秋人教部编玉林九年级语文下册月考卷第一二三单元.docx
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秋人教部编玉林九年级语文下册月考卷第一二三单元
九年级语文下册月考卷
（第一、二、三单元）
（本卷共六大题18小题，满分120分，考试时间150分钟）
第Ⅰ卷（选择题，共33分）
一、（15分）
阅读下面一首词，完成第1题。
江城子·密州出猎
苏 轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！
持节云中，何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1．下列对这首词的解读，有误的一项是（D）（3分）
A．“老夫”在古代是年老男子的自称，词中指苏轼自己。
“千骑”形容骑马的随从很多。
“天狼”语出屈原《楚辞·东君》：
“举长矢兮射天狼。
”词中喻指侵扰西北边境的西夏军队。
B．词的上片尽写作者的“少年”狂态及其豪迈气概，渲染了狩猎的威武场面。
C．词的下片写词人饮酒到尽兴之时，更觉心胸广阔、壮志满怀，抒发了渴望杀敌报国的爱国热情，委婉地表达出希望重新得到朝廷重用的愿望。
D．年愈长而志弥坚，如同曹操在《龟虽寿》中说的“烈士暮年，壮心不已”一样，“鬓微霜，又何妨”是苏轼内心豪情的直抒，虽已至暮年，但仍怀一腔报国志。
【解析】苏轼作此词时正值壮年，以“老夫”自称是因为作者心怀壮志但在仕途上却屡遭坎坷，一腔报国之志难于施展，深感岁月易逝，人生易老。
阅读下面两篇文言文，完成第2—4题。
【甲】鱼我所欲也 《孟子》
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？
由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？
乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：
是亦不可以已乎？
此之谓失其本心。
【乙】富贵不能淫 《孟子》
景春曰：
“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？
一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
”
孟子曰：
“是焉得为大丈夫乎？
子未学礼乎？
丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：
‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！
’以顺为正者，妾妇之道也。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
此之谓大丈夫。
”
2．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（A）（3分）
A．妻妾之奉奉：
奉承B．得之则生得：
得到
C．与民由之由：
遵从D．居天下之广居之：
的
【解析】奉：
侍奉。
3．对下列文言句子的翻译，正确的一项是（D）（3分）
A．非独贤者有是心也——不只是贤德的人是这种心理。
B．呼尔而与之，行道之人弗受——叫着名字来给他，走路的人不会接受。
C．立天下之正位，行天下之大道——站在天下最高的位置上，行走在天下最宽广的道路上。
D．一怒而诸侯惧，安居而天下熄——他们一发怒，诸侯就害怕，他们安静下来，天下就太平无事。
【解析】A项应译为：
并非只是贤德的人有这种本性。
B项应译为：
没有礼貌地吆喝着给他，过路的饥民也不肯接受。
C项应译为：
站在天下最正确的位置“礼”上，走在天下最正确的道路“义”上。
4．下列对两篇选文的理解，不正确的一项是（C）（3分）
A．甲文中“非独贤者有是心也”的“贤者”与乙文中的“此之谓大丈夫”中的“大丈夫”是同一类人。
B．甲乙两文在内容上都表达了大丈夫要有追求“义”的骨气，但乙文还体现了孟子“仁”“礼”的主张。
C．甲乙两文阐述的主张不同。
甲文主张义重于生，在任何时候都应该舍生取义；乙文主张大丈夫应该有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的骨气。
D．甲乙两文在写法上都运用了排比的修辞手法，甲文连用了三组排比句，对不辨礼义而贪求富贵的行为加以批判；乙文运用排比，提出“大丈夫”的标准，加强了说理的逻辑性。
【解析】甲文主张义重于生，当义和生不能两全时，应该舍生取义。
根据你的名著阅读积累，完成第5题。
5．下面依次对《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》的表述，无误的一项是（A）（3分）
A．陆逊杀到诸葛亮入川时用石头在沙滩上设的奇门八阵，由于从死门进入，出阵时飞沙走石，怪石如剑，无路可出，还好孔明的岳父黄承彦把他从生门带出。
B．杨志在汴梁卖刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动去官府自首；鲁智深替林冲打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。
C．孙悟空从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下，受苦五百年，后受佛祖点化皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名孙行者。
D．贾环是一个不得人心的顽劣少年。
他地位卑下，才能低劣，而贪欲和野心却极其强烈，和她母亲赵姨娘同属一类人。
小说第八十四回写到，巧姐病了，贾环前来问候，问候完了却不走人，还故意把正在煎的药打翻了，气得凤姐把他们母子大骂一顿。
【解析】B.鲁智深替金氏父女打抱不平；C.悟空后受观世音菩萨规劝皈依佛门；D.贾环是不小心打翻巧姐的药。
二、（9分）
阅读下面一篇小小说，完成第6—8题。
黄土高坡
侯发山
那天是个周末，我和徐达来到了黄土高坡。
“黄土高坡”是一个镇的名字。
也没有什么目的，纯粹是来玩。
起初，徐达不想来。
我忽悠他说，越是偏僻闭塞的乡下，越有老东西。
徐达是个搞收藏的。
“想去就去，别那么多废话。
”徐达就开着他的车风驰电掣地来了。
我知道，徐达对捡漏不抱什么幻想，见我坚持要来，他于心不忍。
什么是朋友？
这就是朋友。
车到山前无路可走，我们才停下。
把车停到“黄土高坡镇中心小学”的围墙外面，我和徐达便步行上山了。
还记得那首《黄土高坡》的歌曲吗，“我家住在黄土高坡，大风从坡上刮过，不管是东南风还是西北风，都是我的歌我的歌……”事实真的是这样，山风呼呼，很有点威力，像要把我们身上的衣服给撕扯下来。
我们走路都得抱着膀子弯着身子①，害怕被风刮跑了似的。
我有点后悔来这里。
真是看景不如听景啊，“风是我的歌，我的歌”，狗屁，此时此刻，风就是我的冤家。
恰巧这时，徐达接到一个电话，让他回去帮忙鉴定一件东西。
趁坡下驴，我们就下山了。
两个人灰头土脸的，想到校园里洗把脸，方便一下。
走进校园的大门，孩子们的读书声，此起彼伏，朗朗震天。
显然，孩子们正在上课。
我发现偌大的操场上摆满了石头，一排排一行行，整齐地排列着，石头有电话机那样大小，有的是圆形，有的是方形，形状不一。
我走近了看，石头上还有名字，每块石头上都有，张富贵，马兰花，像是学校学生的名字。
徐达认真看了几块，说：
“都是普通的石头，不是什么值钱玩意儿。
”
我想了想，说：
“可能学校没有运动器械，孩子们用这个练举重用的。
”
正当我们议论这些石头的时候，一个老师模样的男人走了过来，他满头白发，驼着背，有五六十岁的样子。
我忙上前打招呼：
“大叔，您是学校的老师吧？
”
“大叔”笑了，慌乱地摇了下手：
“可不能这么叫，我今年才四十岁，长得有点着急……我姓张，您叫我张老师好了。
”
徐达母鸡下蛋似的②咯咯笑起来。
我知道他笑什么，他清楚，我刚过五十二岁生日。
我没有理睬徐达，询问张老师这些石头的用途。
张老师没有说话，打开他的手机，上面有一段视频：
黄土高坡上，山风呼啸，一个小女孩背着书包，迎着风吃力地走着。
我下意识地说道：
“她这么小，要是被风吹到沟里怎么办？
”
张老师关了手机，说：
“这个女孩叫张菊花，家住黄土高坡村，她的书包里放着石头，不会被风刮跑的。
”说罢，张老师走到一个石头摆成的方阵那里，弯腰抱起一块圆形的石头，拿给我们看。
我看到石头上写着“张菊花”。
我双手接过石头，感觉差不多有十五斤重左右。
一直没有说话的徐达忽然对张老师说：
“这些石头有多少块？
”
张老师随口答道：
“黄土高坡村86个学生，86块石头。
”
“每块石头200元，我全部买下。
”徐达挥了下手。
张老师不解其意，愣愣地盯着徐达。
我知道了徐达的意思，他是想帮助一下这些孩子们，我对张老师说：
“卖了这些石头，孩子们还可以到山上再捡一块吗？
”
张老师明白过来，撮着两手，感激得不知道如何是好。
当即，徐达让张老师联系了一辆车，拉走了这些石头。
后来，徐达举办了个拍卖会，拍卖这些石头。
拍卖开始前，徐达播放了张老师手机上那段视频，然后讲述了背后的故事。
每块2000元起拍。
不到半个小时，这些从黄土高坡拉回来的石头被抢购一空③。
我私下算了算，徐达赚了将近二十万。
真是狗改不了吃屎，狼改不了吃肉。
商人就是商人，什么时候都不忘赚钱的初心。
我心里有气，有好长一段时间没跟徐达联系④。
这期间，他也没跟我联系。
忽然有一天，我在微信朋友圈里看到一则新闻：
黄土高坡村收到一笔二十万的捐款，根据不愿透漏姓名的捐款人的愿望，建了所小学。
我这才意识到，误解了徐达。
6．下列对文中画横线句子的解读，不正确的一项是（B）（3分）
A．①句写“我们”亲身感受到黄土高坡真的是坡陡风大，上下坡都非常艰难，为下文写黄土高坡镇中心小学的孩子们背着石头上下学作铺垫。
B．②句用比喻手法写徐达之所以笑得这么开心，是因为看到张老师刚40岁就满头白发了还驼着背，看起来已经五六十岁的样子。
C．③句写人们看了徐达播放张老师手机上那段视频，听了他讲述黄土高坡孩子们上学这么艰难后，非常感动，于是纷纷通过抢购从黄土高坡拉回来的石头来为黄土高坡学校捐款。
D．④句写“我”原以为徐达购买那所黄土高坡镇中心小学孩子们的石头是为真心帮助孩子们，现在才知道他主要是为赚钱，所以很生他的气。
【解析】徐达是因为“我”把比自己小的张老师称为“大叔”而感到好笑。
7．下列对小说内容的理解，不符合文意的一项是（A）（3分）
A．小说写我们专程到黄土高坡镇中心小学去收购孩子们上下学时所背的石头，并将这些石头拍卖，将所得的款项捐赠给黄土高坡镇中心小学。
B．徐达开始时认为这些都是普通的石头，但看了张老师手机上的视频，听了他的介绍后，觉得这些石头背后有感人的故事，于是毅然决然地收购了这些石头。
C．徐达在拍卖会上播放了张老师手机上那段视频，并讲述了背后的故事，是为了激发人们通过认购这些石头来为黄土高坡镇中心小学筹集建校经费。
D．“我”对徐达收购黄土高坡镇中心小学这些普通石头的动机，开始是理解，后来却误解了他，之后在微信朋友圈里看到一则新闻时，才真正理解他的良苦用心。
【解析】不是专程去收购孩子们上下学时所背的石头。
8．下列对小说以及文中人物的表述，有误的一项是（B）（3分）
A．小说用“黄土高坡”作标题，既点出故事发生环境的特殊，又暗示黄土高坡孩子们学习环境的艰难，还衬托出徐达千方百计为黄土高坡学校集资建校形象的高大。
B．小说中的张老师之所以煞费苦心拍摄女孩张菊花背石头上学的视频，并保存在手机上，目的是随时给人们看，以博得人们对学校的同情，从而使学校获得更多的捐款。
C．这篇小说故事情节虽然简单，但通过欲扬先抑、设置误会等手法，使情节有变化，有起伏，有波澜，从而增添了小说的吸引力。
D．小说中的徐达是善良、精明、有商业头脑的人。
他见黄土高坡的孩子们上学困难，便花高价买下石头并拍卖石头，用拍卖所得的钱资助学校，可见他善良；他把写有学生名字的石头拍卖获得巨款，可见他精明、有商业头脑。
【解析】张老师的用意不是为了博得人们的同情，更不是为了争取人们的捐款，只是用来解释这些石头的用途。
三、（9分）
阅读下面王凡同学的一篇作文，完成第9—11题。
美丽的苹果
（1）奶奶最爱吃苹果，尤其是爱吃妈妈削的苹果。
（2）每天晚饭后，妈妈总削一个苹果给奶奶。
妈妈削苹果十分干脆利落，只见她熟练地拿起水果刀，飞快地在苹果上转着，果皮便宛如一只轻轻点过水面的燕子，时而向下，时而朝上，绕着苹果自由地飞舞。
片刻之间，一个圆圆的苹果便呈现在我们面前，完美得就像一件艺术品。
之后，妈妈还会将苹果切成一片片，用碟子装好递给奶奶。
____________。
幸好奶奶每次都给我几片，而我吃完后总是大叫大喊地嚷着还要。
①望着妈妈那似嗔却笑的样子，我是乐滋滋的。
因此，我心里总想，要是自己能吃上一个完整的苹果该多好啊！
（3）②随着岁月的流逝，奶奶渐渐老了，但仍然还和以前一样地搂着我看妈妈削苹果，妈妈依旧用她那灵巧的双手制作出一件件
（A）的
艺术品
（B）。
不同的是，我们每个人手里都有她亲手削出的大苹果。
品着那甜甜的苹果，我时常想，要是自己也能够这样为奶奶或妈妈削一次苹果，那该是一件多么快乐的事情啊！
（4）去年深秋，奶奶病了，昏迷了好几天。
③我依稀记得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身子。
那天，奶奶奇迹般地睁开双眼，吃力地说着什么。
我急忙把耳朵贴到奶奶嘴唇边，才
（C）听到奶奶说：
“苹
（D）果。
”爸爸在上班，妈妈上街了，谁来为奶奶削苹果呢？
看来只能是我动手了，我以最快的速度拿出一个又大又红的苹果，模仿妈妈的动作操作起来，可那小刀好像特意与我作对似的，我越想削好，刀子越不听使唤，深一刀浅一刀地，果皮果肉洒落了一地。
④当我颤抖着将那仅剩下半边的“丑八怪”苹果递到奶奶眼前时，分明读到了一种幸福的笑容。
（5）如今，奶奶的病好了，我们晚饭后吃苹果的习惯还是没有改变。
不过，水果刀已经掌管在我的手上。
每每望着奶奶和妈妈那惬意的笑脸，我感觉自己仿佛成了传递爱心的“小天使”，快乐着家人，也快乐着自己。
9．文中加方框的标点和成语，使用不恰当的一项是A（3分）
【解析】“沁人心脾”形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。
也指香味让人感到适宜。
用在此处与上文语境不符。
10．下列对文中画横线句子的修改，不正确的一项是（B）（3分）
A．①句改为：
望着妈妈那似笑非笑的样子，我心里酸酸的。
B．②句改为：
随着岁月的流逝，奶奶的年龄渐渐大了。
C．③句改为：
我看着她那被疾病折磨得不成样子的身子，心痛极了。
D．④句改为：
当我颤抖着将那仅剩下半边的“丑八怪”苹果递到奶奶眼前时，奶奶那苍白的脸庞堆满了幸福的笑容。
【解析】②句改为：
岁月流逝，奶奶年纪渐渐大了。
11．下列对文章的评价及修改意见，不正确的一项是（C）（3分）
A．第
（2）段的文意不顺畅，可在文中画横线的空缺处补上“可是不知道为什么，妈妈每次都只削一个苹果”一句。
B．第
（2）（3）段对妈妈先单独为奶奶，然后再为全家人削苹果的缘由交代不清，应加以补充，使文章的主题更丰富。
C．第（4）段写“我”削苹果的情景有点夸大其词。
其实，看妈妈削了那么多苹果，看也看会了，有什么难的。
所以这部分内容应略写。
D．标题犹如为文章画龙点睛，以“美丽的苹果”为题虽吸引读者眼球，但与本文的内容相距甚远，标题应改为“满载真情的苹果”。
【解析】第（4）段写“我”削苹果的情景是与妈妈削苹果形成对比，不应略写。
第Ⅱ卷（非选择题，共87分）
四、（23分）
12．请你在下面的答题中认真书写，评卷老师将根据你的书写情况评分。
（6分）
13．根据课文和要求，写出下面空缺的古诗文名句。
（每小题2分，共12分）
（1）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
（宋濂《送东阳马生序》）
（2）秦王色挠，长跪而谢之曰。
（《唐雎不辱使命》）
（3）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（张岱《湖心亭看雪》）
（4）《江城子·密州出猎》中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志的句子是：
“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
”
（5）秋瑾《满江红》中表现词人深感知音难觅的愁苦心情的句子是：
“莽红尘何处觅知音？
青衫湿！
”
（6）（2018·百色）范仲淹在《渔家傲·秋思》中点明西北边疆秋天风景与众不同，大雁飞去毫无逗留之意的句子是：
“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
”
阅读下面文字，完成第14题。
九
（1）班开展主题为“见贤思齐，崇尚英雄”的综合性学习活动，请你阅读材料：
材料一：
2018年5月14日，川航3U8633重庆至拉萨航班执行航班任务时，在万米高空突然发生驾驶舱挡风玻璃爆裂脱落、座舱释压的紧急状况，这是一种极端而罕见的险情。
生死关头，“感动中国2018年度人物”——刘传健果断应对，带领机组成员临危不乱、正确处置，确保了机上119名旅客生命安全。
在接受四川新闻网记者采访时，刘传健表示：
“我觉得只要在平凡的岗位上做出不平凡的工作，都是英雄。
”
材料二：
英雄一直是根植于民心的榜样形象。
可是，一段时间以来，花木兰被小品另类演绎，邱少云、刘胡兰等英雄的事迹屡遭质疑。
“如何正确对待我们的英雄”已经不可避免地成为人们谈论的话题。
英雄与国家、民族、个人之间的关系，需要我们认真审视、深入思考、鲜明表达。
14．请你围绕话题，结合材料，发表你的观点。
（含标点限80个字内）（5分）
示
例
：
宣
扬
英
雄
事
迹
，
要
做
到
科
学
性
和
历
史
性
的
统
一
。
首
先
，
尊
重
史
料
，
还
原
真
实
的
英
雄
原
貌
；
其
次
，
弘
扬
正
气
，
建
立
正
确
的
价
值
体
系
。
因
此
，
我
们
应
摒
弃
歪
曲
历
史
、
藐
视
英
雄
的
行
为。
五、（14分）
阅读下面一篇文章，完成第15—17题。
幸福源于奋斗 姚 鼎
在我国建设史上，红旗渠的开凿历程可谓荡气回肠。
上世纪60年代，河南林县人民凭着“一锤一钎一双手”，以10年之功在巍巍太行的崇山峻岭中开辟出了一条“人工天河”，圆了几代人的梦想。
叩石垦壤、挖山不止，战天斗地、不畏艰苦，回望这段历史，最启人深思的，当是幸福源于奋斗这一朴素逻辑。
“你想成为幸福的人吗？
但愿你首先学会吃得起苦。
”的确，幸福都是奋斗出来的。
世界技能大赛上的冠军荣光背后，是一群中国技术工人在赛场外的反复操作；世乒赛男团九连冠的历史纪录，源自国手们日常的“魔鬼训练”。
事实证明，没有无缘无故的成功，只有奋斗才能实现梦想，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。
然而，在奋斗的征途中，难免有各种各样的诱惑。
现实中，一些人没有真正领悟“奋斗本身就是一种幸福”，常因汗水太过咸苦、耐不住拼搏的寂寞，转而寻找“终南捷径”，结果念歪了经、跑偏了路。
有的人违背公序良俗，以出格之举博取眼球；有的人无视市场规则，凡事唯利是图；甚至有人不顾党纪国法，恣意谋取不法利益。
这些投机取巧的做法，岂能换来真正令人心安的幸福？
马克思曾说：
“历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物，经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人。
”奋斗是艰辛的，但没有艰辛就难言真正的奋斗，也无法收获真正的幸福；奋斗是长期的，但丈量幸福的单位不只是时间，也可以是奋斗自身。
“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
”越伟大的事业，越需要艰苦奋斗、接续奋斗。
奋斗之旅往往荆棘丛生，而要领略“世之奇伟、瑰怪、非常之观”，就应当披荆斩棘、攻坚克难，做好奋斗到底的准备。
惟其如此，才能真正收获因奋斗带来的快乐。
幸福难以触手可及，但也不是可望而不可即。
“志之难也，不在胜人，在自胜也。
”即使在沙漠戈壁、悬崖峭壁等恶劣的气候环境下，只要持之以恒播撒希望的种子，也能迎来繁花似锦。
奋斗也是如此。
西晋时期的左思为了写作《三都赋》，可以说是十年磨一剑。
在这期间，他闭门谢客，无论是家门口、庭院中还是厕所里，都摆放着笔和纸；随时想出一句，就马上记录下来。
靠着日拱一卒的韧性，左思凭借个人奋斗终成一代文学名家。
每个人所处的境遇和环境都不尽相同，但只要筑牢“咬定青山不放松”的定力、迈出务实行动的步伐，就终能抵达理想的峰峦。
有人说，对庄稼而言，“最好的肥料是农夫的影子”。
嗅闻幸福的芳香、采撷幸福的果实，非付出一番艰辛不可。
新时代是奋斗者的时代，葆有“莫向光阴惰寸功”的精气神，我们就一定能攀过奋斗的阶梯，抵达幸福的彼岸。
（选自《人民日报》，2018年6月7日）
15．文中列举了西晋时期左思写作《三都赋》的事例有何作用？
请简要分析。
（含标点限100个字内）（5分）
论
证
了
“
幸
福
难
以
触
手
可
及
，
但
也
不
是
可
望
而
不
可
即
”
的
观
点
，
得
出
“
每
个
人
所
处
的
境
遇
和
环
境
都
不
尽
相
同
，
但
只
要
筑
牢
‘
咬
定
青
山
不
放
松
’
的
定
力
、
迈
出
务
实
行
动
的
步
伐
，
就
终
能
抵
达
理
想
的
峰
峦
”
的
结
论
。
16.请用简洁的语言概括本文的论证思路。
（含标点限120个字内）（5分）
开
篇
列
举
红
旗
渠
开
凿
的
历
程
，
点
明
了
幸
福
源
于
奋
斗
的
观
点
。
其
次
，
结
合
技
能
大
赛
、
世
乒
赛
进
一
步
阐
释
奋
斗
才
能
实
现
梦
想
。
接
着
通
过
正
反
对
比
、
讲
道
理
、
摆
事
实
论
证
了
在
奋
斗
征
途
中
要
抵
制
诱
惑
，
要
砥
砺
艰
辛
，
要
持
之
以
恒
。
最
后
引
用
名
言
总
结
观
点
。
17.新时代是奋斗者的时代，葆有“莫向光阴惰寸功”的精气神，我们就一定能攀过奋斗的阶梯，抵达幸福的彼岸。
中国梦，强国梦，作为青年一代的我们应该有怎样的幸福观？
请结合自己的体会，概括作答。
（含标点限100个字内）（4分）
示
例
：
新
时
代
是
奋
斗
者
的
时
代
，
为
追
求
真
正
的
幸
福
，
我
们
要
从
现
在
做
起
，
刻
苦
学
习
、
勤
奋
上
进
，
以
实
际
行
动
去
实
现
人
生
价
值
。
我
们
要
有
奋
斗
的
精
神
和
意
志
，
努
力
用
科
学
文
化
知
识
武
装
自
己
，
为
追
求
真
正
的
幸
福
而
努
力
奋
斗
。
六、（50分）
18．阅读下面的文字，按要求作文。
木心先生《文学回忆录》中有这样一段话：
书里有许多大人物，文学、思想、艺术家等等。
在那么多人物中间，要找你们自己的亲人，找精神上的血统。
这是安身立命、功成名就的依托。
每个人的来龙去脉是不一样的，血统也不一样。
在你一生中，尤其是年轻时，要在书中的大人物里，找亲属，找精神源流上的精
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