人教部编版三年级上学期语文第六单元第18课《富饶的西沙群岛》同步练习C卷.docx
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人教部编版三年级上学期语文第六单元第18课《富饶的西沙群岛》同步练习C卷
人教部编版三年级上学期语文第六单元第18课《富饶的西沙群岛》同步练习C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？
今天就让我们来检测一下吧！
一定要仔细哦！
一、积累运用（共6题；共36分）
1.（6分）读拼音写词语
pái shān dǎo hǎi________
sù lì________
jiǎn yuè________
2.（1分）根据拼音写汉字。
tǔ________地 lì________气 小xīn________ zhōng________间 wǔ________个
lìzhèng________ 正zài________ hòu________来 wǒ________们
3.（15分）（2018一上·椒江期末）加一笔变成新字，再组词。
人—________ ________ 米—________ ________
月—________ ________ 云—________ ________
4.（6分）照样子，选一选。
例：
我有一双（①）的眼睛。
①明亮 ②金黄 ③樱桃般 ④圆圆 ⑤尖尖 ⑥弯月似的 ⑦光亮
我有一个洋娃娃，她有________的头发、________眉毛、________的鼻子、________的嘴巴、________的额头、________的脸，样子可爱极了。
5.（4分）看图写字。
________ ________ ________ ________
6.（4分）（2020六上·蠡县期末） 精彩回放，积累运用。
（1）鲁迅先生的名言“________，________”告诉我们，懂得爱的人更加具备勇气，更加懂得担当，他们是真正的英雄。
（2）我知道《夏天里的成长》一课，全文是围绕“________”这句话来写的。
（3）《书戴嵩画牛》启示我们：
________。
（4）人们常说的“五谷”指：
稻、麦、________、________、________。
（5）宋代著名爱国名臣李纲的名句“祖宗疆土，________，________”充分表现了他誓死保卫祖国的深情。
（6）王安石的《书湖阴先生壁》中“一水护田将绿绕，________”，运用了拟人手法，化静为动，表现了生机勃勃而又清净幽雅的自然之美；而从朱熹的诗句“________，________”让我们好像闻到了春的气息。
（7）李磊暑假期间去乡下的“农家乐”玩了一次，他深深地被农庄生活所吸引，临走时，恋恋不舍地向主人说了一句孟浩然《过故人庄》中的“________，________”，表示今后还会再来。
二、阅读理解（共2题；共27分）
7.（8分）阅读文言文，完成练习。
不识字的老师
那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法。
仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。
他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。
一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yǒu黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。
我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。
有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。
他走近我身边，我摇头抱怨：
“真是倒霉又痛苦的一天。
”他温柔地指了指太阳：
“别怕，孩子。
再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。
在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。
”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。
一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。
我问他施了什么“咒语”，他说：
“我只是告诉他俩：
你们正好站在地狱边，快退后一步。
”
午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。
有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：
“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人分享，才好吃吧。
”从此，我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。
伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。
我问他为什么，他说：
“如果人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。
”这习惯到今天我仍承袭着。
有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：
“我不识字。
”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。
那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：
“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。
”
现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。
（1）注音或写汉字。
长________者 边缘________ yán________续 yǒu________黑
（2）从文中找出下列两个词语的同义词。
温柔——________ 粗壮——________
（3）第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？
有何作用？
（4）第③段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。
在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。
”你是怎样理解这句话的？
（5）通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。
（6）请用文中的语句回答：
“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢？
（7）读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢？
8.（19分）课内阅读，完成练习。
晚上，小彼得在他的餐盘旁边找到了他想要的报酬。
正当小彼得如愿以偿，要把这笔钱收进自己的口袋里时，突然发现餐盘旁边还放着一份给他的账单。
他把账单展开读了起来：
彼得欠她的母亲如下款项：
为在她家里过的十年幸福生活0芬尼
为他十年中的吃喝0芬尼
为在他生病时的护理0芬尼
为他一直有一个慈爱的母亲0芬尼
共计：
0芬尼。
小彼得读着读着，感到羞愧万分。
过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。
（1）看拼音，写汉字。
Yuàn cháng niè niè
如________以________ ________手________脚
（2）回答问题。
①小彼得帮妈妈做了哪些事？
他写账单为的是什么？
②妈妈为小彼得做了什么？
（3）妈妈给小彼得开账单的原因是（）
A.跟小彼得开个玩笑。
B.想跟小彼得要报酬。
C.只是想要小彼得明白：
他做的都是应尽的职责，不该索取报酬。
（4）哪些词写出了小彼得的羞愧、后悔？
（5）小彼得为什么在看完母亲的账单之后，会“niè手niè脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的围裙口袋”昵？
三、语言表达（共3题；共13分）
9.（5分）（2019三下·嘉陵期末）按要求写词句。
（1）下面每组词语都有共同特点，请照样子再写两个。
红彤彤 金灿灿 ________ ________
源源不断 津津有味 ________ ________
（2）给下面句子加上恰当的提示语，让句子表达的意思更加清楚。
“爸爸，你终于回来啦!
”弟弟________
（3）用自己的话转述别人说的话。
裁缝说：
“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。
”
（4）用修改符号修改下面的病句。
这是有趣的一本寓言故事书。
10.（3分）（2019二下·岳阳期末）仔细看图，根据图中的内容写一段话。
把青蛙放生
11.（5分）仔细观察图片，并照样子仿写一种小动物的外形特点。
例：
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。
袋鼠，________耳朵，前腿________，一条长尾巴________，像棍棒一样撑在地上，同两只________的后腿配合起来，成了一副挺好的三脚架。
最为有趣的是，母袋鼠的腹部有一个________，小袋鼠刚出生的时候就舒舒服服地住在里头。
参考答案
一、积累运用（共6题；共36分）
答案：
1-1、
考点：
解析：
答案：
2-1、
考点：
答案：
3-1、
考点：
答案：
4-1、
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答案：
5-1、
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解析：
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6-1、
答案：
6-2、
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6-3、
答案：
6-4、
答案：
6-5、
答案：
6-6、
答案：
6-7、
考点：
解析：
二、阅读理解（共2题；共27分）
答案：
7-1、
答案：
7-2、
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7-3、
答案：
7-4、
答案：
7-5、
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7-6、
答案：
7-7、
考点：
解析：
答案：
8-1、
答案：
8-2、
答案：
8-3、
答案：
8-4、
答案：
8-5、
考点：
解析：
三、语言表达（共3题；共13分）
答案：
9-1、
答案：
9-2、
答案：
9-3、
答案：
9-4、
考点：
解析：
答案：
10-1、
考点：
答案：
11-1、
考点：
解析：
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