情暖校园一家亲关爱农民工子女系列活动案例.docx
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情暖校园一家亲关爱农民工子女系列活动案例
“情暖校园一家亲——关爱农民工子女”系列活动案例
“情暖校园一家亲——关爱农民工子女”系列活动案例-------***区白沙小学罗秋华 一、活动指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻党的十七大精神,认真落实科学发展观,构建和谐校园,切实为农民工子女营造健康、快乐、平等、和谐的学习生活环境,促进他们的健康成长。
二、活动主题
“情暖校园一家亲——关爱农民工子女”
三、活动形成背景
随着我国改革开放的深入发展以及城市化进程的加快,大量农民工涌入城市,党和国家对农民工问题也越来越重视,出台了一系列方针措施维护农民工利益,为农民工创造更好的条件。
当前农民工关注的利益之一就是农民工子女的义务教育问题,这些农民工子女虽然已经来到了城市,生活在城市,但是他们并没有真正的融入城市,绝大多数的农民工为了养家糊口而整天忙于工作,并不能很好的关心他们的子女,这就造成了大多数的农民工子女会有认知偏差、情感失落、自我封闭、自卑心理、逆反心理、心理失衡等心理问题,而且由于农民工自身的文化水平有限,不能辅导子女学习,因而农民工子女的学习也有很大的提升空间。
根据这一情况,我校结合学校的实际(农民工子女较多,有百分之50以上),制定“情暖校园一家亲——关爱农民工子女”系列活动,并且将这一活动作为我校德育特色活动的主题,制定了一系列关爱行动计划。
通过这一系列活动,让所有的农民工子弟都学会学习,学会生活,学会关心,学会感恩,让他们能健康成长。
四、活动目的
“农民工子女”问题既影响到“农民工子女”个体的性格、心理、学习、行为方面,也影响到家庭、学校和社会。
其群体之庞大,所暴露的问题之多,使“农民工子女”问题成为一个普遍性的社会问题。
面对这样的问题,需要建立一个“关爱农民工子女”的长效机制。
学校、老师和同学的关爱是农民工子女的精神食粮,能为他们开设一扇认识世界的窗口,树立他们正确的世界观、人生观和价值观。
活动旨在让农民工子女体会到学校对他们的关爱,感受浓浓的校园情,收货如同家人般的呵护。
五、活动负责部门
校少先队及分管领导
六、活动主要内容
(一)“大手牵小手,关爱农民工子女”活动
1、活动时间:
期初开始,贯穿整个学年
2、活动地点:
***区白沙小学及校外
3、活动参与者:
学校全体党员及农民工子女中的留守儿童
4、活动准备工作
①学校内部宣传此次活动
②对相关人员的工作进行安排
5、活动过程
①活动启动
②党员对结对子的学生进行摸底调查
③做好沟通、家访、帮扶计划
④根据计划实施
(二)捐赠图书文具活动
1、活动时间:
第一学期期末
2、活动地点:
***区白沙小学
3、活动参与者:
全体白沙小学学生、部分农民工子女的家长、全体教师及领导
4、活动过程:
①、在全校宣传此次图书文具捐赠活动,让学生对本次活动有个初步的了解
②党员教师捐款
③用捐来的钱款采买图书文具
④捐赠图书文具
(三)开展农民工子女心理辅导活动
1、活动时间:
根据各中队的具体情况定时间
2、活动地点:
***区白沙小学
3、活动参与者:
各中队辅导员、农民工子女
4、活动形式
主要通过游戏和与农民工子女聊天交流的方式,了解他们内心的想法,在一定程度上解决他们的心理问题。
(四)开展农民工子女课程学习辅导活动
1、活动时间:
贯穿整个学年
2、活动地点:
***区白沙小学
3、活动参与者:
任课的教师、农民工子女
4、活动形式
①期初制定帮扶计划
②学习中有针对性地帮扶
③提交帮扶的总结
(五)家访活动
1、活动时间:
贯穿整个学年
2、活动地点:
农民工子女家里
3、活动参与者:
全体教师、农民工子女
4、活动形式
通过走访农民工子弟家庭,与他们的家长进行沟通,了解他们的生活学习情况和内心感受,在生活和学习上提供一定的帮助。
(六)开展“情暖校园一家亲——关爱农民工子女”文艺汇演
1、活动时间:
元旦前一二天
2、活动地点:
***区白沙小学
3、活动参与者:
白沙全体师生及部分农民工子女家长三明学院志愿者
4、活动流程
①下午两点三十分,集合整队
②文艺汇演开始
③下午四点半结束汇演
(七)带领农民工子女开展丰富多彩的文体及社会实践活动
1、活动时间:
根据具体情况定时间
2、活动地点:
三明市博物馆、三明西客站
3、活动参与者:
少先队总辅导员、农民工子弟、相关的老师、分管领导
4、活动流程
①下午两点三十分,集合整队
②少先队辅导员和相关的老师一起带领农民工子女参观三明市博物馆
③下午四点半,休闲玩游戏、聊天
④回家畅谈活动收获