二年级期中考试总结家长会发言稿.docx

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二年级期中考试总结家长会发言稿

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二年级期中考试总结家长会发言稿

二年级期中考试总结家长会发言稿1

　　各位家长：

　　大家好！

　　大家在百忙之中来参加这样一个会议，我代表学校及所有的任课教师对大家的到来表示感谢。

今天的家长会内容我主要就期中考试和孩子前段的表现及学习情况给大家做个汇报。

　　家长会流程：

　　1、期中考试反馈。

　　2、语文学习要求配合事项。

　　3、孩子的变化与教育分享。

　　4、荣誉表彰殿堂。

　　5、总结：

一切回归孩子。

　　半个学期过去了，发现我班孩子单纯，对老师亲近，但有些胆小。

在这半学期里，我着重培养孩子读与说的能力，引导孩子在课堂敢于表达，敢于展示。

每节课我总会给孩子充足的时间在课堂上练说，半学期下来，我觉得我班孩子在表达、在胆量方面有所进步，进步较大的如某某等同学。

也有少数同学上课发言还不够积极，请这些同学的家长平时在家多与自己的孩子交流交流，配合老师尽快帮助孩子改掉不爱思考的习惯。

　　二年级的语文课本识字量大，识字量对于二年级孩子来说非常重要，二年级写话，现在很多孩子写话的时候错别字特别多，就是汉字掌握不牢固造成的，到了三年级开始写作文，孩子就感觉特别吃力了。

每课基本都是最少3个，最多达到10个的。

生字要理解字义，学会组词，知道这个字的部首、结构、笔顺及组词。

并且要完全掌握字形，确实对于孩子来说会有些吃力，可能有的家长在辅导孩子的学习过程中应该了解到了。

在教学中，我会尽量以生动活泼的形式帮助孩子记住字形，但是孩子学得快也忘得快，这就需要您与我们一道帮助孩子在课外再来识记生字。

在识字中，您要对孩子有耐心，让生字的识记不断再现再认，这种教育就可贯穿在您的生活中。

去超市，认认商标，在路边，认认指示牌等等，这都是很巧妙的渗透在生活中的学习方法，这可能孩子在那死记硬背的效果要好得多。

我们班的__x家长非常优秀，总能在课余主动帮助孩子学习，如背诵课文，复习听写，重点抓孩子的拼音，配合老师一道巩固孩子的功课，所以相对来说，这些孩子的学习情况会要好一些，有的同学的家长几乎在每一次的家庭作业上都有签字，所以这些同学在学习方面的思维很开拓，乐于学习。

以上家长您对孩子学习的重视就给孩子做出了榜样，所以这些孩子也就自然而然认识到了学习的重要性，学习积极性是较高的。

另外也有少数几个家长常常与老师主动联系，了解孩子的学习情况，家校一道配合，一段时间以来孩子的学习看着看着就进步了，说明家长的关注对孩子的学习来说至关重要。

孩子年纪小，好的学习习惯的培养开始应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。

有些家长可能会给孩子要求一大堆，每天只是走形式似的问“作业做完了吗？

今天有作业吗？

”却不认真检查落实。

时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空了。

我们班的有些孩子的学习也不尽如人意，对学习的重要性还没有很好的认识，我们的家长呢也是任其发展，对孩子的学习不花太多的时间去关心，理由是我们工作实在太忙了，真的没时间去管他，总是拜托老师，我们也只是心有余而力不足，您教育的一个孩子，我们要教育的是全班40个孩子。

我们不可能做到您一对一辅导的学习效果。

这样下去，只会让孩子的学习情况更糟糕，往上走也会让您更伤脑筋。

像在这里，也就拜托这些家长能对孩子严格要求。

在平时，只有您对孩子要求具体，检查认真，督促落实，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，才会让孩子感受到学习的重要性，进而约束自己把要求化为行动。

我想，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。

　　期中检测刚刚过去，一些家长对孩子的成绩并不是很满意。

当然，卷面的分数不能作为检测孩子学习的唯一标准，但是我们能从试卷上看出孩子学习中的薄弱环节。

从班级整体情况来看，基础题，如看拼音写汉字、汉语拼音字母排序、按课文内容填空方面失分较多。

那么，家长应当从哪里入手来补习孩子的学习，提高孩子的学习成绩呢？

我给家长一些这样的.建议：

　　第一、抓作业。

　　要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。

口头作业、复习、预习作业也不容草率，并要签字。

预习生字的重要性、听写（看拼音写汉字）、背诵课文（按照课文内容填空）。

　　第二、抓态度。

　　要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。

书写要工整、清洁、准确，不能马虎了事。

　　第三、根据孩子的个性特点，对孩子作出必要的指导与调整。

　　孩子的个性各有不同，在做作业时也表现出不同的特点，例如：

有的孩子做作业是快而马虎，草草完事；有的孩子虽然仔细，认真却过于磨蹭，而且仔细的过份，橡皮不离手，别的孩子做十分钟的作业，他要一个多小时；有的孩子边写边玩，每天作业写到八、九点钟还做不完。

这些不良的做法，久而久之都会形成习惯，不但会严重影响学习，还会给今后的工作生活带来不良的影响。

希望家长能够及时采取相应的方法，如：

马虎的重写、慢的规定完成时间等，千万不能听之任之、

　　第四、加强阅读和写话训练。

　　阅读和看图写话这方面仍然有待增强。

平常这方面的练习题做的较少，虽然课堂上也在学习阅读方法，可是孩子自己做与课堂上大家一起做还是不一样。

尤其是看图写话，这学期要写的具体一些，不能只是几句干巴巴的话了。

要能说出、写出精彩的话来，除了必要的生活经验，还要大量的阅读课外读物。

阅读需要量的积累，仅靠一本语文书是远远不够的，而且阅读可以提高记忆力和理解力，对领悟数学中的应用题大有益处。

语文课程标准指出：

到二年级结束，学生的阅读量为5万字。

现在我布置学生每天都有读的和背的作业，就是要养成他们的阅读习惯。

这个读一定要读出声音来。

读完之后应该问他一点相关的问题或者让他提问题，要教会孩子边读边思考。

现在班上中自习试卷我总会让孩子看课外书，也是为了培养孩子阅读的兴趣。

现在班上大多数的孩子对看书还是充满了兴趣。

一有时间就看书。

刚开始为了培养兴趣，我没有限制他们，现在要逐步引导他们看有益于他们的书。

能力强的孩子可以要求他背一些好的篇章、段落。

　　最后，希望在座的家长能与我们老师一道共同教育好孩子，为您的孩子多尽份心，多留份心，期盼孩子的后段学习中取得更大的进步。

　　谢谢大家！

二年级期中考试总结家长会发言稿2

　　尊敬的各位家长：

　　您好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长，家长与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女。

　　今天的家长会主要想谈谈下面几个问题。

　　我对家长们提的几点建议：

学校工作就是为了教育孩子，一个家庭最重要的事同样是教育孩子。

　　一、家庭教育与学校教育要紧密配合

　　孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，学习环境是一致的，教学教规是一致的，有些学生甚至还得到比别的同学多更多的教学时间。

然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。

，很多在于家庭教育的配合上。

所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。

我打一个比方，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。

　　二、不以成绩论英雄

　　您的子女学习成绩好，并不意味着思想好，能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差，能力低。

现在的社会需要各种各样的人才。

只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。

　　三、科学的分析子女的成绩档案

　　不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。

比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。

比较各科之间的`成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

　　四、抓好子女在家的行为习惯

　　如良好的休息，科学的安排学习，适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。

　　五、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾

　　由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，面对成绩不理想的孩子我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他成绩搞上去，多关心他的学习情况。

　　接下来，我想说说家长应该怎样去做，也是我为家长提的一些非常有效的教育手段。

　　一、家长要与教师勤沟通。

　　以我当班主任的经验来说，家长与老师勤沟通，能够及时发现孩子的进步与不足，能够让家长和老师在第一时间解决孩子的问题。

有的家长怕老师请家长，怕老师告状，说自己家的孩子什么地方不好。

有的家长孩子有了问题也不马上和老师说，怕给老师添麻烦。

其实，这样反而让您的孩子错过了最佳的教育时机。

事实证明，就是与老师勤沟通的家长，他们的孩子能让老师得到更多的关注，孩子认为老师重视他了，他们的进步也比其他孩子快。

咱们班经常与我沟通的家长有……等家长，对这些家长提出表扬。

老师不怕麻烦，您有什么问题及时和老师交流，我们都会虚心接受，真诚回答。

写纸条、发短信、打电话都可以。

　　二、陪伴孩子进行有效学习。

　　这里说的陪伴，并不是说他写作业家长什么也不干了，就在一旁看着。

而是强调有效两个字。

家长有时总说，孩子写作业磨蹭，一篇作业写两个小时。

有的孩子词语写10遍、20遍也记不住，这些就是无效的学习。

尤其是要求父母为其听写生字、判数学题或检查背诵时，父母要放下手里的活与孩子一道完成家庭学习任务。

其实我们每个人也都是不断长大的孩子，永远有需要学习和提高的地方；和孩子共同经历这些学习提高的过程，将会使他们得到相应的认识和提高。

学校通过留作业的方法调动家长参与，也是培养孩子学会学习的有效手段。

　　三、培养孩子的学习能力。

　　升入二年级，有的家长就会有这样的感触。

现在的作业有的我快要辅导不了了，到高年级怎么办？

得请人辅导了。

其实这些家长望子成龙的心情，关心孩子的学习这一点不能否认，可是，这样做无形之中就培养了孩子的懒惰心态，他们会觉得我不会的题有人告诉我。

正确的做法应该是，让孩子多问几个为什么，培养他自己发现问题、解决问题的习惯和能力。

不会不是问题，关键是对待不会的问题怎么把他弄明白。

不能孩子一不会，就把答案直接告诉他，这样他不动脑筋写上了也记不住。

您看那些学习成绩特别好的孩子，都是会主动解决问题的孩子，不上补习班成绩照样名列前茅。

关键就在于这些孩子有自我学习的能力。

　　四、树立孩子的自信心，多发现孩子的闪光点。

　　这里说的自信心，不光是指学习的自信心。

家长要经常鼓励自己的孩子，不能给孩子泼冷水。

每一个人，不论是大人、孩子都愿意得到别人的肯定，当听到自己某一方面做得好的时候，就会加倍的去发展他的优点。

比如，您工作得到了认可，您一定会干得更起劲，即使累心里也高兴。

这就是动力。

我们在学校30多个孩子，不可能面面俱到，每个人都表扬一番，可是您作为家长就好办多了，就这一个宝贝，每天还发现不了他的一样进步吗？

有一句教育名言就是：

一句表扬胜过100句批评。

请不要光看到孩子的不足，要多发现孩子的进步。

那天，放学回家，我就听到一个家长说孩子：

“看你，才考了91。

5，你要是考99。

5跟我说说还凑合。

”试想，孩子听到家长这样评价他，以后要是再考90分，都不敢和家长说了。

定期检查孩子的书包。

我曾称过孩子的书包，重7．5斤。

打开书包发现里面书本、卷子、学具、废纸等胡乱叠放，让孩子找一件物品，他要翻腾好一阵字。

有的孩子书包都是家长给整理，作业带了都找不到。

建议家长让孩子把物品归类摆放，按课表安排准备学习用具。

这样，孩子慢慢学会了整理自己的书包，从而也在生活自理方面取得不小的进步。

　　五、制定学习计划。

　　家长对孩子学习的关心要有所行动，制定学习计划是行动之一。

家长要帮助孩子确定重点和目标。

除了制定学习计划，家长还可以建议孩子邀请同学到家里共同做作业，这样可以互相帮助，有些孩子不听自己家长的话，但愿意听同学家长的话。

　　总之，合格的家长首先要身教重于言教，为孩子做好榜样，然后在家庭教育中，扮演好关心者、期望者、鼓励者、指导者、约束者的角色，这样才能算是一位合格的家长。

说了这么多，希望对各位家长能有一点点的帮助，谢谢大家！