促进教师团结的演讲稿.docx
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促进教师团结的演讲稿
促进教师团结的演讲稿
篇一：
教师团队演讲稿
教师团队精神演讲稿
也谈团队精神构建和谐集体，发扬团队精神是目前比较流行的一个话题，在此我结合我
们年级组的若干事例也想谈谈团队精神的重要性。
朱海宏是我们大班年级组的一位老师，其
对待教学的态度为大家所称道，属精力充沛型。
这次园里举行青年教师研讨课活动，她也是
其中的一个。
借此活动，她一并承担了年级组四月份的一课三议任务。
俗话说得好，一个篱
笆三个桩，一人有事众人帮。
我们年级组所有的成员也没闲着,帮忙找题材、选音乐、修教案，忙得不亦乐乎。
最后结
合朱老师的教学风格，我们制定了一个以创编歌词为主的音乐活动方案《春天》。
通过年级组
的多次研讨，再加上朱老师的精心加工，展示活动顺利进行了，并得到了园内姐妹的好评。
朱老师在谈对次活动的体会时，很有感触地说：
“这次的活动多亏了年级组的姐妹们，通过多
次的实践，自身技能得到了锻炼，业务水平得到了提升。
在这样的一个集体里生活学习，我觉得很幸运。
”朱老师的一番话也道出了我们所有人的
心声。
我想只要每个人都具有这种团队意识，那么所有要面对的困难都算不上是困难。
但有
些人为了满足自己一点点的私心而于集体利益不顾,这种行为在我们这个年级组是看不到的。
对此是深恶痛绝的。
就拿近期的全园角色游戏评比活动来说吧。
我们充分发挥了年级组的集
体力量，个个出谋划策,从游戏环境的创设到游戏活动的设计，都进行了认真的研讨。
力争在
突出共性的基础上显出各班的特性，从而提高幼儿的整体游戏水平。
功夫不负有心人，我们
的共同努力终于得到了园领导及同事们的认可。
在这次评比活动中，我们年级组的四个平行
班都拿到了较高的分值，这也将鼓励我们为进一步完善幼儿游戏环境而去努力。
在各行各业
竞争都非常激烈的今天，我们都有必要来审视一下自己。
在工作上把自己的心理调整好，只有融入集体中，才会体会到合作的愉快，领略到工作
的乐趣。
我们经常倡导让孩子在自主学习中体验合作的快乐，成功的喜悦。
我们自己又何尝不是呢？
我认为，这种以大局为主的集体意识便是团队精
神的体现。
篇二：
构建和谐教师团队演讲稿构建和谐教师团队演讲稿
尊敬的领导、老师们：
大家好！
记起我们年级组织的“一创双优”集中教育活动时，我们年级组彭玲霞主任她在总结发
言中提到这句话：
没有完美的个人，只有完美的团队。
我从这句话中体会到：
从简单的任务
到繁杂的任务，从小的团队到大的团体...这次演讲仅仅围绕主题,倡导老师之间的团结互助、谅解与宽容，促进老师之间的和谐。
努力营造理解与尊重、支持与合作的和谐氛围，使所有教职员工都能在信任和关爱中，体验
生活的美好和人生的幸福,形成人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。
我们从不同的角度考虑自己对和谐教育的理解，并从平凡的人生来诠释自己对和谐教育
的内涵；深深的理解自己所从事工作的特殊性，理解和谐的价值和意义。
我们不仅用自己的
智慧和汗水付诸教育生涯，更用自己的整个生命做依托。
通过这次所写既丰富了教师们的文化生活,切实增强了广大教师的责任意识,发挥出了较
高的水平,展现出了自己的最佳风采,还充分反映了我校教师良好的风貌。
我们相信,通过这次演讲稿的书写，老师们收获的不仅仅是鼓舞与激励,更是对教育工作
的一次深刻感悟。
篇三：
幼儿园教师团队精神演讲稿幼儿园教师团队精神演讲稿前些日子，我园在组织业务学习时，大家共同学习了一个即熟悉又陌生的概念“团队精
神”，通过大家共同的学习和讨论，我对它有了新的认识、新的感悟。
以前，我把“团队精神”简单的认为是共同合作，积极完成各项工作，而现在我明白了。
那只是“团队精神”的一部分。
“团队精神”形成的基础是向心力和凝聚力，它是一个国家兴
盛的支柱，是一个集体发展的动力。
可见，它的重要性大到国家、社会，小及集体乃至家庭。
对于一个集体成员全为女性的幼儿园而言，“团队精神”更为可贵。
俗话说：
“三个女人一台
戏”那么三十个女人就是三十台戏呀！
若想把戏唱好，不是一件容易的事，但要想唱出一台
另人叫好的戏，那难度可想而知。
这就需要一种概念极其明确的精神，需要一种极强的力量。
这种精神、这种力量来自于哪里呢？
它于人与人之间的信任、尊重和理解！
我想：
如果大家都能向彼此伸出你我的手，多一份信任与支持、多一些理解与帮助，携
手共育二十一世纪的新一代，这是我们的责任，更是我们的义务！
篇四：
构建和谐教师团队
演讲稿
构建和谐教师团队演讲稿
尊敬的领导、老师们：
大家好！
记起我们年级组织的“一创双优”集中教育活动时，我们年级组彭玲霞主任她在总结发
言中提到这句话：
没有完美的个人，只有完美的团队。
我从这句话中体会到：
从简单的任务
到繁杂的任务，从小的团队到大的团体...这次演讲仅仅围绕主题,倡导老师之间的团结互助、谅解与宽容，促进老师之间的和谐。
努力营造理解与尊重、支持与合作的和谐氛围，使所有教职员工都能在信任和关爱中，体验
生活的美好和人生的幸福,形成人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。
我们从不同的角度考虑自己对和谐教育的理解，并从平凡的人生来诠释自己对和谐教育
的内涵；深深的理解自己所从事工作的特殊性，理解和谐的价值和意义。
我们不仅用自己的
智慧和汗水付诸教育生涯，更用自己的整个生命做依托。
通过这次所写既丰富了教师们的文化生活,切实增强了广大教师的责任意识,发挥出了较
高的水平,展现出了自己的最佳风采,还充分反映了我校教师良好的风貌。
我们相信,通过这次演讲稿的书写，老师们收获的不仅仅是鼓舞与激励,更是对教育工作
的一次深刻感悟。
篇五：
教师演讲稿履行职责，走向成功
兰振林
责任感是一个人立足社会，走向成功不可或缺的优秀品质。
没有责任感，小学生连扫地、擦黑板这样的小事情都干不好；没有责任感，公司职员会
把自己的工作当成儿戏，给公司造成不可挽回的损失；没有责任感，体育运动员不可能屡次
站上国际舞台，折的桂冠，为国争光；没有责任感，年青教师不可能数十年如一日站在三尺
讲台上敖尽了青春，照亮了别人责任有很多种：
父母有一种责任是抚养子女，子女有一种责任是孝敬父母。
教师有一种
责任是教书育人，为人师表；学生有一种责任是发奋图强，立志成才。
中华文明源远流长，许多先贤圣哲都对责任进行了准确的概括。
孟子曾说过：
穷则独善
其身，达则兼济天下，这告诫我们：
身处逆境，就要锐意进取，更多地注重自身品德、能力
的提高；当通达之时，则要心怀天下，关心他人疾苦，造福百姓。
在这里，孟子把一个人穷
时和达时应该有的责任，应该尽的义务讲解得很清楚。
范仲淹也曾说过“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”。
一个人位高权重时。
有责任不忘老百姓的生活，忧虑他们的困难；如果不受重用、遭受排挤时，也要洁身自好，保持自己的操守，心里也要时刻装着国家。
走出大学校园，来到人生的第一个工作岗位，心中有些许的兴奋，也有些许的激动，但
感觉最多的还是自身责任的加重：
作为一名即将离校的学生，做好毕业论文，经营好最后两
个月的研究生生活，是我的责任；作为一名新近教师，责任就是上好每一堂课，对得起每位
学生。
面对这些，我并没有后退，有系部各位老师的支持和鼓励，我相信，自己会做的更好。
会履行好自己的职责，成长为一名优秀的教师。
今天，人们呼唤责任感，说明我们的社会离不开它。
一个人有了责任意识，在家里，他
是一个称职的父母或子女；在单位，他是一个优秀的领导或员工。
愿大家都能够注重自身责
任意识的培养，通过自身的努力让我们这所美丽的海滨校园——培养技师的摇篮，建设的更
加和谐，更加繁荣，一步一步的走向成功！
我的演讲完毕，谢谢大家！
感动，源于那份责任
甄东升
尊敬的各位领导老师：
：
大家好！
今天我演讲的题目是《感动，源于那份责任》。
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？
如果你是一缕阳光，你是否照亮了一份黑暗？
如果你是一颗小小的螺丝钉，你是否永远坚守在自己的岗位上？
我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。
“起始于辛劳，收获于
平淡”。
这是我们教育工作者的人生写照。
但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，一
个人的生命是有限的，而我的事业是常青的。
我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身
上体现。
我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘。
用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴！
点燃工作的激情
禅松善
美国微软公司董事长比尔·盖茨曾说过这样一段话：
“如果只把工作当作一件差事，或者
只将目光停留在工作本身，那么即使是从事你最喜欢的工作，你依然无法持久地保持对工作
的激情。
但如果把工作当作一项事业来看待，情况就会完全不同。
”“每天早晨醒来，一想到
所从事的工作和所开发的技术将会给人类生活带来的巨大影响和变化，我就会无比兴奋和激
动。
”这段话阐释了他对工作的激情。
因此我们就不难想象为什么保持工作激情的理念，成为
了微软文化的一个核心，并像基石一样让微软王国在it世界傲视群雄。
激情是不断鞭
策和激励我们向前奋进的动力，对工作充满高度的激情，可以使我们不畏惧现实中所遇到的
重重困难和阻碍。
可以这么说，激情是工作的灵魂，甚至就是工作本身。
能否成就一番事业。
保持工作激情最为重要！
在我看来，一个成就事业的人，最重要的素质是他（她）对工作的
激情。
没有激情的人，就不可能有真正切实的行动。
没有激情的人容易志短，并且往
往受制于人。
迫于生计，很多的时候只能妥协，这一妥协又于无形中埋没了自己的才华，错
过了发展的良机，最后只好随波逐流。
激情是活力的源泉，是生命价值的体现，更是发展自我、展现自我的催化剂。
篇二：
教师师德演讲稿--团结给予我力量
计划和实施方案，各教研组组织了"结对子"活动，以老带新，有经验的老师发挥传、帮、带的作用，积极地挑起了这副重担子。
有老师生病请假或外出学习了，其他老师就主动帮他代课，不让学生缺一堂课。
这样，减轻了学校的负担，他们的教学任务就加重了，但他们毫无怨言。
学校有公开教学活动时，除了能看到公开教学承担者认真钻研教材、细心琢磨课件的身影，还能看到有关领导积极帮助、指导的身影，看到电教组老师帮忙制作，并且优化美化课件的身影，看到同规老师积极配合，组织学生做好试课的身影……六年级面临升中学的考试，时间特别紧张，但不忘抽时间定期开展教研活动，交流学术上的不同见解，形成共识，达到集思广益，共同提高的目的，形成一个有凝聚力的群策群力的集体。
学校每年都要举行秋季运动会，半天时间就能顺利完成赛事，充分体现出体育组老师做了充分的准备工作，活动中班级老师的积极配合，工作人员的分工合作精神。
市小学生文娱汇演、小学生体育运动会，小学生奥林匹克竞赛，我校取得了一年比一年骄人的成绩，这里凝聚了我们辅导老师多少的心血，倾注了校领导多少的关心，也有我们各班主任的谆谆教诲，主动配合……。
各教研组发挥群体研究的优势，新老教师团结协作，互帮互学，集体备课、听课、评课，其乐融融，整体实力大为提高。
各课题组教师认真学习，不断探索，勇于实践，团结奋进，取得了显著成绩，得到了上级领导的一致好评。
最让人印象深刻的可算上学期的素质教育展示活动，有多少个晚上我们留在学校里，指导老师精心、耐心地讲解，学习老师认真、细心地听讲，学校领导真诚、热心的关怀。
各有关条线都积极行动起来，大家既分工又合作，出色地完成了任务。
一件件生动的事迹，一个个感人的故事，让我们看到了XX小老师心往一处想、劲往一处使，讲实干、讲团结、讲奉献的精神，让我们深深地体会到团结的力量是多么的巨大。
一个集体只有有团结的精神，奉献的精神，才能有凝聚力、战斗力。
我时常为自己是一名教师而自豪，更为自己是XX小的一名教师而骄傲。
我为学生的每一个进步而激动；我为学生的精彩表现而喝彩；我为学生的健康成长而祝福；我为辩论赛上辩手们雄辩的口才而叹服……这里学生一切的一切，凝聚着全体老师的努力和汗水。
有人问我为什么工作干劲那么大？
我笑而不答。
在我的心中，我知道，我的力量来自于我们学校团结和协的集体氛围。
每当我看到老师们那慈祥亲切的笑容，听到他们谆谆教导的时候，每当我看到班主任们和学生促膝谈心、耐心教育的时候，每当我看到同事们精心策划每一次活动辛勤忙碌的时候，看到他们认真研究教材、热情辅导学生的时候……我的内心就在震撼着，感动着，那是因为，三尺讲台，有他们无尽的爱，三尺讲台，也有我的爱！
从学校的团结中我看到了力量，才有了毅力，如既往地走我的路。
我深信：
即使命运从不发芽，我不惋惜千百次的凋零；即使我永远找不到大海，我不停息寻觅的歌声，即使足印被风雪掩映，我也珍惜走过的路程。
这里是讲台，这里有我的爱，这里有XX小全体老师的爱，让我们的青春在爱的奉献中更加闪光，让我们团结一致，奉着"千教万教教人求真，千学万学学做真人"的人生真谛，面对XX小这片热土去迎接它的富饶，它的自由，它的荣光，创造XX小更辉煌的明天。
篇三：
教师师德演讲稿--团结给予我力量
我们xx小"在改革中发展、在奋进中崛起"，全体教师认真遵照学校的精神，团结一致，群策群力，主动开展工作，谱写了一篇篇动人的乐章，创造了一个又一个激动人心的成绩。
这是因为我们的校长有超前的思想意识，远大的眼光，执着的追求。
学校领导班子团结向上，以身作则，朝气蓬勃；各条线负责人工作主动，各年级组长工作热诚，全体教工以事业为重，不分彼此，积极投入工作。
学校里形成了一种上下一心、团结向上、共同进取的面貌。
团结就是力量。
长期以来，各年级的老师都
。
学校每年都要举行秋季运动会，半天时间就能顺利完成赛事，充分体现出体育组老师做了充分的准备工作，活动中班级老师的积极配合，工作人员的分工合作精神。
市小学生文娱汇演、小学生体育运动会，小学生奥林匹克竞赛，我校取得了一年比一年骄人的成绩，这里凝聚了我们辅导老师多少的心血，倾注了校领导多少的关心，也有我们各班主任的谆谆教诲，主动配合……。
各教研组发挥群体研究的优势，新老教师团结协作，互帮互学，集体备课、听课、评课，其乐融融，整体实力大为提高。
各课题组教师认真学习，不断探索，勇于实践，团结奋进，取得了显著成绩，得到了上级领导的一致好评。
最让人印象深刻的可算上学期的素质教育展示活动，有多少个晚上我们留在学校里，指导老师精心、耐心地讲解，学习老师认真、细心地听讲，学校领导真诚、热心的关怀。
各有关条线都积极行动起来，大家既分工又合作，出色地完成了任务。
一件件生动的事迹，一个个感人的故事，让我们看到了xx小老师心往一处想、劲往一处使，讲实干、讲团结、讲奉献的精神，让我们深深地体会到团结的力量是多么的巨大。
一个集体只有有团结的精神，奉献的精神，才能有凝聚力、战斗力。
我时常为自己是一名教师而自豪，更为自己是xx小的一名教师而骄傲。
我为学生的每一个进步而激动；我为学生的精彩表现而喝彩；我为学生的健康成长而祝福；我为辩论赛上辩手们雄辩的口才而叹服……这里学生一切的一切，凝聚着全体老师的努力和汗水。
有人问我为什么工作干劲那么大？
我笑而不答。
在我的心中，我知道，我的力量来自于我们学校团结和协的集体氛围。
篇四：
尊敬老师,团结同学,爱校爱家演讲稿
国旗下讲话演讲稿
初一年级四班尊敬的各位老师，亲爱的各位同学们：
大家上午好！
我是来自初一年级（四）班的。
今天我在国旗下讲话的主题是：
尊敬老师，团结同学，爱校爱家。
同学们,当你坐在宽敞明亮的教室里和大家一块儿学习上课时,当你和朋友们一起游戏,一起活动,一起劳动时，当你和伙伴共同解决了学习生活中遇到的困难时,你是否感受到了同学之间那份真诚的友谊,团结带来的快乐呢团结同学,与人真诚交往是学生的优良品质和健康心理素质的具体表现。
未来社会对人才的需求,是多方面的综合素质,尤其是与人合作的意识尤为重要，这种合作意识产生与从小与同学之间的团结友好交往中。
同学们，在我们身边，你是否也常常能感受到这样的成功事例呢？
是的，课堂上我们开展的小组合作学习，这不就是团结协作的很好的体现吗？
然而，我们也不难看到，在一个班级中，我们也经常会发现有那么几个同学，平时总爱和同学磕磕碰碰，今天和这个同学闹意见，明天和那个同学不说话。
还常常希望一切都能听从他们的意愿，于是，矛盾就这样产生了。
因此，他们在同学中也没有好朋友。
其实，一个班级就是一个大家庭，同学之间是兄弟姐妹，彼此要互相关心、互相礼让，有不同意见要互相商量讨论。
能够倾听别人意见是一个人的优良品质，虚心向别人学习，多发现别人的优点，这也是团结同学的基础。
人与人友好相处是一件很愉快的事情。
遗憾的是，即使是这么简单的方式，也并不被我们周围的所有人所接受。
看看每天打菜时，那些插队的人，心安理得，面无愧色。
这样的人，不懂友爱；别人休息、学习或工作时，毫无顾及追逐打闹，大声喧哗，不设身处地地考虑自己给别人带来的干扰，这样的人，不懂友爱；稍有不顺，张口就骂，不考虑这些污秽的语言带给周围人难堪，这样的人，不懂友爱；不分对象，不分场合，以取人短处为乐，这些人，无一例外都不懂友爱。
这些行为，都在伤害着同学之间的友情，都在污染着我们共同生活的美好环境。
同学们，谈谈友爱仅仅是几分钟。
而付出友爱，体验友爱，则将伴随我们一生。
不如从现在做起，不插队，不吵闹，不说脏话，不嘲笑他人，让友爱的甘泉滋养我们的心灵吧！
同学们，团结友爱，互相协作，不仅是人们生存和发展的条件，也是现代社会发展对人们的要求。
随着科学技术的高速发展，仅靠一个人“闭门造车”式的创造已不可能，这就更加需要人们学会与他人合作、共处。
一次游戏，一次中队活动，一次打扫卫生，一次发明，一次创造，离不开你、我、他的共同协作。
协作得好，完成的质量效率就越高，反之就不然。
实际上，我们从小养成与人合作的意识和习惯，将来才能成为一个善于团结别人，善于理解别人，善于交往与合作的人才。
也许有的同学，会因为某位同学的家境不好或者是成绩不好或者是其他的某样缺点而去鄙视或者排斥他，那么这自然而然地也是不团结同学的行为。
其实我们每个人生来就有优点和缺点，家境是我们生来就定下的，无法更改。
对于成绩不好这一问题呢，我就想说一句，也许并不是每位同学都要成绩特别优秀，名列前茅，也许他还有其他的优点：
美术，体育，音乐，舞蹈。
这些优点，往往我们并不能集所有的于一身，也许他擅长画画，但成绩不好。
这也并不能代表什么。
我们就不能因此而去排斥他。
也许有的同学，明明已经努力去学习，但成绩还是不好。
那对于这种同学，我们还是应该采取排斥吗？
不是的，这样做是不对的。
我们应学习他的努力，并且应该主动地区帮助他，也许他有的数学概念不懂，也许他有的英语语法不会。
我们就应该主动地接近他，帮助他呀！
正所谓“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
”
中华民族传统美德是我们中华民族几千年的历史、文化凝结炼造而成的社会道德准则，是中华民族几千年灿烂历史文化的重要组成部分。
它要求我们重视自身修养，同时又具有强烈的
社会责任感和积极进取精神。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是我最喜欢的一句格言。
记得前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：
“教师——他是学生智力生活中的第一盏指路明灯。
”一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他都不应该忘记老师在自己成长路上所花费的心血。
老师，就像燃烧的蜡烛，用知识之光照亮学生的心灵，直到生命的终结。
中华民族自古就有尊敬师长的优良传统。
就说程门立雪这个成语故事吧。
它为我们讲述了：
宋朝的时候，有一个很有学问的人，名叫杨时。
他虽然已经40岁了，仍然十分尊敬老师。
有一次，他来到老师家。
为了不打扰老师睡午觉，他站在门外顶着风雪，等老师叫他进去时，门外的积雪已经有一尺多厚。
如果当时我们是杨时，我们也许早已忍受不了寒冷了。
但杨时却坚持了下来，这样一种尊敬老师的行为难道不应该值得我们去学习吗？
作为新中国的伟大领袖毛泽东也做出了好的榜样，更是给我们留下美谈。
毛泽东是中国人民的伟大领袖，却始终尊敬自己的老师。
1959年，毛泽东回到了阔别32年的故乡——韶山，请韶山的老人们吃饭。
毛泽东亲自把老师让在首席，向他敬酒，表达自己对老师的敬意。
不仅如此，毛泽东青年时代听过徐特立先生的课。
当徐特立60寿辰时，他还特意写信向徐老祝贺。
信中说：
“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。
”是的，我们应该用自己的实际行动写好历史的续篇，这样才无愧于辛勤培养我们的老师，无愧于我们的伟大时代。
冰心老奶奶曾说过：
“有了爱就有了一切。
”同学们，让爱永驻心头，愿尊敬师长，团结同学的美德像一粒饱满的种子在你的心头生根、发芽。
老师像指南针，指引我们前进的方向；老师像辛勤的园丁，培育着我们这些正在成长的树苗。
老师，是我们成长路上的指路人。
我们又怎能不尊敬，不感激他呢？
家是避风的港湾，是人生奋斗的加油站。
爱家，首先意味着要爱家人。
在家中，父母我们的爱是最无私的。
我们在甜甜的歌声中入睡，在无微不至的关怀中成长，头疼脑热让父母熬过了多少个不眠之夜孝敬父母，要尽力让父母不为自己担心。
我们虽然不能为家庭带来经济收入，单我们可以在家中分担家务，做些能所力及的事情，通过勤奋学习用好的成绩来回报他们。
一个人，首先要爱自己的家人，其次才能谈到爱集体，爱祖国热爱学校，我们大家已经或多或少的将校园生活融入到了自己日常学习生活中来了。
热爱学校的一草一木，就是学习生活的点点滴滴。
我们还要懂得：
松弛的琴弦，弹不出悦耳的声音；分散的砂砾，筑造不起漂亮的城堡；散漫的生活，燃烧不起青春的火焰。
学校是一个大家庭，各项规章制度需要大家来遵守，我们时刻要注意自己的行为规范，养成良好的道德品质。
我们学习生活在学校，就要讲文明，懂礼貌，关心同学，热爱集体，还有尊师重教。
老师教会我们知识，用雨后的甘霖浇灌朝气蓬勃的我们，我们的老师是第二位父母，学校是我们的家，我们全体学生一起共同努力，勤奋学习，积极参加学校组织的各项活动，争做新世纪的优秀青少年，使玉垒中学更加美丽向上。
我的演讲完毕。
谢谢大家！
篇五：
尊敬老师-团结同学-爱校爱家演讲稿
国旗下讲话演讲稿
八年级（四）班张先桃尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
我是八年级（四）班的一名学生。
今天我在国旗下讲话的题目是：
师恩，常怀于心。
同学们,最近，上不断爆出让老师痛心，让有良知的人揪心，让我们气愤的事件：
南京郑和外国语学校班主任丁海燕老师无辜被家长扇了耳光；湖南桃江有一名教师被家长逼了下跪；
安徽蒙城一所初中有几个学生拒交试卷群殴英语监考老师等等。
再联系我们身边，也有极少数学生，不尊重老师，作业不认真做，打扫卫生怕吃亏，课间操不准时，上课常常做违规事情，有时还顶撞老师，讲话油嘴滑舌等等。
这些人都是对老师不尊重，对老师不敬畏，这些事情，严重伤害了老师的自尊，伤害了师生之间的情感，也污染了我们教育的美好环境。
同学们，鸟有反哺之情，羊有跪乳之恩，作为我们学生更要心怀感恩之心，感激之情。
记得前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：
“教师——他是学生智力生活中的第一盏指路明灯。
”一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他都不应该忘记老师在自己成长路上所花费的心血。
老师，就像燃烧的蜡烛，用知识之光照亮学生的心灵。
中华民族自古就有尊敬师长的优良传统。
就说程门立雪这个成语故事吧。
宋朝的时候，有一个很有学问的人，名
叫杨时。
他虽然已经40岁了，仍然十分尊敬老师。
有一次，他来到老师家。
为了不打扰老师睡午觉，他站在门外顶着风雪，等老师叫他进去时，门外的积雪已经
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