分析学生自创小乐器的制作.docx

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分析学生自创小乐器的制作

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分析学生自创小乐器的制作

分析学生自创小乐器的制作

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小学音乐论文：

音乐课堂教学过程我国民族音乐的形成与特点音乐鉴赏教学中的创造性思维培养分析学生自创小乐器的制作

摘要:

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分析学生自创小乐器的制作

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小学音乐论文：

音乐课堂教学过程我国民族音乐的形成与特点音乐鉴赏教学中的创造性思维培养分析学生自创小乐器的制作

摘要:

通过一年的探究实践活动,运用多种方法,激发学生学习兴趣,增加学生的创新意识,引导学生用自制乐器主动参与音乐实践,增强了学生音乐表现的自信心,培养了良好的合作意识和团队精神。

在成果展示的这一刻,让各小组同学拿着同类乐器上台,并介绍自己的做法,同时用自己的乐器演奏一段音乐,每种乐器进行评比,从中评出优胜者,老师送一枚创作奖章,以示鼓励。

小组内合作进行简单乐曲演奏,将学生的课堂演奏进行录像。

本课题自制小乐器使学生从中获得了音乐审美体验,从而发展和提高了学生的音乐素质和能力,以及非音乐素质和能力,提高了音乐教学的效果。

关键词:

自创小乐器制作中学音乐教学中的器乐教学在中学音乐中占相当大的比重,有无可比拟的作用。

从心理学角度看,利用乐器进入课堂可使学生全身心得到协调活动。

此外在流行音乐风靡全球的今天,学生对流行音乐盲目地模仿,如学生模仿“海豚音”会对正在处于变声期的学生声带造成伤害,而且学生对古典音乐和纯艺术的音乐又相当排斥,尤其对我国的古曲知之甚少,由什么乐器演奏的就知道的更少了。

为了让学生对古典器乐曲产生兴趣,揭开乐器在学生心目中的神秘面纱。

我要求学生自己动手,发挥想象来制作简单的小乐器,来丰富我们的音乐课堂。

《学生自创小乐器的制作》这个课题我经过一年的探索研究,成果显着。

下面我将本课题的集体过程分述如下。

第一阶段:

探索阶段

1、树立信心、引导学生自制小乐器老师首先以身作则,拿出精心制做的小乐器,以便为学生作出榜样。

然后请学生拿老师制作的范例乐器进行实践演奏,通过演奏发现自制的乐器与买的没有大的区别,不花钱也能为乐曲伴奏,还增添了生活乐趣这何乐而不为呢?

老师接着鼓励大家,只要开动脑筋,你们一定能做出外形美观、音色优美的乐器。

然后老师要求学生,一要利用废旧的东西去做,二要自己动手,学生树立了信心,我将开始第二步的安排。

2、探究乐器发声的原理自制小乐器可分为三种主要的类型:

打击乐器、弦乐器和管乐器。

如:

打击乐器,鼓、锣、梆子、沙锤等乐器受到打击时发生振动,产生声音。

以鼓为例,鼓皮绷得越紧,振动得越快,音调就越高。

击鼓的力量越大,鼓皮的振动幅度就越大,声音就越响亮。

3、动手创作将学生分成小组。

将学生分成不同的小组,学生根据自己本组同学的特点选出一个小组长,负责本组的乐器设计和制作的完成。

学生分成小组的话,学生之间会有竞争学习的氛围,他们的创作效率会有所得提高。

我要求各小组之间既要有竞争意识,又要有合作态度。

培养他们互相倾听、互相合作的能力。

乐器的设计。

小组内的同学利用集体的智慧,按照老师讲解和自己探究的乐器的发声原理,为自己本组内的乐器设计一个能够给同学们美好视觉形象的乐器来进行制作。

根据自己组内准备的材料,设计制作方案。

然后,大家进行交流,互相取长补短来完成制作过程。

制作方法及制作材料收集。

引导学生用废旧材料制作自己喜欢的乐器。

比如矿泉水瓶放入沙子、豆子、米粒等做简易沙锤;竹片做小快板;硬板纸制作小鼓、不能用的闹钟做碰铃、用口服液的瓶子做排箫,装上不同量的水可以敲出不同的音,多拿几个水杯就可以演奏简单的小曲子了。

有可能自制的乐器音准不好,让学生根据前面探索的乐器的发声原理来控制音准,如:

弦乐主要靠弦的震动发声,并由共鸣箱放大。

管乐靠气流发声……因为各个音高的频率不同,所以制作乐器最主要的是掌握好如何控制频率。

如弦乐,每根弦的什么位置振动频率如何,对这些了如指掌,才能谈得上做乐器。

第二阶段:

实施阶段

1、创新及改进各小组将自己制作的精美的小乐器,如用小瓶子装入沙子或豆子作沙锤;用铁丝将酒瓶盖儿串在一起当串铃;用两个瓶盖对击做小镲等乐器,进行展示。

其他小组的同学对自己制作的乐器如不满意,还可以重做,如果做得好,老师发给一个创作奖章。

这样学生在制作乐器的过程中,思维、创造、实践能力得到了培养,智力得了开发。

2、作品展示通过一年的探究实践活动,运用多种方法,激发学生学习兴趣,增加学生的创新意识,引导学生用自制乐器主动参与音乐实践,增强了学生音乐表现的自信心,培养了良好的合作意识和团队精神。

在成果展示的这一刻,让各小组同学拿着同类乐器上台,并介绍自己的做法,同时用自己的乐器演奏一段音乐,每种乐器进行评比,从中评出优胜者,老师送一枚创作奖章,以示鼓励。

小组内合作进行简单乐曲演奏,将学生的课堂演奏进行录像。

自制小乐器使学生从中获得了音乐审美体验,从而发展和提高了学生的音乐素质和能力,以及非音乐素质和能力,提高了音乐教学的效果。

《学生自创小乐器的制作》经过一年的探究实施,学生自己制作的小乐器,可以为简单的旋律伴奏。

自制乐器唤起了学生的创造意识、激活学生创造思维、培养学生创造能力的音乐教学模式。

我们利用自制乐器的特点和优势,最大限度地激活学生的创造激情,唤醒学生的创造潜能,使学生全身心地热爱音乐。

对美国乡村音乐浅析

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小学音乐论文：

音乐课堂教学过程我国民族音乐的形成与特点音乐鉴赏教学中的创造性思维培养对美国乡村音乐浅析

一美国乡村音乐的起源美国乡村音乐

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对美国乡村音乐浅析

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小学音乐论文：

音乐课堂教学过程我国民族音乐的形成与特点音乐鉴赏教学中的创造性思维培养对美国乡村音乐浅析

史科

一美国乡村音乐的起源美国乡村音乐起源于18世纪末,算的上是起源最早的音乐形式,它是由一些原先居住在东海岸一带的苏格兰和爱尔兰人后裔逐渐向西部和南部的内地和山区迁移,以求发展创造出的音乐。

这些拓荒者在劳动休息时,常常唱些古老的英国民歌,这些歌曲简单、活泼,大多数都是叙述日常劳动和生活的,还有恋人们的爱情故事。

这些都是乡村歌曲最原始的形式。

随着人们的迁移分化,这些歌曲也随之演变成了不同的风格和类型。

在北方,它们变成了伐木工人的劳动歌曲,在西部山区它们变成了纯朴、豪放的牛仔歌,这些歌曲还随着一些迁到海边的苏格兰人演变成了水手们的劳动号子。

二美国乡村音乐不同时期、特点的音乐形式1早期的乡村音乐2牛仔音乐牛仔音乐来源于美国人对大西部的迷恋,这还体现在好莱坞的电影里。

乡下人变成了打扮漂亮、精神抖擞的牛仔男孩和牛仔女郎,唱着来自乡间的浪漫歌曲,向人们展示着孤独大草原中的浪漫景象。

30年代以后,在好莱坞表现美国西部风土人情的电影中,乡村音乐大出风头。

着名演员奥特里是这个时期演唱乡村音乐风味牛仔歌曲的主要代表。

他在银幕上塑造的牛仔形象成了家喻户晓的人物,乡村音乐也因此在全国更为流行。

3兰草音乐起源于40年代的“兰草音乐”,也是乡村音乐中影响颇大的流派。

它的得名来源于创始者BillMonroe的乐队“兰草男孩”,BillMonroe综合了舞蹈、通俗音乐以及山区民间音乐的特点,在表演时常常由人穿着民间服装轮流演唱、演奏,形式非常活泼。

“兰草音乐”的音乐特点是音乐精致、纯正、原汁原味。

常常包含两三部和声以及激烈的节奏和不受约束的情感。

“兰草音乐”最初只在南方肯塔基山区流行,后通过电台的宣传才得以流传到城市,此后得到迅速的传播。

4山地摇滚第二次世界大战的爆发,促使乡村音乐成为了美国全民族共同的精神食粮。

战时经济加速了人口的流动,不同文化背景的人们有了更多的接触机会。

音乐趣味的相互渗透,终于在50年代使乡村音乐达到了全盛时期。

山地摇滚是乡村音乐和摇滚乐的第一次结合。

山地摇滚改变了传统乡村音乐的形式,对乡村音乐的发展产生了重要的影响。

职业乡村音乐歌星们把山地摇滚带入了城市音乐舞台上,其他歌星也纷纷效仿,录制并销售了近五百万张唱片,创造了空前的纪录。

乡村音乐这个原先的“下里巴人”逐渐变成了“阳春白雪”进入到了美国的上层社会。

1958年,乡村音乐协会成立,其宗旨是在向全世界推动和发展乡村音乐。

5酒吧音乐酒吧音乐是乡村音乐中最富有活力的,也是变化最多的一支音乐形式。

酒吧音乐是一种自由进行的、很喧闹的音乐形式,产生于战后的南方酒吧。

这个时期,乡村音乐的聚集场所由公开社交场所转移到了酒吧。

乡村音乐进入酒吧后,不得不在歌词和演唱风格上做出相应的变化。

过时的老歌难以在这种氛围中生存。

社会地位的变化和随之而产生的种种问题是这些农民出身的工人所关心的。

锁不住情人的心、难以维持的婚姻、及时行乐、借酒浇愁等,常成为酒吧歌曲的主题。

三美国乡村音乐的特点1美国乡村音乐的主题内容美国乡村音乐是一种以率直简约、诚挚自然的语言讲述人类质朴经验的音乐。

它的主题内容包罗万象,既有反映普通美国人的价值观,也有对往事的怀念留恋,还有对当今世事冷暖的诉说以及对社会现状的评议。

从战争、自由到爱情、家庭,甚至身边熟悉的人物、动物等都可信手拈来,编成歌曲。

正因为它体现着普通美国人的情感——对竞争生活的厌恶和对幸福生活的向往,所以它能触动中下层美国人的心灵,受到人们的喜爱,引起大众的共鸣,美国乡村音乐对社会产生了很大影响。

下面,我们分析几首具有代表性的乡村歌曲,来理解这类歌曲的基本表现主题。

表现基本价值观的主题代表歌曲《心满意足》许多歌手为这首歌灌了唱片,其销售量不计其数。

这是一首已进入“口头传说”的乡村歌曲。

关于这首歌,非常重要的一点是:

它表达了美国人的基本价值观,这种价值观与一些评论家认为美国人沉溺痴迷于金钱与成功的观点是大相径庭的。

毫无疑问,大多数美国人都会对歌中所唱之词持以同态度——“他们哪里知道,那比登天还难。

要找到一个富翁,他感到心满意足”正因为如此,这里所真正追求的,恰恰就在于“心满意足”。

一种价值观的全真体验。

表现思乡怀旧的主题许多历史学家都注意到,世界上由于做工、旅行、移民而四处迁徙最多的人民就是美国人,他们背井离乡、苦不堪言。

所以很多学者都认为美国人没有家庭、家乡观念,缺乏对故土的思恋之情。

其实并不然,美国乡村音乐在成百上千首歌曲中已经告诉我们,美国人具有强烈的乡愁与乡思。

《底特律城》这首歌就是一个典型的例子。

它叙述了一个南方人北上底特律,在一家制造汽车的大工厂做工的情景。

这首歌的核心在于表现主人公盼望重返故里、与家人团聚的迫切心情。

表现贫穷而自豪的普通人的主题在美国乡村歌曲中,这类歌曲占绝大多数。

他们的创作都基于这样一种观念:

讲述歌手自己或词作者曾一度饥寒交迫,贫困潦倒的生活经历。

虽然他们现在再也不缺衣少食,但他们却时刻不忘自己凄苦的身世。

这些或许可称为乡村歌曲中的最佳作品,揭示了“美国人的梦想”,或者说是表达了弥漫于乡村歌曲中的对于“美国梦”的阐释。

例如,《生活在普邀人爱情中间》这首歌的合唱词就突出表现了对于家庭成员之间的爱与自豪感的留恋,强调了人们应尽力改造生活的责任感。

准确地说,这就是美国梦的真正含义。

2美国乡村音乐的曲式结构特点美国乡村音乐的曲式结构较为简单,多为歌谣体、二部曲式和三部曲式,它的风格淳朴旋律优美,节奏分明,具有内在的感染力,往往易于成为边唱边舞的群众性音乐。

歌谣体大多表现一些风土人情的主题,歌唱属于自己民族的特色歌谣。

歌谣以押韵为主,往往表达了一些有趣的琐碎小事,有时也会阐述一个深刻的道理,但都是特别简短押韵的,很少有冗长的歌谣。

由两个乐段构成的乐曲形式称“单二部曲式”,也叫“二段体”,用A+B图示表示。

在美国乡村音乐的歌曲创作中广泛应用。

单二部曲式的第一个乐段在音乐上具有鲜明的初步陈述性质,材料简单,结构方整,情绪稳定,具有进一步展开的要求和发展的可能性。

第二个乐段可以是再现性,也可以是对比性,分为有再现性的单二部曲式和没有再现性的单二部曲式两种。

三部曲式又称三段体或ABA曲式,也是乡村音乐作品中比较常见的乐曲形式,是由两个同等重要的结构,组成了一个具有三个“段落”的曲体,其中第一和第三段可以是完全相同或近乎相同的内容,第二段则和第一段形成强烈对比,形成了“A-B-A”的构造。

不论是A段或B段,其内部结构都相对比较自由,由短短的数个小节或一两个乐句,到更复杂的结构组成都可以。

3美国乡村音乐的演唱特点美国乡村音乐的演唱特点是将情感与声音完美的结合。

由于乡村音乐是从美国民间音乐发展而来的,所以在唱法方面带有浓郁的民间音乐色彩,较多地运用民间本嗓的音色来演唱,并带有浓重的鼻音。

例如,被人们誉为“美国乡村音乐之父”的歌手罗杰斯,他就擅长运用真声和假声相互转换和交替的方法来演唱。

他的歌声在真假声区来回自如的转换,声带非常松弛,自然的音色感人至深。

赢得了很多热爱乡村音乐的年轻人的崇拜与效仿。

同时歌手又常常运用一种“孤独的”、“冷漠的”腔调向听众诉说着一切,他们脸上常常毫无表情,好像倾诉的欢乐和痛苦都与自己无关,而实际上却完全将自己的情感沉浸到歌词的感情中去了。

乡村音乐感人的地方,就在于它完全彻底的真诚,用他们的真诚来演唱,用真诚来打动人,这就是乡村音乐的本色。

4美国乡村音乐的演唱形式在演唱形式上,乡村音乐多以男、女声独唱为主,有声部的小合唱也很常见。

纵观美国乡村音乐的发展历史,男声独唱的形式运用的相对较多一些。

除了一些家庭组合的小合唱形式以外,说唱结合,时弹时唱的形式也很多见。

例如,一些乐队组合,他们的成员基本都是边弹边唱,并随着乡村音乐的发展演变,音乐特点的不断丰富,说唱结合的形式也越来越多的运用在乡村音乐的演唱形式中,这种演唱形式的变化得到了越来越多的观众的喜爱。

乡村歌曲演唱的音域不宽,一般在中声区进行。

早期的小合唱很少有和声运用,因为乡村音乐最初只是用于乡村家庭的娱乐活动,家庭成员们演唱的小合唱大都没有和声,形式很自由、简单,但收到的娱乐效果却是不打折扣的。

真正运用和声处理实际上是在乡村音乐商业化之后才逐渐发展起来的。

5美国乡村音乐的伴奏乐器早期美国乡村音乐的主要伴奏乐器是小提琴,其它乐器还有吉他、班卓琴等。

小提琴是白人殖民主义者带进美国的。

它是乡村人最喜爱的,曾一度是乡村音乐必不可少的演奏乐器。

它活跃于各种场合,但最受家庭舞会的宠爱,而这种亲切宽松的氛围也非常适宜于乡村音乐的生长。

随着乡村音乐的发展,在现代乡村音乐中,伴奏乐队的配置也发生了变化。

例如,在酒吧音乐中,由于这种娱乐场所非常嘈杂,欢笑声、碰杯声、桌椅移动声混杂在一起,平缓低沉的音乐已经不能压住这些噪音了,所以乐队要不断提高音量,加快节奏。

密集型的和弦弹奏法逐渐成为酒吧音乐的伴奏特点,伴奏乐器多以电声乐器为主,例如:

电吉他、

对美国乡村音乐浅析

对美国乡村音乐浅析

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小学音乐论文：

音乐课堂教学过程我国民族音乐的形成与特点音乐鉴赏教学中的创造性思维培养对美国乡村音乐浅析

史科

电贝司和鼓,钢琴上场的机会也越来越多。

随着美国乡村音乐的不断发展变化,后又加入独具特色的民间乐器,如曼陀铃、夏威夷吉他等。

由于乡村音乐的伴奏无需庞大的乐队,华丽的布景,因此演出的场面极其灵活,形式多样。

在美国民间音乐争奇斗艳的百花坛中,乡村音乐可谓是一支艳丽的奇葩。

它以浓郁的乡土气息、淳朴的旋律、真挚朴实的歌词以及返璞归真的本嗓演唱赢得了成千上万观众的心。

在21世纪的今天,曾一度红遍美国的摇滚乐、迪斯科都已黯然失色,被人们慢慢遗忘。

但是乡村音乐却以其清新、质朴的风格依然占据着无数美国人的心灵。

由此可见,乡村音乐在美国文化的生活中具有重要的地位,是美国人民宝贵的艺术财富

质量低劣，那么这样的材料组成的混凝土路面面板的弯拉应力就达不到设计要求，很容易在施工期间产生不规则断裂，或在使用过程出现更多的病害。

3、在施工中水泥混凝土必须振捣均匀密实。

如果水泥混凝土振捣不均匀，将造成水泥混凝土的密实度不均匀。

在密度小的区域内混凝土面板下部多成蜂窝和空洞状，形成了承受应力的薄弱部位或区域，从而易使面板产生断板。

4、施工中及时正确地切缝是预防断板的有力措施。

当水泥达到终凝后，水泥混凝土即告凝固成型，这时水泥混凝土体收缩变形也在不断进行，并产生了较大的拉应力，当混凝土路面面板与基层之间的摩擦力大于这个成型凝固产生的收缩拉应力时，在混凝土面板承受拉应力最薄弱的位置就会被拉断而产生断板。

而如果能够及时准确地切缝，就能引导混凝土面板凝固收缩力在切缝处规则拉断面板，从而避免在其他位置产生断板。

5、在基层施工中，使基层表面平整，也是预防混凝土路面断板的一个措施。

当基层表面凹凸不平，不仅会使面板与基层间的摩擦力增大，而且使面板下面的摩阻力形成不均匀的片状区，这样在不均匀片状区的边缘部位和摩阻力集中的区域就最容易形成断板。

7、正确安装传力杆可以防止断板。

传力杆的安装必须遵照规范要求，按设计进行，使传力杆与道路中心线及路面平行。

如果传力杆安装偏斜，则在传力过程中会将混凝土顶破，从而形成裂缝和断板。

9、严格控制开放交通的时间，加强养护。

水泥混凝土路面浇筑完毕后必须达到设计强度后方可开放交通，并对其及时进行养护、洒水，清扫，确保混凝土路面湿润、整洁，防止因缺水养护而产生干缩裂缝或断板。

五、结束语在设计施工前，应详细准确地勘明当地的地理位置，环境、地形、沿线工程地质和水文条件，特别是交通量的组成和车辆的类别以及地方材料的供应情况，为设计提供准确的设计参数，并为施工单位选用正确的施工方案提供依据，以免造成不必要的经济浪费和施工工期的延误。

参考文献：

《公路水泥混凝土路面施工技术规范》（JTGF30－200

3）交通部公路科学研究所

关键词：

电力,经济,企业

关键词：

学生管理,高职,理念

情感教学在初中英语教学中的应用管窥

摘要：

英语课程不仅具有发展学生语言能力的功能，同时也具备培养学生积极思想情感的功能，因此，教师在英语教学过程中需要关注学生的思想情感，将情感融入在教学中，促使学生以积极向上的情绪投入到学习中，从而

我国商誉会计理论重构研究

关键词：

基于,公允,价值

附送：

分析安庆五千年文博园旅游发展的统计

分析安庆五千年文博园旅游发展的统计

1.1游客的职业、性别结构接受调查的游客主要以学生、公务员、自由职业以及教师为主。

其中学生人数较多，占到被调查总人数近50%。

由于自由职业者的时间较为宽松，有意识地选择淡季出游，故所占比例也相对较高，占到近11%。

余者有来此采风的画家和广告人、休假的军人，以及旅游公司的推介人员、周边地区务工人员等，这些人群中共有16人接受了本次调查。

从他们的出发地分析，外地游人较少，本地游客居多。

游客性别方面，男女比例大约为46∶5

4，女性略多于男性，表现在携晚辈同游者较多，这些人又以中老年女性为主。

1.2游客年龄结构青少年游客人数达到53人，他们或是中高考后与同龄人结伴同游的中学生，或是与家长携程而游的小学生，亦有部分出游的大学生，该类人群在各项园内活动中占绝大多数。

成人中有老年人8人，其主要目的是陪后辈游览文博园，自身游览愿望并不强烈。

1.3游客的文化结构由于所调查的对象中、小学生占到了43%，故游客受教育程度的平均水平不高，基本上是以初高中文化水平为主。

另外由于暑期放假，有相当一部分大学生前来文博园参观，大学文化水平的游客也占到了38%。

较高文化素养者大多表现出对中华历史有很浓的兴趣，流连时间较长，探究问题与评价更理性、深刻。

这两大群体恰与该景点主流客户群的预测相吻合。

1.4游客的收入与消费能力文博园所处的安庆市太湖县整体经济水平不高，当地居民收入多在2000～5000元，5000元以上的比例仅为8%。

由于青少年的比重占到了53%，个人没有经济能力者居多，所以月收入1000元以下和无收入者达53人。

调查表明，少量的高收入者以外地游客或者是自由职业者为主，旅游消费能力目前暂不够旺盛。

但访问者普遍认为，在景区基础设施得以完善、采取合理的营销策略吸引外来客后，消费潜力巨大。

2文博园印象调查

1知晓途径有相当一部分游客是通过电子媒介来了解认识文博园的，尤其是网络。

周边地区游客从电视上了解也是一个重要途径，学生们经旅游景点所开展的主题活动知晓文博园的占到了总体人数的45%。

另外，本地居民、朋友间的口耳相传也一定程度上起到了良好宣传效果。

2主要景点喜爱排序对于调查问卷所列举的旅游景点，游客对他们的喜爱程度基本上均等，千米文化古栈道、五千年文化长廊、龙行天下、安庆园、天上人间等景点分别以25%、28%、38%、20%、18%的比重略靠前。

但像赵泰来博物馆群、五千年根雕文化园、龙飞凤舞这样的收费景点，虽品位较高，游客参观总人数仍较少。

3文博园印象绝大部分的游客觉得景点创意独特，认为园中集聚了中华五千年文化经典，园中景点设计创意新颖，建设规模大，文化底蕴深厚，是一个好的旅游景区模式。

也有少数游客觉得风景欠优美，或虽优美但配套设施不全，而有25人，超过14的游客认为周边环境欠协调，应引起政府的重视。

4满意程度调查的满意率高达9

7.82%。

对文化内涵的评价最高，几乎是100%，服务方面主要关注的还是导游服务、价格等，当地人凭身份证及指纹采样可终身入园的措施很被认同。

5旅游地印象大部分游客认为当地人民热情好客，或认为时间太短，推介不足，说不清楚而无法评价。

当然，由于安庆地区经济欠发达，与外界交流较少，部分游客与居民的语言交流方面有障碍;少数不文明行为的出现，造成少数游客觉得当地文化素质不高。

6与安庆的关联及辐射在考量文博园的辐射效应和安庆知名度的相关信息调查中，我们发现游客对迎江寺、天柱山和花亭湖的了解程度远远超过其他景点。

在其他类中，也有人对黄梅戏、大别山红色旅游、张恨水故居等旅游景点熟悉。

7建设文博园的意见游客的意见主要可概括为：

文博园应尽量与周边的环境相协调，积极提高自身的产业化程度，努力向周边辐射提升自身的影响能力;在导游服务和门票定价等方面，尚待改进，旅游景点能够与文化体验相互结合将更具吸引力等等。

3结论综述与建议

3.1结论本次调查中，有关安庆印象的项目统计，占52%的游客对安庆的总体印象深刻，且对安庆几个主要的旅游景点知晓程度较高。

文博园正是基于此，为发挥区位优势之长广揽天下客，以中华文化公园为平台，以展现我国五千年文化为己任，在注重以和谐厚重文化弘扬文明史的同时，突出生态环境和山体植被的保护与修复，做到显山露水，富有特色，为游客呈现一个与众不同的文化盛宴。

在文博园印象调查中，6

5.22%的游客正是被文博园创意所吸引，更有高达9

7.82%的满意率。

绝大部分接受调查的游客认为文博园中集聚了中华五千年文化经典，创建了一个绝佳的旅游景区模式。

在发展旅游景点的同时，文博园还围绕吃、住、行、游、购、娱六大旅游要素，拓展拉长产业链条，优化旅游发展环境，在旅游服务方面也有不少探索：

与各主流旅游网站、政府网站进行链接;另外，颇具徽风徽俗的游客服务中心，入选大世界吉尼斯之最的烙铁画、以纯手工工艺制作的千草画，具有徽州农家风情特色的徽州文化村，供游客休闲娱乐的老子茶馆等，不仅使游客在游历过程中点滴体会徽文化内涵，也为当地经济的腾飞带来了机遇。

受访的大部游客表示，中国历史光辉灿烂、文化博大精深，文博园囊括了中华历史文化、传统文化、民间文化，达到了取其精华，去其糟粕的效果，是五千年文明的浓缩，华夏五千年的文化经典在这里得到彰显，通过游览，加深了对中国五千年文明历史的认知，真正创造了给我一天，还你千年的意境。

作为国家文化产业示范基地、安徽省861的重点项目，国家4A级旅游景区，文博园的创意新颖，主题突出，疏密有度，园区规模大，涵盖内容丰富，文化底蕴深厚，其宏大的气派令人震憾，已为安庆乃至安徽旅游增添了新景点、新亮点。

但由于文博园兴建起步较晚，建设者整合资源条件、基础设施和人员素质的随意性较大，景区内各分景点重点不突出，没有可以代表自己的最具有特色的景点，这也让它在激烈的旅游竞