八年级生物上册复习提纲.docx

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八年级生物上册复习提纲

八年级生物上册复习提纲

五单元 第一章动物的主要类群

一、无脊椎动物——体内没有脊椎骨组成的脊柱的动物。

包括：

腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。

1、腔肠动物

（1）主要特征：

身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。

（2）代表动物名称：

水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。

2、扁形动物

（1）主要特征：

身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。

（2）代表动物名称：

涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。

3、线形动物

（1）主要特征：

身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口无肛门。

（2）代表动物名称：

蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。

4、环节动物

（1）主要特征：

身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。

（2）代表动物名称：

蚯蚓、 水蛭、沙蚕等 

蚯蚓：

靠湿润的体壁呼吸。

实验时保持蚯蚓体表湿润的目的：

保证蚯蚓的正常呼吸（防止蚯蚓体表干燥，使其窒息死亡。

）。

 蚯蚓与人类的关系：

①使疏松土壤，改良土壤 

②能提高土壤肥力 

③是优良的蛋白质饲料和食品 

④处理有机废物 

5、软体动物

（1）主要特征：

柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。

（2）代表动物名称：

河蚌、扇贝，文蛤；石鳖、蜗牛、 乌贼和章鱼等。

 6、节肢动物

（1）主要特征：

体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。

（2）代表动物名称：

七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。

（3）昆虫：

主要特征：

一对触角、两对翅、三对足、身体分头、胸、腹； 昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。

代表动物名称：

蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。

二、脊椎动物----身体内有由脊椎骨组成的脊柱，包括：

鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。

1、鱼类适于水中生活的形态结构和生理特点

（1）体色：

体色背深腹浅保护色）。

（2）体形：

流线型（梭形），游泳时减少水的阻力。

（3）体表：

有鳞片保护身体，有黏液减少阻力。

  （4）鳍是鱼的运动器官。

（5）用鳃呼吸，鳃主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。

呼吸时，水由口进入，由鳃流出。

水中氧气含量减少，二氧化碳增多。

（6）鱼的主要特征：

生活在水中，体表有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。

（鱼能生活在水中的特点：

一、靠游泳获取食物和防御敌害；二、能在水中呼吸。

）

 （7）代表动物：

淡水鱼类（中华鲟、草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼（四大家鱼）、鲫鱼、鲤鱼）和海洋鱼类（鲨、带鱼、银鲳、魟）等

（8）鱼离开水死亡的原因；腮丝黏结在一起，无法获取氧。

2、两栖类

（1）主要特征：

幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。

（2）代表动物名称：

大鲵（娃娃鱼）、青蛙、蟾蜍、蝾螈等。

3、爬行类

（1）主要特征：

体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。

（2）代表动物名称：

龟、鳖、蛇、鳄。

（3）鳞片可保护身体，减少水分蒸发。

卵产在陆地上，生殖发育摆脱对水环境的依赖。

 4、鸟类

（1）主要特征：

体表覆羽；前肢变成翼，有喙无齿；有气囊辅助呼吸。

（2）家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点

1身体呈流线型，减小空气阻力。

2 两翼和尾部生有大型正羽，有利于飞行。

3 胸肌发达，能有力地牵引翅膀扇动空气。

④ 骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻体重；胸骨发达，有龙骨突，为发达的胸肌提供附着的场所。

⑤ 食量大，消化能力强；能及时排出粪便，减轻体重。

 ⑥ 用肺和气囊辅助进行双重呼吸，可获得充足的氧气。

（3）体温不随环境温度的变化而改变的动物，叫恒温动物。

主要包括鸟类和哺乳动物。

体温会随环境温度的变化而改变的动物，叫变温动物。

如：

鱼、两栖动物、爬行动物等。

 恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。

5、哺乳类

（1）主要特征：

体表被毛、胎生、哺乳；牙齿分门齿、犬齿和臼齿的分化。

（1）有体毛－－保温作用。

生殖发育特点，胎生哺乳。

（2）胎生、哺乳提高后代的成活率。

（3）牙齿分为门齿、臼齿和犬齿。

牙齿的分化提高哺乳动物的摄取食物的能力，增强消化能力。

（4）发达的神经系统和感觉器官，感知外界环境，对环境的复杂多变做出及时反应。

 （5）兔（草食动物）的牙齿                     狼（肉食动物）的牙齿  

第二章    动物的行为和运动

动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为。

动物的行为常常表现为各种各样的运动。

 1、动物的运动 

（1）运动系统组成及功能 

运动系统由骨、关节和肌肉（骨骼肌）构成。

骨骼肌由肌腱和肌腹构成。

 骨一一杠杆作用。

     关节一一支点作用。

     骨骼肌一一连结和动力作用 

（2）运动的产生：

当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。

     运动并不是仅靠运动系统就能完成，还需要其他系统如神经系统的调节，运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统的配合。

      运动的意义：

有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代。

 （3）（下图）骨、关节和肌肉的正确连接（B）

A

B

（4）屈肘和伸肘动作过程示意图 

②肱三头肌

①肱二头肌

屈肘时：

肱二头肌①收缩，②肱三头肌舒张。

 伸肘时：

②_肱三头肌收缩，①肱二头肌舒张。

（5）关节：

下图是哺乳动物关节模式图，请据图回答下列问题：

5

2

3

1

4

（6）代号的名称1关节头 、2关节囊 、 3关节腔、4关节窝 、5关节软骨。

（7）关节腔3内有滑液，作用是减少摩擦。

 关节软骨5的作用是减少摩擦和缓冲作用。

 （8）脱臼是指结构关节头从结构关节窝中脱出。

 2、先天性行为和学习行为 

（1）先天性行为：

动物生来就有的，由遗传物质所决定的行为，就是动物的先天性行为。

如：

幼袋鼠爬向母袋鼠的育儿袋、小鸟喂鱼，蜜蜂采蜜，蜘蛛结网、鸟类迁徙、菜青虫取食十字花科植物等。

优点：

使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。

（2）学习行为：

在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。

如：

蚯蚓走“T”字迷宫；大山雀偷饮牛奶；成年黑猩猩取香蕉等。

    优点：

使动物能更好的适应复杂环境的变化。

动物越高等，学习能力越强，行为越复杂。

3、社会行为 

（1）营群体生活的动物会形成一个社会，具有一系列的社会行为。

如：

白蚁、蜜蜂的群体、狒狒等。

（2）社会行为的主要特征：

 具有社会行为的动物，群体内形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体还形成等级。

（3）群体的信息交流：

 动物的动作、声音和气味都能够起到传递信息的作用。

 意义：

在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面都有重要意义。

（4） 在自然界，生物间的信息交流普遍存在。

正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，牵一发而动全身，生物与环境才成为统一的整体。

第三章 动物在生物圈中的作用

1、生态平衡：

在生态系统中生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相当稳定状态叫生态平衡。

2、在自然生态系统中，各种生物之间，生物与环境之间存在相互依赖、相互制约的关系。

 3、动物在自然界中作用：

①维持生态平衡。

②促进生态系统的物质循环（作为消费者）。

 ③帮助植物传粉、播种 

第四章 细菌和真菌

（一）、1、菌落：

由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，称为菌落。

 2、细菌菌落和霉菌菌落的特点 

（1）细菌菌落：

菌落小，表面光滑粘稠，或粗糙干燥。

（2）真菌菌落：

一般比细菌菌落大几倍到几十倍。

霉菌（真菌的一种）菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还呈现红、黑、绿等不同颜色

 3、培养细菌和真菌的一般方法（按先后顺序） 

（1）配制培养基   琼脂的作用：

不能作为细菌和真菌的营养物质，为其生活提供场所；牛肉汁（或蛋白胨等）的作用：

为细菌提供营养物质。

（2）高温杀菌并冷却    将配制好的培养基、器具放入高温条件下灭菌。

  （3）接种   将少量的细菌或真菌放入培养基中。

  （4）恒温培养    

4、细菌和真菌的分布：

生物圈中广泛分布（土壤里、空气里、水里、我们身上等）。

 5、细菌和真菌生活的基本条件：

充足的水分、适宜的温度有机物等。

（二）细菌 

 1、细菌的发现：

列文.虎克发明显微镜发现细菌。

 巴斯德----微生物学之父。

 2、细菌的结构特点：

（1）细菌分成球菌、杆菌和螺旋菌三类，  

（2）细菌都是单细胞。

结构：

由细胞壁、细胞膜和细胞质构成，没有成形的细胞核构成。

 （3）细菌的生殖是分裂生殖。

（三）真菌 

1、真菌的主要特点和主要真菌的名称 

（1）结构特点：

细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核构成；

（2）生殖方式：

以产生大量的孢子繁殖后代。

（3）营养方式：

体内没有叶绿素，利用现成的有机物（异养）。

（4）主要真菌的名称：

酵母菌（单细胞）、青霉、曲霉、蘑菇（多细胞）。

 （四）细菌和真菌在自然界中的作用 

（1）作为分解者参与物质循环（腐生）。

（把动植物遗体分解为二氧化碳、水和无机盐） 

（2）引起动植物和人患病（寄生）。

（3）与动植物共生（真菌和藻类共生形成地衣；根瘤菌和豆科植物的根共生形成根瘤）。

 （五）人类对细菌和真菌的利用。

1、发酵现象：

温开水加糖加酵母菌后，冒气泡（二氧化碳）-----酵母菌把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳。

2、细菌、真菌和食品制作：

酵母菌---制作馒头、面包    醋酸菌---制醋  

乳酸菌---酸奶、泡菜        霉菌---制酱         酒曲---制酒 

3、细菌、真菌与食品的保存 

（1）食品保存的一个重要问题是防腐。

防腐依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长繁殖。

 4、细菌、真菌和疾病防治：

某些真菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质---抗生素。

 5、细菌与清洁能源和环境保护：

甲烷细菌---制沼气（甲烷） 某些细菌---净化生活污水或工业废水。

第五章  病毒

1、病毒的种类：

动物病毒（专门寄生在动物细胞内）、植物病毒（专门寄生在植物细胞内）、细菌病毒（又称噬菌体，专门寄生在细菌细胞内）。

2、病毒的结构：

由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

病毒没有细胞结构，比细菌小得多，  

2、病毒的生命活动：

不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里 

3、细菌的繁殖：

靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒。

 4、人类利用病毒：

种牛痘（病毒）预防天花，口服疫苗（减毒无毒的病毒） 

第六单元 第一章根据生物的特征进行分类

一、对生物分类 

1、在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据 

2、动物的分类除了要比较形态结构，还要比较动物的生理功能。

 二、从种到界 

1、生物分类的意义是弄清不同类群之间的亲缘关系。

2、分类的依据是生物在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分层不同等级的分类单位。

3、生物分类从大到小的等级依次是：

界、门、纲、目、科、属、种。

分类单位越小，共同特征越多。

4、分类的基本单位是种，同种生物的亲缘关系最密切。

第二章、认识生物的多样性

1、生物多样性的含义（3个）：

生物种类的多样性，基因的多样性和生态系统的多样性。

 生物种类的多样性实质：

基因的多样性。

 生物的各种特征是由基因控制的。

 每种生物都是一个丰富的基因库。

2、保护生物多样性的根本措施：

保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。

 3、

（1）、生物种类的多样性：

各种生物相互依存，相互制约。

 我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。

我国苔藓植物、蕨类植物和种子植物居世界第三位，鱼类、两栖类，哺乳动物也位于世界的前列。

（2）、基因的多样性     我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一。

 袁隆平的杂交水稻培育就是基因多样性的运用。

（3）、生态系统的多样性。

草原生态系统、森林生态系统、湿地生态系统、、、、、、、、等 

第三章 保护生物的多样性

生物多样性面临威胁的原因；人为因素：

乱砍滥伐、乱捕滥杀、环境污染；外来物种入侵 

1、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。

 2、保护生物多样性的主要措施

①建立自然保护区（自然保护区是天然基因库、天然实验室、活的自然博物馆）是保护生物多样性的最有效措施。

②把濒危物种迁出原地，移送入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心。

③建立濒危物种的种质库，也是生物多样性保护的措施之一。

4颁布法律和文件。

5在全球范围内合作。

初二生物知识点复习 

（2）

一、 腔肠动物和扁形动物 

1、 腔肠动物的特征：

身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门 

2、 腔肠动物的代表动物：

水母、海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅 

3、 身体由两层细胞构成------内胚层和外胚层 

4、 外胚层有刺细胞，刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触角处尤其多 5、 生殖方式：

出芽生殖 

6、 扁形动物的特征：

身体呈两侧对称，背负扁平，有口无肛门 

7、 扁形动物的代表动物有：

可自由运动的涡虫，寄生的华枝睾吸虫，日本血吸虫 8、 日本血吸虫的寄主有-----钉螺和人 

9、 身体由三层细胞构成：

外胚层、中胚层、内胚层 

10、生殖方式：

卵生

 二、线形动物和环节动物 

11、线形动物特征：

身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门 

12、线形动物的代表动物有：

蛔虫、钩虫、蛲虫、丝虫、线虫等 

13、蛔虫与寄生相适应的特征：

a.体表有一层角质层起到保护的作用；b.消化管简单，仅有一层细胞构成；c.生殖器官发达，生殖能力强 

14、预防蛔虫病：

首先注意个人卫生，不喝不清洁的水，蔬菜水果要洗干净，饭前便后要洗手；其次要管理好粪便 

15、环节动物的特征：

身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动 

16、环节动物有：

蚯蚓（在自然界扮演分解者角色）、沙蚕、水蛭等 17、观察蚯蚓：

a.体形：

长圆筒形 

              b.运动：

肌肉和刚毛配合 

              c.呼吸：

湿润的体壁（体壁内有丰富的毛细血管）               d.前后：

环带靠近前端 

18、蚯蚓在粗糙的纸上比在光滑的玻璃上爬得快     因为粗糙的纸上摩擦大 

19、大雨过后蚯蚓爬出地面是为了呼吸 

三、软体动物和节肢动物 

20、软体动物特征：

柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足 

21、软体动物：

a 双壳类：

河蚌、扇贝、文蛤、縊蛏               b 八个贝壳：

石鳖 

              c 其他：

蜗牛、乌贼、鱿鱼、章鱼、鲍、钉螺

 22、软体动物有十万种以上，是动物界的第二大类群

 23、观察縊蛏：

a 贝壳作用：

保护               b 呼吸器官：

腮               c 运动器官：

足 

              d 外套膜分泌的物质形成贝壳 

24、河蚌的外套膜受到沙粒等异物的刺激，会分泌珍珠质形成珍珠。

 25昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种。

 26昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物 27节肢动物特征：

身体由很多体节构成，足和触角分节，体表有外骨骼（防治水分散失 ）

 25昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种。

 26昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物 27节肢动物特征：

身体由很多体节构成，足和触角分节，体表有外骨骼（防治水分散失 ）包括：

昆虫、甲壳动物、蛛形动物（如蜘蛛）。

27昆虫：

身体分头、胸、腹三部分，三对足两对翅。

（蚂蚁、蝗虫、蜻蜓、蚊、蝇）

 28蝗虫用气管呼吸，气门是气体进出的门户 

甲壳动物：

体表长有质地较硬的甲。

虾、蟹、水蚤 

29脊椎动物：

体内有脊柱的动物（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类） 

30无脊椎动物：

体内没有脊柱的动物（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物）

    四、 鱼类  

31鱼类所以能生活在水中的特点：

一是靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。

32鱼类适于水中生活的结构特点 

【1】 外形：

体形梭形减小阻力；体色上深下浅有利于觅食避敌；体表有黏液减小阻力 

 【2】 用鳃呼吸 

                  口和鳃盖后缘交替张合：

水               口           鳃丝           鳃盖后缘    ，   鳃是鲜红的是因为鳃丝内有丰富的毛细血管       ，                鳃丝既多又密，大大增加了与水接触的面积 。

【2】 用鳍游泳：

               背鳍一个 、 臀鳍一个 、腹鳍一对、 胸鳍一对 

                       维持身体平衡                                   

        尾鳍一个：

控制身体运动的方向，尾部的摆动提供前进的动力 

33鱼类特征：

体表常被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。

 水中生活的其他动物：

34代表动物：

海马、鲨鱼、泥鳅、中华鲟、四大家鱼（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼） 两栖类和爬行类 

35两栖动物：

幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育后营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸（青蛙、蟾蜍、蝾螈，娃娃鱼。

） 36陆地生活的动物对环境的适应 

①有防止水分散失的结构（外骨骼、鳞片、甲） ②有支持躯体和运动的器官 

③有能在空气中呼吸的、位于身体内部的器官（气管和肺） ④有发达的感觉器官和神经系统 

37蜥蜴是真正的陆生脊椎动物：

体表有鳞片，有颈头部运动灵活，用肺呼吸，体内受精，产大型硬壳卵 

38爬行动物：

体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳（龟、鳖、蛇、鳄、蜥蜴） 第六节鸟 

39会飞的动物早在几亿年前就已经出现了，先是无脊椎动物中的昆虫，后来是脊椎动物中的鸟以及哺乳动物中的蝙蝠 

40世界上的鸟有9000多种，除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不会飞外绝大多数鸟善飞，飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代

41鸟适于飞行的特点：

①体形流线型，②体表被羽，③前肢变成翼，④胸肌发达，⑤骨薄而坚固，有高大的龙骨突、长骨中空。

⑥食量大、消化能力强，摄取有机物多，⑦心脏四腔，运输能力强⑧直肠短，不储存粪便，⑨没膀胱，不储存尿液。

⑩双重呼吸摄氧能力强 42双重呼吸：

每呼吸一次，气体在肺内进行两次气体交换。

（肺是呼吸器官，气囊辅助呼吸） 43鸟类：

鸡、鸭、鹅、鸵鸟、企鹅 七哺乳动物 家兔  

44与家兔草食性相适应的特点：

①牙齿分化为门齿和臼齿，②盲肠发达，③消化管长。

 狼的牙齿：

门齿、臼齿和犬齿。

（犬齿发达） 

45牙齿的作用：

门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物。

 46呼吸：

用肺呼吸，膈辅助 47心脏四腔输氧能力强 

48恒温动物：

体温不随外界温度的变化而变化的动物。

（只有鸟类和哺乳类） 49哺乳动物：

除个别种类外，都体表被毛、胎生、（哺乳。

 鲸鱼、蝙蝠、海豚） 50对于陆地生活的动物来说，足够的食物、水分、隐蔽地是基本环境条件 

第二章

          1、运动系统  

        骨骼 

      肌肉（又叫：

骨骼肌）动力   ①骨骼肌收缩牵动骨绕关节运动。

  ②一块骨、一块骨骼肌、一个关节都属于器官。

                    关节头 

           关节面            覆盖关节软骨，有利于减少摩擦。

                    关节窝 2、关节     

关节囊 关节腔 

关节特点：

牢固、灵活             肌腱：

位于两端 3、骨骼肌  肌腹：

位于中间。

①骨骼肌两端的肌腱绕过关节连在不同的骨上 ②骨骼肌特性：

受刺激而收缩 

     屈肘时：

肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 

伸肘时：

肱三头肌收缩，肱二头肌舒张 

直臂提一桶水时，肱二头肌、肱三头肌都收缩 双臂自然下垂时，肱二头肌、肱三头肌都舒张 

5、运动并不仅靠运动系统，它还需要神经系统、消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以完成任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成，而是由多组肌肉共同完成的。

 第二节 

1、 动物行为：

动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动。

（包括静止不动、

瞩目凝视、改变体色） 

2、 取食行为：

寻找、获取、加工、摄入、贮藏食物的过程。

3、 防御行为：

发生在不同种动物之间，动物保护自己、防御敌害的行为。

 例如：

兔子遇狼逃跑、乌贼喷墨、枯叶蝶和竹节虫的不动、昆虫装死。

4、 攻击行为：

同种个体之间由于争夺食物、配偶、领域而发生的，不会发生致死性的伤害。

 5、 繁殖行为：

与动物繁殖有关的一系列行为，包括雌雄识别、筑巢、占有繁殖空间、求偶、交配、产卵（蜻蜓点水）、孵卵、对子代的哺育。

 6、 迁徙行为：

特指鸟类。

7、从行为获得的途径来看，动物行为可分为：

   ①先天性行为：

动物生来就有的，由体内遗传物质决定的行为。

如：

蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、公鸡打鸣、鸟类迁徙、蚂蚁筑巢、鱼类洄游 

   ②学习行为：

也叫后天性行为，是在遗传因素基础上，通过环境因素的作用，由生活经

验和学习而获得的行为。

 8、动物越高等学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少。

 第三节 

1、 有社会行为的动物是营群体生活的，如蚂蚁、蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、象、鹿、鸡、羊。

 2、 社会行为的特征：

①群体内部往往形成一定的组织②成员之间有明确分工③有的形成等

级。

          雌蚁：

专职的“产卵机器”，也叫后蚁           雄蚁：

与雌蚁交配 

3、白蚁   工蚁：

筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁  兵蚁：

蚁穴的保卫 

4、动物的信息交流：

动作（蜜蜂）、声音（猴、鸟）、气味（蚂蚁） 

5、蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质-----性外激素。

    用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫。

 第三章 

1、动物在自然界中的作用 

在维持生态平衡中有重要作用、促进生态系统的物质循环、帮助植物传粉、传播种子 2、在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系 3、生态平衡：

生态系统中生物种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态 

6、生物防治：

利用生物来防治害虫。

以鸟虫、以虫治虫、以菌治虫 

仿生：

模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。

如萤火虫与冷光打，蝙蝠的回声定位与雷达，乌龟的背甲与薄壳建筑