初中英语Natural disasters教案2 译林牛津版.docx
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初中英语Naturaldisasters教案2译林牛津版
PeriodI:
Comicstrip&Welcometotheunit（第一课时）
第一部分教案设计
教学内容
Comicstrip&Welcometotheunit（第92~93页），通过卡通向学生呈现Eddie和Hobo谈论大雨给他们造成的损失，同时使学生学习一些重要句型，例如…was/weredoingwhen…;
Didn’tyouhear…;…if…等。
教材分析
“Comicstrip”通过Eddie和Hobo的卡通向学生呈现大雨给他们造成的损失，同时学习一些重要句型--…was/weredoingwhen…;Didn’tyouhear…;…if…等，通过熟读对话，根据A部分的知识做铺垫，谈论Welcometotheunit部分的各种自然灾难，同时也让学生有了防范“自然灾难”的意识，从而能够去爱护自然，减少自然灾害。
教学目标：
基础知识
掌握词汇：
up,earthquake,coach,flood,village,storm,disaster,mop,accident,crash,lightning,thunder,natural
词组：
losefinal,thousandsof,washaway,catchfire，mopup,
句型：
Iwassleepingwhenitstartedtorain../Didn’tyouheartherain?
/WhoisgoingtomopupthewaterifIgohomewithoutyou?
基本技能
1.了解几种常见自然灾难的英文名称。
2.能区别自然灾难和事故。
3.学会简单谈论常见的自然灾难及其导致的后果。
综合素质
了解自然灾难的破坏性，激发爱护自然之情。
教学重难点及突破
重点：
掌握基本的四会单词、词组及句型。
难点：
能区别自然灾难和事故。
教学突破：
课前让学生做一些准备，上查找一些自然灾难的资料，为对话做一些铺垫。
教学准备
教师准备：
多媒体课件学生准备：
查阅关于自然灾难和事故的信息。
教学设计
StepILead-in导入
1.Freetalk:
What’stheweatherliketoday?
Isthereanybadweatherinourcity?
2.复习有关天气的词汇，如：
windy,cloudy,foggy,rainy,snowy等。
StepIIPresent"Comicstrip"（新授Comicstrip）
l.Guesswhat’swrongwithHobo.
2.回答下列问题:
⑴What’stheweatherlike?
（It’sraining.）
⑵WhatdidHoboseewhenhewokeup?
（Heseewatereverywhere.）
⑶WhatwasHobodoingwhenitstartedtorain?
（Hewassleeping.）
⑷Whydoesn’thewanttogohomealone?
（HeneedsEddietomopupthewater.）
3.播放课文录音，学生跟读。
4.板书：
wassleeping,解释过去进行时的概念。
5.练习对话，要求加上自己的动作、表情，模仿正确的语音语调，鼓励上台为全班表演。
StepIIIPresent"Welcometotheunit"（新授Welcometotheunit）
1.Whatcanyouseeinthepicture?
/Whathappenedtothesethings/people?
2.归纳：
They’redifferentfromaccidents.Theyareallcausedbynaturalforces.板书：
accidentnatural区别总结:
Accidentsareusuallycausedbypeople.
3.Guessinggames:
描述几种灾难猜是何种灾难。
4.Canyoutellthedifferencebetweennaturaldisastersandaccidentsnow?
Herearesomenewspaperheadlines.Pleasediscussinpairstofindoutwhichonesarenaturaldisasters?
5.Practicereadingthenewwordsandphrases.板书：
losefinal，crashinto,washaway,lightning,storm,startfire
6.GetstudentstocompletePartA,
7.集体核对答案，提醒学生体会新闻标题的书写特点。
StepIVPractice（操练）
l.SandyandMilliearechattingonlineaboutnaturaldisastersandaccidents.Pleaselistentotheirconversationandanswersomequestions:
2.再次播放录音，要求学生跟读，注意模仿正确的语音和语调。
3.先操练课本对话，使用课前准备的材料替换部分对话内容。
43-4组不同层次的学生上台表演，及时给与评价和表扬。
随堂小练习
Ⅰ用所给词的适当形式填空。
1Hanisthe______（win）ofthebasketballmatch.
2Ihopethere______（be）anothercharityshow.
3Thereare_______（hundred）ofpeoplebythesea.
41______（sleep）whenitstartedtorain.
5Look!
Eddie______（mop）upthefloor.
6Therearemanystudents______（play）footballintheplayground
7TheearthquakeinTangshan______（kill）millionsofpeople.
8I______（notgo）backhomeuntilIfinishmyhomework.
9Youwillknowtheresultofthecaraccidenttwohours_____late.
10Youwillget______（lose）ifyougooutbyyourself.
【keys】
Ⅰ1.winner2.willbe3.hundreds4.wassleeping5.ismopping6.playing7.killed
8.won'tgo9.later10.lost
StepVHomework（作业）
1.向别人介绍更多的自然灾难。
2.熟读、背诵B部分的对话。
3.记忆本课时所学的词汇和词组。
4.预习Reading
教材习题
英语书第93页（Whichareaboutnaturaldisasters?
Putatick（√）inthecorrectboxes.）
Keys:
PartA：
2.√5√6√8√
板书设计
Unit8Naturaldisasters
Comicstrip&Welcometotheunit
Words:
up,earthquake,coach,flood,village,storm,disaster,mop,accident,crash,lightning,thunder,natural
Phrase:
losefinal,thousandsof,washaway,catchfire，mopup,
Sentence:
Iwassleepingwhenitstartedtorain../Didn’tyouheartherain?
/WhoisgoingtomopupthewaterifIgohomewithoutyou?
教学探讨与反思：
本节课是整个单元的导入教学，从学生熟悉的天气入手，充分了解学生的认知起点，全面地把握教学目标，精心设计教学过程，再加上课前的准备资料，学生在课堂上有话要说，对话部分也有话可说，同时培养了学生的探究兴趣。
教学设计科学、合理、有趣味，提高了教学质量。
教师利用好这一导入板块，为学生营造了发展的空间，激发了学生的学习兴趣和主动学习的欲望，培养了学生的语言运用能力，从而为接下来的学习做铺垫！
第二部分讲解分析
一、新词的导学与解读
1natural
【用法】adj.自然的，自然界的；天生的自然灾难naturaldisasters
天然食物naturalfood自然美景naturalbeauty
【举例】Milkisthenaturalfoodforyoungbabies.牛奶是婴儿的天然食物。
It’snaturalthatachildshouldloveit’smother.孩子爱母亲，这是很自然的。
【实践】根据汉语意思完成句子。
他喜欢观看自然景象。
Helikeswatchinga__________phenomenon.
【点译】natural自然界的
【实践】根据汉语意思完成句子。
跑了200公里后，自然就累了。
It’squite_________tobetiredafterrunning200kilometres.
【点译】natural自然的
【拓展】naturen.自然界，大自然naturereserve自然保护区
【举例】Ifwewalkout,wewillfeelthebeautyofthenature.
如果我们走出去，我们就会感受到大自然的美。
【实践】根据汉语意思完成句子
就顺其自然吧。
Justlet_______takeitscourse,
【点译】nature
2.mop
【用法】vt.用拖把擦干净；洗擦把水擦干净mopupthewater
【举例】FirstIsweptthefloor.，thenImoppeditup.我先扫了地，然后拖地。
【拓展】
（1）mop是及物动词，其过去式和过去分词都是双写-p加–ed,mop-mopped,现在分词mopping.
（2）mop可构成短语mop…up,其后接名词可置于mop或up之后，如接代词必须置于mop与up之间，如：
mopitup,mopthefloorup=mopupthefloor
【实践】根据汉语意思完成句子。
既然我把牛奶溅出来了，我就该把它清理干净。
SinceI’vespiltthemilk,Ishould________________.
【点译】mopitup用拖把擦干净
3.accident
【用法】n.（交通）事故；意外遭遇，不测事件acar/road/trafficaccident车祸;公路事故；交通事故
【举例】杰克昨天出事了，他被一辆小汽车撞到了。
Jackhadanaccidentyesterday.Hewasknockeddownbyacar.
每年有3千人死于家庭意外事故。
3,000peopledieeveryyearbecauseofaccidentsinthehome.
【用法】偶然、意外的byaccident
【举例】他们在机场不期而遇。
Theymetbyaccidentattheairport.
【实践】根据汉语意思完成句子
米莉的爸爸被卷入了一场车祸。
Millie’sfatherwasinvolvedinacar_________.
【点译】accident
4.crash
【用法】vi.碰撞；撞毁，坠毁
【举例】一家飞机前天坠毁了。
Aplanecrashedthedaybeforeyesterday.
【拓展】crashinto撞上
小心点，否则你会撞上树的。
Becareful,oryou’llcrashintothetrees.
【实践】根据汉语意思完成句子
砖块哗啦一声砸入了窗户。
Thebricks_______throughthewindows.
【点译】crashed
5.washaway
【用法】把…冲走，冲掉，忘却
【举例】上个星期洪水冲走了村庄。
Floodwashedawayvillagelastweek.
【拓展】当washaway的宾语是代词时要放在中间washit/themaway,代词放中间的短语还有：
putup;putdown;puton;putaway;putoff;turnup;turndown;turnon;turnoff;pickup;takeoff;giveup;giveback;thinkover;
【实践】根据汉语句子填空
道路已被海浪冲坏。
Theroadshavebeen_________bythesea.
【点译】washedaway
6.catchfire
【用法】着火；失火
【举例】为什么会着火呢？
Howdiditcatchfire?
不要太靠近火炉，你的头发可能因此着火。
Don’tstandtooclosetothatstove.Yourhairmaycatchfire.
【拓展】beonfire着火；失火start/make/lightafire生火，点火
【举例】孩子们不能玩火。
Childrenmustn’tplaywithfire.
看那股烟，那座大楼肯定着火了。
Lookatthatsmoke.Thatbuildingmustbeonfire.
【实践】根据汉语意思完成句子
那里的房子着火了。
Thehouseis________there.
【点译】onfire
7.happen
【用法】（尤指偶然）发生，出现;（作为结果）出现，发生；碰巧，恰好
【举例】他根本猜不到出了什么事？
He’llneverguesswhat’shappened!
要是没有人来参加我们的聚会，结果会怎么样。
Whathappensifnobodycomestotheourparty?
我打电话时他刚巧不在家。
HehappenedtobeoutwhenIcalled.
【辨析】takeplace表示“发生、举行、举办”，一般指非偶然性事件的“发生”，即这种事件的发生一定有某种原因或事先的安排,
（1）Greatchangeshavetakenplaceinourhometowninthepasttenyears.
在过去的10年中，我们家乡发生了很大的变化。
（2）happen作“发生、碰巧”解，一般用于偶然或突发性事件，例如：
Whathappenedtohisbike?
他的自行车出什么毛病了？
【实践】根据汉语意思完成句子
（1）2008届奥林匹克体育运动会在北京举行。
TheOlympicGamesof2008_____________inBeijing.
（2）他在回家的路上碰巧遇到了Simon.
He________toseeSimononmywayhome.
【点译】
（1）tookplace指有事先安排；
（2）happened指偶然发生
二、课文对译
教材第92页对话：
It’sraining.Myhouseisallwet.CanIcomein,Eddie?
霍波：
外面正下雨呢！
我的房子全湿了。
我可以进来吗，埃迪?
Sure,comein.
埃迪：
当然可以，请进。
Iwassleepingwhenitstartedtorain.
霍波：
开始下雨的时候，我正在睡觉。
Didn’tyouheartherain?
埃迪：
难道你没有听见雨声吗？
No.WhenIwokeup,therewaswatereverywhere!
Comewithme,Eddie.
霍波：
没有。
当我醒来时，到处都是雨水！
埃迪，跟我来。
Why?
埃迪：
为什么呢？
WhowillmopupthewaterifIgohomewithoutyou?
霍波：
如果你不跟我回家，谁来拖干水呢？
教材第93页对话：
Sandy:
DidyouhearaboutthefireataschoolintheUKlastweek?
你听说上周英国一所学习发生的大火吗？
Millie:
No.Whathappened?
没有。
发生什么事了？
Sandy:
ItwasatmyfriendVivien’sschool.Shetoldmeaboutit.Therewasaheavystormwiththunderandlightning.
它发生在我的朋友维维安的学校。
她告诉我的。
有一场雷电交加的大暴雨。
Millie:
Oh,really?
哦，真的吗？
Sandy:
Yes.Itwasterrible.Lightninghitaclassroombuildinganditcaughtfire.
是的，很可怕。
闪电袭击了教学楼并引起了大火。
Millie:
Wasanyonehurt?
有人受伤了吗？
Sandy:
No.Nobodywashurt.Ithappenedatnight.
没有。
没有人受伤。
它发生在夜里。
三、课文要点及语法详解
1.Theearthquakekillsthousandsofpeople.地震使成千上万的人丧生。
【解析】本句中thousandsof意为“数以千计的，成千上万的”，
【举例】ThousandsofpeoplelosttheirhomesintheYa’anearthquake.
在雅安地震中，成千上万的人丧失了他们的家园。
【拓展】thousand的用法和billion（十亿），million（百万），hundred（百）的用法一样。
当这几个词前有具体的数词，如one，two,three,several等时，它们不能用复数形式，后面也不能跟of;如果这些词前没如数词，就要用复数形式，而且后面必须跟of,表示较为笼统的数目。
如：
hundredsof数百个的，成百上千的；thousandsof数千个的，成千上万的；millionsof数百万的，无数的；billionsof数十亿的。
【辨析】thousandsof意思是“数以千计的，成千上万的”，本身就包含了数量，所以不能和具体数词连用；thousand表示具体数目时，则用单数形式。
【实践】根据汉语意思完成句子
⑴Look,__________peopleareonthebeach.看，海滩上有数百人。
⑵Theyoungmangot______________dollarsafterhisfatherdied.
那个年轻人的父亲死后，他得到了五百万美元。
【点译】Keys:
⑴Hundredsof⑵fivemillion
2.Wasanyonehurt?
有人受伤了吗？
【解析】washurt是一般过去时态的被动语态。
【拓展】一般过去时的被动语态表示过去经常性、习惯性的被动动作或过去某一时刻发生的被动动作。
结构是：
was/were+done,即由主语（动作承受者）+was/were+过去分词（+by+施动者）构成。
一般过去时的被动语态句型变换应围绕was,were进行，构成否定句在其后加not,构成一般疑问句将其提至句首，构成特殊疑问句将一般疑问句置于特殊疑问词后面。
【举例】Manytreesandflowerswereplantedinourschoollastyear.去年，我们学校种了很多树和花。
Wasyourhomeworkfinishedintimeyesterdayevening.昨天晚上你及时完成家庭作业了吗？
【实践】根据汉语意思完成句子
一些人意识到他们可能被伤得很严重。
Somepeoplerealizethattheycan____verybadly.
【点译】behurt
【拓展】hurt的过去式和过去分词形式都是单词本身
四、中考在线
【例题】1.（2013.苏州）------Haveyouheardaboutthatcaraccidentneartheschool?
-----Yes,luckilynoone_________.
A.hurtB.washurtC.hashurtD.werehurt
【解析】B.本题考查时态和被动语态，句意：
“你听说学校附近那个交通事故了吗?
”“是的，幸运的是没人受伤。
”事故在过去，同时noone做主语用单数。
【例题】2.（2014.南昌）—Hi,John.______?
—It’sLucy,mydog.Herlegishurt.
A.Howareyou B.What’sthematterC.Who’sthat D.What’sLucylike
【解析】B.从下文的回答中可知:
Lucy的腿受伤了，所以问：
出了什么事?
【例题】3.（2014.河南）—What_______heavyrainitwas!
—Yes,butIlove_______airafteritrains.I
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