《放飞蜻蜓》.docx

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《放飞蜻蜓》

《放飞蜻蜓》

教学目标：

 能力目标：

理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文。

 知识目标：

学会本课10个生字，绿线内的7个字只识不写。

理解由生字组

成的词语。

 情意目标：

凭借对课文内容的朗读感悟，了解有关蜻蜓的科学知识，懂得

蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感，体会陶行知先生对儿

童的尊重和爱护。

 教学重点：

理解课文内容，凭借对课文内容的朗读感悟，了解有关蜻蜓的

科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感，体会

陶行知先生对儿童的尊重和爱护。

 教学难点：

体会陶行知先生对儿童的尊重和爱护。

 课时安排：

2课时

 课前准备：

关于蜻蜓的图文资料，配套光盘

 第一课时

 课时目标：

 能力目标：

能正确、流利地朗读课文，理清课文脉落。

 知识目标：

学习生字新词；学习课文1、11自然段，理解课文内容。

 教学重点：

学习生字新词，能正确、流利地朗读课文。

 教学难点：

理清课文脉落。

 教学准备：

课件

 教学过程：

 一、扣题引发，理清脉络。

 1、板书：

蜻蜓。

你对蜻蜓有哪些了解和认识。

学生交流。

 2、揭题、读题，读好“蜻蜓”这两个后鼻音。

启发猜想：

读了课题之后，你

想知道什幺？

学生质疑，个别回答。

 3、导入：

这篇课文就是围绕大家的猜想来写的。

这个和小朋友们说蜻蜓的

人，是一位了不起的人民教育家——陶行知。

你们想了解陶行知先生让孩子

们放飞蜻蜓的经过吗？

快读读课文吧！

 4、初读，理清脉络：

（1）第一遍读，读准字词、读通课文。

 给学生充分的时间自主阅读，扫除障碍，教师巡视指导。

（2）第二遍读，联系上下文或查字典、词典弄清词语意思。

 （3）第三遍读，根据板书（捉）蜻蜓——（谈）蜻蜓——（放）蜻蜓，让

学生填上恰当的词，弄清文脉。

 5、检查自学效果：

（1）出示生字、词陶行知慈爱抚摸七嘴八舌抢着苍蝇蚊子朋友掌握保持结