人教精通版英语3下三年级英语下册1936.docx
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人教精通版英语3下三年级英语下册1936
小学英语学习材料
金戈铁骑整理制作
宝坻区小学英语学科课时备课教案
A:
基本要求（听，说，读，写，演，画，唱）B:
高级要求（理解和运用）
课题
Unit4Doyoulikecandy?
Lesson19
学习目标
A
B
语言
要素
词汇
applebananamangobread
√
语音
语言
目标
Idon’tlike……Ilike……
√
话题
要求
Foodandfruit
√
任务
设计
Grandmaisill,Let’sgotoseeherortakepartinMary’sparty
√
能力目标
激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立学习的自信心；发展自主学习的能力、实践能力和合作精神。
情感目标
良好的饮食习惯。
学习策略目标
鼓励学生积极与他人合作，共同完成学习任务；在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流。
文化意识目标
了解中国饮食与西方饮食习惯。
教学重点
Letters:
AaBb
Words:
applemangobananabread
Drills:
Idon’tliker…Ilike……
教学难点
Drills:
Idon’tlike…Ilike……
课型
新授课
教具
computerandpictures
学具
somecardsand
colourmarkers
教法
愉快教学法、情境教学法、合作学习法、任务型教学法。
学法
1.初步掌握与人合作的方法
2.形成运用英语进行简单交流的能力。
板书设计：
Lesson19
AaBb
applemangobananabread
Ilike……
Idon’tlike…
Homework：
1）Trytomakeupsomenewdialoguesingroups
2）Listentothetape.
教学效果反馈：
TeachingProcedure（教学过程）
教学环节
具体教学内容
教法学法及教具
Step1
Revision
（Warmup）
Step2
Presentation
Step3
Practice
Step4
Additional
activities
Step5
Assessment
1.Singasong.
2.RevisetheEnglishlettersandthefruitwords
1）Learnthenewwordsanddivideintogroups.
Learnthewordswiththepicturesthenreadandsingasong
2）LearntheEnglishletters“Aaapplemango,Bbbreadbanana”anddivideintogroups.
Learnthelettersandfinditontheblackboard.
3）Learnthesentences…Ilike…:
Idon'tlike…
Leanthesentenceswiththecards.
4）Let’schant
5）Talkaboutthepictures
6）Listenandnumberthenewdialogueandthenreadafterthetape
7）Practiceingroups
Actoutthedialogueinfrontoftheclass
1）Grandmaloitilllet’sgotoseeherwithsomefoodortakepartinMary’spartyplease.
Usingthesentences:
Idontlike…,Ilike…
2）Practiceingroups.
3）Invitethegroupstoactouttheirdialogues.
Makeupthenewdrillsingroups.
FillintheAssessmenttable.
情境教学法。
录音机、电脑。
愉快、情境教学法；合作学习法。
图片、电脑。
合作学习法；情境教学法。
电脑、投影。
情境教学法、任务型教学法、合作学习法。
图片、投影。
宝坻区小学英语学科课时备课教案
A：
基本要求（听，说，读，写，演，画，唱）B：
高级要求（理解和运用）
课题
Unit4Doyoulikecandy?
Lesson20
学习目标
A
B
语言
要素
词汇
candydoughnut
√
语音
语言
目标
Idon'tlike…Ilike…
√
话题
要求
Foodandfruit
√
任务
设计
Grandmaisill,Let’sgotoseeherortakepartinMary’sparty
√
能力目标
激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立学习的自信心；发展自主学习的能力和合作精神。
情感目标
培养学生积极学习英语的态度；使学生之间能团结协作，发扬合作精神；在此基础上乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。
教学重点
Letters:
CcDd
Words:
candydoughnut
Drills:
Idon’tlike…Ilike…
教学难点
Drills:
Idon’tlike…
Ilike…
课型
新授课
教具
Taperecorder,slideshow，
picturesandcards
学具
Cards,pictures
andnumbers
教法
TPR教学法、合作学习教学法、情境教学法、愉快教学法。
学法
与他人合作完成学习任务
板书设计：
Unit4Doyoulikecandy?
Lesson20
作业：
1）Trytomakeupsomenewdialoguesingroups
2）FinishtheAssessmenttable
教学效果反馈：
TeachingProcedure（教学过程）
教学程序
具体教学环节
教法学法
及教具
Setp1Revision
Step2Presentation
Step3
Practice
Step4Activities
Step5
Assessment
1.Singasong.
2.RevisetheEnglishlettersandwordswhichhavebeenlearntofLesson19.
1）Learnthenewwordsanddivideintogroups.
Learnthewordswiththepicturesthenreadandsingasong
2）LearntheEnglishletters“C,c，D，d.”anddivideintogroups.
Learnthelettersandfinditontheblackboard.
3）Learnthesentences:
Idon'tlike……Ilike……
Leanthesentenceswiththecards.
4）Let’schant
5）Talkaboutthepictures
8）Listenandnumberthenewdialogueandthenreadafterthetape
9）Practiceingroups
Actoutthedialogueinfrontoftheclass
4）Grandmaloitilllet’sgotoseeherwithsomefoodortakepartinMary’spartyplease.
Usingthesentences:
Idontlike,…Ilike…
5）Practiceingroups.
6）Invitethegroupstoactouttheirdialogues.
FillintheAssessmenttable.
TPR教学法录音机
头饰
吟唱教学
卡片
录音机
愉快教学法
情境教学法
钟表
合作学习法
情境教学法
幻灯
录音机
自制卡片
实物等
吟唱法
宝坻区小学英语学科课时备课教案
A:
基本要求（听，说，读，写，演，画，唱）B:
高级要求（理解和运用）
课题
Unit4Doyoulikecandy?
Lesson21
学习目标
A
B
语言
要素
词汇
Ee/i:
/:
eggcoffeeFf/ef/fruit
√
语音
语言
目标
Ilike….Doyoulikefruit?
Yes,Ido.Whataboutyou?
Ilike….”
√
话题
要求
Foodandfruit
√
任务
设计
Welcometomyhome.
√
能力目标
激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立学习的自信心；发展自主学习的能力、实践能力和合作精神。
情感目标
良好的饮食习惯和相互友爱的精神。
学习策略目标
鼓励学生积极与他人合作，共同完成学习任务；在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流。
文化意识目标
了解中国饮食与西方饮食习惯及交流方式。
教学重点
Letters:
EeFf
Words:
coffeefruit
Drills:
Doyoulikefruit?
Yes,Ido
教学难点
Drills:
Ilike….Doyoulikefruit?
Yes,Ido.Whataboutyou?
Ilike….”
课型
新授课
教具
computerandpictures
学具
somecardsand
colourmarkers
教法
愉快教学法、情境教学法、合作学习法、任务型教学法。
学法
1.初步掌握与人合作的方法
2.形成运用英语进行简单交流的能力。
板书设计：
Lesson19
Lesson21
Ilike….我喜欢….
Doyoulikefruit?
Yes,IdoEeeggcoffee
Fffruit
Homework：
1）Trytomakeupsomenewdialoguesingroups
2）Listentothetape.
教学效果反馈：
TeachingProcedure（教学过程）
教学环节
具体教学内容
教法学法及教具
Step1
Revision
（Warmup）
Step2
Presentation
Step3
Practice
Step4
Additional
activities
Step5
Assessment
1.Askandanswerthequestionsaboutthewords.
2.Dosomefreetalk.
Talkaboutdialoguesaccordingtolesson21.
3.Let’sreadtheletterswe’velearned.
1.Lookatthepicturesandlearnthelettersandwords“Ee/i:
/eggcoffeeFf/ef/fruit
2.Learnthepatterns“Ilike….Doyoulikefruit?
Yes,Ido.Whataboutyou?
Ilike….”
3.Askthestudentstodopairwork.
1.Lookatthewallchartandlistentothedialogue.
2.Listenandfollowthetaperecording.
3.Actoutthedialogueinhalves.
4.Let’sdo（Showmeyour….Smellthe….Eatthe….Drinkthe….）
5.Finishtheexercisesintheiractivitybooks.
Finishthetask:
Welcometomyhome,
Assessmenttoeachgroup.
Listenandrepeatthedialogueafterclass.
Preparethenextlesson.
情境教学法。
录音机、电脑。
愉快、情境教学法；合作学习法。
图片、电脑。
合作学习法；情境教学法。
电脑、投影。
情境教学法、任务型教学法、合作学习法。
图片、投影。
宝坻区小学英语学科课时备课教案
A:
基本要求（听，说，读，写，演，画，唱）B:
高级要求（理解和运用）
课题
Unit4Doyoulikecandy?
Lesson22
学习目标
A
B
语言
要素
词汇
Gg/d3i:
/grapesHh/eitf/:
hamburgerhoney
√
语音
语言
目标
Doyoulike…?
No,Idon’t.Ilikehotdogs.
√
话题
要求
Talkaboutthefruitandfood.
√
任务
设计
Goshopping.
√
能力目标
激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立学习的自信心；发展自主学习的能力、实践能力和合作精神。
情感目标
良好的饮食习惯和相互友爱的精神。
学习策略目标
鼓励学生积极与他人合作，共同完成学习任务；在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流。
文化意识目标
了解中国饮食与西方饮食习惯及交流方式。
教学重点
Letters:
Gg/d3i:
/grapesHh/eitf/:
Words:
hamburgerhoney
Drills:
Doyoulikefruit?
Yes,IdoNo,Idon’t.
教学难点
Drills:
Doyoulikefruit?
Yes,Ido.No,Idon’t.
课型
新授课
教具
computerandpictures
学具
somecardsand
colourmarkers
教法
愉快教学法、情境教学法、合作学习法、任务型教学法。
学法
1.初步掌握与人合作的方法
2.形成运用英语进行简单交流的能力。
板书设计：
Unit4
Lesson22
Doyoulikegrapes?
你喜欢葡萄吗？
No,Idon’t.不喜欢。
GggrapesHhhamburgerhoney
Homework：
1）Trytomakeupsomenewdialoguesingroups
2）Listentothetape.
教学效果反馈：
TeachingProcedure（教学过程）
教学环节
具体教学内容
教法学法及教具
Step1
Revision
（Warmup）
Step2
Presentation
Step3
Practice
Step4
Additional
activities
Step5
Assessment
1.Askandanswerthequestionsaboutthewords.
2.Dosomefreetalk.
Talkaboutdialoguesaccordingtolesson21.
3.Let’sreadtheletterswe’velearnd.
1.Lookatthepicturesandgoonlearningthelettersandwords“Gg/d3i:
/grapesHh/eitf/hamburgerhoney
2.Learnthepatterns“Doyoulikegrapes?
No,Idon’t.Ilikebananas.Whataboutyou?
Ilike….Youlike….”
3.Askthestudentstodopairwork.
1.Lookatthewallchartandlistentothedialogue.
2.Listenandfollowthetaperecording.
3.Actoutthedialogueinhalves.
4.Let’ssing“Doyoulikegrapes?
“
5.Finishtheexercisesintheiractivitybooks.
Finishthetaskingroups.Andthengivetheassessmentforeachgroups.
Listenandrepeatthedialogueafterclass.
Preparethenextlesson.
情境教学法。
录音机、电脑。
愉快、情境教学法；合作学习法。
图片、电脑。
合作学习法；情境教学法。
电脑、投影。
情境教学法、任务型教学法、合作学习法。
图片、投影。
宝坻区小学英语学科课时备课教案
A:
基本要求（听，说，读，写，演，画，唱）B:
高级要求（理解和运用）
课题
Unit4lesson24Revision
学习目标
A
B
语
言
要
素
词汇
1、能听说认读字母Aa至Jj
2、能听、说、熟读17个单词：
applemangobananabread
cakecandydoughnuthotdogeggcoffeefruitgrapes
hamburgerhoneyicecreamjuicejam
√
语音
感知语音[ei][i:
]
√
语言
目标
Ilike...Ilike...and...
Idon’tlike...Idon’tlike...or...
Doyoulike...?
Yes,Ido.
No,Idon’t.
√
话题
呈现
Favouritefoodanddrink
√
任务
设计
与同学老师共同分享食物
√
能力
目标
1）能听说读写字母Aa至Jj
2）能根据图片说出本单元17个单词，并用所学单词，语句在真实的语境中进行交流
情感目标
培养学生积极参与的热情，树立自信心，大胆开口，体验合作学习的快乐
教学
重点
1、复习字母Aa至Jj2、复习17个单词
3、复习重点语句：
Ilike...Idon’tlike...Doyoulike...
教学
难点
在真实的语境中使用Ilike...Idon’tlike...Doyoulike...?
等语句进行交流。
课型
Revision
教具
Pictureslettercardstapeobjectsslides
学具
objects
教法
愉快教学法游戏教学法
情境教学法任务教学法
学法
小组合作学习，积极思考勇于参与主动运用所学语言进行交流
板书设计:
Unit4AaHhJjBbCcDdEeGgFfIi
Revision
图图图图图图图图图图
片片片片片片片片片片
作业:
Listentothetapeandreadthedialoguesofunit4
教学效果反馈：
TeachingProcedure（教学过程）
教学
程序
具体教学环节
教法学法及教具
Step1
（warmup）
Step2
Presentation
教师教学环节
学生活动
Tape.
愉快教学法
创设英语学习环境，为5、6单元学习字母做铺垫
Lettercards
游戏教学法
让学生产生信息差，积极动脑思考，大胆开口说字母
拓展字母教学
学生接力读字
母，培养了学
生小组合作能
力
Pictures
愉快教学法
让学生在猜的过程中思考本单元曾学过哪些单词，并开口说出来，起到了复习巩固单词的作用
游戏教学法
让学生看黑板直观感受单词
Listentoasong:
“IcansaymyABC
1、ReviewtheletterfromAatoJj
1）T:
Ihav
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