课时教案25.docx
《课时教案25.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课时教案25.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
课时教案25
课时教案
第25课时内容RecycleAbeautifulfarmP42-43
教学
目标
1.听说读写有关水果、动物、蔬菜以及衣物等话题是单词，并能归类记忆。
2.学生能够听说读写描述外貌特征的词语以及思维导图中所涉及的相关词语。
教学
重点
复习归类名词以及有关农场生活的话题。
运用思维导图梳理归纳已学的语言知识。
教学
难点
名词与冠词的搭配是难点。
教师
准备
课件及单词卡片
学生准备
课本，练习册
教
学
过
程
教
学
过
程
1.出示图片，引出语境：
Mikecomestothefarmandvisitthefarm.hereisthefarm.Whatcanyousee?
2.看图说图，交流农场物品颜色数量。
3.看谁说得多，看谁做得快。
说关于水果蔬菜衣物动物的词，并完成书面练习。
帮助学生归类复习相关词汇。
4.补充听力材料：
Dearfriends,
Welcometoourfarm.Wecameheretenyearsago.Atthattime,weonlyhadahorseandtwopigs.Therewerelittletreeshere.Therearealotofchangesforthesetenyears.Youcanseetherearemanyanimalsnow.Besideshorsesadpigs,therearesheep,cows,hensandducksinourfarm.Therearemanyfruittrees,too.Youcanseeapples,peaches,orangesandwatermelons.Youcantrythesefruitanenjoyyourtimeonthefarm.
5.不定冠词an后面接的词：
apple,ant,airplane,airport,air-conditioner,animal,arm,artteacher,activeboy,angel,actor,actress,afternoon,answer,autumn,egg,eggplant,elephant,elder,e-mail,experiment,English,easyquestion,eagle,eye,ear,exam,eraser,engineer,exhibition,experiment,example,evening,exercises,idea,ice-cream,island,interestingfilm,ocean,onion,orange,hour,office,umbrella,ugly,uncle
备注
板书
和
练习
设计
不定冠词an后面接的词：
apple,ant,airplane,airport,air-conditioner,animal,arm,Artteacher,activeboy,angel,actor,actress,afternoon,answer,autumn,egg,eggplant,elephant,elder,e-mail,experiment,English,easyquestion,eagle,eye,ear,exam,eraser,engineer,exhibition,experiment,example,evening,exercises,idea,ice-cream,island,interestingfilm,ocean,onion,orange,hour,office,umbrella,ugly,uncle
教
学
后
记
课时教案
第26课时内容RecycleLifeonthefarmP44
教学
目标
1.通过迈克及家人朋友在农场里每天做的事，复习一般现在时，让学生在情景中体验运用动词的单三形式。
2.通过描述农场里家人朋友正在娱乐的场景，复习现在进行时。
3.能按四中动词结构归类所学的动词短语。
教学
重点
运用一般现在时和现在进行时书写句子。
教学
难点
be动词和助动词的运用。
教师
准备
课件及单词卡片
学生准备
课本，练习册
教
学
过
程
1.用一般现在时，以第一人称自由交谈你每天的生活。
Myday
Igetupat...Igottoschoolat...Ihave...classat...Ihavelunchat...Iplaysportsat...Igotobed...
2.以第三人称描述他或她的一天。
3.练习看图1写话。
Hegoesfishing.Hegoesswimming.Hegoesboating.Heplaysmusic.
Heplaysping-pong.Heplaysbasketball.Hdoeshomework.Shedoesthedishes.Theyhavesomejuice.Theyhavemanyvegetables.Theyhaveartlessons.
4看图2.描述场景：
Billisplaying.Momisplayingtheguitar.Mikeisdrawingpictures.
5.归类含有goplayhavedo这些词的词组。
备注
板书
和
练习
设计
I.play_the__pianoinmusicclass.
2.Mathsismy___first___class.
3..Ilikefootball___best___
4.Iliketo__speak___English.
5..Thisisvery_noisy__
教
学
后
记
课时教案
第27课时内容RecycleMike’sdayonthefarmP45
教学
目标
1.学生能在图片的帮助下，用过去时填空，描述迈克在农场中一天的生活。
能对自己或朋友过去某天的生活进行口头和书面描述。
教学
重点
一般过去时和形容词比较级的用法。
教学
难点
一般过去时和形容词比较级的用法。
教师
准备
课件及单词卡片
学生准备
课本，练习册
教
学
过
程
教
学
过
程
1.板书核心句型：
SaturdaywasthefourthdayforMikeonthefarm.Hewasverybusy.Whatdidhedothatday?
2.口头回答,口语训练看图说话。
3.引导学生完成填空任务，并要求学生画出表示时间顺序的单词或表达法。
Inthemorning/intheafternoon/intheevening/引导学生使用过渡词语：
than,afterthat,next,finally
4..补充口语活动
教师个诶学生3-5分钟，要求学生模仿迈克一天生活的语篇结构，向同桌描述自己某一天的活动。
调查活动：
Whatdidyoudoyesterday?
学生在鬼都时间内，离开座位进行调查，通过提问了解自己同班好友昨天的生活情况，并模仿课文的模式仿写一段描述好朋友昨天生活情况的语篇。
5.教师组织学生利用卡片游戏复习比较级的用法。
It’sanelephant.It’sbig.It’sbiggerthantheelephant.Sothewhaleisthebiggest,andthetigeristhesmallest.
备注
板书
和
练习
设计
Bill’sDayonthefarm
Itwashotandsunnyyesterday.Inthemorning,BillhadapicnicwithhismotherandMikeonthegrass.Afterlunch,Bill’smotherreadherbook.Theboysplayedfootballonthegrass.Intheafternoon,BillandMikewenttothefieldtopickupthewatermelons.Intheevening,BillwentswimmingintheriverwithMike.Atnight,theywenttothehillandsawthestars.Billwashappy.
教
学
后
记
课时教案
第28课时内容MikeandhisnewfriendP46
教学
目标
1.迈克介绍自己周一上课的情况，复习一般现在时和科目名称。
2.学生能读懂迈克的介绍并能回答相关问题；
3.能正确使用一般现在时第三人称单数描述迈克的上课情况。
4.
教学
重点
复习一般现在时。
教学
难点
begoodatdongsthIlike...best...Iliketo...
教师
准备
课件及单词卡片
学生准备
课本，练习册
教
学
过
程
教
学
过
程
1.Introduction:
MikeandBillbecomeverygoodfriends.
They’regettingtoknoweachotherwell.NowMikeistellingBillabouthisschoollife.Whatdoeshesay?
2.Readandanswerthequestions.
A.DoesMikegotoschoolfromMondaytoFriday?
B.WhatclassesdoesMikehaveonMonday?
C.WhatdoesMikedoindifferentclasses?
3.Findoutthemistakepointsinthesentences.Andcorrectthemistakes.
4.DescribeMike’sschoollifeinspokenEnglish.
5.Readthetext.Answerthequestions.
6.Trytoretellthetext.
备注
板书
和
练习
设计
教
学
后
记
第29课时内容MikeandhisnewfriendP47
教学
目标
1.学生能通过看图读懂比尔从小时候到少年的变化的描述。
2.能运用三种时态以及表示时间的短语描述自己或他人的变化以及预测未来的变化。
教学
重点
复习一般过去时，一般现在时以及一般将来时
教学
难点
复习一般过去时，一般现在时以及一般将来时
教师
准备
课件及单词卡片
学生准备
课本，练习册
教
学
过
程
教
学
过
程
1.看一看说一说
教师引导学生看图谈图。
T:
BillmadeapostertointroducehimselftoMike.Let’slookattheposter,andseewhathetalkedabout.教师首先要求学生看图，明白比尔在谈论自己小时候到现在的变化，然后组织学生一幅一幅图的讨论，并进行口头描述。
2.在口头描述的基础上，教师布置学生阅读句子并判断正误。
3.教师请补发学生扮演比尔描述自己的变化。
4.教师让学生制作海报。
或预先布置学生把自己不同时期的照片带到学校，进行自我介绍。
备注
板书
和
练习
设计
教
学
后
记
第30课时内容Mike’ssurpriseP48
教学
目标
1.学生能看懂邀请函，并能回答相关问题。
2.能写简单的邀请函，能对收到的邀请函作出书面回答。
教学
重点
复习一般将来时的用法。
教学
难点
复习一般将来时的用法。
教师
准备
课件及单词卡片
学生准备
课本，练习册
教
学
过
程
教
学
过
程
1.阅读前
教师利用PPT展示各种鞋油邀请函字样的图片，帮助学生理解invitation的含义。
教师引入文本语境，让学生猜猜迈克收到谁的邀请函：
Whoistheinvitationfrom?
A.Theschool.
B.Agoodfriends.
C.Aclassmate.
Whatistheinvitationabout?
A.Abirthdayparty
B.Afarewellparty
C.Ameeting
2.阅读中
学生阅读邀请函，回答问题：
1）Whowillhaveafarewellparty?
2）Whenwilltheyhavetheparty?
3）Wherewilltheyhavetheparty?
4）Whataretheygoingtodoattheparty?
3.阅读后
教师引导学生观察教材中的邀请函以及回复信件，讨论邀请函技巧回复由哪些部分组成。
教师指导学生根据教材中提供的回复框架，以迈克的身份写一封回信，并选出一部分学生的回复作品展示。
学生自行设计邀请函并选取好作品，评讲张贴。
备注
板书
和
练习
设计
教
学
后
记
第31课时内容AfarewellpartyP49-50
教学
目标
1.学生能认读所学食物、餐具、学习用具等单词和短语。
能梳理已学过的含有cl.pl,br,fr,ch,sh,th,ng,nk,ar,or,ee,ea,ai,ow,oo字母组合的词汇并能正确发音。
2.能梳理归纳已学过的含有a-e,i-e结构的词汇并能正确发音。
3.能通过寻找主要信息理解Readandchant的意义，并能正确朗读歌谣。
教学
重点
理解归纳毕业晚会的告别用语
教学
难点
设计晚会购物清单
教师
准备
课件及单词卡片
学生准备
课本，练习册
教
学
过
程
教
学
过
程
1.看一看，说一说。
教师与学生仪器谈论图上的实物和其他物品。
WuYifanisattheparty.Hesawmanythings.Whatarethey?
Let’shavealook.
2.教师布置学生完成Lookandmatch的活动。
完成后，可组织学生把本的单词进行归类。
3.教师引出Readandchant的背景，并组织学生阅读文本，获得信息完成表格。
1）阅读任务导入Hereisachantaboutthefarewellparty.Readandchantandfillinthechart.
2）检查学生理解情况，并示范朗读。
4.谈论大家在毕业晚会上说些什么，朗读教材第50页waystosaygoodbye部分的表达法，复述。
5.模拟毕业晚会告别场景运用英语。
6.设计毕业晚会方案，写出购物清单。
7.brownbreadcheesecakefreshfruitmilkorangejuice
8.TeabagschocolatesplatesknivesforksEnglishbooksmathsbookspinkpartyhatsprizespaintsballoonsping-pongballsclock
备注
板书
和
练习
设计
Manywaystosaygoodbye
Goodluck!
Writesoon.
Haveagoodtrip.
Keepintouch.Takecare.
教
学
后
记
第32课时内容StorytimeP51
教学
目标
1.学生通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学的语言，并增加语言的输入。
2.能在教师的帮助下阅读文本，理解故事大意。
3.能理解故事内容并按正确的意群及语音语调朗读故事。
能根据故事内容进行角色表演。
教学
重点
朗读故事并复习巩固本单元。
教学
难点
分角色扮演故事。
引导学生又高相处，珍惜友谊。
教师
准备
课件及单词卡片
学生准备
课本，练习册
教
学
过
程
教
学
过
程
1.介绍故事背景，学生阅读并回答问题。
ZipandZoomaregoingtoleavetheschool.ZiphassomegoodnewsandbadnewstotellZoom.Whatarethegoodnewsandthebadnews?
Readthestoryandtrytofindout.
Answerthefollowingquestion:
1）Whatisthegoodnews?
2）Whatisthebadnews?
3）WhereisZipgoing?
4）WhichgradewillZipbein?
5）WhatdidZoomaskZiptopromisetodo?
2.教师领读，学生朗读。
3.学生分角色小组内练习故事。
4.课堂分享，故事表演。
备注
板书
和
练习
设计
Myfatherhasanewjobthere.
Thatisgoodnewsforyourfather.
It’ssadnewsforme.
Takecare.
教
学
后
记
第33课时内容总复习
（1）字母与音标
教学
目标
1.学生能按子木属性记忆和书写26个字母。
2.突出元音字母aeiou的发音和运用.
3.书写易错字母EFGMNdipqxy
教学
重点
掌握26个字母的语音语调及读音规则，强调字母的笔顺，所占的格式。
元音字母、辅音字母的分类。
教学
难点
易错字母的书写,元音字母的发音，半元音字母y
教师
准备
课件及单词卡片
学生准备
课本，练习册
教
学
过
程
教
学
过
程
1、热身
1.唱字母歌，复习26个字母。
2.写出下列字母的左领右舍：
h,p,m,u,x,f,j......
2、字母的分类
1.给26个字母按元音字母，半元音字母，辅音字母归类。
A,e,i,o,u为5个元音字母，y为半元音字母
2.根据发音归类
字母AHJK都含有音标[ei]
字母EBCDGPTVZ都含有音标[i:
]
IY含有音标[ai]R含有音标[a:
]
OUWQ都含有音标[u:
]
FLMNZSX都含有音标[e]
3、讲解易错字母在四线格中的书写：
GgJjKkFfIiQqTt
4、英文大写字母表示专有名词，比如国名UKTVPRCCCTVPMIDUNCD，地名，重量长度单位等等。
M:
middleP:
pagekg:
kilogramT:
tonH:
highS:
squareM:
meter
5、几个字母的同义词
Tea---Tsea---Care---Rwhy---Yyou---U
备注
板书
和
练习
设计
字母AHJK都含有音标[ei]
字母EBCDGPTVZ都含有音标[i:
]
IY含有音标[ai]R含有音标[a:
]
OUWQ都含有音标[u:
]
FLMNZSX都含有音标[e]
教
学
后
记
第34课时内容总复习
（2）音标
教学
目标
1.了解复习48个音标分类。
2.复习元音字母的发音规律，常见字母组合的发音规律。
教学
重点
1.归纳元音字母的发音规律。
2.常见字母组合的发音规律。
教学
难点
讲练结合，训练“选出划线部分读音不同的一项”这一类语音题目。
教师
准备
48个音标卡
学生准备
课本，练习册，语音题，归类卷
教
学
过
程
教
学
过
程
1、热身
1.字母归类
2.复习48个音标，用口诀归类。
读---思---归纳---强化---练习元音音标20个，辅音音标28个
口诀：
五长七短八个整，双元音8个前后拼，
十对清浊加七浊，长元音要发长，短元音要发短，
清辅音声带不振动，气流不受阻碍。
5浊辅音声带振动，气流受阻碍。
备注
板书
和
练习
设计
教
学
后
记
升级会员 