人教版春秋版七年级上学期月考语文试题C卷.docx
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人教版春秋版七年级上学期月考语文试题C卷
人教版2020年(春秋版)七年级上学期12月月考语文试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列有关文学常识的说法不正确的一项是()
A.朱自清,原名自华,字佩弦,江苏扬州人,散文家、诗人、学者。
代表有《匆匆》《春》《背影》《荷塘月色》等。
B.茅盾,原名沈德鸿,字雁冰,浙江桐乡人,作家、社会活动家,茅盾是他的笔名。
代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》、《林家铺子》、《春蚕》等。
C.孟子,名轲,字子舆,战国时邹人,思想家、儒家学派代表人物之一,被称为“亚圣”《孟子》一书是弟子万章、公孙丑等人记录孟子言行的著作。
D.“丈夫之冠”中的“冠”即行冠礼,古时男子二十就把头发盘成发髻谓之“结发”,然后再戴上帽子,表示成年。
2.下列作家、作品连线有误的一项是()
A.贾平凹——现代作家——《满月儿》获得施耐庵文学奖
B.普希金——俄国诗人——《假如生活欺骗了你》
C.陈子昂——字伯玉——唐代文学家
D.陆游——宋代爱国诗人——《游山西村》
二、字词书写
3.成语和古诗是中华文化的两大瑰宝,而很多成语来源于古诗。
请赏读下面书法作品中的诗句,结合语境思考其演变出了哪个成语,并用楷体将成语正确、规范地书写在田字格里。
如果没有李白
我们应该会少背很多唐诗,少用很多成语
说童年,没有
说爱情,没有刻骨铭心
说享受,没有天伦之乐
三、现代文阅读
白杨礼赞(13分)
白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!
①汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。
②黄的是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田。
③和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波,——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过锤炼的语言的精华。
④黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断,就知道是在你脚底下的),你会忘记了汽车是在高原上行驶。
⑤这时你涌起来的感想也许是“雄壮”,也许是“伟大”,诸如此类的形容词;然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠,你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼,而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。
⑥可不是?
单调,有一点儿吧?
然而刹那间,要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不,或者只是三五株,一株,傲然地耸立,像哨兵似的树木的话,那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?
我那时是惊奇地叫了一声的。
那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。
18.4.文中“坦荡如砥”形容的对象是高原的___________(空旷、辽阔、平坦)。
(2分)
19.5.选段二中能概括作者所见的是第 句。
(1分)
6.作者由所见而产生的所感有两点,这两点是:
“ ”、“ ”和“ ”、“ ”(用文中词语填空)。
(4分)
7.第二段描写高原的景色在全文中有什么作用?
(4分)
8.文中第二段的第一个和第三个段破折号的用法有什么不同?
(2分)
阅读下文,完成下列各题
纪念
张惠雯
①一个人如果曾有个非人类的朋友,如果他曾在某个瞬间真诚而平等地注视他那朋友的眼睛,他就会经由这双眼窥见另一种生命那纯净的灵魂,走到另一个世界的秘密中去。
这样的人是幸运的。
给予我此种幸运的是点点,它是一条斑点狗,在我家生活了十四年。
对于我来说,这不是平常的十四年,而是人生中最美好的十四年,我从二十二岁走到三十六岁。
在这段时光里,如果每次还乡在记忆里最终剩下了一些画面,那么几乎每个画面里都留有点点的影迹。
②很难用“宠物”这个词来描述点点,它是条极有灵性的忠犬,理解人、信赖人,它是我的朋友,一个忠诚、温厚、沉默的朋友。
它表达爱的方式是忠诚地守在你身边,离你近一点、更近一点,直至偎依着你。
它和你一起散步,总是走在你旁边,即使因为什么新奇事物稍微跑到前面几步,它也会立即意识到,然后停下来回头凝望着你--它是在等着你。
有时候,你到家附近的小店去买东西,出门时并没有带着它,但很快你会发现它来找你了,找到你,就欢喜地和你一起回家。
③前一个冬天,我有种莫名的忧虑。
有一次,我和母亲打电话,我说,北方的冬天寒冷,如果点点能熬过这个冬天,它就能多活一年,那么我下次回家时也许还能见到它。
母亲叫我不要担心。
过后,我做了一个梦,梦见自己回到家,家里显得格外荒凉,似乎人都出去了。
于是,我想到点点,我想至少它应该在家。
我到它住的杂物储藏间里找它,里面铺着干草,仿佛废弃已久,我里里外外地喊它、寻找它,突然,我想到,难道它已经不在了?
因为这个梦太不祥,我不愿对别人提起。
两三天后,我给家里打电话,问起点点,我母亲说它正在外面卧着晒太阳呢。
后来,每次打电话问起它,母亲都说它很好。
④就在几天前,我又梦见了点点。
我梦见终于回家了,我走进往家去的那条小胡同,突然,点点迎面朝我跑过来,就像过去很多次我回家时一样,它是来迎接我的。
不过,这次它显得更欢喜,看起来就像一两岁时那样年轻。
我记得它的表情像是在笑。
这是个温暖的梦,但醒来的我却十分悲伤,因为我觉得它太过温暖,倒像是种告别。
这一次,我打电话给三姐,她告诉了我实情:
点点已经在三个月前去世了,家里人一直瞒着我。
现在想来,它大约在我做那个不祥的梦之后不久就去世了。
⑤点点似乎精心地选择了自己的死期。
也许为了让我这个和它聚少离多、不在场的好朋友记住它,它是在我三十六岁生日后的第二天离去的,而这一天刚好是星期天,是全家人团聚的日期,姐姐们都带着孩子回来了,它因此能在临走前和大家告别。
之前的三天它已经滴水不进,它一直待在它那间小屋里,卧在母亲冬天特地给它铺的厚毯子上。
三天里,它再也没能站起来,姐姐试图喂它一些葡萄糖水,但它无法下咽。
不知道是什么毅力让它撑到了那个星期天的中午,它一直等着,等所有人都到了以后。
当时,大家聚在它的小屋里,它来回地看着他们中的每一个。
大人都落泪了,狗也流泪了,孩子们抚摸着它,已经泣不成声。
它就这样呼出最后一口气,平静地闭上了眼睛。
后来,大家就在后面的小菜园里埋葬了它。
它死时有众人的陪伴,而不是在某个寒冷的夜里孤独地离开,它也没有长期瘫痪而后痛苦而屈辱地离开,这对我来说是最大的安慰。
⑥我不相信人或动物死后仍有灵魂,但我相信它们活着时有灵魂,这灵魂就是一颗心灵能走进另一颗心灵的桥,就是我从它那双眼睛里看到的令我感动的东西。
尽管如此,我想当我再回到家,我还是会去埋葬它的地方陪伴它一会儿,就像它过去无数个时候曾静静地陪伴我。
那时,我们两个顺着门前那条南北大街来回地走着,常常是在夏日的晚风中,或是冬日上午温暖的阳光里。
有时,我骑着自行车,它跟在旁边。
最初,年轻健壮的它四蹄飞奔;再后来,它跑得慢了;终于,它老得几乎跑不动了,我得骑得很慢,还要不时停下来等它。
两年前最后一次回家,点点的两条后腿骨质老化,它有时高兴地站起来想朝我走来,却会突然摔一跤。
我最喜欢带它去父母在房后开辟的那个小菜园里,站在石榴树或柿子树下,吹着风,就那么安静地站一会儿,我感到我们同样在体会着世间的某种美好,那种温暖的欣欣的生意,感受着极其祥和的相伴的快乐……
⑦我们的亲戚、朋友都说点点是有福气的狗,这无非是指我们给了它足够的食物和一个栖身之所。
可是,和它给予我们的信任、爱,和它带给我们的快乐相比,我们给它的多么微不足道!
作为它的朋友,我的心此时充满悲伤和愧疚。
在来美国以后的这几年里,我难得陪陪它。
即使在短暂的回国假期里,我也要抽空去旅游,待在家里的时间并不多,加之在家时亲友应酬频繁,我每天匆匆忙忙、来来往往,竟忽略了这位老去的、忠诚的朋友。
如今,一切补偿都已不可能。
它的死令我意识到我已经太久没有回家了,它也提醒我,当一个人还能够给予爱的时候就尽力给予爱,不要寄望于不可知的未来。
⑧点点是一条被我们人类视为卑微的狗,但它却让我体会到仁慈、悲悯的更博大的意义。
人的大部分生命都浪费在那些自认为重要的事务中了,但最后发现真正赋予这生命温度的却是那些短暂的美好、瞬间的感动,在记忆里,这瞬间成为了永恒。
⑨人生就像一个旅途,失去了这位挚爱的朋友,我擦干眼泪后仍得继续前行。
而除了更加尊重、善待其他生命,我想不出更好的、纪念它的方式。
9.根据提示梳理情节。
“描述”点点→________→又梦点点→_________→_________→愧念点点
10.请从修辞角度,赏析文章第2自然段中划线的句子
它和你一起散步,总是走在你旁边,即使因为什么新奇事物稍微跑到前面几步,它也会立即意识到,然后停下来回头凝望着你--它是在等着你。
11.下面对文章的理解和分析不正确的两项是()
A.第3自然段中加点词“熬”表示艰难忍受的程度,既暗含点点的年老,又包含“我”对点点能否平安度过寒冬的深切担忧
B.第5自然段中加点词“落泪”“流泪”“泣不成声”都表示对点点死去的伤心,因此三个词语互换位置也不影响情感的表达
C.第6自然段中加点词“飞奔”“跑得慢”“跑不动”写出点点不同阶段的奔跑状态,有序地浓缩了点点从年轻到衰老的变化过程
D.作者将点点视为自己最值得信赖的好朋友,这条狗不仅给予了作者信任,爱和快乐,更给予了作者人生的启迪。
E.本文的题目为《纪念》,作者通过回忆与点点相处的点点滴滴,表达作者对点点的怀念之情,字里行间流露出悲观的情绪
12.下面这段文字是《2015年散文随笔选粹》给本文的推断语,请结合全文,谈谈作者体会到了哪些“更多的隐秘情感”
“这条陪伴她(作者)十多年的狗,既是她的朋友,也是她的镜子,也是在对它的回忆中,作者品味到跟多的隐秘情感”
四、对比阅读
阅读下面的文言文,回答问题。
(甲)
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
(乙)
两牧竖①入山至狼穴,穴中有小狼二。
谋分捉之,各登一树,相去数十步。
少顷,大狼至,入穴失子,意甚仓皇。
竖于树上扭小狼蹄、耳,故令嗥;大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓。
其一竖又在彼树致小狼鸣急。
狼闻声四顾,始望见之;乃舍此趋彼,跑②号如前状。
前树又鸣,又转奔之。
口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱;既而奄奄③僵卧,久之不动。
竖下视之,气已绝矣!
(选自《聊斋志异·牧竖》)
(注释)①牧竖:
牧童。
竖,童仆。
②跑:
兽类用足扒土。
同“刨”。
③奄奄:
气息微弱的样子。
13.下列每组句子中,加点字的意思完全相同的一项是()
A.两狼之并驱如故/故令嗥
B.目似瞑,意暇甚/意甚仓皇
C.狼不敢前/跑号如前状
D.相去数十步/一狼径去
14.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是()
A.屠自后断其股,亦毙之/狼闻声四顾,始望见之。
B.乃悟前狼假寐,盖以诱敌/乃悟前狼假寐,以刀劈狼首。
C.复投之,后狼止而前狼又至/狼亦黠矣,而顷刻两毙。
D.竖于树上扭小狼蹄、耳/晋平公问于师旷曰。
15.比较阅读(甲)(乙)两文,下面赏析有错误的一项是()
A.甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢;乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。
B.甲乙两文在刻画狼时,都运用了动作和神态描写。
C.甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合,一明一暗地“诱敌”;乙文中开篇写“谋分捉之”,以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。
D.两文的语言都简练而生动,都运用了比喻和描写。
16.把文言文阅读材料中的划线句子翻译成现代汉语。
(1)禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
(2)竖下视之,气已绝矣!
五、情景默写
17.写出与爱国有关的古诗词:
___________________。
六、名著阅读
18.《海底两万里》中尼摩船长用什么办法解除了被困在冰层中的危机?
七、综合性学习
19.
(1)听一句话,用正楷或行楷书写在田字格里。
(2分)
(2)听一段话,然后按要求作答,50字以内。
(2分)
八、作文
20.作文
课堂上,讲解情韵深长,诵读激越铿锵……生活中,嘱咐温暖亲切,告诫严肃真诚……天地间,雨声淅淅沥沥,笛声婉转悠扬……
请你以“那声音在我耳边回响”为题,写一篇作文。
要求:
⑴根据题目,选定文体(诗歌除外);⑵不少于600字;⑶不得透露个人相关信息;⑷不得抄袭。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、对比阅读
1、
五、情景默写
1、
六、名著阅读
1、
七、综合性学习
1、
八、作文
1、