小学折纸教案.docx
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小学折纸教案
小学折纸教案
徐家湾乡中心小学折纸特色课程教案
第一课认识折纸符号
教学目标：
1．学生初步了解纸的造型艺术与折纸工艺2．认识折纸符号，学会折纸的方法与步骤
3．培养学生的动手能力、审美能力，合作意识和环保意识教学内容分析：
折纸是起源于中国的一门民间艺术，如今已风靡全球，并深受人们的喜爱，通过对本课的学习与了解，使学生了解和掌握折纸这种利用纸张装饰制作的特点及其特有的工艺和手工制作技艺，达到表现美、创造美、应用美，不仅愉悦自己身心，更具使环境和社会更加美好、和谐的目的学情分析：
折纸对于每个孩子来说都不陌生，从小到大同学们玩过折纸游戏，如纸飞机、纸船等，也掌握了一些简单的折纸技法，本课在学生具备了一定的折纸技法基础上，进行折叠纸的尝试练习，让学生对折纸造型有一个全新的认识教学重难点：
重点：
折纸基本方法和步骤的掌握难点：
运用折纸方法折出各种形状教学方法：
引导法讨论法比较法讲授法教学准备：
教具：
实物投影课件各种示范作品
学具：
各色彩纸、剪刀、胶棒教学过程：
一、激趣导入
在一个晴朗的周末，兔妈妈带着兔宝宝到森林里采蘑菇，突然来了个大灰狼，大灰狼已经两天没吃东西了，饿极了，躲在大树下远远的张望着兔子们，口水都要流出来了大灰狼悄悄地跟在小兔子后面，准备吃掉所有的小兔子，兔妈妈看到了后面的影子，大喊：
“孩子们，快跑！
”比比看，谁跑的快小兔子就在我们这里，比比看谁跑的快你想不想也用纸折的方法折出一只跑得快的小兔子呢？
这节课，我们就来学习折纸板书课题：
折纸二、初识折纸符号
1．为了让同学们学会折纸的方法，老师给大家请来了三位新朋友帮忙
大屏幕指示进展→凹折线----------------凸折线—-―-―-―-教师介绍：
凹折线，要按照线的位置向里折凸折线，要按照线的位置向外折老师还编了两句小儿歌，课件出示：
凹折线，一边长，折在里面看不见；凸折线，长短变，折到外面来见面刚才那样把边和边对折叫对边折，那么把角和角对折叫什么呢？
对角折所有的折纸都是
从单纯的对角折或对边折开始的，先把边角对齐，再对折，按照含有折纸符号的折纸图反复动手，就会折出各种各样的我们需要的各种形状了
三、共同探究折小兔子
1．出示小兔子步骤图，学生小组讨论并动手制作，找学生交流制作方法
2．教师示范制作小兔子步骤和方法
3．学生比赛动手制作，赛速度，赛质量
4．学生展示，教师总结，同学们所作的小兔子真漂亮，跑的也很快
四、一物多变折小鸟
1．学生生折小鸟
你瞧，小鸟很善良，害怕大灰狼追上小兔子，专程从远处飞来带着小兔子跑小鸟怎么折呢？
小鸟和小兔子很要好，我们只要把小兔子后几个步骤稍作改变就能做成小鸟了同学们按你所学的折法，看图折小鸟，同桌要互相帮助，三分钟完成
2．同学们把已经折成的小鸟举起来展示，这么短的时间大家自己就研究出来如何折小鸟了，有小鸟的加油小兔子会跑的更快，我给大家竖大拇指五、作品创作
小兔、小鸟、大灰狼所在的森林是雅戈尔森林，同学们想想森林
里还有什么啊？
是啊！
大森林可真热闹，同学们每一组桌子上都有一张图，四人一小组参考也可以自己创作折纸作品，我们让雅戈尔森林变得热闹美丽起来吧！
学生动手做，教师巡视辅导六、总结
同学们，今天你有哪些收获呢？
我相信通过你的努力，大家一定能折出、创造出更多有趣的纸作品老师不仅仅想看到大家会用自己的双手创作把雅戈尔森林变得热闹起来，我更希望今后能看到你们会发明、会创造，为人们的生活、工作带来方便，为我们国家的发展贡献一份力量
第二课双三角
活动目标：
1、掌握双三角的折法
2、发展学生手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠活动准备：
活动前带学生观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池塘的展板一块，青蛙跳音乐片段课时安排：
2课时适合年级：
一二年级活动过程：
1、启发引导学生总结青蛙外形特点
师：
青蛙的头和身体象一个什么形状?
青蛙有几条腿
师：
青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后师：
它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?
2、出示大范例，引导学生观察范例中前后腿的折法
师：
老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?
它们的前、后腿是怎么折的?
3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法4、A：
引导学生先进行两次对边折
B：
将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折C：
背面同样
D：
将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿
E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿鼓励学生大胆尝试，教师巡回指导，帮助学生掌握重点，体验成功感4、游戏《青蛙赛跑》
A、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动B、引导学生找身边的同伴进行比赛5、引导学生将“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了咱们把它们放到池塘里，让它们休息
第三课单菱形折法
教学目标：
1学会读简单的折纸符号，掌握折纸的基本的折叠方法：
单菱形折法、内翻折，并能运用此方法创作简单的折纸作品
2通过自主探究、小组合作探究出折纸的基本方法，动手动脑大胆创新创作出简单的折纸作品通过上网、查阅资料等方法了解折纸的有关历史
3通过实践活动，对折纸产生浓厚的兴趣，提高审美能力，在折纸的过程中，提升学生合作、创新能力本课重难点：
重点：
在单菱形折法和内翻折的基础上学会折叠啄木鸟作品难点：
在折纸的基本技法基础上学会举一反三，自主创作折纸作品教学资源
1教具准备：
多媒体课件，各种示范作品2学具准备：
各色正方形彩纸、剪刀、彩笔等教学过程
创设情境，导入新课学习指导语：
同学们，狮王二十八世十五岁的生日就要到了，一年一度的森林舞会马上开始，小动物们跃跃欲试都想参加今天这节课，我们就来练习折只小动物去参加舞会课件图片
问题：
1都有哪些小动物愿意去参加舞会呢？
2折小动物对纸张有什么要求吗？
3我想折一只啄木鸟，应该怎么折呢？
课堂小结：
大家看，这是森林的医生啄木鸟，它第一个报名想参加，今天就让我们试着折一只啄木鸟去参加舞会吧！
学习与探究学习指导语：
以小组为单位，把教师折好的啄木鸟拆一拆、看一看、议一议阅读有关折纸资料，并试着自己折一折教师留心观察学生的学习困难点，并演示两种折法，讲解注意事项学生边听讲解，边看演示，了解造型要点和技法、步骤，练习单菱形折法和内翻折折法
1课件展示两种折纸的方法：
单菱形折法和内翻折折纸有很多小技巧：
1要理解折纸图例中使用的符号和学会基本的折纸方法刚开始折纸选择边长15cm左右的正方形纸比较好，等熟练以后尝试使用大小不一的纸另外，可以使用正反不同颜色的纸，这样比较好确认作品的内外
2折纸最重要的一点是折叠要精确边角尽量做到仔细对齐，这样的作品才会工整、美观折痕要制作的非常明显，用指尖在折叠处来回划几次，以便于后面的操作问题：
1你认为单菱形折法和内翻折折法什么地方最难折？
2折纸时对纸张的选择有什么要求？
3怎样做才能让折纸作品既美观有工整？
课堂小结：
掌握了单菱形折法和内翻折折法，再巧妙组合，就能完成啄木鸟的折叠过程现在就让我们用灵巧的双手试着折叠一只啄木鸟吧！
实践与体验
学习指导：
学生根据所学知识进行动手实践发挥小组合作的优势，完成任务较好的同学帮助动手较慢的同学
教师巡回指导，对大胆富有个性的设计给与肯定，对遇到困难的学生给与鼓励与指导，及时解决出现的问题，提高学生的实践与动手能力1课件出示折啄木鸟的步骤图及温馨提示：
先想好折什么，再动手折折时注意各部分的比例在使用剪刀的时候，一定要小心，注意安全！
沿着画好的线剪啄木鸟的脚，会更准确，注意不要剪到翅膀2对折好的作品进行整理、添画，并注意保持室内清洁卫生问题：
在剪啄木鸟的脚时，怎样才能做到不剪到啄木鸟的翅膀？
课堂小结：
同学们在做任何事情的时候，只要细心，持之以恒，就一定能把事情做好总结交流，评价作品
学习指导语：
下面要选择一只最好看的啄木鸟去参加舞会，请每组同学选择一两件作品粘贴在做好的森林粘贴板上我们都来评一评吧！
选出折的最好的同学，介绍一下自己是怎样折的，说说自己的经验问题：
1在折叠啄木鸟时，你遇到什么困难了吗？
2你成功的经验是什么？
课堂小结：
同学们通过今天这节动手实践课，有什么收获吗？
拓展与创新
同学们看我们的森林里，现在只有啄木鸟可以去参加狮王的舞会，还有许多小动物，像长颈鹿、小灰熊、小狐狸、七星瓢虫等都想参加森林舞会呢，你能用你灵巧的小手帮帮他们吗？
看看谁的作品最可爱，最有创意
第四课花篮
活动目的：
1、制作花篮，乐于与同伴分享自己的发现和作品
2、初步尝试探究解决建构、制作中的问题活动准备：
1、知识经验准备：
教师事先练习折叠，并进行比较，发现难点与可能存在的问题，选择合适的纸张
2、物质准备：
2～3种不同质地、大小相同的长方形纸若干活动过程观察及调整：
1、引导学生在折叠前，先观看关键步骤，教师示范与指点2、先学第一种折法；然后再学习第二种折法；最后再用同一种质地的长方形纸按不同折法进行折叠
3、让学生体验玩和成功乐趣；然后再指导学生进行比较探究，做观察记录
4、引导鼓励学生通过调整纸张或某处的折叠来解决问题，使花篮更好看
5、以小组为单位开展评比活动延伸：
鼓励和指导幼儿尝试用其它材料制作花篮
第五课动物的基本折法
教材分析：
1本课是一节综合练习课，主要是以折纸为主，另外用剪、撕、贴，画等多种形式进行制作小动物的练习
2以启发帮助学生抓住动物特点和形体比例折出动物成为本课的要点
3折出小动物之后，可以采用多种方法
4教材给予的制作方法较简单，难度不是很大，留给学生的想象力和表现空间很大另外可以培养学生之间的合作和互助精神教学目的：
1掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象
2学会把握动物的特点和比例结构进行制作
3能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加
4培养学生合作互助的精神5培养学生保护动物的意识和热情教学重点：
1让学生基本了解动物的外形特点和比例关系2学会利用多种材料和方法进行制作和添加
教学难点：
培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力教学用具：
动物娃娃、范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶，若干树叶和花布头等教学过程：
课前准备：
1学生分两排席地而坐，
2教师将若干个动物娃娃挂在教室里，并将一张淡黄色塑板放置
幻灯幕布下3展示课件一、导入
1老师手拿一只纸折的千纸鹤入场
2课件展示：
3老师提问：
“动物王国中发生了什么事？
”4投影仪展示：
范画5老师提问：
“小朋友们，你们认为哪个小动物最美？
为什么？
”
6深入：
“小朋友，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？
为什么？
”
7学生站出来，学自己喜欢的小动物的叫声和动态
8课件展示：
9老师提问：
“图片中的是什么动物？
它们有什么不同的特点？
身体各个部分互相有什么比例特点？
”二、新授
1故事接下去：
“动物王国里这么热闹，我们的纸动物也想来凑凑热闹”
2投影仪展示：
出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物3每出示一个后提问：
“这个小动物有什么样的特点，它的身体
比例关系怎么样？
”4开始引导比赛：
5按学生意愿，将学生分为三个小组：
，三组学生分别将自己的小组围成一个圆圈
6老师讲解折剪小动物的三大要领：
要按照折纸的规律来折可以在折纸的基础上，用撕、剪、贴等方法进行完善作品用画笔添加小动物的各个部分三、练习
1开始引导学生采用各种方法进行折纸练习
2老师坐在地上和学生一起动手折纸，并轮流带学生做折纸小动物）
3在折剪过程中，老师提醒学生可用多种方法进行制作四、评议
1老师随堂进行评画，请折得快的学生讲解自己的作品，然后大家一起评议2学生将自己好的作品按种类贴在黄色塑板上进行展示3老师在三组中抽出最好的作品，描述作品的形状和特点，让学
生猜是什么动物
4老师请作者上来讲评自己的作品，其他学生也评议
5老师奖励学生，学生去拿自己喜欢的动物小娃娃，大家鼓掌表扬五、活动：
比赛结束，老师带学生放松小手老师和学生一起跳舞六、延伸：
1学生将自己的折纸作品贴在黄色塑板上，将作品全面展示2老师提问：
“小动物这么美，周围好象缺了什么？
”3老师和学生一起用水彩笔将折纸小动物四周美丽的风景进行添加
4老师坐到学生中间，和学生一起欣赏美丽的动物王国
八、尾声：
第六课折大象
教学目标：
1．引导继续学习按图示折纸的方法2．培养仔细、耐心的习惯教学准备：
正方形彩纸、图示教学过程：
1．导入活动，引起兴趣2．引导学习按图示折纸3．学生操作，教师指导
4．操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，四角向中心折共折三次
5．展评作品，把大象穿在绳上，可以做集场的角色游戏
第七课折狗
教学目标：
1．学习看图示用正方形着小狗，培养学生的动手操作能力2．通过观察折纸示意图和教师的示范讲解，借助图示和相互学习从而掌握狗头的折法
3．喜欢折纸活动体验折纸活动的兴趣教学重点：
看懂示意图教学难点：
看着示意图进行折纸
教学准备：
正方形纸人手一张，图纸示意图教学过程：
一、以谜语的方式导入
1．师：
老师带来了一个谜语，请你猜一猜：
粽子头，梅花脚，
屁股挂把弯镰刀，黑白灰黄花皮袄，坐着反比站着高师：
谜底就是它——狗
2．你们想学吗？
今天我们一起学习一种新的折纸方法，请小朋友看步骤图来折二、带领学生看步骤图折纸
1．请学生看动画图示，让学生仔细观察第一步，请学生讲述
2．学生看第二、第三步骤图，请学生说一说
3．观看第四、第五步骤示意图，请学生讲解并示范折三、出示第一至第五示意图，请学生回忆并排好
1．老师把折纸的每一步都画成了图画，请你将他们按照顺序排好
2．再次观看动画四、学生练习，师个别指导
给每张桌子上提供一套示意图，请学生相互学习折狗五、评价
学生能在实物步骤图的引导下，折出完整的狗头注意边和边整齐、折线平整六、延伸
观看狗身子地折法，请学生自主探索
13
第八课折马
教学目标：
1．引导继续学习按图示折纸的方法2．培养仔细、耐心的习惯教学准备：
正方形彩纸、图示教学过程：
1．导入活动，引起兴趣2．引导学习按图示折纸3．学生操作，教师指导
4．操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，四角向中心折共折三次5．展评作品
第九课折猪
教学目标：
1．引导继续学习按图示折纸的方法2．培养仔细、耐心的习惯教学准备：
正方形彩纸、图示教学过程：
1．导入活动，引起兴趣2．引导学习按图示折纸3．学生操作，教师指导
4．操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，四角向中心折共折三次
第十课折鸭子潜艇
活动目标：
1培养学生学会看图示折纸的能力，引导学生学会对角折，向外反折的方法
2培养学生的动手动脑能力和耐心认真工作的态度3鼓励学生大胆想象，给作品涂上颜色活动准备：
1正方形的纸每人一张
2已做好的“鸭子潜艇”一个3学生用书图画“鸭子潜艇”活动过程：
1导入活动，引起学生的兴趣
师：
同学们，你们都见过鸭子吧，潜艇谁见过？
昨天我这了一只“鸭子潜艇”，你们想知道他是什么样子的吗？
2引导观察“鸭子潜艇”的制作方法
出示已折好的“鸭子潜艇”，将它拆开给学生看，知道它只是一张纸折起来，教师将拆开的“鸭子潜艇”一步一步的折好，边折边讲解折法，要学生仔细观察
3交代要求，学生看图操作，教师指导
要求认真看图，按图示折纸，不会的可以问老师，重点在于向外反折
要求折纸时，每一个角都要对齐了，每一条辙都要抹平4根据自己的想法，学生给“鸭子潜艇”图上颜色5评价作品，结束活动将作品全部展示，请学生评选出这的平整，色
彩鲜亮的作品，同时表扬认真作业努力克服困难的学生
第十一课折青蛙
教学目的：
1．教学生学习折纸里常用的双三角形折法
2．学生会利用双三角形折法学折青蛙，培养学生学以致用的能力
3．继续培养学生看示意图折纸的能力教学准备：
1．正方形手工纸若干张，折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个
2．《双三角形》折纸示意图，《青蛙》折纸示意图教学过程：
一、教师出示折好的双三角形，请学生说说这是什么？
教师介绍双三
角形名称
二、学生跟教师学折双三角形
1．教师出示双三角形折法示意图，学生在教师指导下学折双三角形
2．学生再次独立练习看示意图折双三角形三、利用双三角形学折青蛙
1．教师出示《青蛙》折纸示意图，让学生看懂示意图2．教师对照《青蛙》示意图示范折青蛙，学生观看3．学生看示意图学折青蛙，教师个别指导4．学生作品展示与交流，教师与学生集体评价四、作品欣赏：
教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给学生欣赏，请学生说说自己的看法
第十二课折青蛙
活动目标：
1掌握双三角的折法
2发展学生手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠活动准备：
活动前带学生观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段活动过程：
1启发引导学生总结青蛙外形特点师：
青蛙的头和身体象一个什么形状?
生：
三角形师：
青蛙有几条腿生：
青蛙有四条腿
师：
青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后师：
它们分别是前腿和后腿，学生看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?
生：
前腿向前伸，后腿向后伸展
2出示大范例，引导学生观察范例中前后腿的折法
师：
老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?
它们的前、后腿是怎么折的?
生：
用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的3教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法A：
引导学生先进行两次对边折
B：
将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折C：
背面同样
D：
将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿鼓励学生大胆尝试，教师巡回指导，帮助学生掌握重点，体验成功感
4游戏《青蛙赛跑》
A、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动B、引导学生找身边的同伴进行比赛5引导学生将“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了咱们把它们放到池塘里，让它们休息小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了6喝水环节中，教师口头帮助学生复习青蛙的折法，盥洗后再引导学生进行讲评7活动自然结束活动结束：
学生回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情
第十三课折纸鱼
活动目的：
1．引导学生选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培养学生看图折纸的技能，巩固折、压、拼贴的技能2．培养学生的观察力、想象力及交往合作的能力，提高学生对美的感受力与表现力活动准备：
1．有关鱼的碟片
2．颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张3．小鱼、水草图示2幅，示范图1张活动过程：
一、看碟片，引起学生兴趣
1．同学们，你们知道谁生活在水里吗？
2．好，我们一起去看看吧！
3．你看到了什么？
它是什么颜色的？
它长得什么样？
二、引导学生欣赏观察示范图
1．老师做了一幅图，你们看美不美？
美在什么地方？
2．你们知道这幅图是怎么做出来的吗？
三、引导学生看图折纸
1．你最喜欢哪条鱼，它是怎么折出来的？
请你把这条鱼的图示找出来
2．老师示范第一种折法
3．小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢！
那水草怎么折呢？
4．水草折好后是一段一段贴上的四、提出合作要求
1．有的同学友折要折很长时间，那怎么办呢？
2．同学友先折鱼，最后大家一起合作折水草五、学生作业
老师巡回指导，提醒学生创造性地折出不同的鱼、水草六、讲评
1．学生相互评价作品2．老师表扬合作好的小组
第十四课折纸飞机
教材分析：
折纸是一门艺术，可以激发而又的创造力，同时，通过折叠，能锻炼学生手指，促进大脑发育，飞机能在空中飞翔，它本身就对学生充满吸引力，学生都喜欢玩纸飞机，折纸飞机能很好的满足学生的兴趣，对提高学生的动手能录也有一定的作用教学目标：
1．会用中心线、对折、内折等折纸飞机，并作简单的装饰2．会看图折纸，促进空间的知觉能力的发展3．培养认真、细致、有条理的做事的习惯教学重点：
1．中心线对折，内折准确能按照不走完成作业
2．能独立完成这纸飞机，并简单的装饰教学难点：
1．飞机机身通过两次外折和一次内折成型2．所绘图案、标志有创新
教学准备：
折纸2张，记号笔，蜡笔盒半成品和成品飞机，飞机步骤图教学过程；
一、创设情境，导入新课
自然界中，有许多会飞的鸟类，聪明的人类不断地向大自然学习，
在一百多年前，飞机诞生了我们来欣赏各式各样的飞机好吗？
二、新授---折纸飞机
1老师把自己的理想折成了大飞机，它漂亮吗？
２你们想知道它是怎么折的吗？
３教师带领学生同步来进行折纸飞机４飞机的装饰三、学生独立操作，完成作品
１提示作业要求折出教师示范的飞机，画出自己的飞机２教师巡回观察，进行个别指导四、课下延伸
小朋友们都表达了自己的想法，看！
这是我国的展会上展出的，中国人自己设计的超-7隐形战斗机空军叔叔用它可以更好的保卫我们的祖国了小朋友们设计的飞机也有很多新的功能，希望你们长大之后把你的这些理想和愿望一一实现现在把你的理想大声说出来，让飞机把它带上蓝天吧！
第十五课折纸飞机
教学重点
1．研究出纸飞机怎样能飞的更远；
2．表格填写条理清晰；教学过程：
一、谈话导入
你们会折纸飞机吗？
会玩纸飞机吗？
老师今天就与你们一起玩一玩纸飞机板书课题二、快乐游戏
1．任意拿出一张纸，折一架你喜欢的飞机
2．你的飞机能起飞吗？
我们进行一次飞行比赛好吗？
3．深入小组引导
4．设计问题5．修改自己的纸飞机
6．放飞梦想三、总结拓展
动手折纸飞机
1．分组进行飞行比赛2．胜利者展示得意之作3．编组
第十六课折纸飞机
教学目标：
1培养学生的动手与动脑能力，激发学生的创造性思维；2让学生在观看国产飞机图片的同时，增强民族自豪感与爱国激情教学内容：
1引题：
有人说，理想是一盏明灯，指引我们由黑暗走向光明，走向成功老师想问一下，你们的理想是什么呢？
教师总结：
同学们的理想都很好，希望你们以后多多努力刚才某某同学说想当一名飞行员，请问谁能描述一下飞机的样子？
你能说出几种比较著名的飞机的名字吗？
2向同学们展示一些儿著名的飞机的图片，并对中国的飞机予以重点介绍
3在生活中，我们通过网络、电视等多种途径见过飞机，但是大家可能没有亲手没过飞机今天，我们来学习一下纸飞机的折法，满足大家的愿望
4让学生6人一组，运用创造性思维，集思广益地去学习和创新纸飞机的折法
5可以向学生简单讲述一下纸飞机的飞行原理，但不要求学生掌握，机翼上下就有压力差，其差就是上升力，将飞机上举而飞行了）
6结束：
时间过得真快，这节课就要和大家说再见了今天我学习了纸飞机的不同折法，并欣赏了一些儿著名飞机的图片希望大家课后积极思考，创新几种纸飞机的折法，老师可是会奖励一朵小红花的哦！
好了，下课！
第十七课折玫瑰花
教学准备：
纸滕、细铁丝、铁丝、千眉通、白胶水、绿胶带、模板教学过程：
１把纸藤展开，比照模板，分别对折剪出大红花瓣2片，粉红花瓣4片、淡粉花瓣8片、绿色叶子4片、绿色花萼1个
２花瓣尖朝上，大头朝下，把千眉通呈45度角斜放在花瓣左侧，把花瓣由外向内卷于千眉通上，然后用手自上向下撞压成皱褶，抽
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