练塘辅导组校小学语文一年级下册期末考试分析表.docx
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练塘辅导组校小学语文一年级下册期末考试分析表
常熟市_练塘_辅导组（校）小学语文一年级（下册）期末考试分析表
2009.6
基
本
情
况
笔
试
在籍数
实考数
统计
人数
总分
平均分
最高分
最低分
不合格
人数
合格率
292
291
284
27293.5
96.10
100
66
100%
评价等
级转换
优（100-90分）
良（89-75分）
合格（74-60分）
待合格（59分以下）
优秀率
271
11
2
95.42%
口
笔
试
评价等
级转换
优（120-108分）
良（107-90分）
合格（89-72分）
待合格（71分以下）
合格率
优秀率
279
5
100%
98.24%
项目
应得分
实得分
得分率
主要问题摘录
笔
试
一
1704
1685
98．9%
有个别学生的书写少工整，欠规范，所以出现了扣分现象。
二
5680
5487
96．6%
看拼音写词语中许多学生把“还要求”写成了“孩要求”。
三
4544
4430
97．5%
看图写出象形字，有的学生把“众”写成了“人”，把“木”写成了“树”，说明学生此类字的掌握还不够。
四
3408
3309
97．1%
有个别学生没有连线，这几个学生做题目真的不够细心。
五
10792
10296
95．4%
学生对量词的掌握还不牢固；按课文内容填空中出现了很多错别字，如把“井”写成了“开”。
六
2272
2086．5
91．84%
在看图学句子中，很多学生把“布谷”笼统看作小鸟，还有学生在补充句子时候在表达上少通顺。
口试
5680
5631．5
99．15%
学生在背诵课时还不够有感情，在讲故事时学生在表达方面欠妥当，还不够流利。
综合分析
意见
通过这张试卷，了解到学生对基础知识掌握得还不够牢固，今后要加强对这方面的强化训练。
发现学生对没有做过的题型无从着手，缺少自主分析、解答的能力，也发现有的学生在做题时对自己没有更高的要求，只要完成，不考虑做得好，今后要在学生的做题态度上加强教育。
填表 金玉珍 __审核领导___瞿锋_____
此表农村以辅导组为单位、城区以校为单位统计，一式两份。
填表数据必须前、后、纵、横相符。
经分管领导审查签字后。
一份留底，一份于6月30日前交教研室小学组。
常熟市_练塘_辅导组（校）小学语文二年级（下册）期末考试分析表
2009.6
基
本
情
况
笔
试
在籍数
实考数
统计
人数
总分
平均分
最高分
最低分
不合格
人数
合格率
317
314
306
29213
95.47
100
65.5
/
100%
评价等
级转换
优（100-90分）
良（89-75分）
合格（74-60分）
待合格（59分以下）
优秀率
284
21
1
/
92.81%
口
笔
试
评价等
级转换
优（120-108分）
良（107-90分）
合格（89-72分）
待合格（71分以下）
合格率
优秀率
290
15
1
/
100%
94.77%
项目
应得分
实得分
得分率
主要问题摘录
笔
试
一
15300
14901
97.39%
1、学生生字抄下来的时候抄错；2、“扬、拔、映”等生字有学生粗心写错；3、“健康”、“热爱”、“晨、假、缓”等写错。
二
7344
7100
96.68%
“缓缓地”中“地”写成“的”，“密密麻麻”有学生填错，还有错别字，“闻名”写成“闻明”，“水源”写错。
三
3060
2530
82.67%
1、激动、感动学生选错；2、第3小题中学生不能正确选择。
四
1836
1799
97.97%
有学生连线连错，词语从课文中抄下来抄错。
五
3060
2883
94.2%
有学生在表达时语句不通顺，不够具体，另外错别字和标点有错。
口试
6120
6054
98.92%
有几个学生在口语交际时表达不够连贯、清晰。
综合分析
意见
从整张试卷来看，学生对基础知识的掌握是比较好的，答题时的态度也比较端正，但是在知识的“学”与“用”上表现得不够好，有部分学生不能灵活运用所学知识，特别是“选词填空”这一题，另外在做题的细心程度上还需要对学生加强教育，要注意培养学生良好的审题、做题习惯。
填表朱玉兰审核领导__瞿锋____
此表农村以辅导组为单位、城区以校为单位统计，一式两份。
填表数据必须前、后、纵、横相符。
经分管领导审查签字后。
一份留底，一份于6月30日前交教研室小学组。
常熟市_练塘_辅导组（校）小学语文三年级（下册）期末考试分析表
2009.6
基
本
情
况
笔
试
在籍数
实考数
统计
人数
总分
平均分
最高分
最低分
不合格
人数
合格率
302
298
297
27513
92.64
100
66
100%
评价等
级转换
优（100-90分）
良（89-75分）
合格（74-60分）
待合格（59分以下）
优秀率
232
57
8
78.11%
口
笔
试
评价等
级转换
优（120-108分）
良（107-90分）
合格（89-72分）
待合格（71分以下）
合格率
优秀率
253
40
4
100%
85.19%
项目
应得分
实得分
得分率
主要问题摘录
笔
试
一／1－3
5643
5397
95.64%
部分学生词语搭配不准确，尤其是播种什么，谱写什么，出现了歧义。
一／4－7
4158
3934
94.61%
成语中的课外生字“伦”“妄”出现了错误，失分比较多。
二
（一）
5346
4817
90.10%
“瑞”“案”课外生字没有写正确的学生比较多，部分学生第四小题用一句话表达最想对汤姆或他爸爸说的话，没有用自己的语言指向分明地讲述清楚话语。
三
（一）
3444
3073
89.22%
一些学生“特殊”的反义词什么没有写对，对于怎样用合适的语句表达自己感兴趣的某动物活动方式，出现了句意模糊。
三
（二）
3444
3039
88.24%
多数学生能正确答对1-3小题，但是第四小题，说说“小花猫除锈的方法好在哪里？
”，大部分学生只达到了一点，没有完整说明白。
四
7425
7253
97.68%
多数学生对于这类文章十分喜欢，写得篇幅比较长，情节完整，语言通顺。
个别学生语句少流畅，一个学生审题不清，偏离了。
口试
5940
5847
98.43%
学生都能重视口语考试，少数学生口语交际内容太简短，表达少流畅。
综合分析
意见
试卷难易程度适中，全镇学生基本知识掌握得还不错，但是每单元“读读背背”中的成语是否都要求准确默写，尤其是一些课外生字是否掌握到位不够重视，造成了失分较多。
纵览学生试卷今后有待加强的是学生阅读分析能力以及怎样学习用概括性的语言较为完整地表达出问题要素。
填表_尤丽娟____审核领导__瞿锋__
此表农村以辅导组为单位、城区以校为单位统计，一式两份。
填表数据必须前、后、纵、横相符。
经分管领导审查签字后。
一份留底，一份于6月30日前交教研室小学组。
常熟市_练塘_辅导组（校）小学语文四年级（下册）期末考试分析表
2009.6
基
本
情
况
笔
试
在籍数
实考数
统计
人数
总分
平均分
最高分
最低分
不合格
人数
合格率
331
321
316
25914.5
82.01
97
64
／
100%
评价等
级转换
优（100-90分）
良（89-75分）
合格（74-60分）
待合格（59分以下）
优秀率
34
226
56
／
10.76%
口
笔
试
评价等
级转换
优（120-108分）
良（107-90分）
合格（89-72分）
待合格（71分以下）
合格率
优秀率
52
244
20
／
100%
16.46%
项目
应得分
实得分
得分率
主要问题摘录
笔
试
一
9164
7818
85.32%
第3小题审题不清，写人物品质的超过半数
二
1580
813
51.5%
这类题型没有接触过，学生对题目要求不能完全读懂，先做出判断再对错的进行改正，失分较多。
三
3160
2363
74.8%
第1句选（3）的很多，没有看清“应答”二字。
四
5056
4611
91.2%
第3小题樟树（）的香气，绝大多数学生只写（永久保持）的香气，遗漏“（拒虫）”这个重要特点。
五
（一）
1264
760
60%
学生理解不到“美好”的第二层意思，失分较多。
五
（二）
3476
2662
76.6%
学生概括不出阿瓜做的第二件事情，失分较多。
六
7900
6887.5
87.18%
叙事少生动
口试
6320
6000
94.95%
个别学生口语交际的内容太短。
综合分析
意见
学生审题不仔细，灵活应用知识的能力较差，语言表达能力有待提高。
填表 顾晓红 审核领导__瞿锋_____
此表农村以辅导组为单位、城区以校为单位统计，一式两份。
填表数据必须前、后、纵、横相符。
经分管领导审查签字后。
一份留底，一份于6月30日前交教研室小学组。
常熟市_练塘_辅导组（校）小学语文五年级（下册）期末考试分析表
2009.6
基
本
情
况
笔
试
在籍数
实考数
统计
人数
总分
平均分
最高分
最低分
不合格
人数
合格率
304
302
295
25317
85.82
96
65
／
100%
评价等
级转换
优（100-90分）
良（89-75分）
合格（74-60分）
待合格（59分以下）
优秀率
63
220
12
／
21.36%
口
笔
试
评价等
级转换
优（120-108分）
良（107-90分）
合格（89-72分）
待合格（71分以下）
合格率
优秀率
111
179
5
／
100%
37.63%
项目
应得分
实得分
得分率
主要问题摘录
笔
试
一
7375
6862
93.04%
“模样、金碧辉煌”两题错得较多
二
4425
4252.5
96.1%
学生错别字较多
三
1475
613
41.56%
病句错误率较高
四
（一）
2065
1530.5
74.1%
两层意思学生不会概括
四
（二）
5310
3928
73.98%
结合实际回答问题没有联系性
五
8850
8209
92.76%
作文构段方式有待加强
口试
5900
5684
94.34%
口语交际能力欠缺
综合分析
意见
纵观整张试卷，难易程度适中，试题类型灵活，有较多理解性的题目。
学生在表达方式、能力上有待加强。
填表__丁小凯____审核领导__瞿锋_____
此表农村以辅导组为单位、城区以校为单位统计，一式两份。
填表数据必须前、后、纵、横相符。
经分管领导审查签字后。
一份留底，一份于6月30日前交教研室小学组。
常熟市练塘辅导组（校）小学数学一下期末参考试卷分析表2009、6
基本情况
在籍
数
参考
数
缺考
原因
统计
人数
总分
平均分
优秀人数
待合格人数
合格率
292
291
转出
284
24226.5
85.3
98
4
98.6%
评价
等级
转换
优（90分以上）
良（89-75分）
合格（74–60分）
待合格（60分以下）
优秀率
98
156
26
4
34.5%
项目具体分析
项目
应得分
实得分
平均错误率
普遍性或典型性错误
一
8804
8557
2.8%
有的学生口算算错，还有的学生竖式计算没有进位和退位。
二
6816
5691
16.5%
第６、７题错误率较高，学生对于人民币的知识掌握不牢固。
三
1136
852
25.0%
判断题的知识比较灵活，学生对于这种类型的题目接触不多。
四
3408
2410
29.3%
第１、５题错误人数很多，题目思考性很强，还出现了多项选择题，学生有些不太理解意思。
五
1136
900
20.8%
第（２）小题题目做错人数较多，没有看清题目意思，导致画错。
六
7100
5816.5
18.1%
第４题错误率较高，题目的意思有些复杂，学生很难理解题意。
错误典型分析
大项目
小项目
题次
错误
人数
占%
大项目
小项目
题次
错误人数
占%
二
6
138
48.5
四
1
222
78.2
五
2
130
45.8
六
4
206
72.5
此表一式两份，乡镇以辅导组为单位统计，城区以学校为单位统计。
此表一份于6月30日前交教研室，一份自留。
常熟市练塘辅导组（校）小学数学二下期末参考试卷分析表2009、6
基本情况
在籍
数
参考
数
缺考
原因
统计
人数
总分
平均分
优秀人数
待合格人数
合格率
317
314
病
306
27057
88.42
145
0
100%
评价
等级
转换
优（90分以上）
良（89-75分）
合格（74–60分）
待合格（60分以下）
优秀率
145
149
12
0
47.4%
项目具体分析
项目
应得分
实得分
平均错误率
普遍性或典型性错误
一
9792
9557
2.4%
口算口诀记错、计算抄错数、计算错误。
二
5508
4451
19.2%
计数器“移动”一颗珠不理解，回形针不是从0刻度开始量长多少毫米不太会，更加不会换算大约多少分米。
三
1530
1349
11.8%
对于直角的大小比较不理解
四
3060
2099
31.4%
估计长度估计错误
五
1836
1592
13.3%
认识方向棋子的位置画错
六
8874
8009
9.7%
漏题、解题方法错误、计算错误。
错误典型分析
大项目
小项目
题次
错误
人数
占%
大项目
小项目
题次
错误人数
占%
二
2
232
75.8
三
5
147
48%
二
3
132
43.2
此表一式两份，乡镇以辅导组为单位统计，城区以学校为单位统计。
此表一份于6月30日前交教研室，一份自留。
填表人尤雪军学校盖章填表日期6月28日
常熟市练塘辅导组（校）小学数学三下期末参考试卷分析表2009、6
基本情况
在籍
数
参考
数
缺考
原因
统计
人数
总分
平均分
优秀人数
待合格人数
合格率
302
298
转出
297
27208.5
91.61
206
0
100%
评价
等级
转换
优（90分以上）
良（89-75分）
合格（74–60分）
待合格（60分以下）
优秀率
206
84
7
0
69.4%
项目具体分析
项目
应得分
实得分
平均错误率
普遍性或典型性错误
一
9504
9421.5
0.9%
计算题主要是学生粗心大意造成失误，个别学生抄错题目。
二
4752
4367
8.1%
第2小题计算开幕到闭幕的经过时间接近半数学生没有把闭幕这一天算进去。
第8小题计算平均数部分学生理解有难度。
三
5346
4571
14.5%
第3小题，学生没有看清楚三种球的选择顺序，把足球当排球选。
第9小题错误率也很高。
四
1188
1051
11.5%
画图这一题主要是很多学生忘记画平移的图，漏题。
五
8910
7798
12.5%
解决问题中错误较多的就是第4和第5题，对于新题型学生理解题意和解决问题的能力稍差。
错误典型分析
大项目
小项目
题次
错误
人数
占%
大项目
小项目
题次
错误人数
占%
二
2
85
28.5
二
8
168
56.6
三
9
138
46.5
五
5
2
134
45.2
此表一式两份，乡镇以辅导组为单位统计，城区以学校为单位统计。
此表一份于6月30日前交教研室，一份自留。
填表人尤雪军学校盖章填表日期6月28日
常熟市练塘辅导组（校）小学数学四下期末参考试卷分析表2009、6
基本情况
在籍
数
参考
数
缺考
原因
统计
人数
总分
平均分
优秀人数
待合格人数
合格率
331
321
转出
316
28800.5
91.14
218
2
99.4%
评价
等级
转换
优（90分以上）
良（89-75分）
合格（74–60分）
待合格（60分以下）
优秀率
218
87
9
2
69%
项目具体分析
项目
应得分
实得分
平均错误率
普遍性或典型性错误
一
11376
10944
3.8%
整体掌握较好，个别学生在计算时忘进位、口诀错
二
7584
6507
14.2%
第2题底角和顶角理解错误；第7题不理解题中什锦糖意思
三
3160
2888
8.6%
第5题中部分同学奇数、偶数、素数等一些感念混淆
四
1580
1536
2.8%
个别学生高画的不够准确
五
7900
6925.5
12.3%
第5题很多学生遗忘了24时记时法的计算方法
错误典型分析
大项目
小项目
题次
错误
人数
占%
大项目
小项目
题次
错误人数
占%
二
7
292
92.5
三
5
84
26.6
五
5
118
37.4
此表一式两份，乡镇以辅导组为单位统计，城区以学校为单位统计。
此表一份于6月30日前交教研室，一份自留。
填表人尤雪军学校盖章填表日期6月28日
基本情况
在籍
数
参考
数
缺考
原因
统计
人数
总分
平均分
优秀人数
待合格人数
合格率
304
302
转出
295
26588
90.13
180
1
99.7%
评价
等级
转换
优（90分以上）
良（89-75分）
合格（74–60分）
待合格（60分以下）
优秀率
180
92
22
1
61．0%
项目具体分析
项目
应得分
实得分
平均错误率
普遍性或典型性错误
一
9145
8889
2.8%
简便计算的第三题，好多学生得到二十四分之九后没约到最简分数，扣分较多。
二
5900
5363
9.1%
第9题好多学生做了连续的自然数，没看清楚是素数。
第10、11题出错也比较多。
三
2950
2620
11.2%
第8题，有部分学生出错的原因在于不知道什么是最大公约数，因为教材上是最大公因数。
四
1180
726
38.5%
第四大题的第二小题出错较多，学生把每月产值都算成了每季度的产值。
五
2950
2522
14.5%
第五大第三小题，好多学生都只算了一圈，没看清楚是4圈。
六
7375
6468
12.3%
第2题，出现了多余条件错误较多，第3题出错也较多。
错误典型分析
大项目
小项目
题次
错误
人数
占%
大项目
小项目
题次
错误人数
占%
二
10
125
42.5
四
2
216
73.2
五
3
173
58.6
六
2
96
32.5
常熟市练塘辅导组（校）小学数学五下期末参考试卷分析表2009、6
此表一式两份，乡镇以辅导组为单位统计，城区以学校为单位统计。
此表一份于6月30日前交教研室，一份自留。
填表人尤雪军学校盖章填表日期6月28日
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