全民科学素质行动计划纲要实施进展情况.ppt

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全民科学素质行动计划纲要实施进展情况楼伟楼伟中国科协科普部规划发展处中国科协科普部规划发展处Tel:

01068788575颁布实施颁布实施科学素质纲要科学素质纲要的意义的意义20062006年年22月月66日日,国务院发布国务院发布全民科学素全民科学素质行动计划纲要（质行动计划纲要（2006-2010-20202006-2010-2020）明确科学素质是国民素质的重要组成部分明确科学素质是国民素质的重要组成部分关于科学素质建设的第一个纲领性文件关于科学素质建设的第一个纲领性文件，把把公民科学素质建设明确为政府行为公民科学素质建设明确为政府行为对科学素质内涵作出界定对科学素质内涵作出界定一些概念一些概念公民科学素质公民科学素质概念界定概念界定是公民素质的重要组成部分。

公民具备基本科学素质一般指是公民素质的重要组成部分。

公民具备基本科学素质一般指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、思想，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。

参与公共事务的能力。

（简称简称“四科一能力四科一能力”）公民科学素质建设公民科学素质建设提高公民科学素质的社会行动提高公民科学素质的社会行动公民科学素质建设是坚持走中国特色的自主创新道路，建设公民科学素质建设是坚持走中国特色的自主创新道路，建设创新型国家的一项基础性社会工程，是政府引导实施、全民创新型国家的一项基础性社会工程，是政府引导实施、全民广泛参与的社会行动。

广泛参与的社会行动。

全民科学素质行动计划全民科学素质行动计划长期的工作指南长期的工作指南全民科学素质行动计划旨在全面推动我国公民科学素质建设，全民科学素质行动计划旨在全面推动我国公民科学素质建设，通过发展科学技术教育、传播与普及，尽快使全民科学素质通过发展科学技术教育、传播与普及，尽快使全民科学素质在整体上有大幅度的提高，实现到本世纪中叶我国成年公民在整体上有大幅度的提高，实现到本世纪中叶我国成年公民具备基本科学素质的长远目标。

具备基本科学素质的长远目标。

全民科学素质行动计划纲要（全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-20202006-2010-2020）提出了全民科学素质行动计划在提出了全民科学素质行动计划在“十一五十一五”期间的主要目标、期间的主要目标、任务与措施和到任务与措施和到20202020年的阶段性目标。

年的阶段性目标。

科学素质纲要科学素质纲要文本框架文本框架纲要纲要共分六个部分，分别为共分六个部分，分别为前言前言方针和目标方针和目标主要行动主要行动基础工程基础工程保障条件保障条件组织实施。

组织实施。

指导方针指导方针纲要纲要指出，今后指出，今后1515年，实施全民科学素质行年，实施全民科学素质行动计划的指导方针是动计划的指导方针是政府推动政府推动政府要纳入规划计划，制定政策法规，政府要纳入规划计划，制定政策法规，加大公共投入；社会各界各负其责，加强协作。

加大公共投入；社会各界各负其责，加强协作。

全民参与全民参与公民是参与主体和受益者。

公民是参与主体和受益者。

提升素质提升素质实施实施科学素质纲要科学素质纲要的出发点和落脚的出发点和落脚点。

点。

促进和谐促进和谐落实科学发展观，以人为本，公平普惠，落实科学发展观，以人为本，公平普惠，建设和谐社会。

建设和谐社会。

目标目标长远目标：

到本世纪中叶，我国成年公民具备长远目标：

到本世纪中叶，我国成年公民具备基本科学素质基本科学素质中长期目标：

到中长期目标：

到20202020年，我国的科学技术教育、年，我国的科学技术教育、传播与普及有长足发展；形成比较完善的公民传播与普及有长足发展；形成比较完善的公民科学素质建设的组织实施、基础设施、条件保科学素质建设的组织实施、基础设施、条件保障、监测评估等体系；公民科学素质在整体上障、监测评估等体系；公民科学素质在整体上有大幅度的提高，达到世界主要发达国家有大幅度的提高，达到世界主要发达国家2121世世纪初的水平。

纪初的水平。

近期目标：

到近期目标：

到20102010年，科学技术教育、传播与年，科学技术教育、传播与普及有较大发展；公民科学素质明显提高，达普及有较大发展；公民科学素质明显提高，达到世界主要发达国家到世界主要发达国家2020世纪世纪8080年代末的水平。

年代末的水平。

“十一五十一五”期间具体目标期间具体目标围绕公民科学素质建设最关键、最具基础性的问题，实现围绕公民科学素质建设最关键、最具基础性的问题，实现以下目标：

以下目标：

促进科学发展观在全社会的树立和落实。

促进科学发展观在全社会的树立和落实。

重点宣传普及节约资源、保护生态、改善环境、安全生产、应急避重点宣传普及节约资源、保护生态、改善环境、安全生产、应急避险、健康生活、合理消费、循环经济等观念和知识，险、健康生活、合理消费、循环经济等观念和知识，倡导建立资源节约型、环境友好型社会，倡导建立资源节约型、环境友好型社会，形成科学、文明、健康的生活方式和工作方式。

形成科学、文明、健康的生活方式和工作方式。

以重点人群科学素质行动带动全民科学素质的整体提高。

以重点人群科学素质行动带动全民科学素质的整体提高。

未成年人对科学的兴趣明显提高，创新意识和实践能力有较大增强；未成年人对科学的兴趣明显提高，创新意识和实践能力有较大增强；农民和城镇劳动人口的科学素质有显著提高，城乡居民科学素质水农民和城镇劳动人口的科学素质有显著提高，城乡居民科学素质水平差距逐步缩小；平差距逐步缩小；领导干部和公务员的科学素质在各类职业人群中位居前列。

领导干部和公务员的科学素质在各类职业人群中位居前列。

科学教育与培训、科普资源开发与共享、大众传媒科技传播能力、科学教育与培训、科普资源开发与共享、大众传媒科技传播能力、科普基础设施等公民科学素质建设的基础得到加强，公民提高自科普基础设施等公民科学素质建设的基础得到加强，公民提高自身科学素质的机会与途径明显增多。

身科学素质的机会与途径明显增多。

科学素质纲要科学素质纲要主要内容主要内容以及当前的实施情况以及当前的实施情况落实主题工作落实主题工作领导小组第二次会议提出，当前和今后一段时间要围绕领导小组第二次会议提出，当前和今后一段时间要围绕“节节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”的工作主题，的工作主题，拓展工作渠道、充实工作内容、创新工作方式和方法，提拓展工作渠道、充实工作内容、创新工作方式和方法，提高工作效率和水平，增加高工作效率和水平，增加纲要纲要工作的针对性和实效性。

工作的针对性和实效性。

各成员单位把工作主题与部门落实各成员单位把工作主题与部门落实纲要纲要任务有机任务有机结合起来。

结合起来。

领导小组办公室始终把抓好主题落实作为工作重点，领导小组办公室始终把抓好主题落实作为工作重点，带动和协调各方面的力量参与带动和协调各方面的力量参与纲要纲要的实施。

的实施。

各地结合实际，围绕主题开展各具特色的宣传、教育各地结合实际，围绕主题开展各具特色的宣传、教育活动，组织编制各种主题宣传材料。

活动，组织编制各种主题宣传材料。

主要行动主要行动未成年人科学素质行动。

未成年人科学素质行动。

农民科学素质行动农民科学素质行动城镇劳动人口科学素质行动城镇劳动人口科学素质行动领导干部和公务员科学素质行动领导干部和公务员科学素质行动未成年人科学素质行动未成年人科学素质行动完善基础教育阶段的科学教育，提高学校完善基础教育阶段的科学教育，提高学校科学教育质量科学教育质量开展多种形式的科普活动和社会实践开展多种形式的科普活动和社会实践整合校外科学教育资源，建立校外科技活整合校外科学教育资源，建立校外科技活动场所与学校科学课程相衔接的有效机制动场所与学校科学课程相衔接的有效机制教育部积极推进新科学课程的全面实施，召开义务教育课教育部积极推进新科学课程的全面实施，召开义务教育课程标准修订工作会议。

程标准修订工作会议。

北京北京18个区县中小学及校外教育机构联合开发个区县中小学及校外教育机构联合开发“科技类科技类校本教材校本教材”。

吉林调整义务教育阶段课程计划，使九年义务教育阶段的吉林调整义务教育阶段课程计划，使九年义务教育阶段的科学教育课程所占比例由原来的科学教育课程所占比例由原来的723节提高到了节提高到了793节。

节。

中国科协与教育部、云南省政府等共同主办了第中国科协与教育部、云南省政府等共同主办了第22届全届全国青少年科技创新大赛；吉林、浙江、福建、河南、湖南国青少年科技创新大赛；吉林、浙江、福建、河南、湖南等也组织开展了本省的青少年科技创新大赛。

等也组织开展了本省的青少年科技创新大赛。

天津、吉林、上海、广西、陕西、新疆兵团等开展了科技天津、吉林、上海、广西、陕西、新疆兵团等开展了科技传播活动、传播活动、“快乐科普校园行快乐科普校园行”活动、活动、“大手拉小手，科大手拉小手，科普报告希望行普报告希望行”活动、活动、“青年科学家进校园青年科学家进校园”活动等。

活动等。

农民科学素质行动农民科学素质行动建立农村科学教育、宣传和培训体系建立农村科学教育、宣传和培训体系开展农民科技培训开展农民科技培训开展各种形式的科技下乡和群众性、社会开展各种形式的科技下乡和群众性、社会性、经常性科普活动。

性、经常性科普活动。

建立健全农村科技教育、传播与普及服务建立健全农村科技教育、传播与普及服务组织网络和人才队伍组织网络和人才队伍加强农村基层科普能力建设（加强民族地加强农村基层科普能力建设（加强民族地区科普工作队建设）区科普工作队建设）关于加强农村实用人才队伍建设和农村人力资源开发的意关于加强农村实用人才队伍建设和农村人力资源开发的意见见关于在全国农村开展党员干部现代远程教育工作的意见关于在全国农村开展党员干部现代远程教育工作的意见农民科学素质教育大纲农民科学素质教育大纲农民创业培训试点，农业科技入户工程。

农民创业培训试点，农业科技入户工程。

广东省广东省“十一五十一五”农村党员、基层干部科技素质培训工作农村党员、基层干部科技素质培训工作规划纲要规划纲要海南组织了海南组织了“真情服务新农村医疗队真情服务新农村医疗队”。

宁夏宁夏“百万农民健康教育工程百万农民健康教育工程”和和“万名医师支援农村卫生万名医师支援农村卫生工程工程”。

“科普惠农兴村计划科普惠农兴村计划”“双学双比双学双比”活动活动“万名科技专家兴农富民工程万名科技专家兴农富民工程”。

“专业技术人员进万村兴百业专业技术人员进万村兴百业”活动。

活动。

山西省科普惠农服务站、农科山西省科普惠农服务站、农科110服务站、农村网络文化站服务站、农村网络文化站“三站合一三站合一”，开展，开展“百万农民电脑科普培训百万农民电脑科普培训”城镇劳动人口科学素质行动城镇劳动人口科学素质行动将劳动人口应具备的基本科学素质内容纳入各级将劳动人口应具备的基本科学素质内容纳入各级各类职业教育和成人教育的课程内容和培训教材，各类职业教育和成人教育的课程内容和培训教材，开展各种形式的劳动预备制培训、再就业培训、开展各种形式的劳动预备制培训、再就业培训、创业培训、农民工培训和各类从业人员的在岗培创业培训、农民工培训和各类从业人员的在岗培训和继续教育。

训和继续教育。

在企业广泛开展科普宣传、技能培训和创建学习在企业广泛开展科普宣传、技能培训和创建学习型组织、争做知识型职工等活动，型组织、争做知识型职工等活动，以城镇社区为依托，通过社区科普活动室、科普以城镇社区为依托，通过社区科普活动室、科普学校、科普画廊等机构和设施，开展多种形式的学校、科普画廊等机构和设施，开展多种形式的科普宣传科普宣传“提出一个口号、开展一项活动、推荐一本书、提出一个口号、开展一项活动、推荐一本书、增加一项培训鉴定内容、建立一个科学素质主题增加一项培训鉴定内容、建立一个科学素质主题角角”的提升城镇劳动人口安全素质的提升城镇劳动人口安全素质“五个一五个一”活活动动“创建学习型组织、争做知识型职工创建学习型组织、争做知识型职工”活动，举活