重点课程建设方案PPT.ppt

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任务驱动项目引导电机与继电控制精品课程建设方案电机与继电控制技术电机与继电控制技术电机与继电控制技术电机与继电控制技术精品课程建设精品课程建设精品课程建设精品课程建设序号序号姓名姓名职称职称/学历学历/职业资格职业资格研究方向研究方向1111徐锋徐锋徐锋徐锋副教授副教授副教授副教授/本科本科本科本科/高级考评员高级考评员高级考评员高级考评员电气自动化技术电气自动化技术电气自动化技术电气自动化技术2222蒋友明蒋友明蒋友明蒋友明副教授副教授副教授副教授/本科本科本科本科/中级考评员中级考评员中级考评员中级考评员应用电子技术应用电子技术应用电子技术应用电子技术3333陈学军陈学军陈学军陈学军副教授副教授副教授副教授/研究生研究生研究生研究生/工程师工程师工程师工程师数控设备应用技术数控设备应用技术数控设备应用技术数控设备应用技术4444董飞董飞董飞董飞高级工程师高级工程师高级工程师高级工程师/本科本科本科本科/高级考评员高级考评员高级考评员高级考评员供配电技术供配电技术供配电技术供配电技术5555张燕华张燕华张燕华张燕华讲师讲师讲师讲师/本科本科本科本科电子技术电子技术电子技术电子技术6666化明松化明松化明松化明松讲师讲师讲师讲师/研究生研究生研究生研究生（在读在读在读在读）工业自动化技术工业自动化技术工业自动化技术工业自动化技术7777杨彦青杨彦青杨彦青杨彦青助教助教助教助教/研究生研究生研究生研究生（在读在读在读在读）/）/）/）/高级维修电工高级维修电工高级维修电工高级维修电工工业自动化技术工业自动化技术工业自动化技术工业自动化技术8888应一镇应一镇应一镇应一镇助教助教助教助教/研究生研究生研究生研究生（在读在读在读在读）/）/）/）/高级维修电工高级维修电工高级维修电工高级维修电工工业自动化技术工业自动化技术工业自动化技术工业自动化技术9999李立民李立民李立民李立民高级工程师高级工程师高级工程师高级工程师/本科本科本科本科/高级考评员高级考评员高级考评员高级考评员工业自动化技术工业自动化技术工业自动化技术工业自动化技术10101010施才元施才元施才元施才元高级工程师高级工程师高级工程师高级工程师/本科本科本科本科/中级考评员中级考评员中级考评员中级考评员工业自动化技术工业自动化技术工业自动化技术工业自动化技术课题组团队情况一览课题组团队情况一览电机与继电控制技术电机与继电控制技术电机与继电控制技术电机与继电控制技术精品课程建设精品课程建设精品课程建设精品课程建设科研及服务类型科研及服务类型内容与数量内容与数量教育教学研究课题教育教学研究课题教育教学研究课题教育教学研究课题省级课题省级课题省级课题省级课题2222项，市级课题项，市级课题项，市级课题项，市级课题2222项项项项教学研究教学研究教学研究教学研究专业论文专业论文专业论文专业论文教学研究教学研究教学研究教学研究专业论文共专业论文共专业论文共专业论文共50505050余篇余篇余篇余篇获奖情况获奖情况获奖情况获奖情况省级教学成果二等奖省级教学成果二等奖省级教学成果二等奖省级教学成果二等奖,一项一项一项一项省部级教学研究论文评比二等奖二项省部级教学研究论文评比二等奖二项省部级教学研究论文评比二等奖二项省部级教学研究论文评比二等奖二项技师培训技师培训技师培训技师培训20062008200620082006200820062008面向社会共培训技师面向社会共培训技师面向社会共培训技师面向社会共培训技师3333期期期期高级维修电工培训高级维修电工培训高级维修电工培训高级维修电工培训2008200820082008面向社会共培训高级维修电工面向社会共培训高级维修电工面向社会共培训高级维修电工面向社会共培训高级维修电工2222期期期期OMRON-PLCOMRON-PLCOMRON-PLCOMRON-PLC培训培训培训培训2007200720072007面向社会共培训面向社会共培训面向社会共培训面向社会共培训1111期期期期横向科研课题横向科研课题横向科研课题横向科研课题2007200720072007年年年年6666项项项项订单式培养班订单式培养班订单式培养班订单式培养班2007200720072007年招收年招收年招收年招收2222个班个班个班个班课题组科研与社会服务能力简介课题组科研与社会服务能力简介电机与继电控制技术电机与继电控制技术电机与继电控制技术电机与继电控制技术精品课程建设精品课程建设精品课程建设精品课程建设课程的性质与作用课程的性质与作用电机与继电控制技术电机与继电控制技术电机与继电控制技术电机与继电控制技术精品课程建设精品课程建设精品课程建设精品课程建设电机与继电控制技术电机与继电控制技术是我系电气技术是我系电气技术专业群的核心专业课程之一，课程的基本内容与专业群的核心专业课程之一，课程的基本内容与技能要求与企业自动化岗位对接的紧密度高，它技能要求与企业自动化岗位对接的紧密度高，它是中级维修电工技能鉴定的主要内容之一。

是中级维修电工技能鉴定的主要内容之一。

电机与继电控制技术电机与继电控制技术是一门理论与实践是一门理论与实践并重的课程，课程内容具有很强的实践性，是后并重的课程，课程内容具有很强的实践性，是后续续PLC应用技术、工厂供配电技术、电机变频调应用技术、工厂供配电技术、电机变频调速等课程的基础，在专业中具有重要的地位速等课程的基础，在专业中具有重要的地位。

教学内容的针对性与适用性介绍教学内容的针对性与适用性介绍电机与继电控制技术电机与继电控制技术电机与继电控制技术电机与继电控制技术精品课程建设精品课程建设精品课程建设精品课程建设电机与电机与继电控继电控制技术制技术课程的课程的针对性针对性课程内容针对地区中级维修电工涉课程内容针对地区中级维修电工涉及的电机与继电控制技术相关岗位及的电机与继电控制技术相关岗位需要的理论知识与技能需要的理论知识与技能1课程内容针对课程内容针对”项目设备项目设备”编写编写,项目项目反映了企业典型的自动化继电控制反映了企业典型的自动化继电控制设备设备,在针对性基础上在针对性基础上,教学内容也具教学内容也具有普遍意义有普遍意义.2教学内容反映理论够用教学内容反映理论够用,突出能力本突出能力本位位,适用于高职学生和面向社会的职适用于高职学生和面向社会的职业技能业技能（中中高级高级技师等技师等）培养培养3教学内容的组织与安排教学内容的组织与安排电机与继电控制技术电机与继电控制技术电机与继电控制技术电机与继电控制技术精品课程建设精品课程建设精品课程建设精品课程建设教学内容的组织体现教学内容的组织体现“教、学、做教、学、做”融合的教学理念；以任务融合的教学理念；以任务驱动、项目导向组织教学内容。

驱动、项目导向组织教学内容。

具体做法具体做法:

对某个知识点的学习，首先设计出能体现该知识点所对某个知识点的学习，首先设计出能体现该知识点所需知识和技能的项目，提出学习任务，然后通过对项目的剖析（教需知识和技能的项目，提出学习任务，然后通过对项目的剖析（教学与实践）达到掌握理论知识与技能的目的。

学与实践）达到掌握理论知识与技能的目的。

教学教学内容内容组织组织根据教学根据教学内容内容（知识知识点点）的特点的特点与要求设与要求设计出教学计出教学项目项目教学过程在具有真实工程环境的教学过程在具有真实工程环境的“项目实训室项目实训室”中进行。

中进行。

围绕项目展开教学，通过围绕项目展开教学，通过“教、教、学、做一体的方式达到目的学、做一体的方式达到目的“项目教学项目教学”模式体现了任务驱动模式体现了任务驱动项项目引导的设计思路，其内涵是目引导的设计思路，其内涵是围绕特定“项目”而开展的融“教、学、做”于一体的工学结合教学模式。

项目教学模式是我们结合省教育厅课题从2005年开展的教学改革研究成果。

电机与继电控制技术电机与继电控制技术电机与继电控制技术电机与继电控制技术精品课程建设精品课程建设精品课程建设精品课程建设教学模式的设计与创新概述项目教学在教学实践中取得了明显的效果，为我们课程建设提供了思路和方向。

项目教学需要的条件项目教学四要素项目教学四要素项项目目实实训训室室双双师师型型教教师师项项目目教教材材工工学学结结合合的的教教学学形形式式电机与继电控制技术电机与继电控制技术电机与继电控制技术电机与继电控制技术精品课程建设精品课程建设精品课程建设精品课程建设电机与继电控制技术电机与继电控制技术电机与继电控制技术电机与继电控制技术精品课程建设精品课程建设精品课程建设精品课程建设电机与继电控制技术课程开展项目教学需要的条件需要的条件名称需要的条件名称目前条件的情况目前条件的情况电机与继电控制项目电机与继电控制项目电机与继电控制项目电机与继电控制项目实训实训实训实训该项目实训室于该项目实训室于该项目实训室于该项目实训室于2006200620062006年建成，面积年建成，面积年建成，面积年建成，面积300300300300平方米，内平方米，内平方米，内平方米，内设有设有设有设有26262626套电动葫芦继电控制项目设备，环境模拟套电动葫芦继电控制项目设备，环境模拟套电动葫芦继电控制项目设备，环境模拟套电动葫芦继电控制项目设备，环境模拟工程现场。

工程现场。

工程现场。

工程现场。

项目教学的组织形式项目教学的组织形式项目教学的组织形式项目教学的组织形式从从从从2006200620062006年在部分课程中试行项目教学以来，在教年在部分课程中试行项目教学以来，在教年在部分课程中试行项目教学以来，在教年在部分课程中试行项目教学以来，在教学模式上取得了一定的经验，这课题组教师能熟学模式上取得了一定的经验，这课题组教师能熟学模式上取得了一定的经验，这课题组教师能熟学模式上取得了一定的经验，这课题组教师能熟练应用这种方法。

练应用这种方法。

练应用这种方法。

练应用这种方法。

双师型师资双师型师资双师型师资双师型师资课题组教师除课题组教师除课题组教师除课题组教师除1111人以外，全部拥有一个以上职业资人以外，全部拥有一个以上职业资人以外，全部拥有一个以上职业资人以外，全部拥有一个以上职业资格证书。

格证书。

格证书。

格证书。

教学资料教学资料教学资料教学资料项目教材的编写工作正在进行当中，已经开发部项目教材的编写工作正在进行当中，已经开发部项目教材的编写工作正在进行当中，已经开发部项目教材的编写工作正在进行当中，已经开发部分项目实训的课题任务书。

分项目实训的课题任务书。

分项目实训的课题任务书。

分项目实训的课题任务书。

项目实训流程图项目实训流程图成成绩绩评评定定：

根根据据项项目目资资料料、项项目目验验收收等等评评定定实实践践成成绩绩独立进行项目设计独立进行项目设计成立项目小组成立项目小组下达项目设计与施工任务下达项目设计与施工任务书书进行项目施工进行项目施工讨论并确定实施方案讨论并确定实施方案分组进行项目设计分组进行项目设计方案讨论方案讨论项目验收与能力鉴定项目验收与能力鉴定学生撰写项目总结报告学生撰写项目总结报告电机与继电控制技术电机与继电控制技术电机与继电控制技术电机与继电控制技术精品课程建设精品课程建设精品课程建设精品课程建设项目实训流程图（举例）（项目实训是项目教学在实践教学中的应用）（项目实训是项目教学在实践教学中的应用）电机与继电控制技术电机与继电控制技术电机与继电控制技术电机与继电控制技术精品课程建设精品课程建设精品课程建设精品课程建设电机与继电控制项目实训室场景（局部）该项目实训室是专门用于本课程开展项目教学而组建的实训室该项目实训室是专门用于本课程开展项目教学而组建的实训室PLC应用技术项目实训室场景（局部）电机与继电控制技术电机与继电控制技术电机与继电控制技术电机与继电控制技术精品课程建设精品课程建设精品课程建设精品课程建设该项目实训室是专门用于该项目实训室是专门用于PLC课程开展项目教学而组建的实训室课程开展项目教学而组建的实训室电机与