种愉悦感。

从而获得某种愉悦感。

返回返回m心心理理挫挫折折与与心心理理规规避避。

青青少少年年产产生生心心理理“规规避避”行行为为的的主主要要原原因因是是由由于于不不能能正正确确处处理理好好心心理理挫挫折折,从从而而产产生生消消极极认认知知和和情情绪绪,把把注注意意力力从从挫挫折折源源上上转转移移开开,力力图图“规规避避”挫挫折折,寻寻求求新新的的安安慰慰以以达达到到心心理理平平衡衡。

一一些些青青少少年年沉沉迷迷网网络络可可以以看看作作是是他他们们“规规避避”挫挫折折的的表表现现。

由由于于逃逃避避现现实实,具具有有较较强强挫挫折折感感的的青青少少年年更更容容易易陷陷入入到到游游戏戏情情境境中中去去。

丰丰富富的的情情感感刺刺激激满满足足了了他他们们归归属属感感与与爱爱的的需需要要,使使他他们们暂暂时时从从挫挫折折感中感中“解放解放”出来。

出来。

返回返回m意意志志品品质质薄薄弱弱。

青青少少年年的的身身心心还还不不成成熟熟,意意志志品品质质相相对对薄薄弱弱,不不能能抵抵制制外外部部干干扰扰因因素素与与网网络络游游戏戏相相关关联联的的一一系系列刺激。

列刺激。

返回返回m社社会会情情绪绪发发展展问问题题。

随随着着生生理理和和认认知知结结构构的的发发展展,青青少少年年的的社社会会化化和和情情绪绪也也发发生生着着变变化化。

一一方方面面,他他们们开开始始更更为为明明确确地地意意识识到到自自己己是是独独立立于于他他人人的的,是是具具有有独独特特性性的的个个体体。

他他们们开开始始更更加加关关注注自自己己的的内内心心,以以有有别别于于以以往往的的方方式式来来界界定定自自己己。

他他们们重重视视朋朋友友之之间间的的情情谊谊,如如果果不不被被同同伴伴接接纳纳将将导导致致严严重重的的情情感感问问题题,如如孤孤独独感感、抑抑郁郁和和自自卑卑等等,而而网网络络的的开开放放性性满满足足了了青青少少年年广广交交朋朋友友的的社社会会情情绪绪发发展展需需求求。

另另一一方方面面,青青少少年年开开始始认认识识到到自自己己的的想想法法与与实实际际的的行行为为之之间间存存在在着着许许多多差差异异,容容易易对对自自己己和和周周围围环环境境产产生生不不满满。

不不满满情情绪绪滋滋长长了了情情绪绪行行为为。

在在一一定定程程度度上上,沉沉迷迷网网络络游游戏戏是是一一种种情情绪绪行行为为的的表表现现。

他他们们在在“攻攻城城拔拔寨寨”的的游游戏戏中中拥拥有有绝绝对对的的主主宰宰力力量量,自自由由地地发发挥挥“才才智智”,并并释释放放自自己己对对现现实实的的不不满满。

可可见见,青青少少年年社社会会情情绪绪发发展展中中出出现现的的问问题题往往往往是导致他们沉迷网络游戏的原因之一。

是导致他们沉迷网络游戏的原因之一。

学生1看法：

我认为网络游戏利大于弊。

我认为网络游戏利大于弊。

虽虽说说网网络络游游戏戏费费时时费费力力，但但是是网网络络游游戏戏由由于于其其美美丽丽的的画画面面，飘飘逸逸的的音音乐乐，无无时时无无刻刻不不在在陶陶冶冶我我们们的的情情操操。

并并且且在在网网络络游游戏戏中中有有一一定定的的挑挑战战性性，可可以以开开动动我我们们的的脑脑筋筋，活活跃跃我我们们的的脑脑细细胞胞，使使我我们们更更加加全全面面地地认认识识我我们们平平常常很很难难接接触触到到的的场场景景、地地域域。

网网络络游游戏戏中中的的一一些些可可以以使使我我们们更更加加理性的认识这个世界。

理性的认识这个世界。

学生2看法我认为网络游戏弊大于利。

我认为网络游戏弊大于利。

m网网络络游游戏戏在在很很大大方方面面影影响响了了我我们们，耽耽误我们的学习时间以致影响了学习。

误我们的学习时间以致影响了学习。

学生3看法：

我认为网络游戏利大于弊。

我认为网络游戏利大于弊。

网网络络游游戏戏可可以以是是我我们们在在疲疲惫惫的的时时候候做做一一次次放放松松，使使我我们们以以一一个个更更加加好好的的状状态态去迎接新的挑战去迎接新的挑战.家长1看法：

m我认为网络游戏弊大于利。

我认为网络游戏弊大于利。

m学学生生长长期期沉沉迷迷于于网网络络游游戏戏中中不不利利于于孩孩子的成长，不能培养正确的人生观和价值观。

子的成长，不能培养正确的人生观和价值观。

家长2看法m我认为网络游戏弊大于利。

我认为网络游戏弊大于利。

m网网络络游游戏戏容容易易使使孩孩子子走走上上犯犯罪罪道道路路，网网络络游游戏戏容容易易扭扭曲曲孩孩子子的的心心理理，是是孩孩子子产产生生病病态态的的心心理理，使使孩孩子子消消极极地地对对待待这这个个世世界界。

网网络络游游戏戏的的花花费费巨巨大大，一一些些孩孩子子为为了了在在虚虚拟拟世世界界中中称称王王称称霸霸，不不惜惜往往里里投投入入大大量量的的金金钱钱，导导致致孩孩子子的的偷偷、抢、骗。

抢、骗。

阿项的故事m市市区区某某中中学学的的学学生生阿阿项项（化化名名）因因过过分分沉沉迷迷网网络络游游戏戏，升升上上初初中中后后不不到到半半个个学学期期就就患患上上了了精精神神分分裂裂症症，其其父父母母不不得得不不为为他他办办理理休休学学手手续续，带带着着他他四四处处求求医医。

天天到到晚晚走走神神，经经常常自自言言自自语语；性性格格孤孤僻僻，喜喜欢欢玩玩电电脑脑游游戏戏，不不喜喜欢欢与与人人沟沟通通；情情绪绪变变化化无无常常尽尽管管阿阿项项休休学学已已有有一一年年多多的的时时间间，但但其其在在校校期期间间的的种种种种怪怪异异言言行行，不不少少老老师师和和同同学学至至今今仍仍然然印印象象深深刻刻，对对其其因因过过分分沉沉迷迷网网络络游游戏戏而而导导致致精精神神分分裂裂，更更是表示可惜。

是表示可惜。

m据据曾曾担担任任阿阿项项课课程程的的刘刘老老师师称称，阿阿项项一一天天到到晚晚经经常常精精神神恍恍惚惚，上上课课时时不不断断自自言言自自语语。

刘刘老老师师好好奇奇之之下下，问问其其跟跟谁谁说说话话，不不料料阿阿项项竟竟说说有有人人在在他他耳耳边边说说话话。

刘刘老老师师听听了了大大为为惊惊讶讶，立立即即将将此此事事反反映映给给家家长长，家家长长将将其其送送到到医医院院作作详详细细检检查查。

经经检检查查，发发现现阿阿项项患患的的是是精精神神分分裂裂症症，估估计计是是因因长长时时间间沉沉迷迷网网络络，精精神神一一直直处处于于紧紧张张状状态态而而得得不不到到有有效效松松弛弛所所致致。

由由于于阿阿项项已已无无法法正正常常上上课课，父父母母只只好好给给阿阿项项办办理理了了休休学学手手续续。

记记者者在在阿阿项项曾曾就就读读过过的的学学校校采采访访时时，他他的的部部分分同同班班同同学学表表示示，阿阿项项在在班班上上绝绝对对算算是是一一个个另另类类，行行为为古古怪怪，平平时时没没什什么么交交往往。

“他他的的喜喜怒怒哀哀乐乐变变化化很很快快，一一会会儿儿高高兴兴得得手手舞舞足足蹈蹈，一一会会儿儿又又显显得得很很沉沉闷闷，着着实实让让人人摸摸不不透透。

”一一位位同同学学表表示示，阿阿项项在在班班上上没没有有什什么么要要好好的的朋朋友友，上上课课不不听听老老师师讲讲课课，下下课课后后喜喜欢欢看看窗窗外外脸脸上上经经常常会会浮浮现现出出诡诡秘秘的的笑笑容容。

有有段段时时期期，有有同同学学曾曾试试图图与与他他交交朋朋友友，但但每每每每跟跟他他谈谈话话，他他却却从从不不回回话话，只只是是用用笑笑容容来来回回应应，根根本本无无法法进进其其内心世界，最后只好放弃。

内心世界，最后只好放弃。

m脸脸上上经经常常会会浮浮现现出出诡诡秘秘的的笑笑容容。

有有段段时时期期，有有同同学学曾曾试试图图与与他他交交朋朋友友，但但每每每每跟跟他他谈谈话话，他他却却从从不不回回话话，只只是是用用笑笑容来回应，根本无法进其内心世界，最后只好放弃。

容来回应，根本无法进其内心世界，最后只好放弃。

m由由于于阿阿项项在在校校期期间间的的行行为为越越来来越越让让人人难难以以捉捉摸摸，其其班班主主任任曾曾就就此此向向学学校校领领导导呈呈递递了了一一份份报报告告，阿阿项项成成为为了了校校方方重重点点关关注注的的对对象象。

记记者者在在这这份份内内部部报报告告中中看看到到，班班主主任任称称阿阿项项自自20042004年年开开学学以以来来，问问题题越越来来越越多多：

不不讲讲卫卫生生，随随处处吐吐痰痰和和吐吐口口水水，有有时时甚甚至至还还故故意意吐吐在在同同学学身身上上；开开学学后后性性情情大大变变，胆胆子子越越来来越越大大，多多次次主主动动无无事事生生非非挑挑衅衅同同学学；复复仇仇心心态态较较重重，对对同同学学有有暴暴力力倾倾向向，同同学学间间有有小小小小的的摩摩擦擦他他都都会会进进行行复复仇仇，缺缺乏乏同同情情心心，严严重重影影响响课课程程秩秩序序和和同同学学的的团团结结；在在校校表表现现怪怪异异，对对自自己己的的种种种种失失常常行行为为不不能能自自我我控控制制。

目目前前，阿阿项项因因精精神神分分裂裂症症已已经经休休学学，至至今今还还在在求求医医途途中中。

记记者者在在采采访访的的过过程程中中发发现现，阿阿项项沉沉迷迷于于网网络络游游戏戏，父父母母对对孩子的教育不当要负上相当大的责任。

孩子的教育不当要负上相当大的责任。

m据据了了解解，阿阿项项的的父父亲亲是是做做生生意意的的，经经常常早早出出晚晚归归，根根本本无无暇暇管管教教孩孩子子。

阿阿项项的的母母亲亲文文化化水水平平不不高高，下下班班回回家家后后除除关关心心儿儿子子的的生生活活起起居居外外，其其他他方方面面则则十十分分纵纵容容。

自自阿阿项项上上小小学学五五年年级级，父父母母就就为为他他购购置置了了电电脑脑，不不料料儿儿子子竟竟然然用用电电脑脑玩玩起起网网络络游游戏戏，而而且且沉沉迷迷其其中中，不不能能自自拔拔，经经常常玩玩到到凌凌晨晨两两三三点点。

尽尽管管父父母母发发现现后后加加以