黄河大和唱教案.docx

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黄河大和唱教案

第一单元第5课

黄河大合唱－PowerPoint 2003中的声音与文字

一、教学设想：

PowerPoint是多媒体课件制作、多媒体广告宣传等许多领域使用最广泛，易学易用的多媒体制作软件。

本节课通过实际制作，让学生一步一步地学会创建新幻灯片、添加文本、设置文本格式、美化幻灯片等基本操作 。

因学校微机房内的微机不可能人手一台，所以我设想在教学中采取“互助合作小组学习型”教学模式，由几名（由学校微机台数和班级学生数而定）学生根据性别、才能倾向、个性特征、家庭社会背景、特长爱好等诸方面的合理差异而建立相对稳定的学习小组，每小组共用一台微机进行学习。

二、教材分析：

1、本课在全册教材中的地位和作用：

《黄河大河唱》是河南省基础教研室所编八年级信息技术上册第一单元的第5课。

本课教学关键是要让学生掌握幻灯片中插入声音与文字，灵活的插入剪贴画，并利用超链接让制作的幻灯片实现人机交互，从而让自己的制作的幻灯片美丽加美观实用。

学生在这课之前已经具备了一定PowerPoint 2003操作技能。

本课教学旨在让学生制作出一份布局合理、声音与画面生动的“黄河大合唱”点歌台，整个幻灯片风格统一、协调、精美，同时培养学生对PowerPoint 2003的灵活使用，让学生通过对幻灯片的设置、美化感受美、追求美，体验学习的乐趣、成功的喜悦。

2、本课教学的重点、难点：

 A、重点：

 ①幻灯片中声音与文字的插入； ②幻灯片中剪贴画的应用； ③设计模板的应用； ④超链接设置。

 B、难点：

 ①对插入的剪贴画及图片灵活设置； ②灵活运用超链接对设计的幻灯片进行设置。

注：

在本节课的教学过程中，提醒学生：

我们的最终目的是设计出一个漂亮、美观、协调、和谐的幻灯片中作品，设计过程中要不拘泥具体的某一部分的修饰，要注重幻灯片的整体布局。

三、教学目标：

A、知识目标：

①掌握幻灯片中声音与文字的插入方法。

 ②学会幻灯片中剪贴画的应用。

 ③学会应用设计模板设置幻灯片。

 ④掌握超链接的设置方法 

B、能力目标：

1、培养学生的知识运用能力； 2、培养学生的知识迁移能力； 3、培养学生的知识拓展能力； 4、培养学生的自主探究能力； 5、培养学生相互协作的能力。

 C、情感目标：

通过本课教学，培养学生对美的追求和热爱，同时培养学生精益求精的处事风格。

过幻灯片的创作，使学生学会愉快学习、快乐创作，增强学生的组织能力和团队协作精神。

四、教学对象：

本课教学的对象是初中二年级的学生，此年龄段学生较易动，好奇心强，爱表现，上课时容易操作或和左右同学谈论与课本教学无关的内容。

因此，教师除了组织常规教学外，更多的要在教学设计过程中抓住学生感兴趣的事和物，利用初二学生爱表现的特点，通过各种互动活动，将知识融入到活动中，并充分给予鼓励和肯定。

通过“作品展示”环节的设置，让大家感受美，体验成功。

由于学生学习计算机的兴趣不同，水平高低不一，个性特征也是多样化的，因此在对学生的评价也要分层，旨在让学生在自己的最近发展区域都有所收获，有所提高，有所体验：

A、对于基础较好的学生：

①能快速完成幻灯片的设计，快速插入文字及图片； 

②能灵活运用各种方法插入各类素材，并对幻灯片进行超链接设置； ③发挥其“小老师”的作用，帮助小组内有困难的学生完成任务，共同协作，

共同提高。

B、对于基础较薄弱的学生：

①能基本完成幻灯片的设计，并插入图片、声音及文字等素材； ②在“小老师”的帮助下，再结合书本，或通过求助老师，能一定程度上的

美化自己所制作的PPT文档，同时巩固所学知识。

五、教法分析：

1、教学方法 

构建一个真实的情境来引导学生探究，围绕设计“黄河大合唱”占歌台任务。

采用多种教学手段，完成新知识的学习。

其主要教学方法：

任务驱动教学法、分层教学法、探索式教学法、讨论法、演示法。

2、学法指导 

体现学生的主体地位，在老师的帮助指导下，让学生自己领悟，自主操作，通过小组协作学习最后达到有情感的创作电子作品。

六、教学准备：

1、教学环境及素材的准备：

 ①学生机房要求网络畅通； 

②每组学生机器D盘下建立素材文件夹，存放有关“黄河大河唱”的文字、图片及声音素材，每台学生机准备教学样例文件—“黄河大合唱.ppt”。

2、 教学工具的准备：

（1）极域电子教室； 

（2）学生任务文件——黄河大合唱.ppt。

教学进程

师生活动

设计思路

创设情景 

导入新课 

（5分钟）

［创设情境］：

通过多媒体课件，在学生机器屏幕上播放“黄河大合唱”视频，引起学生的注意，激发学生的兴趣，进而引入新课！

 ［引言］：

    听！

多么铿锵有力的声音，多么振奋人心的召唤。

下面我就就以“黄河之歌”为主题，来制作一个“黄河大合唱”的点歌台。

情景的创设：

让学生在音乐中感受美，同时引出本课教学，强调美的重要性，激发学生的爱国之情。

此举的作用：

（1）复习旧知；

（2）引入新知：

幻灯片的声音与文字及超链接；（3）引出美的重要性。

新课1 （边探

索、边学

习，边落实，边巩

固） （8分钟

（一）、“活动一”创建点歌台：

    通过电子教室，引领学生观看《黄河大合唱》点歌台，并对其进行分析。

[师言]：

通过刚才的观看，我们已经对黄河大合唱有了一个基本上的了解，那我们是否可以利用已经掌握的知识创建一个“黄河大合唱”点歌台呢„„  

[学生活动]：

（1）进行自主、探究学习。

（2）看一看，比一比，哪个同学完成的

最快？

具体操作：

1、启动Powerpoint2003，创建一个演示文稿； 

2、利用“幻灯片设计”中的“吉祥如意”模板

对幻灯片进行设置； 3、对制作的幻灯片输入文字及剪贴画，并对其

进行整体设置，要求布局合理、整体美观。

[教师活动]:

（1）对完成此项操作有困难的学生进行个别辅导； 

（2）对完成任务较快的学生予以适当鼓励，同时激励其他同学向他看齐、学习；并请他帮助指导有困难学生。

（3）根据任务的完成情况，请一名学生简单总结操作步骤，必要时可通过极域电子教室进行演示操作。

让学生结合所学知识，进行知识的拓展、迁移，通过尝试、探索、实践，去掌握新的知识，落实新课程强调的自主、探

究式学习。

通过“看一看，比一比，哪个同学完成的最快？

”的设计，激发学生的竞争欲，提升学习效率。

通过相互激励，互帮互助，形成和谐的师生关系，在愉悦中掌握知识，快乐学习。

 通过总结操作步骤，加强知识的巩固。

新课2 （边探索、边学习，边落实，边巩固） 

（8分钟）

（二）、“活动二”插入歌曲与歌词：

[师言]：

同学们，我们已经制作好了一个“黄河大合唱”的点歌台的主页面，但是里面的歌曲和歌词都还没有，那我们如何来插入歌曲与歌词呢？

„„  

[学生活动]：

    参照课本进行分组探究学习，对刚才创建的“黄河大合唱.ppt”演示文稿插入新的幻灯片，输入文字及剪贴画，并插入相对应的声音文件。

 ［具体操作］：

1、插入新幻灯片，设置其版式； 

2、输入标题并对其设置字体、字号、颜色，在其下方划一条有阴影的下划线； 

3、为刚才新建的幻灯片插入背影，并在页面右

下角插入“动作按钮”； 

4、复制出另外三张幻灯片，并对其标题、文本

进行修改； 

5、设置幻灯片放映方式为“在展台浏览”，保存演示文稿。

［难点］：

    1、合理运用各种方法对标题、文本进行修饰； 

2、灵活使用幻灯片复制功能制作出新的页面，并对其内容灵活修改及设置。

 [教师活动]:

（1）对完成此项操作有困难的学生进行个别辅导； 

（2）对完成任务较快的学生予以适当鼓励，并请他帮助指导有困难学生。

（3）根据任务的完成情况，请学生简单总结操作步骤。

[师生活动]：

利用极域电子教室同步演示功能，请1－2名学生示范操作；教师适当引导，并对知识进行加深拓展，使学生可以更好的掌握幻灯片的操作。

通过相互激励，互帮互助，形成和谐的师生关系，在愉悦中掌握知识，快乐学习。

通过总结操作步骤，使学生对所学知识加以拓展，加强知识的巩固。

新课3 （边探索、边学

习，边落

实，边巩固） 

（8分钟）

（三）、“活动三”设置超链接：

[师言]：

同学们，幻灯片的基本页面我们都已经做好了，那如何在演示文稿中实现人机交互呢？

接下来让我们来学习“超链接”的设置„„„„  

（通过极域电子教室向学生示范超链接设置） ［具体操作］：

1、选中第一张幻灯片中的一个剪贴画，单击右键弹出快捷菜单，选择“超链接”，打开“插入超

链接”对话框。

 2、选择链接目标，选择与其相对应的幻灯片。

3、利用同样的方法对其它三首歌进行链接。

 4、保存文件。

 [学生巩固练习]：

通过教师的演示后，学生按照教

师示范操作，配合课本进行分组操作。

［难点］：

    1、注意超链接设置时正确选择目标幻灯片； 

[教师活动]:

（1）对完成此项操作有困难的学生进行个别辅导； 

（2）对完成任务较快的学生予以适当鼓励，并请他帮助指导有困难学生。

（3）根据任务的完成情况，请学生简单总结操作步骤。

通过教师的演示，使学生了解表格的基本操作方法。

通过相互激励，互帮互助，形成和谐的师生关系，在愉悦中掌握知识，快乐学习。

通过总结操作步骤，使学生对所学知识加以拓展，加强知识的巩固。

巩固练习 （13分钟） 

学生根据自身实际知识掌握情况，进行本课知识的巩固练习。

（利用本课所讲解知识，参照教师事先创建的“KTV点歌台”，每小组制作出一份“KTV点歌台”的演示文稿，输入合适的图片、文字、声音、视频，并加以修饰。

基础一般的学生：

①能基本完成对演示文稿的创建；②在“小老师”的帮助下，再结合书本，或

通过求助老师，能一定程度上的美化自己所制作的演示文稿，同时巩固所学知识。

基础较好的学生：

①能快速完成演示文稿的创建，对其加以合理设置；②能灵活运用各种方法插入各类素材，实现人机交互，美化演示文稿。

任务分层

总结归纳 （3分钟）

1、对本课学生练习中所出现的问题进行总结； 

2、对学生作出鼓励性评价，提出期望； 

3、将本课知识引申到生活中，使学生可以将所学习知识运用到日常生活中，学有所用。

总结在学生操作过

程中出现的“亮点”与“误

点”，以加深学生印象。

课后练习

根据本课所学习知识，自己设计一个更为复杂的点歌台，巩固本课知识。